Pedagogik metodika №5

1. Summativ baholash baholash deb ataladi

2. Odamlar qulay o'rganish uchun fikr-mulohaza va rag'batlantirishga muhtoj, shuning uchun baholash bo'lishi kerak

3. O'quv jarayoni va O’quvchilar natijalariga eng katta ta'sir ko'rsatadi

4. Kontekstda" o'rganishni o'rganish " bilim va tushunish

5. Tanqidiy fikrlashni rivojlantirishning keyingi bosqichida O’quvchilar quyidagilarni amalga oshiradilar

6. O'rganishga satsial-situatsion yondashuv quyidagilarni o'z ichiga oladi

7. Iqtidorli va iqtidorli O’quvchilar bilan ishlashning "tashqi" usulini amalga oshirishga misol

8. Bir qator tadqiqotchilarning fikriga ko'ra, aksariyat hollarda o'qituvchilar ikki turdagi savollardan foydalanadilar

9. Посредством Wiki orqali O’quvchilar mumkin

10. Kuzatish, talqin qilish va xulosa qilishni o'z ichiga oladi

11. O’quvchilarning "muammolarni hal qilish" qobiliyatini aniqlash mezoni bolalar

12. Formativ baholash оценивание

13. O'qitish va o'qitish amaliyotini rejalashtirishning so'nggi bosqichi

14. AKTni qo'llashda "modellashtirish" o'qitish aspektidan foydalanishga misol

15. Darsni o'rganadigan o'qituvchilar

16. Tadqiqot darsini muhokama qilishning oxirgi bosqichi quyidagilardan iborat

17. Kuzatish, tajriba natijasida olingan ma'lumotlarni tushunish, baholash, tahlil qilish va sintez qilishga intizomiy yondashuv

18. O’quvchi bilan xatolar haqida suhbat baholash maqsadiga mos keladi

19. Одна из основных характеристик Hamkorlikdagi ta'limning asosiy xususiyatlaridan biri обучения

20. Maktab o'qituvchilarining professional hamjamiyatining asosiy printsipi-asoslangan amaliyot