Pedagogik metodika №5

1. Kuzatish, talqin qilish va xulosa qilishni o'z ichiga oladi

2. O’quvchi bilan xatolar haqida suhbat baholash maqsadiga mos keladi

3. O’quvchilarning "muammolarni hal qilish" qobiliyatini aniqlash mezoni bolalar

4. O'quv jarayoni va O’quvchilar natijalariga eng katta ta'sir ko'rsatadi

5. Maktab o'qituvchilarining professional hamjamiyatining asosiy printsipi-asoslangan amaliyot

6. Odamlar qulay o'rganish uchun fikr-mulohaza va rag'batlantirishga muhtoj, shuning uchun baholash bo'lishi kerak

7. Summativ baholash baholash deb ataladi

8. O'qitish va o'qitish amaliyotini rejalashtirishning so'nggi bosqichi

9. Посредством Wiki orqali O’quvchilar mumkin

10. Kontekstda" o'rganishni o'rganish " bilim va tushunish

11. Iqtidorli va iqtidorli O’quvchilar bilan ishlashning "tashqi" usulini amalga oshirishga misol

12. Одна из основных характеристик Hamkorlikdagi ta'limning asosiy xususiyatlaridan biri обучения

13. AKTni qo'llashda "modellashtirish" o'qitish aspektidan foydalanishga misol

14. O'rganishga satsial-situatsion yondashuv quyidagilarni o'z ichiga oladi

15. Formativ baholash оценивание

16. Tanqidiy fikrlashni rivojlantirishning keyingi bosqichida O’quvchilar quyidagilarni amalga oshiradilar

17. Tadqiqot darsini muhokama qilishning oxirgi bosqichi quyidagilardan iborat

18. Bir qator tadqiqotchilarning fikriga ko'ra, aksariyat hollarda o'qituvchilar ikki turdagi savollardan foydalanadilar

19. Darsni o'rganadigan o'qituvchilar

20. Kuzatish, tajriba natijasida olingan ma'lumotlarni tushunish, baholash, tahlil qilish va sintez qilishga intizomiy yondashuv