Pedagogik metodika №3

1. To'liq javoblarni rag'batlantiradigan savollar texnikaga tegishli

2. Подход к осмыслению, оценке, анализа Kuzatish, tajriba, mulohaza yuritish yoki mulohaza yuritish natijasida olingan ma'lumotlarni tushunish, baholash, tahlil qilish va sintez qilish yondashuvi

3. Tanqidiy fikrlash asoslari (dasturga muvofiq)

4. Darsni o'rganishda Markaziy o'rinni jarayon egallaydi

5. Potentsial istiqbolli g'oyalarga ega va innovatsion yondashuvlarga ega bo'lgan etakchi o'qituvchilar o'zlariga savol berishadi

6. O'quvchilar sinfda muhokama qilishda raqobatlashadigan va boshqa odamning nuqtai nazarini qabul qilishni istamaydigan tortishuv shaklini aniqlang

7. Tadqiqotni amalga oshirish tsiklining oxirgi bosqichi

8. Trening uchun baholashning maqsadiется

9. Bir guruh o'qituvchilar tomonidan o'quv dasturiga asoslangan ketma-ket darslarni rejalashtirish

10. O'qituvchini o'qitish va o'qitish jarayoni, amaliyoti, usullari to'g'risida bilimga ega bo'lgan bilim sohasi

11. Trening natijalari

12. O’quvchilarning tanqidiy fikrlash jarayonining yakuniy bosqichi

13. Iqtidorli va iqtidorli O’quvchilarni" fikrlash tezligi " ni muvaffaqiyatli o'qitish mezonining namoyon bo'lishiga misol

14. AKT texnologiyalari va amaliy misollar orqali "sinov va tasdiqlash" o'qitish jihatlari o'rtasidagi muvofiqlik

15. Iqtidorli va iqtidorli O’quvchilarni "o'z-o'zini tarbiyalash" ni aniqlash mezonining namoyon bo'lishiga misol

16. Ko'proq bilimdon odamlar bilan ijtimoiy munosabatlar natijasida bola o'zi uchun ichki manbaga ega bo'ladi собственного

17. O'quv jarayoni samaradorligini belgilovchi asosiy omillarga quyidagilar kiradi

18. Kuzatish, talqin qilish va xulosa qilishni o'z ichiga oladi

19. Trening uchun baholash olingan ma'lumotlarga e'tiborni qaratadi

20. O’quvchilarning qobiliyatlarini aniqlash uchun mezon "fikrlash tezligi" bolalar degan ma'noni anglatadi