Uy » Diagnostika testlari » Musiqa fanidan diagnostika savollari Diagnostika testlari Musiqa fanidan diagnostika savollari InfoMaster Dekabr 5, 2023 674 Ko'rishlar 1 izoh SaqlashSaqlanganOlib tashlandi 2 0% 0 1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950 OMAD YOR BO'LSIN! Musiqa fanidan diagnostika savollari Tayyorgarlik uchun test savollari! 1 / 50 1. K.D. Ushenskiyning fikricha bolaning maktabdagi o’qish faoliyatini tayyorligi nima bilan aniqlanadi? A) Intelekt B) Munosabat C) Umumiy taraqqiyot D) Emotsiya 2 / 50 2. Sezgiga to’g’ri ta’rif berilgan qatorni toping? A) insondagi yangi harakat obraz va tushunchalarning paydo bo’lishi. B) inson psixikasini va ongini jamlagan holga keltirish maqsadida unga aqliy ta’sir o’tkazish. C) tashqi muhit va nutqga suyangan holda idrokning ichki rejalari. D) odamning real yoki abstrakt obektlarga subektiv munosabatini ifodalovchi hissiy jarayon. 3 / 50 3. O’smirlik davri insonni bolalikdan yoshlikka o’tuvchi o’z navbatida boshqa davrlardan qaysi tamonlari bilan farq qiladi? A) Kasb-hunar B) Keskinroq-murakkabroq do’stlik tuyg’ulari ortadi C) Ta’limga bo’lgan munosabati D) Intelekt 4 / 50 4. D.B. Elkonin ilk bolalik davrining etakchi faoliyati turi… A) Predmetli faoliyat B) O’quv kasbiy faoliyat C) Muloqat D) Ta’lim 5 / 50 5. Shaxsning bilish jarayonlari to’g’ri ko’rsatilgan qatorni toping? A) emotsiya, iroda B) sezgi, idrok, xotira, tasavvur, tafakkur C) temperament, xarakter, qobiliyat D) emotsiya, temperament 6 / 50 6. O‘smirlarning o‘zini katta bo‘lganini his qila olishi ularga nisbatan qanday munosabat o‘rnatishni taqozo qiladi? A) Cheklangan tenglik munosabatlari. B) Rahbarlik va bo‘ysunish munosabatlari C) O‘rtoqlik munosabatlari D) Tenglik munosabatlari. 7 / 50 7. Ijtimoiy psixologiyada psixologik ta'sirning necha vositasi bor? A) 9 vositasi. B) 4 vositasi. C) 2 vositasi. D) 3 vositasi. 8 / 50 8. Insonni tug‘ilganidan to umrining oxirigacha bo‘lgan davri nima deb ataladi? A) Ontogonez. B) Bosqichli davr. C) Filogenez. D) Hayot. 9 / 50 9. Psixologiya fani nimani o‘rganadi? A) Uyquni xususiyatlarini o‘rganadi. B) Psixologiya ong haqidagi fan, ongning kelib chiqish sabablarini o‘rganadi. C) Psixologiya jon, ruh haqidagi fan. Psixologiya insonning psixik jarayonlarini, individual tipologik xususiyatlarini va Shaxslararo bo‘ladigan munosabatlarni o‘rganadi. D) Psixik faktlar, ularning qonuniyatlari va yuzaga kelish mexanizmlarini o‘rganadi. 10 / 50 10. Shaxsning shakllanishiga ta'sir etuvchi omillarni sanang? A) Irsiyat, ijtimoiy muhit, ta'lim-tarbiya hamda shaxs faoliyati B) Irsiyat, ota-ona, bobo-buvi C) Ijtimoiy muhit, insoning mustaqil faoliyati D) Sog‘lom va qobilyatli shaxsning aqliy faoliyati 11 / 50 11. Musiqa o’qituvchisi qanday bilim va malakalarga ega bo’lmog’i lozim? A) kasb hunar, psixologiya, ahloq va adabiyot kabi malakalarga ega bo’lish B) musiqa metodikasi malakalarini bilishi lozim. C) pedagogika, bolalar psixologiyasi etika va estetika nazariyasi bilim malakalariga ega bo’lmogi lozim D) pedagogika va madaniyat malakalarini yaxshi bilmog’i lozim. 12 / 50 12. Musiqa o’qituvchisi oldiga qo’yilgan talabalar -nimalardan iborat? A) mahoratli o’z kasbini fidokori bo’lmog’i lozim B) o’z kasbiga va bolalarga sitqi dildan mehr qo’ygan yuksak madaniyatli, ijodkor, intiluvchan bo’lmog’i lozim. C) Ahloqiy, qiziquvchan va fidoiy bo’lmog’i D) tarbiyaviy, estetik va ijodkor bo’lmog’i 13 / 50 13. O’zbekiston Davlat teleradio qo’mitasi qoshida Sh.Yormatov boshchiligida bolalar xor jamoasi qachon tashkil qilingan? A) 1960- yilda B) 1965- yilda C) 1977- yilda D) 1970 yilda 14 / 50 14. «Bizning kelajagimiz» bolalar ijodiy festivali qachon tashkil qilingan? A) 2000 yilda B) 2002 yilda C) 1998 yilda D) 1999 yilda 15 / 50 15. Musiqa idroki nimani o’stiradi? A) fikrlashga, xarakterlanishni o’zgartiradi B) estetik va his to’yg’ularni uyg’otadi C) ehtiroslarni va his to’yg’ularini shakllantiradic) 1965- yilda D) hayotiy tajribasini, real voqiylikni badiiy his qilib qobiliyatni o’stiradi. 16 / 50 16. «O’zbekiston Vatanim manim» qo’shiq tanlovi nechanchi yildan o’tqazila boshlandi? A) 1999yildan B) 1998 yildan C) 1997 yildan D) 2000 yildan 17 / 50 17. Madxiya qaysi janrga kiradi? A) Vokal B) Marsh C) Raqs D) Qo’shiq 18 / 50 18. Qo’shiqni o’rgatishda qanday turlarga ajratib o’rgatish mumkin? A) Guruhga bo’lib, yakka holda, jamoa tarzda B) Baland.past, o’rtacha, tez jamoa va birgalikda C) Jamoaviy tarzda D) Turlicha o’rgatish mumkin 19 / 50 19. Qo’shiq aytish haqida o’qituvchining kirish so’zi ning mazmuni? A) Og’zaki tushintirib borish B) Qo’shiq mazmuni, so’zlash, so’rash, tekshirish, davomatni aniqlash C) Qo’shiq muallifi, ayrim tarixiy xususiyatlari, hayotiy ahamiyati, suhbat, qo’shiq kuylab eshittirish D) Kirish ,suhbat, tushuncha 20 / 50 20. qaysi allomalar o’zining "Maqosid-ul-alhon", (Kuylar maqsadlari) asarida 40 ga yaqin musiqa cholg’ulari haqida ma’lumot berib, tanburning komon vositasida ijro etiladigan nusxasi "Nay tanbur" haqida ma’lumot bergan. A) Forobiy B) Kavkabiy, C) Komonli tanbur haqida Omuliy keyinchalik Abdulqodir Marog’iy D) Abdurauf Fitrat 21 / 50 21. Katta ashulani ijrochi qay xolat ijro etishi mumkin? A) Ovozi yuqori bo’lgan kishilar o’z joylariga kuylash kerak B) Jamoaviy tarzda ijro etishi kerak C) Faqatgina yakka xolatda D) Uch-to’rt ashulachi odatda tik turgan xolda ijro etishi kerak 22 / 50 22. Katta ashulalarda ko’proq kimlarning she’rlari aytilgan? A) Navoiy, Muqimiy, Furqat, Zavqiy she’rlari. B) Navoiy,Fitrat,Abdulla Avloniy,Abdulla Oripov C) Erkin Voxidov D) Muqimiy,Sakkokiy,Erkin Voxidov,Po’lat Mo’min 23 / 50 23. Ikki ovozlilik elementlari nechanchi sinf musiqa darslarida qo’llaniladi? A) 3-sinf B) 1-sinf C) 2-sinf D) 4-sinf 24 / 50 24. Didaktiv jarayon barcha sinflarda qaysi paytda keng qo’llanilib boriladi? A) darsga tayyorgarlik ko’rish va uni sinfda olib borish davrida. B) savol va javoblar o’tkazilayotganda C) o’quvchilar bilan darsga kirganda D) dars yakunida qo’llaniladi 25 / 50 25. Darsda qo’shiqni frazaga bo’lib o’rganish nima deyiladi? A) Suxbatlar B) Mazmunli C) Jumla D) Xarakter 26 / 50 26. Dars o’tish jarayonida nechta tamoyilga jiddiy amal qilish kerak? A) 6 ta B) 3 ta C) 5ta D) 4 ta 27 / 50 27. Dars o’tish jarayonida kuylash va tinglash malakalari qanday shakllanadi? A) Dars boshlanishida B) Dars yakunida C) Amaliy faoliyat jarayonida D) Barcha javoblar to’g’ri 28 / 50 28. Boshlang’ich sinflarda musiqani aniq tasavvur etish yoki idrok etish uchun nimalardan foydalanish kerak A) asarni ohangini eshitirish B) asar syujetiga xos kartinalar asarni ng badiiy mazmunini yoritish C) asar haqida to’la tushintirish D) turli xil ko’rgazmalar berish 29 / 50 29. 4-sinflarda ko’proq qanday janrdagi qo’shiqlar o’rgatiladi? A) mumtoz qo’shiqlar B) xalq og’zaki ijodidagi aytishuvlar C) terma, lapar, aytishuv,mumtoz D) an’anaviy terma qo’shiqlar 30 / 50 30. 4 -sinf o’quv dasturidagi mexnat bilan bog’liq bo’lgan qanday qo’shiqlarni bilasiz? A) “Lolacha”, “Olmani qara”, “Bulbulcha” B) *a “Xo’p xayda”, “Urchuq”, “Qo’sh xaydash”, “Do’ppi tikdim” C) “Yor-yor”, “Shaftolim”, “Olmaxon” D) “Xo’p mayda”, “Bibigul”, “Cho’li iroq” 31 / 50 31. 4G’4 o’lchovi to’g’risida nechanchi sinf musiqa darslarida ma’lumot beriladi? A) 4-sinf B) 2-sinf C) 1-sinf D) 3-sinf 32 / 50 32. 1 sinflarda yuqori tovushlarni qanday tushuntirish mumkin? A) *a Qush tovushlar orqali B) b Oyoq to’ppilatish orqali C) Yurish orqali D) Gram zaps eshittirish orqali 33 / 50 33. birinchi o’zbek musiqasida drama musiqasi ijodkorlari kimlar A) I.Akbarov,N. Rimskiy-Korsakov, A.Xachaturyan, B) M.Nasimov,K.Otaniyozov,Yu.Rajabiy,P.I.Chaykovskiy C) S.Boboev, M.Leviev D) T.Jalilov, Yu.Rajabiy, S.Jalil 34 / 50 34. birinchi o’zbek musiqasida drama musiqasi ijodkorlari kimlar A) S.Boboev, M.Leviev B) I.Akbarov,N. Rimskiy-Korsakov, A.Xachaturyan, C) M.Nasimov,K.Otaniyozov,Yu.Rajabiy,P.I.Chaykovskiy D) T.Jalilov, Yu.Rajabiy, S.Jalil 35 / 50 35. Birinchi o’zbek musiqasida opera va drama ijodkorlari kimlar A) M.Ashrafiy, R. Glier, S.Vasilenko, T.Jalilov, Yu.Rajabiy, S.Yudakov, S.Jalil, S.Boboev, M.Leviev B) M.Nasimov,K.Otaniyozov,Yu.Rajabiy,P.I.Chaykovskiy C) Shvedtsariyada musiqa ta’limi tizimida kim tomonidan ishlab chiqilgan musiqa ta’limi tizim qo’llanilmoqda? D) I.Akbarov,N. Rimskiy-Korsakov, A.Xachaturyan, 36 / 50 36. 2-sinf Musiqa madaniyati fanidan o’quvchilar qanday bilimlarga ega bo’lishlari kerak? A) sozlar ijrochiligi, raqs ijrochiligi, yakka va jamoa bo’lib ijro etishni bilishlari kerak B) Zoltan Koday 1920-yillardan bolalar musiqiy tarbiya tizimi ommaviylik tamoyiliga asoslangan. C) Asarning nomi, ijodkorlari va badiiy mazmuni haqida umumiy tasavvurga ega bo’lish;musiqaning ifoda tili-kuy, registr va dinamik tuslari haqida tushunchaga ega bo’lish,nota yozilishida etti asosiy bosqich xaqidaG’cholg’u asboblari,kuyning tuzilishi, uning ifoda vositalari haqidagi tushunchalarni bilish. D) xalq va kasbiy musiqa, bolalar kuy va qo’shiqlari, ommaviy xalq kuy qo’shiqlari, maqom, dostonlar, zamonaviy musiqa ijodi, xalq sozanda va xonandalari ijodini bilish 37 / 50 37. “Pionino” qo’shig’i qaysi sinfga mo’ljallagan? A) 5-sinfga B) 1-sinfga C) Barchasiga D) 3-sinfga 38 / 50 38. “Qo’shig’imiz avjida” kimning musiqiy asari? A) D.Zokirov B) Jak-Dalkroz musiqiy dinamika va emotsional harakatlari hamda obrazli mazmun, musiqa ostida plastik harakatlar jo’rligida musiqiy faoliyatga jalb qilish tizimiga asoslangan. C) T.Azimov D) R.Qodirov 39 / 50 39. “Qachonki so’z beoqibat qolsa, musiqa yordamga keladi”. Ushbu so’zlar kimga tegishli? A) al-Forobiyga B) P.I.Chaykovskiyga C) Motsartga. D) M.Burxonovga 40 / 50 40. “Binafsha”, “Laylak qor” qanday mavzuga tegishli qo’shiqlar? A) Mexnat mavzusiga B) Jangovarlik mavzusiga C) Tabiat mavzusiga D) Vatanparvarlik mavzusiga 41 / 50 41. “Maysaraning ishi”operasini kim yaratgan? A) Sulaymon Yudakov B) I.Akbarov C) M.Ashrafiy D) Avaz Mansurov 42 / 50 42. «Tanovar»baletinikim yaratgan? A) A.Kozlovsikiy B) M.Ashrafiy C) I.Akbarov D) A. Xachaturyan 43 / 50 43. XX asrda yaratilgan «Gayane», «Spartak»baletlarini kim yaratgan? A) A.I. Xachaturyan B) S.Prokofev C) S.Prokofev D) Petr Ilich Chaykovskiy 44 / 50 44. «Romeo va Juletta»baletini kim yaratgan? A) A.Kozlovsikiy B) S.Prokofev C) B.Asafev D) A. Xachaturyan 45 / 50 45. “BUMERANG” texnikasi nimaga qaratilgan? A) o’quvchini dars jarayonida, darsdan tashqarida turli adabiyotlar, matnlar bilan ishlash, o’rganilgan materialni yodida saqlab qolish, so’zlab bera olish, fikrni erkin holda bayon eta olish hamda bir dars davomida barcha o’quvchi – o’quvchilarni baholay olishga qaratilgan. B) harakatlar ketma-ketligini to’g’ri tashkil etishga, mantiqiy fikrlashga, o’rganayotgan predmeti asosida ko’p, xilma-xil fikrlardan, ma’lumotlardan kerakligini tanlab olishni o’rgatishga qaratilgan. C) o’quvchi erkin fikrlash, keng doirada turli g’oyalarni bera olish, ta’lim jarayonida yakka, kichik guruh holda tahlil etib, xulosa chiqara olish, ta’rif bera olishiga qaratilgan. D) savol berish, eshita olish, to’g’ri javob berish, savolni to’g’ri tuzishni o’rgatishga qaratilgan. 46 / 50 46. Chexiyada qo’llaniladigan ta’lim tizimining o’ziga xos uslubi qaysi variantda to’g’i ko’rsatilgan? A) Solfedjio fanini chuqur o’rgatish xususiyatlariga moslashtirilgan B) Materiallarni yig’ish, ishlov berish pedagogik interpretatsii qilish va pedagogik tizimning faoliyati to’g’risidagi ma’lumotlarni saqlash, ularning holatini uzluksiz kuzatilishini ta’minlash, zamonaviy korrektirovka qilish va rivojlanishini belgilab berish C) Chexiyadagi musiqiy tarbiya - o’zgarib turuvchi tizim bo’lib, ta’lim o’quv faniga, pedagogning maqsad va niyatlari hamda o’quvchining shaxsiy xususiyatlariga moslashtirilgan. D) cMusiqiy savodxonlik,jamoa bo’lib kuylash xususiyatlariga moslashtirilgan 47 / 50 47. “Bir kuyni o’rganish uchun ko’p vaqt ketmaydi, ammo uni chalish uchun, tayyor ijod mahsuliga keltirish uchun yillar kerak bo’ladi”degan ibora kimga ta’luqli? A) Komiljon Otaniyozov B) Turg’un Alimatov C) Dilorom Omonnullaeva D) Shermat Yormatov 48 / 50 48. Gollandiya musiqa ta’limi tizimida ko’proq kim tomonidan ishlab chiqilgan o’qitish uslublari qo’llanilmoqda? A) Emil Jak-Dalkroz tomonidan B) Per van Xauven tomonidan C) D.B.Kabaleviskiy tomonidan D) B.M. Teplov tomonidan 49 / 50 49. “Stolbitsa” metodi qaysi mamlakat musiqa ta’limi tizimida keng tarqalgan ? A) Balgariyada B) Yaponiyada C) Germaniyada D) Shvedtsariyada 50 / 50 50. Angliya musiqa ta’limi tizimida ko’proq kim tomonidan ishlab chiqilgan o’qitish uslublari qo’llanilmoqda? A) Jak-Dalkroz musiqiy dinamika va emotsional harakatlari hamda obrazli mazmun, musiqa ostida plastik harakatlar jo’rligida musiqiy faoliyatga jalb qilish tizimi. B) Zoltan Koday tomonidan ishlab chiqilgan musiqiy tizimga asoslangan o’qitish usullari qo’llanilmoqda. C) Karl Orf tomonidan ishlab chiqilgan musiqiy tizim D) Dj. Kerven (1816-1880) tomonidan ishlab chiqilgan relyativ tizimiga asoslangan o’qitish usullari qo’llanilmoqda. 0% Testni qayta ishga tushiring Author: InfoMaster Foydali bo'lsa mamnunmiz
Istaklar ro'yxatiga qo'shildiIstaklar ro'yxatidan olib tashlandi 0 Informatika fanidan diagnostika savollari
Istaklar ro'yxatiga qo'shildiIstaklar ro'yxatidan olib tashlandi 1 Tasviriy san’at fanidan diagnostika savollari
Istaklar ro'yxatiga qo'shildiIstaklar ro'yxatidan olib tashlandi 3 Texnologiya fanidan diagnostika savollari
Istaklar ro'yxatiga qo'shildiIstaklar ro'yxatidan olib tashlandi 0 Tarix fanidan diagnostika savollari
