Barcha fanlardan online testlar

Pedagogik metodika №4

InfoMaster

Yanvar 30, 2024

82 Ko'rishlar 1 izoh

SaqlashSaqlanganOlib tashlandi 0

Tomonidan yaratilgan InfoMaster

Pedagogik metodika №4

Attsetatsiya 2024

Pedagogik metodikani aniqlash bo'yicha test savollari

1 / 20

1. Baholash natijalariga ko'ra kelajakdagi rivojlanish haqidagi taxmin baholash maqsadiga mos keladi

A) fikr-mulohazalarni taqdim etish.

B) prognozlash va tanlash.

C) standartlarni nazorat qilish va bajarish.

D) ta'limning murakkabliklarini aniqlash.

2 / 20

2. Ma'lumotni to'ldirish, nomuvofiqlikni aniqlash va mohiyatini tezroq anglash qobiliyatini belgilaydigan muvaffaqiyatli O’quvchilarni aniqlash mezoni

A) muammolarni hal qilish.

B) konsentratsiya.

C) moslashuvchanlik.

D) mas'uliyat.

3 / 20

3. Summativ baholashga misol

A) O’quvchi loyihasini takomillashtirish bo'yicha o'qituvchining tavsiyalari.

B) juftlikda ishlashda o'zaro baholash.

C) imtihon arafasida O’quvchilarga maslahat berish.

D) nazorat ishi uchun o'qituvchi tomonidan baho berish.

4 / 20

4. Tizimli muhokama orqali o'zaro tushunishga erishiladigan jarayon

A) qiroat.

B) taqdimot.

C) yodlash.

D) muloqot.

5 / 20

5. Yansıtıcı o'qitish, bu haqda tanqidiy fikr yuritishni o'z ichiga oladi

A) O’quvchilar nimani o'rganishdi.

B) O’quvchilar nima qila olishlari kerak.

C) qanday bilimlar dolzarbdir.

D) qanday strategiyalar ma'lum.

6 / 20

6. Maktab ma'muriyati tomonidan nazorat ishlarini o'tkazish baholash maqsadiga mos keladi

A) ta'limning murakkabliklarini aniqlash.

B) prognozlash va tanlash.

C) standartlarni nazorat qilish va bajarish.

D) fikr-mulohazalarni taqdim etish.

7 / 20

7. Metakognitsiyaning tarkibiy qismlaridan biri является

A) bilim sifatini monitoring qilish.

B) ta'lim standartlarini tasdiqlash.

C) asosiy tushunchalarni tushunish.

D) o'zingizni O’quvchi sifatida bilish.

8 / 20

8. O'rta maktablarda o'qitishning murakkabligini aniqlash uchun quyidagilar tavsiya etiladi

A) loyiha.

B) hisobot.

C) sinov.

D) xulosa.

9 / 20

9. Darsni o'rganishni amalga oshiruvchi guruh, tadqiqot darsi tugagandan so'ng, uni belgilangan tuzilish bo'yicha muhokama qiladi. Avval muhokama qilinadi

A) umuman sinfni o'qitish.

B) darsni rejalashtirish jarayoni.

C) o'qitish jarayoni.

D) "o'rganilayotgan" O’quvchilarni o'qitish.

10 / 20

10. O'rta muddatli rejalashtirish bilan bog'liq asosiy fikrlarni aniqlang

A) muhokama, контроль заta'limni nazorat qilish.

B) rejalashtirish, o'qitish, aks ettirish.

C) kuzatish, natijalarni baholash.

D) standartlarni talqin qilish, bajarish.

11 / 20

11. Texnologik bilimlar sohasi egalik qilishni o'z ichiga oladi

A) o'quv jarayonini mukammal bilish.

B) raqamli qurilmalar bilan ishlash qobiliyatlari.

C) o'qitish usullari haqida bilim.

D) O’quvchilar bilan muloqot qilish usullari.

12 / 20

12. Summativ baholash-bu baholash

A) O’quvchi qaysi bosqichda ekanligini aniqlaydi.

B) "proksimal rivojlanish zonasi"ni belgilaydi.

C) yaxshilash mumkin bo'lgan narsalarni kuzatishni o'z ichiga oladi.

D) miqdoriy hisobotlarni tayyorlashga xizmat qiladi.

13 / 20

13. Ta'lim taktikasining birinchi komponenti

A) natijalarni baholash.

B) bilimlarni qo'llash.

C) ma'lumotni o'rganish.

D) harakatlar algoritmini tushunish.

14 / 20

14. Metotanqidchilik kontekstida метопознанияo'qituvchi o'quvchiga yordam beradi

A) eng qiyin vazifalarni bajaring.

B) muammoni hal qilish strategiyasini ko'rib chiqing.

C) guruhda ishlash uchun sheriklarni tanlang.

D) yozma ishni to'g'ri bajarish.

15 / 20

15. O’quvchilarning qobiliyatlarini aniqlash mezoni "moslashuvchanlik" bolalar ekanligini anglatadi

A) ular tezda rejalarni amalga oshirishga kelishadi.

B) ma'lumotlardan foydalanishi mumkin.

C) ma'lumotni to'ldiring, mohiyatini tezda anglang.

D) muqobil qarorlar qabul qilishi mumkin.

16 / 20

16. O'qituvchi-bu modeldagi suhbatni boshlaydigan va boshqaradigan kishi

A) "aqliy hujum-munozara-xulosalar".

B) "tashabbus-javob-keyingi harakat."

C) "suhbat-munozara-kümülatif suhbat".

D) "past darajadagi savollar - yuqori darajadagi savollar".

17 / 20

17. O’quvchilarga javob haqida o'ylash uchun maslahatlar berish orqali bilim va tushunishni oshirish

A) yodlash.

B) muloqot.

C) qiroat.

D) ko'rsatma / taqdimot.

18 / 20

18. Ta'limni baholashning asosiy maqsadlaridan biri

A) standartlarni nazorat qilish va bajarish.

B) o'qituvchining malakasini aniqlash.

C) O’quvchilarning xatti-harakatlarini tahlil qilish.

D) o'qitish uslubini aniqlash.

19 / 20

19. Bir guruh o'qituvchilar tomonidan o'quv dasturiga asoslangan ketma-ket darslarni rejalashtirish

A) direktiv.

B) o'rta muddatli.

C) uzoq muddatli.

D) qisqa muddatli.

20 / 20

20. Mustaqil o'rganish va uning natijalarini ongli ravishda qo'llash jarayoni

A) metakognitsiya.

B) o'zaro baholash.

C) rejalashtirish.

D) tadqiqot.

Author: InfoMaster

Foydali bo'lsa mamnunmiz

SaqlashSaqlanganOlib tashlandi 0

Oldingi

9-sinf Informatika №23

Keyingi

7-sinf Biologiya №15

InfoMaster

Foydali bo'lsa mamnunmiz

Tegishli Maqolalar

Istaklar ro'yxatiga qo'shildiIstaklar ro'yxatidan olib tashlandi 0

Javob qoldiring

Sharhlash uchun siz saytga kirishingiz lozim.

Yanvar 2024
Du	Se	Ch	Pa	Ju	Sh	Ya
1	2	3	4	5	6	7
8	9	10	11	12	13	14
15	16	17	18	19	20	21
22	23	24	25	26	27	28
29	30	31

Elementlarni Solishtiring

Jami (0)

Solishtiring