Pedagogik metodika №3

1. Potentsial istiqbolli g'oyalarga ega va innovatsion yondashuvlarga ega bo'lgan etakchi o'qituvchilar o'zlariga savol berishadi

2. Trening uchun baholash olingan ma'lumotlarga e'tiborni qaratadi

3. Подход к осмыслению, оценке, анализа Kuzatish, tajriba, mulohaza yuritish yoki mulohaza yuritish natijasida olingan ma'lumotlarni tushunish, baholash, tahlil qilish va sintez qilish yondashuvi

4. Tanqidiy fikrlash asoslari (dasturga muvofiq)

5. Tadqiqotni amalga oshirish tsiklining oxirgi bosqichi

6. Trening natijalari

7. Darsni o'rganishda Markaziy o'rinni jarayon egallaydi

8. To'liq javoblarni rag'batlantiradigan savollar texnikaga tegishli

9. O’quvchilarning qobiliyatlarini aniqlash uchun mezon "fikrlash tezligi" bolalar degan ma'noni anglatadi

10. Iqtidorli va iqtidorli O’quvchilarni" fikrlash tezligi " ni muvaffaqiyatli o'qitish mezonining namoyon bo'lishiga misol

11. O'quvchilar sinfda muhokama qilishda raqobatlashadigan va boshqa odamning nuqtai nazarini qabul qilishni istamaydigan tortishuv shaklini aniqlang

12. Iqtidorli va iqtidorli O’quvchilarni "o'z-o'zini tarbiyalash" ni aniqlash mezonining namoyon bo'lishiga misol

13. O'qituvchini o'qitish va o'qitish jarayoni, amaliyoti, usullari to'g'risida bilimga ega bo'lgan bilim sohasi

14. Trening uchun baholashning maqsadiется

15. Ko'proq bilimdon odamlar bilan ijtimoiy munosabatlar natijasida bola o'zi uchun ichki manbaga ega bo'ladi собственного

16. O'quv jarayoni samaradorligini belgilovchi asosiy omillarga quyidagilar kiradi

17. Bir guruh o'qituvchilar tomonidan o'quv dasturiga asoslangan ketma-ket darslarni rejalashtirish

18. AKT texnologiyalari va amaliy misollar orqali "sinov va tasdiqlash" o'qitish jihatlari o'rtasidagi muvofiqlik

19. Kuzatish, talqin qilish va xulosa qilishni o'z ichiga oladi

20. O’quvchilarning tanqidiy fikrlash jarayonining yakuniy bosqichi