Pedagogik metodika №5

1. Darsni o'rganadigan o'qituvchilar

2. Maktab o'qituvchilarining professional hamjamiyatining asosiy printsipi-asoslangan amaliyot

3. AKTni qo'llashda "modellashtirish" o'qitish aspektidan foydalanishga misol

4. Kuzatish, tajriba natijasida olingan ma'lumotlarni tushunish, baholash, tahlil qilish va sintez qilishga intizomiy yondashuv

5. Tadqiqot darsini muhokama qilishning oxirgi bosqichi quyidagilardan iborat

6. O'quv jarayoni va O’quvchilar natijalariga eng katta ta'sir ko'rsatadi

7. O'qitish va o'qitish amaliyotini rejalashtirishning so'nggi bosqichi

8. Formativ baholash оценивание

9. Посредством Wiki orqali O’quvchilar mumkin

10. Iqtidorli va iqtidorli O’quvchilar bilan ishlashning "tashqi" usulini amalga oshirishga misol

11. Summativ baholash baholash deb ataladi

12. O’quvchilarning "muammolarni hal qilish" qobiliyatini aniqlash mezoni bolalar

13. O'rganishga satsial-situatsion yondashuv quyidagilarni o'z ichiga oladi

14. Odamlar qulay o'rganish uchun fikr-mulohaza va rag'batlantirishga muhtoj, shuning uchun baholash bo'lishi kerak

15. O’quvchi bilan xatolar haqida suhbat baholash maqsadiga mos keladi

16. Kontekstda" o'rganishni o'rganish " bilim va tushunish

17. Одна из основных характеристик Hamkorlikdagi ta'limning asosiy xususiyatlaridan biri обучения

18. Tanqidiy fikrlashni rivojlantirishning keyingi bosqichida O’quvchilar quyidagilarni amalga oshiradilar

19. Bir qator tadqiqotchilarning fikriga ko'ra, aksariyat hollarda o'qituvchilar ikki turdagi savollardan foydalanadilar

20. Kuzatish, talqin qilish va xulosa qilishni o'z ichiga oladi