Uy » Diagnostika testlari » Musiqa fanidan diagnostika savollari Diagnostika testlari Musiqa fanidan diagnostika savollari InfoMaster Dekabr 5, 2023 683 Ko'rishlar 1 izoh SaqlashSaqlanganOlib tashlandi 2 0% 0 1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950 OMAD YOR BO'LSIN! Musiqa fanidan diagnostika savollari Tayyorgarlik uchun test savollari! 1 / 50 1. O’smirlik davri nechanchi sinflarga to’g’ri keladi? A) 7-Aug B) 5-Aug C) 5-Jun D) 4-May 2 / 50 2. Insonning fikrlash jarayonlari orqali qaror qabul qilishi, hamda qabul qilingan qaror asosida o’z xarakterlarini yo’naltirish bu .... A) Idrok B) Xotira C) Iroda D) Tafakkur 3 / 50 3. Individning o’z tajribasini esda olib qolishi, esda saqlashi va keyinchalik uni yana esga tushurishi nima deb ataladi? A) Tafakkur B) Xotira C) Idrok D) Sezgi 4 / 50 4. O’smirlik davrining etakchi faoliyati turi bu..... A) Tengdoshlar bilan intim shaxsiy muloqat B) Rolli o’yin C) Ta’lim D) Predmetli faoliyat 5 / 50 5. L.S.Vigotskiy ilk bolalik davri iniqirozi deb nechi yoshlarni ko’rsatgan. A) 11-12 yosh B) 1-3 yosh C) 4-5 yosh D) 3-7 yosh 6 / 50 6. Pantomimika bu..? A) Kishining biror bir ijtimoiy ob'ekt bilan bog‘liq oliy madaniy-shartli ichki his-tuyg‘usi. B) b)Odatda kishi uchun juda muhim ahamiyatga ega bo‘lgan moddiy extiyojlarning qondirilmaganligi bilan bog‘liq bo‘lgan kuchli va jo‘shqin va nisbatan qisqa muddatli emotsional kechinmalar tariqasida ro‘y beradigan psixologik xolat. C) Aniq maqsadga yo‘naltirilgan pedagogik faoliyat. D) Butun a'zo ishtirokida amalga oshiriladigan ifodali xarakatlar tizimi. 7 / 50 7. Qaysi faoliyat turi bilish jarayonlarini rivojlantiradi? A) O‘yin. B) O‘qish. C) a,b,c javoblar to‘g‘ri. D) Mehnat. 8 / 50 8. O‘qish faoliyati qaysi davrlarda amalga oshadi? A) O‘spirinlik. B) b c javoblar to‘g‘ri. C) yetuklik. D) O‘smirlik. 9 / 50 9. Inson temperamentini qaysi yoshdan boshlab aniqlash mumkin? A) 15-17 yoshdan. B) 10 yoshdan. C) Chaqaloqlik davrida. D) 5yoshdan 10 / 50 10. Mashxur amerikalik olim Megrabyan formulasiga ko‘ra, birinchi marta ko‘rishib turgan, suhbatdoshlardagi ta'assurotlarning ijobiy bo‘lishiga verbal xarakatlar necha % gacha ta'sir qiladi? A) 58 % gacha B) 10 % gacha C) 7 % gacha D) 38 % gacha 11 / 50 11. O’zbekiston Davlat teleradio qo’mitasi qoshida Sh.Yormatov boshchiligida bolalar xor jamoasi qachon tashkil qilingan? A) 1970 yilda B) 1977- yilda C) 1965- yilda D) 1960- yilda 12 / 50 12. Musiqa darsini kuylash, tinglash, suhbat, savol, javoblar orqali tashkil qilish qanday dars tipiga kiradi A) Mustahkamlash B) munozarali C) Aralash va takrorlash D) Aralash 13 / 50 13. «O’zbekiston Vatanim manim» qo’shiq tanlovi nechanchi yildan o’tqazila boshlandi? A) 1998 yildan B) 1999yildan C) 2000 yildan D) 1997 yildan 14 / 50 14. Kuy, ritm, temp bu qanday vosita? A) Musiqaning ifoda vositalari B) Xarakatli ifodalar C) Xarfiy ifodalar D) Yurqinli ifodalar 15 / 50 15. Musiqachilikda dastlab qaysi cholg’ular paydo bo’lgan? A) urma zarbli cholg’ular paydo bo’lgan B) puflab chalinadiigan cholg’ular C) torli cholg’ular paydo bo’lgan D) tirnama cholg’ular paydo bo’lgan 16 / 50 16. nechanchi- yilda O’zbekiston radiosi va televideniyasi qoshida Yunus Rajabiy rahbarligida milliy, maqom an’sambli tashkil etildi? A) 1957- yilda B) 1960- yilda C) 1965- yilda D) 1970- yilda 17 / 50 17. Qanday tamoillar darsni unumli o’tishini ta’minlaydi? A) Aloqa, adabiyot, tarix, tasviriy san’at, kino, teatr hayotiy dalillar B) dadillik, xursandchilik, teatr C) fantaziya, kino filmlar, texnikalar D) didaktika, romantika, ijodkorlik 18 / 50 18. O’zbekistonda Qashqar rubobi nechanchi yillardan boshlab qo’llanila boshlagan? A) 1950-yillardan boshlab qo’llanila boshlagan B) 1937-yillardan boshlab qo’llanila boshlagan C) 1948-yillardan boshlab qo’llanila boshlagan D) 1949-yillardan boshlab qo’llanila boshlagan 19 / 50 19. Ikki ovozlilik elementlari nechanchi sinf musiqa darslarida qo’llaniladi? A) 1-sinf B) 3-sinf C) 2-sinf D) 4-sinf 20 / 50 20. Didaktiv jarayon barcha sinflarda qaysi paytda keng qo’llanilib boriladi? A) dars yakunida qo’llaniladi B) o’quvchilar bilan darsga kirganda C) darsga tayyorgarlik ko’rish va uni sinfda olib borish davrida. D) savol va javoblar o’tkazilayotganda 21 / 50 21. Dars o’tish jarayonida soddadan murakkabga qarab o’zlashtirish nima deb ataladi? A) c )ilmiylik B) davomiylik C) sistemalilik D) murakkablilik 22 / 50 22. Dars o’tish jarayonida nechta tamoyilga jiddiy amal qilish kerak? A) 4 ta B) 6 ta C) 3 ta D) 5ta 23 / 50 23. Dars o’tish jarayonida kuylash va tinglash malakalari qanday shakllanadi? A) Dars yakunida B) Dars boshlanishida C) Barcha javoblar to’g’ri D) Amaliy faoliyat jarayonida 24 / 50 24. Boshlang’ich sinflarda musiqani aniq tasavvur etish yoki idrok etish uchun nimalardan foydalanish kerakharakatlar jo’rligida musiqiy faoliyatga jalb qilish tizimiga asoslangan?. A) asar syujetiga xos kartinalar asarni ng badiiy mazmunini yoritish B) asarni ohangini eshitirish C) asar haqida to’la tushintirish D) turli xil ko’rgazmalar berish 25 / 50 25. Asar xarakteri boshidan oxirigacha o’zgarmasa qanday asar xisoblanadi? A) 2 qismli asar B) 1 qismli asar C) 4 qismli asar D) 3 qismli asar 26 / 50 26. 4 -sinf o’quv dasturidagi mexnat bilan bog’liq bo’lgan qanday qo’shiqlarni bilasiz? A) “Lolacha”, “Olmani qara”, “Bulbulcha” B) “Yor-yor”, “Shaftolim”, “Olmaxon” C) “Xo’p mayda”, “Bibigul”, “Cho’li iroq” D) *a “Xo’p xayda”, “Urchuq”, “Qo’sh xaydash”, “Do’ppi tikdim” 27 / 50 27. 1- sinf o’quvchilarda musiqa darsi qay tarzda o’tkaziladi? A) O’yin, qo’shiqlar, raqs va musiqalar orqali B) O’yin, raqs, mehnat qilish va baland past tovushlarni o’rganish C) Qo’shiq yodlash, o’rganish, ohangga mos kuylash D) Jamoa bo’lib kuylay olish 28 / 50 28. birinchi o’zbek musiqasida atoqli o’zbek dirijorlari kimlar A) Avaz Mansurov,M.Ashrafiy, R. Glier B) M.Ashrafiy, D.Zokirov, M.Bafoev, N.Xalilov, B.Umidjonov, A.Sultonov, A.Hamidov C) T.Jalilov, Yu.Rajabiy, S.Jalil D) M.Nasimov,K.Otaniyozov,Yu.Rajabiy,P.I.Chaykovskiy 29 / 50 29. birinchi o’zbek musiqasida atoqli o’zbek dirijorlari kimlar A) M.Ashrafiy, D.Zokirov, M.Bafoev, N.Xalilov, B.Umidjonov, A.Sultonov, A.Hamidov B) I.Akbarov,N. Rimskiy-Korsakov, C) T.Jalilov, Yu.Rajabiy, S.Jalil D) S.Boboev, M.Leviev 30 / 50 30. birinchi o’zbek musiqasida drama musiqasi ijodkorlari kimlar A) T.Jalilov, Yu.Rajabiy, S.Jalil B) I.Akbarov,N. Rimskiy-Korsakov, A.Xachaturyan, C) M.Nasimov,K.Otaniyozov,Yu.Rajabiy,P.I.Chaykovskiy D) S.Boboev, M.Leviev 31 / 50 31. birinchi o’zbek musiqasida, vokal-cholg’u syuita va kantata ijodkorlari kimlar A) T.Jalilov, Yu.Rajabiy, S.Jalil B) S.Boboev, M.Leviev C) S.Yudakov, M.Nasimov D) I.Akbarov,N. Rimskiy-Korsakov, 32 / 50 32. 4-sinf Musiqa madaniyati fanidan o’quvchilar qanday bilimlarga ega bo’lishlari kerak A) Xalq musiqa ijodi,o’zbek xalq musiqasining ommaviy janrlari,o’zbek musiqasida bastakorlik uslubi hamda kompozitorlik ijodi haqida,rus, dunyo xalq musiqasi,va O’zbekistonda yashovchi xalqlarining musiqasi haqida umumiy tushunchaga ega bo’lish kerak B) sozlar ijrochiligi, raqs ijrochiligi, yakka va jamoa bo’lib ijro etishni bilishlari kerak C) Ansambl, orkestr va xor haqida,o’rganilgan qo’shiqlarning mazmuni va mualliflari haqida,musiqa savodiga doir kuy, usul, ritm, sur’at, o’lchov notalar shakli va pauzalar cho’zimi, nota yo’lidagi o’rni,oddiy musiqa shakllari volta, repriza haqida,tinglangan musiqa asarlarining mazmuni, janri (qo’shiq, marsh, raqs) va mualliflari haqida umumiy bilimlarga ega bo’lish. D) Asarning nomi, ijodkorlari va badiiy mazmuni haqida umumiy tasavvurga ega bo’lish;musiqaning ifoda tili-kuy, registr va dinamik tuslari haqida tushunchaga ega bo’lish,nota yozilishida etti asosiy bosqich xaqidaG’cholg’u asboblari,kuyning tuzilishi, uning ifoda vositalari haqidagi tushunchalarni bilish. 33 / 50 33. 3-sinf Musiqa madaniyati fanidan o’quvchilar qanday bilimlarga ega bo’lishlari kerak A) xalq va kasbiy musiqa, bolalar kuy va qo’shiqlari, ommaviy xalq kuy qo’shiqlari, maqom, dostonlar, zamonaviy musiqa ijodi, xalq sozanda va xonandalari ijodini bilish B) Ansambl, orkestr va xor haqida,o’rganilgan qo’shiqlarning mazmuni va mualliflari haqida,musiqa savodiga doir kuy, usul, ritm, sur’at, o’lchov notalar shakli va pauzalar cho’zimi, nota yo’lidagi o’rni,oddiy musiqa shakllari volta, repriza haqida,tinglangan musiqa asarlarining mazmuni, janri (qo’shiq, marsh, raqs) va mualliflari haqida umumiy bilimlarga ega bo’lish. C) shoir va bastakorlarni bir-biridan farqi,musiqaning badiiy tavsifi,musiqaning tasviriy tavsifi,nota chizig’i, skripka kaliti, etti tovush haqida,musiqiy ifoda vositalari,kuyga tavsif berish,xalq cholg’u asboblari xaqida D) shoir va bastakorlarni bir-biridan farqi,musiqaning badiiy tavsifi,musiqaning tasviriy tavsifi,nota chizig’i, skripka kaliti, etti tovush haqida,musiqiy ifoda vositalari,kuyga tavsif berish,xalq cholg’u asboblari xaqida 34 / 50 34. 2-sinf Musiqa madaniyati fanidan o’quvchilar qanday bilimlarga ega bo’lishlari kerak? A) Karl Orf tomonidan ishlab chiqilgan musiqiy tizimga asoslangan.D Dj. Kerven (1816-1880) tomonidan ishlab chiqilgan relyativ tizimiga asoslangan o’qitish usullari qo’llanilmoqda. B) xalq va kasbiy musiqa, bolalar kuy va qo’shiqlari, ommaviy xalq kuy qo’shiqlari, maqom, dostonlar, zamonaviy musiqa ijodi, xalq sozanda va xonandalari ijodini bilish C) shoir va bastakorlarni bir-biridan farqi,musiqaning badiiy tavsifi,musiqaning tasviriy tavsifi,nota chizig’i, skripka kaliti, etti tovush haqida,musiqiy ifoda vositalari,kuyga tavsif berish,xalq cholg’u asboblari xaqida D) kuy, ritm-usul, sur’at, o’lchov, registr, dinamik belgilarni bilishlari kerak 35 / 50 35. 1-sinf Musiqa madaniyati fanidan o’quvchilar qanday bilimlarga ega bo’lishlari kerak? A) shoir va bastakorlarni bir-biridan farqi,musiqaning badiiy tavsifi,musiqaning tasviriy tavsifi,nota chizig’i, skripka kaliti, etti tovush haqida,musiqiy ifoda vositalari,kuyga tavsif berish,xalq cholg’u asboblari xaqida B) kuy, ritm-usul, sur’at, o’lchov, registr, dinamik belgilarni bilishlari kerak C) xalq va kasbiy musiqa, bolalar kuy va qo’shiqlari, ommaviy xalq kuy qo’shiqlari, maqom, dostonlar, zamonaviy musiqa ijodi, xalq sozanda va xonandalari ijodini bilish D) sozlar ijrochiligi, raqs ijrochiligi, yakka va jamoa bo’lib ijro etishni bilishlari kerak 36 / 50 36. “Binafsha”, “Laylak qor” qanday mavzuga tegishli qo’shiqlar? A) Vatanparvarlik mavzusiga B) Tabiat mavzusiga C) Jangovarlik mavzusiga D) Mexnat mavzusiga 37 / 50 37. “Maysa”, “Islom Bobo”bolalar qo’shig’i yaratuvchisi kim? A) Shermat Yormatov B) I.Akbarov C) Avaz Mansurov D) M.Ashrafiy 38 / 50 38. “Maysaraning ishi”operasini kim yaratgan? A) M.Ashrafiy B) Sulaymon Yudakov C) Avaz Mansurov D) I.Akbarov 39 / 50 39. «Sharq afsonasi» baletini yaratuvchisi kim? A) I.Akbarov B) A.Kozlovsikiy C) Avaz Mansurov D) M.Ashrafiy 40 / 50 40. «Tanovar»baletinikim yaratgan? A) A.Kozlovsikiy B) A. Xachaturyan C) I.Akbarov D) M.Ashrafiy 41 / 50 41. Bolalar uchun yaratilgan«Orzu»baleti yaratuvchisi kim? A) M.Ashrafiy B) P.I.Chaykovskiy C) I.Akbarov D) Avaz Mansurov 42 / 50 42. «Oqqushlar ko’li», ya’ni «Lebedinnoe ozero» baleti kimga tegishli? A) S.Prokofev B) A.Kozlovsikiy C) Petr Ilich Chaykovskiy D) A. Xachaturyan 43 / 50 43. Jak-Dalkroz musiqiy dinamika va emotsional harakatlari hamda obrazli mazmun, musiqa ostida plastik harakatlar jo’rligida musiqiy faoliyatga jalb qilish tizimiga asoslangan?. A) “3x4” metodi nimaga qaratilgan? B) savolni to’g’ri tuzishni o’rgatishga qaratilgan. C) to’g’ri javob berishga qaratilgan D) o’quvchi erkin fikrlash, keng doirada turli g’oyalarni bera olish, ta’lim jarayonida yakka, kichik guruh holda tahlil etib, xulosa chiqara olish, ta’rif bera olishiga qaratilgan. 44 / 50 44. Chexiyada qo’llaniladigan ta’lim tizimining o’ziga xos uslubi qaysi variantda to’g’i ko’rsatilgan? A) Chexiyadagi musiqiy tarbiya - o’zgarib turuvchi tizim bo’lib, ta’lim o’quv faniga, pedagogning maqsad va niyatlari hamda o’quvchining shaxsiy xususiyatlariga moslashtirilgan. B) cMusiqiy savodxonlik,jamoa bo’lib kuylash xususiyatlariga moslashtirilgan C) Solfedjio fanini chuqur o’rgatish xususiyatlariga moslashtirilgan D) Materiallarni yig’ish, ishlov berish pedagogik interpretatsii qilish va pedagogik tizimning faoliyati to’g’risidagi ma’lumotlarni saqlash, ularning holatini uzluksiz kuzatilishini ta’minlash, zamonaviy korrektirovka qilish va rivojlanishini belgilab berish 45 / 50 45. Rumeniya musiqa ta’limi tizimida ko’proq kim tomonidan ishlab chiqilgan o’qitish uslublari qo’llanilmoqda? A) D.B.Kabaleviskiy musiqa uslubi qo’llanilmoqda B) Emil Jak-Dalkroz musiqa uslubi qo’llanilmoqda C) Z.Koday, K.Orf, E Jak Dalkroz,E Villem usullarini ijodiy o’rganish bilan uyg’unlashib ketgan musiqa uslubi qo’llanilmoqda D) Emil Jak-Dalkroz musiqa uslubi qo’llanilmoqdad) Shvedtsariyada musiqa ta’limi tizimida kim tomonidan ishlab chiqilgan musiqa ta’limi tizim qo’llanilmoqda? 46 / 50 46. “Stolbitsa” metodi qaysi mamlakat musiqa ta’limi tizimida keng tarqalgan ? A) Shvedtsariyada B) Germaniyada C) Yaponiyada D) Balgariyada 47 / 50 47. Germaniya musiqa ta’limi tizimida kim tomonidan ishlab chiqilgan musiqa ta’limi tizim qo’llanilmoqda? A) Emil Jak-Dalkroz (1865-1950) Shveytsariyalik pedagog, kompozitor, musiqachi, yozuvchiva jamoat arbobi, musiqiy-ritmik tarbiya tizimi. B) Karl Orf Shulverk” uslubiy qo’llanmasi, asosan umumtaulim maktablari va bolalar muassasalaridagi 4 yoshdan -16 yoshgacha bolgan bolalarning uzluksiz musiqiy ta’lim tarbiya tizimi qo’llanilmoqda. C) D.B.Kabaleviskiy tomonidan yaratilgan musiqa ta’limi tizimi. D) Zoltan Koday 1920-yillardan bolalar musiqiy tarbiya tizimi. 48 / 50 48. Shvedtsariyada musiqa ta’limi tizimida kim tomonidan ishlab chiqilgan musiqa ta’limi tizim qo’llanilmoqda? A) Emil Jak-Dalkroz (1865-1950) Shveytsariyalik pedagog, kompozitor, musiqachi, yozuvchiva jamoat arbobi, musiqiy-ritmik tarbiya tizimi. B) Karl Orf tomonidan ishlab chiqilgan musiqiy tizim. C) D.B.Kabaleviskiy tomonidan yaratilgan musiqa ta’limi tizimi. D) Zoltan Koday 1920-yillardan bolalar musiqiy tarbiya tizimi. 49 / 50 49. Vengriyada musiqiy ta’lim tizimi kim tomonidan yaratilgan tizimga asoslangan? A) Jak-Dalkroz musiqiy dinamika va emotsional harakatlari hamda obrazli mazmun, musiqa ostida plastik harakatlar jo’rligida musiqiy faoliyatga jalb qilish tizimiga asoslangan. B) Karl Orf tomonidan ishlab chiqilgan musiqiy tizimga asoslangan.D Dj. Kerven (1816-1880) tomonidan ishlab chiqilgan relyativ tizimiga asoslangan o’qitish usullari qo’llanilmoqda. C) Zoltan Koday 1920-yillardan bolalar musiqiy tarbiya tizimi ommaviylik tamoyiliga asoslangan. D) Shvedtsariyada musiqa ta’limi tizimida kim tomonidan ishlab chiqilgan musiqa ta’limi tizim qo’llanilmoqda? 50 / 50 50. Musiqa madaniyati fanidan 4-7-sinflarda xaftalik o’quv soatlari qancha? A) 4 B) 1 C) 3 D) 2 0% Testni qayta ishga tushiring Author: InfoMaster Foydali bo'lsa mamnunmiz
Istaklar ro'yxatiga qo'shildiIstaklar ro'yxatidan olib tashlandi 0 Informatika fanidan diagnostika savollari
Istaklar ro'yxatiga qo'shildiIstaklar ro'yxatidan olib tashlandi 1 Tasviriy san’at fanidan diagnostika savollari
Istaklar ro'yxatiga qo'shildiIstaklar ro'yxatidan olib tashlandi 3 Texnologiya fanidan diagnostika savollari
Istaklar ro'yxatiga qo'shildiIstaklar ro'yxatidan olib tashlandi 0 Tarix fanidan diagnostika savollari
