Pedagogik metodika №3

1. To'liq javoblarni rag'batlantiradigan savollar texnikaga tegishli

2. O'quvchilar sinfda muhokama qilishda raqobatlashadigan va boshqa odamning nuqtai nazarini qabul qilishni istamaydigan tortishuv shaklini aniqlang

3. Bir guruh o'qituvchilar tomonidan o'quv dasturiga asoslangan ketma-ket darslarni rejalashtirish

4. Ko'proq bilimdon odamlar bilan ijtimoiy munosabatlar natijasida bola o'zi uchun ichki manbaga ega bo'ladi собственного

5. Iqtidorli va iqtidorli O’quvchilarni "o'z-o'zini tarbiyalash" ni aniqlash mezonining namoyon bo'lishiga misol

6. O’quvchilarning tanqidiy fikrlash jarayonining yakuniy bosqichi

7. Trening uchun baholash olingan ma'lumotlarga e'tiborni qaratadi

8. Kuzatish, talqin qilish va xulosa qilishni o'z ichiga oladi

9. Potentsial istiqbolli g'oyalarga ega va innovatsion yondashuvlarga ega bo'lgan etakchi o'qituvchilar o'zlariga savol berishadi

10. Tadqiqotni amalga oshirish tsiklining oxirgi bosqichi

11. Подход к осмыслению, оценке, анализа Kuzatish, tajriba, mulohaza yuritish yoki mulohaza yuritish natijasida olingan ma'lumotlarni tushunish, baholash, tahlil qilish va sintez qilish yondashuvi

12. Tanqidiy fikrlash asoslari (dasturga muvofiq)

13. Iqtidorli va iqtidorli O’quvchilarni" fikrlash tezligi " ni muvaffaqiyatli o'qitish mezonining namoyon bo'lishiga misol

14. Darsni o'rganishda Markaziy o'rinni jarayon egallaydi

15. O'qituvchini o'qitish va o'qitish jarayoni, amaliyoti, usullari to'g'risida bilimga ega bo'lgan bilim sohasi

16. O'quv jarayoni samaradorligini belgilovchi asosiy omillarga quyidagilar kiradi

17. Trening natijalari

18. O’quvchilarning qobiliyatlarini aniqlash uchun mezon "fikrlash tezligi" bolalar degan ma'noni anglatadi

19. Trening uchun baholashning maqsadiется

20. AKT texnologiyalari va amaliy misollar orqali "sinov va tasdiqlash" o'qitish jihatlari o'rtasidagi muvofiqlik