Pedagogik metodika №5

1. Kontekstda" o'rganishni o'rganish " bilim va tushunish

2. AKTni qo'llashda "modellashtirish" o'qitish aspektidan foydalanishga misol

3. Formativ baholash оценивание

4. Darsni o'rganadigan o'qituvchilar

5. Tadqiqot darsini muhokama qilishning oxirgi bosqichi quyidagilardan iborat

6. O’quvchilarning "muammolarni hal qilish" qobiliyatini aniqlash mezoni bolalar

7. Summativ baholash baholash deb ataladi

8. Iqtidorli va iqtidorli O’quvchilar bilan ishlashning "tashqi" usulini amalga oshirishga misol

9. Odamlar qulay o'rganish uchun fikr-mulohaza va rag'batlantirishga muhtoj, shuning uchun baholash bo'lishi kerak

10. O'qitish va o'qitish amaliyotini rejalashtirishning so'nggi bosqichi

11. Bir qator tadqiqotchilarning fikriga ko'ra, aksariyat hollarda o'qituvchilar ikki turdagi savollardan foydalanadilar

12. O’quvchi bilan xatolar haqida suhbat baholash maqsadiga mos keladi

13. Посредством Wiki orqali O’quvchilar mumkin

14. Одна из основных характеристик Hamkorlikdagi ta'limning asosiy xususiyatlaridan biri обучения

15. Kuzatish, talqin qilish va xulosa qilishni o'z ichiga oladi

16. Tanqidiy fikrlashni rivojlantirishning keyingi bosqichida O’quvchilar quyidagilarni amalga oshiradilar

17. O'quv jarayoni va O’quvchilar natijalariga eng katta ta'sir ko'rsatadi

18. Kuzatish, tajriba natijasida olingan ma'lumotlarni tushunish, baholash, tahlil qilish va sintez qilishga intizomiy yondashuv

19. Maktab o'qituvchilarining professional hamjamiyatining asosiy printsipi-asoslangan amaliyot

20. O'rganishga satsial-situatsion yondashuv quyidagilarni o'z ichiga oladi