Pedagogik metodika №3

1. Potentsial istiqbolli g'oyalarga ega va innovatsion yondashuvlarga ega bo'lgan etakchi o'qituvchilar o'zlariga savol berishadi

2. O’quvchilarning tanqidiy fikrlash jarayonining yakuniy bosqichi

3. Darsni o'rganishda Markaziy o'rinni jarayon egallaydi

4. Kuzatish, talqin qilish va xulosa qilishni o'z ichiga oladi

5. Trening natijalari

6. O'qituvchini o'qitish va o'qitish jarayoni, amaliyoti, usullari to'g'risida bilimga ega bo'lgan bilim sohasi

7. To'liq javoblarni rag'batlantiradigan savollar texnikaga tegishli

8. Iqtidorli va iqtidorli O’quvchilarni" fikrlash tezligi " ni muvaffaqiyatli o'qitish mezonining namoyon bo'lishiga misol

9. O’quvchilarning qobiliyatlarini aniqlash uchun mezon "fikrlash tezligi" bolalar degan ma'noni anglatadi

10. Trening uchun baholashning maqsadiется

11. Tanqidiy fikrlash asoslari (dasturga muvofiq)

12. O'quv jarayoni samaradorligini belgilovchi asosiy omillarga quyidagilar kiradi

13. Iqtidorli va iqtidorli O’quvchilarni "o'z-o'zini tarbiyalash" ni aniqlash mezonining namoyon bo'lishiga misol

14. Trening uchun baholash olingan ma'lumotlarga e'tiborni qaratadi

15. Ko'proq bilimdon odamlar bilan ijtimoiy munosabatlar natijasida bola o'zi uchun ichki manbaga ega bo'ladi собственного

16. O'quvchilar sinfda muhokama qilishda raqobatlashadigan va boshqa odamning nuqtai nazarini qabul qilishni istamaydigan tortishuv shaklini aniqlang

17. Tadqiqotni amalga oshirish tsiklining oxirgi bosqichi

18. AKT texnologiyalari va amaliy misollar orqali "sinov va tasdiqlash" o'qitish jihatlari o'rtasidagi muvofiqlik

19. Bir guruh o'qituvchilar tomonidan o'quv dasturiga asoslangan ketma-ket darslarni rejalashtirish

20. Подход к осмыслению, оценке, анализа Kuzatish, tajriba, mulohaza yuritish yoki mulohaza yuritish natijasida olingan ma'lumotlarni tushunish, baholash, tahlil qilish va sintez qilish yondashuvi