Barcha fanlardan online testlar

Pedagogik metodika №4

InfoMaster

Yanvar 30, 2024

55 Ko'rishlar 1 izoh

SaqlashSaqlanganOlib tashlandi 0

Pedagogik metodika №4

Attsetatsiya 2024

Pedagogik metodikani aniqlash bo'yicha test savollari

1 / 20

1. O'rta maktablarda o'qitishning murakkabligini aniqlash uchun quyidagilar tavsiya etiladi

A) xulosa.

B) hisobot.

C) loyiha.

D) sinov.

2 / 20

2. Summativ baholashga misol

A) imtihon arafasida O’quvchilarga maslahat berish.

B) juftlikda ishlashda o'zaro baholash.

C) O’quvchi loyihasini takomillashtirish bo'yicha o'qituvchining tavsiyalari.

D) nazorat ishi uchun o'qituvchi tomonidan baho berish.

3 / 20

3. O'rta muddatli rejalashtirish bilan bog'liq asosiy fikrlarni aniqlang

A) rejalashtirish, o'qitish, aks ettirish.

B) muhokama, контроль заta'limni nazorat qilish.

C) standartlarni talqin qilish, bajarish.

D) kuzatish, natijalarni baholash.

4 / 20

4. Texnologik bilimlar sohasi egalik qilishni o'z ichiga oladi

A) O’quvchilar bilan muloqot qilish usullari.

B) o'quv jarayonini mukammal bilish.

C) raqamli qurilmalar bilan ishlash qobiliyatlari.

D) o'qitish usullari haqida bilim.

5 / 20

5. Ta'limni baholashning asosiy maqsadlaridan biri

A) standartlarni nazorat qilish va bajarish.

B) o'qitish uslubini aniqlash.

C) O’quvchilarning xatti-harakatlarini tahlil qilish.

D) o'qituvchining malakasini aniqlash.

6 / 20

6. O’quvchilarga javob haqida o'ylash uchun maslahatlar berish orqali bilim va tushunishni oshirish

A) muloqot.

B) qiroat.

C) yodlash.

D) ko'rsatma / taqdimot.

7 / 20

7. Metakognitsiyaning tarkibiy qismlaridan biri является

A) asosiy tushunchalarni tushunish.

B) ta'lim standartlarini tasdiqlash.

C) o'zingizni O’quvchi sifatida bilish.

D) bilim sifatini monitoring qilish.

8 / 20

8. Yansıtıcı o'qitish, bu haqda tanqidiy fikr yuritishni o'z ichiga oladi

A) O’quvchilar nimani o'rganishdi.

B) qanday strategiyalar ma'lum.

C) qanday bilimlar dolzarbdir.

D) O’quvchilar nima qila olishlari kerak.

9 / 20

9. Mustaqil o'rganish va uning natijalarini ongli ravishda qo'llash jarayoni

A) rejalashtirish.

B) o'zaro baholash.

C) tadqiqot.

D) metakognitsiya.

10 / 20

10. Metotanqidchilik kontekstida метопознанияo'qituvchi o'quvchiga yordam beradi

A) yozma ishni to'g'ri bajarish.

B) eng qiyin vazifalarni bajaring.

C) muammoni hal qilish strategiyasini ko'rib chiqing.

D) guruhda ishlash uchun sheriklarni tanlang.

11 / 20

11. Summativ baholash-bu baholash

A) O’quvchi qaysi bosqichda ekanligini aniqlaydi.

B) miqdoriy hisobotlarni tayyorlashga xizmat qiladi.

C) "proksimal rivojlanish zonasi"ni belgilaydi.

D) yaxshilash mumkin bo'lgan narsalarni kuzatishni o'z ichiga oladi.

12 / 20

12. Darsni o'rganishni amalga oshiruvchi guruh, tadqiqot darsi tugagandan so'ng, uni belgilangan tuzilish bo'yicha muhokama qiladi. Avval muhokama qilinadi

A) darsni rejalashtirish jarayoni.

B) umuman sinfni o'qitish.

C) o'qitish jarayoni.

D) "o'rganilayotgan" O’quvchilarni o'qitish.

13 / 20

13. Maktab ma'muriyati tomonidan nazorat ishlarini o'tkazish baholash maqsadiga mos keladi

A) ta'limning murakkabliklarini aniqlash.

B) standartlarni nazorat qilish va bajarish.

C) prognozlash va tanlash.

D) fikr-mulohazalarni taqdim etish.

14 / 20

14. Ta'lim taktikasining birinchi komponenti

A) bilimlarni qo'llash.

B) harakatlar algoritmini tushunish.

C) ma'lumotni o'rganish.

D) natijalarni baholash.

15 / 20

15. Bir guruh o'qituvchilar tomonidan o'quv dasturiga asoslangan ketma-ket darslarni rejalashtirish

A) qisqa muddatli.

B) o'rta muddatli.

C) uzoq muddatli.

D) direktiv.

16 / 20

16. Ma'lumotni to'ldirish, nomuvofiqlikni aniqlash va mohiyatini tezroq anglash qobiliyatini belgilaydigan muvaffaqiyatli O’quvchilarni aniqlash mezoni

A) moslashuvchanlik.

B) konsentratsiya.

C) mas'uliyat.

D) muammolarni hal qilish.