5-sinf Matematika 3-chorak yuzasidan TEST

≤th≥ …≤th≥– juft teglarining vazifasi qanday?

AB kesmani C nuqta AC va CB qismlarga ajratadi. Agar AC kesma uzunligi 56 sm bo’lib, u BC kesmadan 23 sm qisqa bo’lsa, AB kesma uzunligini toping.

Sonlarni yig’indisi toping. 112, 85, 2333;

Quyidagi oddiy kasni o'nli kasr ko'rinishda ifodalang.

Qo’sh tengsizlik ko’rinishida ifodalang. 44 soni 55 sonidan kichik, lekin 33 sonida katta;

Kubning qirrasi 5 dm bo'lsa uning sirtining yuzini toping.

Tushirib qoldirilgan sonni ayting; … : 3 = 13

To'g'ri burchakli parallelepipedning hajmini topish formulasini ko'rsating.

Birinchi qalamdonda 12 ta, ikkinchisida esa birinchisidan m dona kam qalam bor. Ikkita qalamdonda nechta qalam bor?
m = 6;7; bo’lganda maslani yeching.

Kasrlar ustida amallar bajaring:

Amallarni bajaring: (232 + 8) : 10 + 124 ;

Hisoblang: 15*(128:4)+12

To'g'ri burchakli parallelepipedning asoning yuzi 15 dm^2, hadmi 60 dm^3 bo'lsa uning balandligini toping.

Kubning hajmini topish formulasini ko'rsating.

To`g`ri to`rtburchak shaklidagi maktab hovlisining bo`yi 216 m, eni esa bo`yidan 45 m qisqa. Maktab hovlisining perimetrini hisoblang.

Noto’g’ri kasrni aralash songa aylantiring:

Shunday son yozingki unda quyidagi xona birliklari bo’lsin. 8 ta ming, 3 ta yuz, 2 ta o’n, 7 ta bir

Tenglamani yeching: 21 * x = 903

Kubning hajmini 216 bo'lsa uning qirrasini toping.

Quyidagi o'nli kasrlarni taqqoslang. 0,76 va 0,8

Harfli ifodaning qiymatini toping. 128 – b; b=59

≤form≥ tegining method atributi qiymatining vazifasini toping.

≤input type="image" /≥ ushbu element qanday hollarda ishlatiladi.

≤form≥ tegining name atributi qiymatining vazifasini toping.

≤form≥ tegining action atributi qiymatining vazifasini toping.