Pedagogik metodika №3

1. Darsni o'rganishda Markaziy o'rinni jarayon egallaydi

2. Trening natijalari

3. Tanqidiy fikrlash asoslari (dasturga muvofiq)

4. O’quvchilarning qobiliyatlarini aniqlash uchun mezon "fikrlash tezligi" bolalar degan ma'noni anglatadi

5. O’quvchilarning tanqidiy fikrlash jarayonining yakuniy bosqichi

6. Ko'proq bilimdon odamlar bilan ijtimoiy munosabatlar natijasida bola o'zi uchun ichki manbaga ega bo'ladi собственного

7. Potentsial istiqbolli g'oyalarga ega va innovatsion yondashuvlarga ega bo'lgan etakchi o'qituvchilar o'zlariga savol berishadi

8. Kuzatish, talqin qilish va xulosa qilishni o'z ichiga oladi

9. O'quv jarayoni samaradorligini belgilovchi asosiy omillarga quyidagilar kiradi

10. Подход к осмыслению, оценке, анализа Kuzatish, tajriba, mulohaza yuritish yoki mulohaza yuritish natijasida olingan ma'lumotlarni tushunish, baholash, tahlil qilish va sintez qilish yondashuvi

11. AKT texnologiyalari va amaliy misollar orqali "sinov va tasdiqlash" o'qitish jihatlari o'rtasidagi muvofiqlik

12. Iqtidorli va iqtidorli O’quvchilarni" fikrlash tezligi " ni muvaffaqiyatli o'qitish mezonining namoyon bo'lishiga misol

13. Trening uchun baholashning maqsadiется

14. Iqtidorli va iqtidorli O’quvchilarni "o'z-o'zini tarbiyalash" ni aniqlash mezonining namoyon bo'lishiga misol

15. O'quvchilar sinfda muhokama qilishda raqobatlashadigan va boshqa odamning nuqtai nazarini qabul qilishni istamaydigan tortishuv shaklini aniqlang

16. O'qituvchini o'qitish va o'qitish jarayoni, amaliyoti, usullari to'g'risida bilimga ega bo'lgan bilim sohasi

17. Bir guruh o'qituvchilar tomonidan o'quv dasturiga asoslangan ketma-ket darslarni rejalashtirish

18. To'liq javoblarni rag'batlantiradigan savollar texnikaga tegishli

19. Tadqiqotni amalga oshirish tsiklining oxirgi bosqichi

20. Trening uchun baholash olingan ma'lumotlarga e'tiborni qaratadi