Pedagogik metodika №5

1. Посредством Wiki orqali O’quvchilar mumkin

2. O’quvchilarning "muammolarni hal qilish" qobiliyatini aniqlash mezoni bolalar

3. Iqtidorli va iqtidorli O’quvchilar bilan ishlashning "tashqi" usulini amalga oshirishga misol

4. Odamlar qulay o'rganish uchun fikr-mulohaza va rag'batlantirishga muhtoj, shuning uchun baholash bo'lishi kerak

5. Tanqidiy fikrlashni rivojlantirishning keyingi bosqichida O’quvchilar quyidagilarni amalga oshiradilar

6. Maktab o'qituvchilarining professional hamjamiyatining asosiy printsipi-asoslangan amaliyot

7. Summativ baholash baholash deb ataladi

8. Formativ baholash оценивание

9. O'qitish va o'qitish amaliyotini rejalashtirishning so'nggi bosqichi

10. Kuzatish, talqin qilish va xulosa qilishni o'z ichiga oladi

11. AKTni qo'llashda "modellashtirish" o'qitish aspektidan foydalanishga misol

12. O'quv jarayoni va O’quvchilar natijalariga eng katta ta'sir ko'rsatadi

13. Kontekstda" o'rganishni o'rganish " bilim va tushunish

14. O’quvchi bilan xatolar haqida suhbat baholash maqsadiga mos keladi

15. Tadqiqot darsini muhokama qilishning oxirgi bosqichi quyidagilardan iborat

16. Одна из основных характеристик Hamkorlikdagi ta'limning asosiy xususiyatlaridan biri обучения

17. O'rganishga satsial-situatsion yondashuv quyidagilarni o'z ichiga oladi

18. Darsni o'rganadigan o'qituvchilar

19. Kuzatish, tajriba natijasida olingan ma'lumotlarni tushunish, baholash, tahlil qilish va sintez qilishga intizomiy yondashuv

20. Bir qator tadqiqotchilarning fikriga ko'ra, aksariyat hollarda o'qituvchilar ikki turdagi savollardan foydalanadilar