Pedagogik metodika №5

1. Odamlar qulay o'rganish uchun fikr-mulohaza va rag'batlantirishga muhtoj, shuning uchun baholash bo'lishi kerak

2. O’quvchilarning "muammolarni hal qilish" qobiliyatini aniqlash mezoni bolalar

3. Maktab o'qituvchilarining professional hamjamiyatining asosiy printsipi-asoslangan amaliyot

4. Kuzatish, tajriba natijasida olingan ma'lumotlarni tushunish, baholash, tahlil qilish va sintez qilishga intizomiy yondashuv

5. Kontekstda" o'rganishni o'rganish " bilim va tushunish

6. Darsni o'rganadigan o'qituvchilar

7. Bir qator tadqiqotchilarning fikriga ko'ra, aksariyat hollarda o'qituvchilar ikki turdagi savollardan foydalanadilar

8. Iqtidorli va iqtidorli O’quvchilar bilan ishlashning "tashqi" usulini amalga oshirishga misol

9. O'qitish va o'qitish amaliyotini rejalashtirishning so'nggi bosqichi

10. AKTni qo'llashda "modellashtirish" o'qitish aspektidan foydalanishga misol

11. O’quvchi bilan xatolar haqida suhbat baholash maqsadiga mos keladi

12. O'rganishga satsial-situatsion yondashuv quyidagilarni o'z ichiga oladi

13. Summativ baholash baholash deb ataladi

14. Посредством Wiki orqali O’quvchilar mumkin

15. Одна из основных характеристик Hamkorlikdagi ta'limning asosiy xususiyatlaridan biri обучения

16. Kuzatish, talqin qilish va xulosa qilishni o'z ichiga oladi

17. Tadqiqot darsini muhokama qilishning oxirgi bosqichi quyidagilardan iborat

18. Formativ baholash оценивание

19. Tanqidiy fikrlashni rivojlantirishning keyingi bosqichida O’quvchilar quyidagilarni amalga oshiradilar

20. O'quv jarayoni va O’quvchilar natijalariga eng katta ta'sir ko'rsatadi