Barcha fanlardan online testlar

Pedagogik metodika №4

InfoMaster

Yanvar 30, 2024

55 Ko'rishlar 1 izoh

SaqlashSaqlanganOlib tashlandi 0

Pedagogik metodika №4

Attsetatsiya 2024

Pedagogik metodikani aniqlash bo'yicha test savollari

1 / 20

1. O’quvchilarga javob haqida o'ylash uchun maslahatlar berish orqali bilim va tushunishni oshirish

A) ko'rsatma / taqdimot.

B) yodlash.

C) muloqot.

D) qiroat.

2 / 20

2. Yansıtıcı o'qitish, bu haqda tanqidiy fikr yuritishni o'z ichiga oladi

A) qanday strategiyalar ma'lum.

B) O’quvchilar nimani o'rganishdi.

C) O’quvchilar nima qila olishlari kerak.

D) qanday bilimlar dolzarbdir.

3 / 20

3. Summativ baholash-bu baholash

A) miqdoriy hisobotlarni tayyorlashga xizmat qiladi.

B) yaxshilash mumkin bo'lgan narsalarni kuzatishni o'z ichiga oladi.

C) "proksimal rivojlanish zonasi"ni belgilaydi.

D) O’quvchi qaysi bosqichda ekanligini aniqlaydi.

4 / 20

4. Maktab ma'muriyati tomonidan nazorat ishlarini o'tkazish baholash maqsadiga mos keladi

A) standartlarni nazorat qilish va bajarish.

B) ta'limning murakkabliklarini aniqlash.

C) fikr-mulohazalarni taqdim etish.

D) prognozlash va tanlash.

5 / 20

5. O'rta maktablarda o'qitishning murakkabligini aniqlash uchun quyidagilar tavsiya etiladi

A) hisobot.

B) xulosa.

C) sinov.

D) loyiha.

6 / 20

6. O’quvchilarning qobiliyatlarini aniqlash mezoni "moslashuvchanlik" bolalar ekanligini anglatadi

A) ma'lumotni to'ldiring, mohiyatini tezda anglang.

B) muqobil qarorlar qabul qilishi mumkin.

C) ma'lumotlardan foydalanishi mumkin.

D) ular tezda rejalarni amalga oshirishga kelishadi.

7 / 20

7. Ma'lumotni to'ldirish, nomuvofiqlikni aniqlash va mohiyatini tezroq anglash qobiliyatini belgilaydigan muvaffaqiyatli O’quvchilarni aniqlash mezoni

A) mas'uliyat.

B) moslashuvchanlik.

C) muammolarni hal qilish.

D) konsentratsiya.

8 / 20

8. Summativ baholashga misol

A) O’quvchi loyihasini takomillashtirish bo'yicha o'qituvchining tavsiyalari.

B) juftlikda ishlashda o'zaro baholash.

C) imtihon arafasida O’quvchilarga maslahat berish.

D) nazorat ishi uchun o'qituvchi tomonidan baho berish.

9 / 20

9. Bir guruh o'qituvchilar tomonidan o'quv dasturiga asoslangan ketma-ket darslarni rejalashtirish

A) o'rta muddatli.

B) uzoq muddatli.

C) direktiv.

D) qisqa muddatli.

10 / 20

10. Baholash natijalariga ko'ra kelajakdagi rivojlanish haqidagi taxmin baholash maqsadiga mos keladi

A) standartlarni nazorat qilish va bajarish.

B) prognozlash va tanlash.

C) ta'limning murakkabliklarini aniqlash.

D) fikr-mulohazalarni taqdim etish.

11 / 20

11. Metotanqidchilik kontekstida метопознанияo'qituvchi o'quvchiga yordam beradi

A) muammoni hal qilish strategiyasini ko'rib chiqing.

B) eng qiyin vazifalarni bajaring.

C) guruhda ishlash uchun sheriklarni tanlang.

D) yozma ishni to'g'ri bajarish.

12 / 20

12. Metakognitsiyaning tarkibiy qismlaridan biri является

A) ta'lim standartlarini tasdiqlash.

B) o'zingizni O’quvchi sifatida bilish.

C) asosiy tushunchalarni tushunish.

D) bilim sifatini monitoring qilish.

13 / 20

13. Texnologik bilimlar sohasi egalik qilishni o'z ichiga oladi

A) o'qitish usullari haqida bilim.

B) raqamli qurilmalar bilan ishlash qobiliyatlari.

C) O’quvchilar bilan muloqot qilish usullari.

D) o'quv jarayonini mukammal bilish.

14 / 20

14. Tizimli muhokama orqali o'zaro tushunishga erishiladigan jarayon

A) taqdimot.

B) muloqot.

C) yodlash.

D) qiroat.

15 / 20

15. O'qituvchi-bu modeldagi suhbatni boshlaydigan va boshqaradigan kishi

A) "suhbat-munozara-kümülatif suhbat".

B) "tashabbus-javob-keyingi harakat."

C) "aqliy hujum-munozara-xulosalar".

D) "past darajadagi savollar - yuqori darajadagi savollar".

16 / 20

16. O'rta muddatli rejalashtirish bilan bog'liq asosiy fikrlarni aniqlang

A) kuzatish, natijalarni baholash.

B) muhokama, контроль заta'limni nazorat qilish.

C) rejalashtirish, o'qitish, aks ettirish.

D) standartlarni talqin qilish, bajarish.

17 / 20

17. Ta'limni baholashning asosiy maqsadlaridan biri

A) o'qitish uslubini aniqlash.

B) O’quvchilarning xatti-harakatlarini tahlil qilish.

C) standartlarni nazorat qilish va bajarish.

D) o'qituvchining malakasini aniqlash.

18 / 20

18. Darsni o'rganishni amalga oshiruvchi guruh, tadqiqot darsi tugagandan so'ng, uni belgilangan tuzilish bo'yicha muhokama qiladi. Avval muhokama qilinadi

A) "o'rganilayotgan" O’quvchilarni o'qitish.

B) umuman sinfni o'qitish.

C) darsni rejalashtirish jarayoni.

D) o'qitish jarayoni.