Pedagogik metodika №3

1. Kuzatish, talqin qilish va xulosa qilishni o'z ichiga oladi

2. Potentsial istiqbolli g'oyalarga ega va innovatsion yondashuvlarga ega bo'lgan etakchi o'qituvchilar o'zlariga savol berishadi

3. Bir guruh o'qituvchilar tomonidan o'quv dasturiga asoslangan ketma-ket darslarni rejalashtirish

4. O'qituvchini o'qitish va o'qitish jarayoni, amaliyoti, usullari to'g'risida bilimga ega bo'lgan bilim sohasi

5. Trening uchun baholashning maqsadiется

6. Ko'proq bilimdon odamlar bilan ijtimoiy munosabatlar natijasida bola o'zi uchun ichki manbaga ega bo'ladi собственного

7. O’quvchilarning qobiliyatlarini aniqlash uchun mezon "fikrlash tezligi" bolalar degan ma'noni anglatadi

8. AKT texnologiyalari va amaliy misollar orqali "sinov va tasdiqlash" o'qitish jihatlari o'rtasidagi muvofiqlik

9. Darsni o'rganishda Markaziy o'rinni jarayon egallaydi

10. Trening natijalari

11. Tadqiqotni amalga oshirish tsiklining oxirgi bosqichi

12. Trening uchun baholash olingan ma'lumotlarga e'tiborni qaratadi

13. Подход к осмыслению, оценке, анализа Kuzatish, tajriba, mulohaza yuritish yoki mulohaza yuritish natijasida olingan ma'lumotlarni tushunish, baholash, tahlil qilish va sintez qilish yondashuvi

14. O’quvchilarning tanqidiy fikrlash jarayonining yakuniy bosqichi

15. O'quvchilar sinfda muhokama qilishda raqobatlashadigan va boshqa odamning nuqtai nazarini qabul qilishni istamaydigan tortishuv shaklini aniqlang

16. O'quv jarayoni samaradorligini belgilovchi asosiy omillarga quyidagilar kiradi

17. Tanqidiy fikrlash asoslari (dasturga muvofiq)

18. Iqtidorli va iqtidorli O’quvchilarni" fikrlash tezligi " ni muvaffaqiyatli o'qitish mezonining namoyon bo'lishiga misol

19. Iqtidorli va iqtidorli O’quvchilarni "o'z-o'zini tarbiyalash" ni aniqlash mezonining namoyon bo'lishiga misol

20. To'liq javoblarni rag'batlantiradigan savollar texnikaga tegishli