Uy » Diagnostika testlari » Musiqa fanidan diagnostika savollari Diagnostika testlari Musiqa fanidan diagnostika savollari InfoMaster Dekabr 5, 2023 677 Ko'rishlar 1 izoh SaqlashSaqlanganOlib tashlandi 2 0% 0 1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950 OMAD YOR BO'LSIN! Musiqa fanidan diagnostika savollari Tayyorgarlik uchun test savollari! 1 / 50 1. O’smirlik davri nechanchi sinflarga to’g’ri keladi? A) 7-Aug B) 5-Jun C) 5-Aug D) 4-May 2 / 50 2. Ota-onalar o’smir yoshdagi bolalar bilan qanday munosabatda bo’lganlari ma’qul? A) Ishlariga aralashmaslik B) Etibor bermaslik C) Do’stlashish D) Qattiq nazorat 3 / 50 3. E. Erikson psixosotsio dinamik davralshtirishi bosqichlarida tug’ilgandan 1 yoshgacha davrni nima deb ataladi? A) Go’daklik B) Ilk bolalik C) Kichik maktab yoshi D) Chaqaloklik 4 / 50 4. D.B. Elkonin ilk o’spirinlik davrideb necha yoshlarni ajratgan. A) 11-15 yosh B) 12-13 yosh C) 15-17 yosh D) 7-10 yosh 5 / 50 5. Shaxsning bilish jarayonlari to’g’ri ko’rsatilgan qatorni toping? A) temperament, xarakter, qobiliyat B) sezgi, idrok, xotira, tasavvur, tafakkur C) emotsiya, iroda D) emotsiya, temperament 6 / 50 6. Inson shaxsining shakllanishiga ta'sir qiluvchi omillar? A) a,b,c javoblar to‘g‘ri. B) Jamoa C) b)Tashqi muhit. D) Oila 7 / 50 7. Ilk bolalik davri necha yosh hisoblanadi? A) 1-3 yosh. B) 5-7 yosh. C) 2-6 yosh. D) 3-7 yosh. 8 / 50 8. Inson faoliyatining asosiy turlari… A) O‘yin, mehnat va o‘qish. B) O‘yin, mehnat C) O‘yin va ehtiyoj D) O‘yin, o‘qish 9 / 50 9. O‘quvchingiz quvnoq, kayfiyati tez o‘zgaradigan, tinib tinchimas, qiziquvchanligi barqaror, boshlagan ishini turli yo‘llar bilan bajara oladigan chaqqon bola, aytingchi bu bola qaysi temperament tipiga kiradi? A) Sangvinik B) Xolerik C) Flegmatik D) Melanxolik 10 / 50 10. Mashxur amerikalik olim Megrabyan formulasiga ko‘ra, birinchi marta ko‘rishib turgan, suhbatdoshlardagi ta'assurotlarning ijobiy bo‘lishiga verbal xarakatlar necha % gacha ta'sir qiladi? A) 10 % gacha B) 7 % gacha C) 58 % gacha D) 38 % gacha 11 / 50 11. Musiqa o’qituvchisi oldiga qo’yilgan talabalar -nimalardan iborat? A) o’z kasbiga va bolalarga sitqi dildan mehr qo’ygan yuksak madaniyatli, ijodkor, intiluvchan bo’lmog’i lozim. B) tarbiyaviy, estetik va ijodkor bo’lmog’i C) Ahloqiy, qiziquvchan va fidoiy bo’lmog’i D) mahoratli o’z kasbini fidokori bo’lmog’i lozim 12 / 50 12. O’zbekiston Davlat teleradio qo’mitasi qoshida Sh.Yormatov boshchiligida bolalar xor jamoasi qachon tashkil qilingan? A) 1960- yilda B) 1977- yilda C) 1970 yilda D) 1965- yilda 13 / 50 13. «Bizning kelajagimiz» bolalar ijodiy festivali qachon tashkil qilingan? A) 2002 yilda B) 1999 yilda C) 1998 yilda D) 2000 yilda 14 / 50 14. Musiqa darslari boshqa fanlar bilan qanday farqlanadi? A) Badiyligi, qiziqarliligi, bolalarda ko’proq ijodiy zavq, tuyg’u va obraz kechinmalar uyg’otish bilan B) Qiziqarli va munozaraligi bilan C) Tarbiyaviyligi va raqsbopligi bilan D) Badiyligi qiziqarliligi,ijro yo’llari bilan muammoli savol va topshiriqlari bilan 15 / 50 15. Musiqa ta’limining tamoyillaridan biri qaysi qatorda to’g’ri ko’rsatilgan? A) ilmiylik , mehnat,qobiliyat, tanlash B) qobiliyat, ilmiylik, bilim,ko’nikma C) tajribalilik, is’tedod, murakkablik D) sistemalilik, davomiylik, ilmiylik 16 / 50 16. Musiqa idroki nimani o’stiradi? A) hayotiy tajribasini, real voqiylikni badiiy his qilib qobiliyatni o’stiradi. B) estetik va his to’yg’ularni uyg’otadi C) fikrlashga, xarakterlanishni o’zgartiradi D) ehtiroslarni va his to’yg’ularini shakllantiradic) 1965- yilda 17 / 50 17. «O’zbekiston Vatanim manim» qo’shiq tanlovi nechanchi yildan o’tqazila boshlandi? A) 1999yildan B) 1998 yildan C) 1997 yildan D) 2000 yildan 18 / 50 18. Madxiya qaysi janrga kiradi? A) Qo’shiq B) Raqs C) Vokal D) Marsh 19 / 50 19. ashulachilik nafasi deb nimaga aytiladi? A) erkin nafas B) Fiziologik nafas C) tez, qiska nafas D) sun’iy ya’ni extiyojga qarab olinadigan nafas 20 / 50 20. Qo’shiqni o’rgatishda qanday turlarga ajratib o’rgatish mumkin? A) Baland.past, o’rtacha, tez jamoa va birgalikda B) Guruhga bo’lib, yakka holda, jamoa tarzda C) Turlicha o’rgatish mumkin D) Jamoaviy tarzda 21 / 50 21. Quyidagilarning qaysilari katta ashulaga misol? A) “Tanovar” B) “Bir kelsin” C) “Bulbulcha” D) “Gulqandim” 22 / 50 22. Katta ashulalarda ko’proq kimlarning she’rlari aytilgan? A) Muqimiy,Sakkokiy,Erkin Voxidov,Po’lat Mo’min B) Erkin Voxidov C) Navoiy,Fitrat,Abdulla Avloniy,Abdulla Oripov D) Navoiy, Muqimiy, Furqat, Zavqiy she’rlari. 23 / 50 23. nechanchi- yilda O’zbekiston radiosi va televideniyasi qoshida Yunus Rajabiy rahbarligida milliy, maqom an’sambli tashkil etildi? A) 1960- yilda B) 1965- yilda C) 1970- yilda D) 1957- yilda 24 / 50 24. Qanday tamoillar darsni unumli o’tishini ta’minlaydi? A) dadillik, xursandchilik, teatr B) Aloqa, adabiyot, tarix, tasviriy san’at, kino, teatr hayotiy dalillar C) fantaziya, kino filmlar, texnikalar D) didaktika, romantika, ijodkorlik 25 / 50 25. Ikki ovozlilik elementlari nechanchi sinf musiqa darslarida qo’llaniladi? A) 2-sinf B) 4-sinf C) 3-sinf D) 1-sinf 26 / 50 26. Darsda qo’shiqni frazaga bo’lib o’rganish nima deyiladi? A) Mazmunli B) Xarakter C) Suxbatlar D) Jumla 27 / 50 27. Dars o’tish jarayonida nechta tamoyilga jiddiy amal qilish kerak? A) 6 ta B) 4 ta C) 3 ta D) 5ta 28 / 50 28. Boshlang’ich sinflarda musiqani aniq tasavvur etish yoki idrok etish uchun nimalardan foydalanish kerak A) asar haqida to’la tushintirish B) asarni ohangini eshitirish C) turli xil ko’rgazmalar berish D) asar syujetiga xos kartinalar asarni ng badiiy mazmunini yoritish 29 / 50 29. 4-sinflarda ko’proq qanday janrdagi qo’shiqlar o’rgatiladi? A) terma, lapar, aytishuv,mumtoz B) xalq og’zaki ijodidagi aytishuvlar C) an’anaviy terma qo’shiqlar D) mumtoz qo’shiqlar 30 / 50 30. 1-2 sinflarni musiqa darsida qiziqtirish uchun qanday metodlar qullash mumkin? A) ritmik harakatlar B) qo’shiqlar kuylash C) o’yin D) qo’shiq eshitirish va kuylash 31 / 50 31. 1- sinflarda o’quvchilar qaysi musiqa asboblari bilan tanishadilar? A) Karnay , surnay,klarnet, doira B) Barcha asboblar bilan C) Chet el musiqa asboblari bilan D) Fortopiano, rubob, doira , dutor 32 / 50 32. birinchi o’zbek bolalar xor jamoasi dirijori kim? A) D.Zokirov B) Sh.Yormatov C) M.Ashrafiy D) S.Boboev 33 / 50 33. 4-sinf Musiqa madaniyati fanidan o’quvchilar qanday bilimlarga ega bo’lishlari kerak A) Ansambl, orkestr va xor haqida,o’rganilgan qo’shiqlarning mazmuni va mualliflari haqida,musiqa savodiga doir kuy, usul, ritm, sur’at, o’lchov notalar shakli va pauzalar cho’zimi, nota yo’lidagi o’rni,oddiy musiqa shakllari volta, repriza haqida,tinglangan musiqa asarlarining mazmuni, janri (qo’shiq, marsh, raqs) va mualliflari haqida umumiy bilimlarga ega bo’lish. B) sozlar ijrochiligi, raqs ijrochiligi, yakka va jamoa bo’lib ijro etishni bilishlari kerak C) Asarning nomi, ijodkorlari va badiiy mazmuni haqida umumiy tasavvurga ega bo’lish;musiqaning ifoda tili-kuy, registr va dinamik tuslari haqida tushunchaga ega bo’lish,nota yozilishida etti asosiy bosqich xaqidaG’cholg’u asboblari,kuyning tuzilishi, uning ifoda vositalari haqidagi tushunchalarni bilish. D) Xalq musiqa ijodi,o’zbek xalq musiqasining ommaviy janrlari,o’zbek musiqasida bastakorlik uslubi hamda kompozitorlik ijodi haqida,rus, dunyo xalq musiqasi,va O’zbekistonda yashovchi xalqlarining musiqasi haqida umumiy tushunchaga ega bo’lish kerak 34 / 50 34. 2-sinf Musiqa madaniyati fanidan o’quvchilar qanday bilimlarga ega bo’lishlari kerak? A) Zoltan Koday 1920-yillardan bolalar musiqiy tarbiya tizimi ommaviylik tamoyiliga asoslangan. B) sozlar ijrochiligi, raqs ijrochiligi, yakka va jamoa bo’lib ijro etishni bilishlari kerak C) Asarning nomi, ijodkorlari va badiiy mazmuni haqida umumiy tasavvurga ega bo’lish;musiqaning ifoda tili-kuy, registr va dinamik tuslari haqida tushunchaga ega bo’lish,nota yozilishida etti asosiy bosqich xaqidaG’cholg’u asboblari,kuyning tuzilishi, uning ifoda vositalari haqidagi tushunchalarni bilish. D) xalq va kasbiy musiqa, bolalar kuy va qo’shiqlari, ommaviy xalq kuy qo’shiqlari, maqom, dostonlar, zamonaviy musiqa ijodi, xalq sozanda va xonandalari ijodini bilish 35 / 50 35. 2-sinf Musiqa madaniyati fanidan o’quvchilar qanday bilimlarga ega bo’lishlari kerak? A) shoir va bastakorlarni bir-biridan farqi,musiqaning badiiy tavsifi,musiqaning tasviriy tavsifi,nota chizig’i, skripka kaliti, etti tovush haqida,musiqiy ifoda vositalari,kuyga tavsif berish,xalq cholg’u asboblari xaqida B) xalq va kasbiy musiqa, bolalar kuy va qo’shiqlari, ommaviy xalq kuy qo’shiqlari, maqom, dostonlar, zamonaviy musiqa ijodi, xalq sozanda va xonandalari ijodini bilish C) kuy, ritm-usul, sur’at, o’lchov, registr, dinamik belgilarni bilishlari kerak D) Karl Orf tomonidan ishlab chiqilgan musiqiy tizimga asoslangan.D Dj. Kerven (1816-1880) tomonidan ishlab chiqilgan relyativ tizimiga asoslangan o’qitish usullari qo’llanilmoqda. 36 / 50 36. “Asp bo’laman”o’zbek xalq kuyiga asosan qaysi sinflarda xarakatlar o’rgatilib boriladi? A) 2-3 sinflarda B) 6-7 sinflarda C) 1-2 sinflarda D) 4-5 sinflarda 37 / 50 37. «Sharq afsonasi» baletini yaratuvchisi kim? A) Avaz Mansurov B) A.Kozlovsikiy C) I.Akbarov D) M.Ashrafiy 38 / 50 38. «Tanovar»baletinikim yaratgan? A) A.Kozlovsikiy B) M.Ashrafiy C) I.Akbarov D) A. Xachaturyan 39 / 50 39. «Bog’chasaroy fontani»baletini kim yaratgan? A) Petr Ilich Chaykovskiy B) A. Xachaturyan C) B.Asafev D) B.Asafev 40 / 50 40. Bolalar uchun yaratilgan«Orzu»baleti yaratuvchisi kim? A) P.I.Chaykovskiy B) I.Akbarov C) Avaz Mansurov D) M.Ashrafiy 41 / 50 41. «Romeo va Juletta»baletini kim yaratgan? A) A.Kozlovsikiy B) S.Prokofev C) A. Xachaturyan D) B.Asafev 42 / 50 42. «Oqqushlar ko’li», ya’ni «Lebedinnoe ozero» baleti kimga tegishli? A) S.Prokofev B) A.Kozlovsikiy C) A. Xachaturyan D) Petr Ilich Chaykovskiy 43 / 50 43. “BUMERANG” texnikasi nimaga qaratilgan? A) o’quvchini dars jarayonida, darsdan tashqarida turli adabiyotlar, matnlar bilan ishlash, o’rganilgan materialni yodida saqlab qolish, so’zlab bera olish, fikrni erkin holda bayon eta olish hamda bir dars davomida barcha o’quvchi – o’quvchilarni baholay olishga qaratilgan. B) harakatlar ketma-ketligini to’g’ri tashkil etishga, mantiqiy fikrlashga, o’rganayotgan predmeti asosida ko’p, xilma-xil fikrlardan, ma’lumotlardan kerakligini tanlab olishni o’rgatishga qaratilgan. C) o’quvchi erkin fikrlash, keng doirada turli g’oyalarni bera olish, ta’lim jarayonida yakka, kichik guruh holda tahlil etib, xulosa chiqara olish, ta’rif bera olishiga qaratilgan. D) savol berish, eshita olish, to’g’ri javob berish, savolni to’g’ri tuzishni o’rgatishga qaratilgan. 44 / 50 44. “IERARXIYA” texnikasi nimaga qaratilgan? A) *aoddiydan murakkabga, murakkabdan oddiyga o’tish usullarini qo’llash orqali ularni mantiqiy, tanqidiy, ijodiy fikrlashga o’rgatishga qaratilgan. B) bsavol berish, eshita olishga qaratilgan C) ma’lumotlardan kerakligini tanlab olishni o’rgatishga qaratilgan. D) savolni to’g’ri tuzishni o’rgatishga qaratilgan. 45 / 50 45. “BLITs –O’YIN” metodi nimaga qaratilgan? A) kichik guruh holda tahlil etishga qaratilgan B) harakatlar ketma-ketligini to’g’ri tashkil etishga, mantiqiy fikrlashga, o’rganayotgan predmeti asosida ko’p, xilma-xil fikrlardan, ma’lumotlardan kerakligini tanlab olishni o’rgatishga qaratilgan. C) keng doirada turli g’oyalarni bera olishga qaratilgan D) ta’rif bera olishiga qaratilgan. 46 / 50 46. Chexiyada qo’llaniladigan ta’lim tizimining o’ziga xos uslubi qaysi variantda to’g’i ko’rsatilgan? A) Chexiyadagi musiqiy tarbiya - o’zgarib turuvchi tizim bo’lib, ta’lim o’quv faniga, pedagogning maqsad va niyatlari hamda o’quvchining shaxsiy xususiyatlariga moslashtirilgan. B) Solfedjio fanini chuqur o’rgatish xususiyatlariga moslashtirilgan C) cMusiqiy savodxonlik,jamoa bo’lib kuylash xususiyatlariga moslashtirilgan D) Materiallarni yig’ish, ishlov berish pedagogik interpretatsii qilish va pedagogik tizimning faoliyati to’g’risidagi ma’lumotlarni saqlash, ularning holatini uzluksiz kuzatilishini ta’minlash, zamonaviy korrektirovka qilish va rivojlanishini belgilab berish 47 / 50 47. “Stolbitsa” metodi qaysi mamlakat musiqa ta’limi tizimida keng tarqalgan ? A) Balgariyada B) Germaniyada C) Shvedtsariyada D) Yaponiyada 48 / 50 48. Germaniya musiqa ta’limi tizimida kim tomonidan ishlab chiqilgan musiqa ta’limi tizim qo’llanilmoqda? A) D.B.Kabaleviskiy tomonidan yaratilgan musiqa ta’limi tizimi. B) Emil Jak-Dalkroz (1865-1950) Shveytsariyalik pedagog, kompozitor, musiqachi, yozuvchiva jamoat arbobi, musiqiy-ritmik tarbiya tizimi. C) Zoltan Koday 1920-yillardan bolalar musiqiy tarbiya tizimi. D) Karl Orf Shulverk” uslubiy qo’llanmasi, asosan umumtaulim maktablari va bolalar muassasalaridagi 4 yoshdan -16 yoshgacha bolgan bolalarning uzluksiz musiqiy ta’lim tarbiya tizimi qo’llanilmoqda. 49 / 50 49. Shvedtsariyada musiqa ta’limi tizimida kim tomonidan ishlab chiqilgan musiqa ta’limi tizim qo’llanilmoqda? A) Karl Orf tomonidan ishlab chiqilgan musiqiy tizim. B) Emil Jak-Dalkroz (1865-1950) Shveytsariyalik pedagog, kompozitor, musiqachi, yozuvchiva jamoat arbobi, musiqiy-ritmik tarbiya tizimi. C) Zoltan Koday 1920-yillardan bolalar musiqiy tarbiya tizimi. D) D.B.Kabaleviskiy tomonidan yaratilgan musiqa ta’limi tizimi. 50 / 50 50. Vengriyada musiqiy ta’lim tizimi kim tomonidan yaratilgan tizimga asoslangan? A) Shvedtsariyada musiqa ta’limi tizimida kim tomonidan ishlab chiqilgan musiqa ta’limi tizim qo’llanilmoqda? B) Karl Orf tomonidan ishlab chiqilgan musiqiy tizimga asoslangan.D Dj. Kerven (1816-1880) tomonidan ishlab chiqilgan relyativ tizimiga asoslangan o’qitish usullari qo’llanilmoqda. C) Jak-Dalkroz musiqiy dinamika va emotsional harakatlari hamda obrazli mazmun, musiqa ostida plastik harakatlar jo’rligida musiqiy faoliyatga jalb qilish tizimiga asoslangan. D) Zoltan Koday 1920-yillardan bolalar musiqiy tarbiya tizimi ommaviylik tamoyiliga asoslangan. 0% Testni qayta ishga tushiring Author: InfoMaster Foydali bo'lsa mamnunmiz
Istaklar ro'yxatiga qo'shildiIstaklar ro'yxatidan olib tashlandi 0 Informatika fanidan diagnostika savollari
Istaklar ro'yxatiga qo'shildiIstaklar ro'yxatidan olib tashlandi 1 Tasviriy san’at fanidan diagnostika savollari
Istaklar ro'yxatiga qo'shildiIstaklar ro'yxatidan olib tashlandi 3 Texnologiya fanidan diagnostika savollari
Istaklar ro'yxatiga qo'shildiIstaklar ro'yxatidan olib tashlandi 0 Tarix fanidan diagnostika savollari
