Pedagogik metodika №3

1. AKT texnologiyalari va amaliy misollar orqali "sinov va tasdiqlash" o'qitish jihatlari o'rtasidagi muvofiqlik

2. Tanqidiy fikrlash asoslari (dasturga muvofiq)

3. O'qituvchini o'qitish va o'qitish jarayoni, amaliyoti, usullari to'g'risida bilimga ega bo'lgan bilim sohasi

4. To'liq javoblarni rag'batlantiradigan savollar texnikaga tegishli

5. Trening natijalari

6. O'quvchilar sinfda muhokama qilishda raqobatlashadigan va boshqa odamning nuqtai nazarini qabul qilishni istamaydigan tortishuv shaklini aniqlang

7. O’quvchilarning qobiliyatlarini aniqlash uchun mezon "fikrlash tezligi" bolalar degan ma'noni anglatadi

8. Iqtidorli va iqtidorli O’quvchilarni "o'z-o'zini tarbiyalash" ni aniqlash mezonining namoyon bo'lishiga misol

9. Kuzatish, talqin qilish va xulosa qilishni o'z ichiga oladi

10. Подход к осмыслению, оценке, анализа Kuzatish, tajriba, mulohaza yuritish yoki mulohaza yuritish natijasida olingan ma'lumotlarni tushunish, baholash, tahlil qilish va sintez qilish yondashuvi

11. Iqtidorli va iqtidorli O’quvchilarni" fikrlash tezligi " ni muvaffaqiyatli o'qitish mezonining namoyon bo'lishiga misol

12. O'quv jarayoni samaradorligini belgilovchi asosiy omillarga quyidagilar kiradi

13. Potentsial istiqbolli g'oyalarga ega va innovatsion yondashuvlarga ega bo'lgan etakchi o'qituvchilar o'zlariga savol berishadi

14. Ko'proq bilimdon odamlar bilan ijtimoiy munosabatlar natijasida bola o'zi uchun ichki manbaga ega bo'ladi собственного

15. O’quvchilarning tanqidiy fikrlash jarayonining yakuniy bosqichi

16. Tadqiqotni amalga oshirish tsiklining oxirgi bosqichi

17. Bir guruh o'qituvchilar tomonidan o'quv dasturiga asoslangan ketma-ket darslarni rejalashtirish

18. Trening uchun baholashning maqsadiется

19. Darsni o'rganishda Markaziy o'rinni jarayon egallaydi

20. Trening uchun baholash olingan ma'lumotlarga e'tiborni qaratadi