Pedagogik metodika №5

1. Kuzatish, talqin qilish va xulosa qilishni o'z ichiga oladi

2. O’quvchi bilan xatolar haqida suhbat baholash maqsadiga mos keladi

3. Bir qator tadqiqotchilarning fikriga ko'ra, aksariyat hollarda o'qituvchilar ikki turdagi savollardan foydalanadilar

4. Summativ baholash baholash deb ataladi

5. Посредством Wiki orqali O’quvchilar mumkin

6. AKTni qo'llashda "modellashtirish" o'qitish aspektidan foydalanishga misol

7. Formativ baholash оценивание

8. Tadqiqot darsini muhokama qilishning oxirgi bosqichi quyidagilardan iborat

9. Kuzatish, tajriba natijasida olingan ma'lumotlarni tushunish, baholash, tahlil qilish va sintez qilishga intizomiy yondashuv

10. Iqtidorli va iqtidorli O’quvchilar bilan ishlashning "tashqi" usulini amalga oshirishga misol

11. Kontekstda" o'rganishni o'rganish " bilim va tushunish

12. Tanqidiy fikrlashni rivojlantirishning keyingi bosqichida O’quvchilar quyidagilarni amalga oshiradilar

13. Maktab o'qituvchilarining professional hamjamiyatining asosiy printsipi-asoslangan amaliyot

14. O'quv jarayoni va O’quvchilar natijalariga eng katta ta'sir ko'rsatadi

15. O'rganishga satsial-situatsion yondashuv quyidagilarni o'z ichiga oladi

16. O'qitish va o'qitish amaliyotini rejalashtirishning so'nggi bosqichi

17. O’quvchilarning "muammolarni hal qilish" qobiliyatini aniqlash mezoni bolalar

18. Одна из основных характеристик Hamkorlikdagi ta'limning asosiy xususiyatlaridan biri обучения

19. Odamlar qulay o'rganish uchun fikr-mulohaza va rag'batlantirishga muhtoj, shuning uchun baholash bo'lishi kerak

20. Darsni o'rganadigan o'qituvchilar