Iqtisodiy bilim asoslari fanidan diagnostika savollari

Tayyorgarlik uchun test savollari!

1 / 50

1. O’smirlik davrida shaxsda egosentrizm qanaqa ko’rinishda bo’ladi?

A) Sust

B) Sezilmaydi

C) O’rtacha

D) Yuqori

2 / 50

2. E. Erikson 3-6 yoshlarda bollarda qaysi faoliyat turi etakchilik qiladi deb ko’rsatgan?

A) Ta’lim

B) Maktab yoshi

C) Intelekt

D) O’yin

3 / 50

3. E. Erikson psixosotsio dinamik davralshtirishi bosqichlarida tug’ilgandan 1 yoshgacha davrni nima deb ataladi?

A) Chaqaloklik

B) Kichik maktab yoshi

C) Ilk bolalik

D) Go’daklik

4 / 50

4. Xolerik temperamentiga xos psixologik xususiyatlarni ko’rsating?

A) Muloqatga kirishuvchan ikkilanuvchan qatiyatsiz

B) Qo’zg’alishi sust kam gap ikkilanuvchan

C) Kuchsiz qo’zg’aluvchan kam gap extiyotkor

D) Kuchli qo’zg’aluvchan besabr jo’shqin muloqatga kirishuvchan

5 / 50

5. Xarakterning ekstrovert va introvert tiplarini fanda kim ajratgan

A) Pavlov

B) Gippokrat

C) Sechenov

D) Karl Yung

6 / 50

6. Katta maktab yosh davri o‘smirlik yosh davridan nimasi bilan farqlanadi?

A) Kasb tanlash.

B) Ilmiy dunyoqarash shakllanganligi.

C) Kishining biror bir ijtimoiy ob'ekt bilan bog‘liq oliy madaniy-shartli ichki his-tuyg‘usi.

D) Muhabbat, sevgi hissining vujudga kelishi.

7 / 50

7. Ilk bolalik davri necha yosh hisoblanadi?

A) 5-7 yosh.

B) 1-3 yosh.

C) 3-7 yosh.

D) 2-6 yosh.

8 / 50

8. Shaxsning shakllanishiga ta'sir etuvchi omillarni sanang?

A) Sog‘lom va qobilyatli shaxsning aqliy faoliyati

B) Ijtimoiy muhit, insoning mustaqil faoliyati

C) Irsiyat, ota-ona, bobo-buvi

D) Irsiyat, ijtimoiy muhit, ta'lim-tarbiya hamda shaxs faoliyati

9 / 50

9. Shaxslararo munosabatlar – bu.........

A) Odamlar o‘rtasidagi faoliyatda va guruhlardagi muloqotda yuzaga keladigan munosabatlar

B) Faoliyat jarayonida odamlar o‘rtasidagi dialog

C) Rahbarlar va xodimlar o‘rtasidagi munosabatlar

D) Tarbiyachi va tarbiyalanuvchilar o‘rtasidagi munosabatlar

10 / 50

10. Oson yo‘l bilan murakkab mavzularni, bilimlarni tushuntirish uquvchanligi qanday pedagogik qobiliyat deb ataladi?

A) Gnostik qobiliyat

B) Didaktik qobiliyat

C) Perseptiv qobiliyat.

D) Akademik qobiliyat

11 / 50

11. O‘quvchining fikrlash va harakat strategiyasini inobatga olgan holda uning shaxsi, o‘ziga xos xususiyatlari, qobiliyatini rivojlantirishga yo‘naltirilgan ta’lim qanday nomlanadi?

A) Shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim

B) Shaxsni ijtimoiylashtiruvchi ta’lim

C) Individual ta’lim

D) Shaxsni tarbiyalovchi ta’lim

12 / 50

12. Interfaol ta’lim bevosita qanday metodlar yordamida tashkil etiladi?

A) Interfaol metodlar

B) Didaktik o‘yinlar

C) Noan’anaviy metodlar

D) An’anaviy metodlar

13 / 50

13. Ko‘rgazmali qurol tanlashda o‘qituvchi eng avval nimani hisobga olish lozim?

A) Pul qarz berish

B) Ma’ruza yoki seminar darsini

C) Sinf-xonasini

D) O‘quvchilar sonini

14 / 50

14. Amortizatsiya qanday jarayonni aks ettiradi?

A) Asosiy kapitalning ma’naviy eskirishi

B) Taklif qonuni

C) Eskirishda

D) Asosiy kapitalning eskirishiga muvofiq ularning maxsulotga ko‘chgan qiymatini pul shaklida xisoblab borishni va o‘rnini qoplash maqsadida pul fondlarini jamg’arish jarayonini

15 / 50

15. pulning qanday vazifalari bor?

A) Jamg’arish, to‘lov

B) Muomila, qiymat o‘lchovi

C) Muomila, qiymat o‘lchovi, jamg’arish, to‘lov

D) Bank tizimi

16 / 50

16. Bozor iqtisodiyoti asosiy belgisini aniqlang?

A) Talab va taklifning mosligi

B) Iqtisodiy faoliyat erkinligi

C) Erkin raqobatning mamal qilishi

D) Tarbiyachi va kuzatuvchi vazifasini bajaradi

17 / 50

17. “IBA” qachondan va qaysi qaror asosida 8-9 sinfda majburiy fan sifatida o‘qitila boshladi?

A) Dars o‘tish

B) 1993-1994, O‘zbekiston Respublikasi XTVning 1993 yil 10 avgust 1703 -qarori

C) 2001-2002, O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Maxkamasining 1999 yil 16 avgustdagi 390- qarori

D) 1996-1997, O‘zbekiston Respublikasi XTVning 1996 yil 29 aprel 92 – qarori

18 / 50

18. Byudjet difitsiti deganda nimani tushunasiz?

A) c)Paxta bank

B) Muayyan davrda davlat byudjeti harajatlarining byudjet b)daromadlariga nisbatan ko‘pligi

C) Muayyan davrda davlat daromadlarining byudjet harajatlariga nisbatan ko‘pligi

D) d)Muayyan davrda davlat byudjeti daromad va harajatlarining balanslashtirilgan shakli

19 / 50

19. Ma’ruzaning vazifasi nima?

A) Mavzuni bayon qilish

B) Mavzuni yozdirish

C) Muayyan davrda davlat byudjetini bajarilishi

D) O‘quvchilar nazariy bilimini oshirish

20 / 50

20. Byudjetning taqchilligi qachon vujudga keladi?

A) Byudjetning daromadlari xarajatlar qismidan kam bo‘lganda

B) Daromadlar harajatlar qismidan ortiq bo‘lganda

C) Daromad va xarajat qismlari teng bo‘lganda

D) Sof eksport ijobiy bo‘lganda

21 / 50

21. “Metod” atamasi nimani anglatadi?

A) Bilim yo‘li

B) Ta’lim

C) Byudjet daromadlari xarajatlar qismidan ko‘proq bo‘lganida

D) Nazariya

22 / 50

22. “Modellashtirish” metodining afzalligi?

A) Ajurli arra

B) Nazariy bilimi ortadi

C) Ilmiy fikrlaydi

D) Eshitadi,ko‘radi, ishtiroq etadi

23 / 50

23. O‘quvchilar o‘zlashtirish darajasini oshirish usullari afzalligini aniqlash tizimi nima deyiladi?

A) Aqliy hujum

B) Anglash piramidasi

C) Usul va uslub

D) Amaliy bilim olish mumkin

24 / 50

24. Tovar ho‘jaligining vujudga kelishi shart sharoitlari nimalardan iborat?

A) Mahsulotni o‘z iste’moi uchun ishlab chiqari sh

B) Ijtimoiy mehnat taqsimoti va mulk egalarining alohidalashuvi

C) Mulk egalarining alohidalashuvi

D) Ijtimoiy mehnat taqsimoti

25 / 50

25. Ta’limda IPT qo‘llanilganda o‘qituvchi qanday vazifani bajaradi?

A) Boshqaruvchilik va yo‘naltiruvchilik vazifasini bajaradi

B) Tarbiyachi va nazoratchi vazifasini bajaradi

C) Kuzatuvchi va baholovchi vazifasini bajaradi

D) Pulning qadrini ushlab turadi

26 / 50

26. Agar bozorda talab taklifdan ancha oshiq bo‘lsa, u holatda?

A) Iqtisodiy aloqa

B) Bozor muvozanati yuzaga keladi

C) dBozor konyukturasi shakllanadi

D) a)Talabning yuksak darajasi mavjud bo‘ladi

27 / 50

27. Er solig’i necha marotaba to‘lanadi?

A) Fikrlashga o‘rgatish

B) 3

C) 1

D) 2

28 / 50

28. Bozor iqtisodiyotining asosiy belgisini aniqlang?

A) Talab va taklifning mos kelishi

B) Erkin raqobatning amal qilishi

C) Iqtisodiy faoliyat erkinligi

D) a)Tarbiyachi va kuzatuvchi vazifasini bajarish

29 / 50

29. “Aqliy hujum” va “Keyns” usulining asasiy kamchiligi?

A) Og’zaki bayon qilish

B) ko‘p vaqt talab qiladi

C) Katta gurug’larda qo‘llash qiyin

D) Dars o‘tish o‘ta murakkablash

30 / 50

30. .“Keys” metodining boshqalardan farqi?

A) Yozma ish yozish;

B) taraqqiyot

C) Muammo va uning echimi;

D) Masala mashqlar echish;

31 / 50

31. Markazlashgan va bozor iqtisodiyotining eng yaxshi elementlaridan iborat iqtisodiy tizim qanday nomlanadi?

A) Aralash iqtisodiyot

B) Bozor iqtisodiyot

C) Hukmatning oltin – valyuta zaxiralarini saqlaydi

D) An’anaviy iqtisodyot

32 / 50

32. “Metodika” fanining maqasadiga qaysi tegishli emas?

A) dunyoviy

B) Talabalarni an’anaviy va interfaol dars o‘tish metodlari bilan tanishtirish va kelajakda qo‘llashni o‘rgatish

C) Fanni ishlab chiqarish bilan integrasiya

D) O‘quvchilarni an’anaviy va inter faol dars o‘tish metodlari bilan tanishtirish

33 / 50

33. Dars o‘tishda turli metodlarni qo‘llashda eng muhim jihat qaysi ?

A) Chuqur o‘zlashtirish imkoni kengayadi

B) Tahliliy fikrlash, mutaqil fikrlash

C) Axborotni yig‘adi

D) O‘quvchilar qobiliyati har xil

34 / 50

34. Iqtisodiy isloxotlarni amalga oshirishning asosiy yo‘nalishlaridan qaysi biri bozor iqtisodiyotiga o‘tishning shart-sharoitlarini vujudga keltiradi?

A) Moliya-kredit va narx-navo isloxati

B) Mulkiy munosabatlarni islox qilish

C) uzviylik

D) Boshqarish tizimini islox qilish va bozor

35 / 50

35. Yangi ta’lim tizimining eskisidan farqi?

A) ilmiy fikrlashga o‘rgatish

B) Zamonaviy

C) Jahon tajribasi bilan boyitilgan

D) Uzluksiz

36 / 50

36. “Masala, mashq” metodi afzalliklari nimada ?

A) Bilimni mustahkamlaydi

B) xulosa, nazariy qoidalar

C) ilmiy abstraksiyaga o‘rgatadi

D) Bilimni amaliyotga qo‘llashni o‘rgatadi

37 / 50

37. Quyidagilardan qaysi biri firmaning moliyaviy manbasi hisoblanadi?

A) kredit;

B) nizom jamg‘armasi;

C) Aralash iqtisodiyotda

D) sof foyda;

38 / 50

38. Modellashtiruvchi o‘yin necha bosqichdan iborat ?

A) 3 bosqich

B) yangi adabiyotlarga taqrizlar yozish

C) 4 boskich

D) 2 boskich

39 / 50

39. Bozor iqtisodiyoti sharoitida bank tizimi asosan qanday tarkibiy tuzilishga ega?

A) Bank tizimi bir bo‘g‘indan iborat bo‘ladi.

B) Bank tizimi uch bo‘g‘indan iborat bo‘ladi.

C) aholining turmush darajasi.

D) Bank tizimi ikki bo‘g‘indan iborat bo‘ladi.

40 / 50

40. Ma’ruza induktuv uslub asosida ukilsa, kuyidagi ketma-ketlikda bayon kilinadi ?

A) Dalillar, xususiy umumiy xulosa, nazariy koidalar, anik faoliyat uchun praktik xulosalar

B) nazariy koidalar, umumiy xulosa, dalillar

C) talabning yuksak darajasi

D) Xususiy, nazariy koidalar, umumiy xulosa dalilar

41 / 50

41. Kredit tushunchasini to‘liq ifoda etuvchi javobni aniqlang?

A) nazariy bilimni amaliyot bilan bog‘lash

B) Bank va korxonalar ixtiyoridagi pullardan korxona va tadbirkorlarga qarz berish

C) Vaqtincha bo‘sh bo‘lgan pullarni banka to‘plab, uni pulga muxtoj bo‘lgan subektlarga ma’lum shartlar asosida qarzga berish

D) Korxona ixtiyoridagi pulni boshqa korxonalariga qarzga berish

42 / 50

42. Didaktika qanday masalalar bilan shug‘ullanadi?

A) Nimani o‘qitish kerak

B) Nimalar yordamida va qayta tarzda o‘qitish kerak

C) Axborot to‘plashning yordamida uqitish kerak

D) talab va taklif qonuni asosida

43 / 50

43. Talab va taklif egri chiziqlarining kesishish nuqtasi nimani kursatadi?

A) Talabning yuksak darajasi

B) Bozor narxini

C) Taklif zonasini

D) Inglizcha “innovation” – yo‘naltirish, safarbar etish demakdir.

44 / 50

44. Iqtisodiy moxiyati buyicha byudjet xarajatlari qanday turkumlarga bo‘linadi?

A) Markazlashtirilgan investitsiyalar, ijtimoiy soxa xarajatlari

B) Ijtimoiy madaniy tadbirlarga xarajatlar, mudofaa, boshkarish;

C) Egalik qilish va taqdim etish

D) Joriy va kapital xarajatlar;

45 / 50

45. “Keys” metodini izohlang?

A) Qaror qabul qilishni o‘rganish

B) Ta’limni texnologiyasini qo‘llash

C) Qaror qilish, uni yechishga o‘rganish

D) kommunistik

46 / 50

46. Test usulining “masala, mashq yechish” usulidan farqi?

A) debat

B) O‘qituvchi va talaba hamkorligi

C) Test talabalar bilimini baholashning obyektiv usuli

D) Test talabalar bilimini baholashning subyektiv usuli

47 / 50

47. Mamlakatning iqtisodiy rivojlanganlik darajasini qaysi ko‘rsatkich yaqqolroq ko‘rasatadi?

A) nominal ish haqi kamayganda

B) aholi jon boshiga to‘g‘ri kelgan YA I M;

C) aholi jon boshiga to‘g‘ri kelgan YAmM;

D) aholi jon boshiga to‘g‘ri kelgan milliy daromad;

48 / 50

48. Dars utishning interaktiv usullarini kursating ?

A) Sabr-toqat bilan bilim olishga

B) Talabani taxlil qilish, baxolash xulosa chiqarishni o‘rgantishga;

C) Kuproq tushuntirishga;

D) faolligini oshirishga;

49 / 50

49. Yangi goyalar, tizim yoki faoliyat yunalishini uzgatirishga karatilgan anik maksadlar, noan’anaviy yondashuvlar, odatiy bulmagan tashabbuslar, ilgor ish uslublari. Ular ... kurinishlari.

A) metodikaning;

B) loyixalashning.

C) texnologiyaning;

D) innovatsiyaning;

50 / 50

50. Jamiyatning ijtimoiy, iktisodiy va madaniy extiyojlarini,jamiyat va davlatning malakali kadrlarga, shaxsning esa sifatli ta’lim olish bulgan talabini kondirish yulida uzluksiz ta’lim tizimini barkaror rivojlanishini ta’minlash maksadida mavjud mexanizmning kayta ishlab chikilishi yoki takomillashtirilishi - bu ...?

A) ta’lim tizimining xolati;

B) ta’lim tizimining modernizatsiyasi.

C) ta’lim tizimining shakllantirilishi;

D) ta’lim tizimining rivojlanishi;

0%

Iqtisodiy bilim asoslari fanidan diagnostika savollari

Author: InfoMaster

Davlat huquq asoslari fanidan diagnostika savollari

Tarix fanidan diagnostika savollari

Informatika fanidan diagnostika savollari

Tasviriy san’at fanidan diagnostika savollari

Musiqa fanidan diagnostika savollari

Texnologiya fanidan diagnostika savollari

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring