Pedagogik metodika №5

1. O'quv jarayoni va O’quvchilar natijalariga eng katta ta'sir ko'rsatadi

2. Kuzatish, talqin qilish va xulosa qilishni o'z ichiga oladi

3. O'qitish va o'qitish amaliyotini rejalashtirishning so'nggi bosqichi

4. Iqtidorli va iqtidorli O’quvchilar bilan ishlashning "tashqi" usulini amalga oshirishga misol

5. Maktab o'qituvchilarining professional hamjamiyatining asosiy printsipi-asoslangan amaliyot

6. Kontekstda" o'rganishni o'rganish " bilim va tushunish

7. O’quvchi bilan xatolar haqida suhbat baholash maqsadiga mos keladi

8. O’quvchilarning "muammolarni hal qilish" qobiliyatini aniqlash mezoni bolalar

9. Formativ baholash оценивание

10. Summativ baholash baholash deb ataladi

11. Darsni o'rganadigan o'qituvchilar

12. Bir qator tadqiqotchilarning fikriga ko'ra, aksariyat hollarda o'qituvchilar ikki turdagi savollardan foydalanadilar

13. Tadqiqot darsini muhokama qilishning oxirgi bosqichi quyidagilardan iborat

14. Odamlar qulay o'rganish uchun fikr-mulohaza va rag'batlantirishga muhtoj, shuning uchun baholash bo'lishi kerak

15. AKTni qo'llashda "modellashtirish" o'qitish aspektidan foydalanishga misol

16. Tanqidiy fikrlashni rivojlantirishning keyingi bosqichida O’quvchilar quyidagilarni amalga oshiradilar

17. O'rganishga satsial-situatsion yondashuv quyidagilarni o'z ichiga oladi

18. Kuzatish, tajriba natijasida olingan ma'lumotlarni tushunish, baholash, tahlil qilish va sintez qilishga intizomiy yondashuv

19. Одна из основных характеристик Hamkorlikdagi ta'limning asosiy xususiyatlaridan biri обучения

20. Посредством Wiki orqali O’quvchilar mumkin