Pedagogik metodika №5

1. Tadqiqot darsini muhokama qilishning oxirgi bosqichi quyidagilardan iborat

2. AKTni qo'llashda "modellashtirish" o'qitish aspektidan foydalanishga misol

3. Maktab o'qituvchilarining professional hamjamiyatining asosiy printsipi-asoslangan amaliyot

4. Formativ baholash оценивание

5. O'rganishga satsial-situatsion yondashuv quyidagilarni o'z ichiga oladi

6. O’quvchilarning "muammolarni hal qilish" qobiliyatini aniqlash mezoni bolalar

7. Iqtidorli va iqtidorli O’quvchilar bilan ishlashning "tashqi" usulini amalga oshirishga misol

8. Tanqidiy fikrlashni rivojlantirishning keyingi bosqichida O’quvchilar quyidagilarni amalga oshiradilar

9. Kuzatish, talqin qilish va xulosa qilishni o'z ichiga oladi

10. O'qitish va o'qitish amaliyotini rejalashtirishning so'nggi bosqichi

11. O'quv jarayoni va O’quvchilar natijalariga eng katta ta'sir ko'rsatadi

12. O’quvchi bilan xatolar haqida suhbat baholash maqsadiga mos keladi

13. Summativ baholash baholash deb ataladi

14. Kuzatish, tajriba natijasida olingan ma'lumotlarni tushunish, baholash, tahlil qilish va sintez qilishga intizomiy yondashuv

15. Kontekstda" o'rganishni o'rganish " bilim va tushunish

16. Одна из основных характеристик Hamkorlikdagi ta'limning asosiy xususiyatlaridan biri обучения

17. Darsni o'rganadigan o'qituvchilar

18. Bir qator tadqiqotchilarning fikriga ko'ra, aksariyat hollarda o'qituvchilar ikki turdagi savollardan foydalanadilar

19. Odamlar qulay o'rganish uchun fikr-mulohaza va rag'batlantirishga muhtoj, shuning uchun baholash bo'lishi kerak

20. Посредством Wiki orqali O’quvchilar mumkin