Pedagogik metodika №3

1. O’quvchilarning qobiliyatlarini aniqlash uchun mezon "fikrlash tezligi" bolalar degan ma'noni anglatadi

2. Potentsial istiqbolli g'oyalarga ega va innovatsion yondashuvlarga ega bo'lgan etakchi o'qituvchilar o'zlariga savol berishadi

3. O’quvchilarning tanqidiy fikrlash jarayonining yakuniy bosqichi

4. Подход к осмыслению, оценке, анализа Kuzatish, tajriba, mulohaza yuritish yoki mulohaza yuritish natijasida olingan ma'lumotlarni tushunish, baholash, tahlil qilish va sintez qilish yondashuvi

5. Tanqidiy fikrlash asoslari (dasturga muvofiq)

6. O'qituvchini o'qitish va o'qitish jarayoni, amaliyoti, usullari to'g'risida bilimga ega bo'lgan bilim sohasi

7. Trening uchun baholash olingan ma'lumotlarga e'tiborni qaratadi

8. Ko'proq bilimdon odamlar bilan ijtimoiy munosabatlar natijasida bola o'zi uchun ichki manbaga ega bo'ladi собственного

9. To'liq javoblarni rag'batlantiradigan savollar texnikaga tegishli

10. AKT texnologiyalari va amaliy misollar orqali "sinov va tasdiqlash" o'qitish jihatlari o'rtasidagi muvofiqlik

11. Iqtidorli va iqtidorli O’quvchilarni "o'z-o'zini tarbiyalash" ni aniqlash mezonining namoyon bo'lishiga misol

12. Tadqiqotni amalga oshirish tsiklining oxirgi bosqichi

13. Trening uchun baholashning maqsadiется

14. Kuzatish, talqin qilish va xulosa qilishni o'z ichiga oladi

15. O'quv jarayoni samaradorligini belgilovchi asosiy omillarga quyidagilar kiradi

16. Iqtidorli va iqtidorli O’quvchilarni" fikrlash tezligi " ni muvaffaqiyatli o'qitish mezonining namoyon bo'lishiga misol

17. Bir guruh o'qituvchilar tomonidan o'quv dasturiga asoslangan ketma-ket darslarni rejalashtirish

18. Trening natijalari

19. O'quvchilar sinfda muhokama qilishda raqobatlashadigan va boshqa odamning nuqtai nazarini qabul qilishni istamaydigan tortishuv shaklini aniqlang

20. Darsni o'rganishda Markaziy o'rinni jarayon egallaydi