Pedagogik metodika №5

1. O’quvchilarning "muammolarni hal qilish" qobiliyatini aniqlash mezoni bolalar

2. Formativ baholash оценивание

3. Summativ baholash baholash deb ataladi

4. Одна из основных характеристик Hamkorlikdagi ta'limning asosiy xususiyatlaridan biri обучения

5. Kuzatish, tajriba natijasida olingan ma'lumotlarni tushunish, baholash, tahlil qilish va sintez qilishga intizomiy yondashuv

6. Tanqidiy fikrlashni rivojlantirishning keyingi bosqichida O’quvchilar quyidagilarni amalga oshiradilar

7. Kuzatish, talqin qilish va xulosa qilishni o'z ichiga oladi

8. Kontekstda" o'rganishni o'rganish " bilim va tushunish

9. Darsni o'rganadigan o'qituvchilar

10. O'qitish va o'qitish amaliyotini rejalashtirishning so'nggi bosqichi

11. AKTni qo'llashda "modellashtirish" o'qitish aspektidan foydalanishga misol

12. Maktab o'qituvchilarining professional hamjamiyatining asosiy printsipi-asoslangan amaliyot

13. Iqtidorli va iqtidorli O’quvchilar bilan ishlashning "tashqi" usulini amalga oshirishga misol

14. O'rganishga satsial-situatsion yondashuv quyidagilarni o'z ichiga oladi

15. Tadqiqot darsini muhokama qilishning oxirgi bosqichi quyidagilardan iborat

16. Посредством Wiki orqali O’quvchilar mumkin

17. Odamlar qulay o'rganish uchun fikr-mulohaza va rag'batlantirishga muhtoj, shuning uchun baholash bo'lishi kerak

18. O’quvchi bilan xatolar haqida suhbat baholash maqsadiga mos keladi

19. O'quv jarayoni va O’quvchilar natijalariga eng katta ta'sir ko'rsatadi

20. Bir qator tadqiqotchilarning fikriga ko'ra, aksariyat hollarda o'qituvchilar ikki turdagi savollardan foydalanadilar