Biologiya fanidan diagnostika savollari

InfoMaster

Dekabr 4, 2023

741 Ko'rishlar 2 izohlar

SaqlashSaqlanganOlib tashlandi 2

OMAD YOR BO'LSIN!

Biologiya fanidan diagnostika savollari

Tayyorgarlik uchun test savollari!

1 / 50

1. K.D. Ushenskiyning fikricha bolaning maktabdagi o’qish faoliyatini tayyorligi nima bilan aniqlanadi?

A) Intelekt

B) Emotsiya

C) Munosabat

D) Umumiy taraqqiyot

2 / 50

2. Tasavvurning tafakkurdan farqi nimada? *

A) Bir xil jarayon.

B) Voqelikni umumlashtirgan holda, qonuniy bog’lanishlarni so’z va tajriba vositasida aks ettirishdir.

C) Tasavvurning reallikka to’g’ri kelmasligi.

D) Tasavvurning cheksizligi.

3 / 50

3. Sezgiga to’g’ri ta’rif berilgan qatorni toping?

A) inson psixikasini va ongini jamlagan holga keltirish maqsadida unga aqliy ta’sir o’tkazish.

B) tashqi muhit va nutqga suyangan holda idrokning ichki rejalari.

C) insondagi yangi harakat obraz va tushunchalarning paydo bo’lishi.

D) odamning real yoki abstrakt obektlarga subektiv munosabatini ifodalovchi hissiy jarayon.

4 / 50

4. L.S.Vigotskiy ilk bolalik davri iniqirozi deb nechi yoshlarni ko’rsatgan.

A) 3-7 yosh

B) 1-3 yosh

C) 11-12 yosh

D) 4-5 yosh

5 / 50

5. Individual so’ziga to’g’ri ta’rif berilgan qatorni toping?

A) insondagi yangi harakat obraz va tushunchalarning paydo bo’lishi.

B) individning tug’ilgandan boshlab to hayotining so’ngigacha davom etadigan o’ziga xos shakllanish jarayoni.

C) inson psixikasini va ongini jamlagan holga keltirish maqsadida unga aqliy ta’sir o’tkazish.

D) tashqi muhit va nutqga suyangan holda idrokning ichki rejalari.

6 / 50

6. Eng jo‘shqin hissiyotlarga boy davr qaysi davr?

A) Keksalik.

B) yetuklik.

C) O‘spirinlik

D) O‘smirlik..

7 / 50

7. Shaxs aktivligining manbai nima?

A) * a) Motiv va ehtiyojlar

B) Instinktiv harakatlar.

C) E'tiqod va idealar.

D) Harakat.

8 / 50

8. O‘quv faoliyatini boshqarish uslublari qaysilar?

A) Monolog, diolog, polilog

B) Verbal, demokratik, monolog

C) Verbal, noverbal, porolingvistik

D) Demokratik, avtoritar, libiral

9 / 50

9. Shaxslararo munosabatlar – bu.........

A) Rahbarlar va xodimlar o‘rtasidagi munosabatlar

B) Faoliyat jarayonida odamlar o‘rtasidagi dialog

C) Odamlar o‘rtasidagi faoliyatda va guruhlardagi muloqotda yuzaga keladigan munosabatlar

D) Tarbiyachi va tarbiyalanuvchilar o‘rtasidagi munosabatlar

10 / 50

10. O‘zi nihoyatda og‘ir, yuvosh, bamaylixotir harakatlari salmoqli, bosiqlik bilan ish boshlaydi, boshlagan ishini oxiriga yetkazadi, bu bolaning temperament tipini aniqlang?

A) Melanxolik

B) Flegmatik.

C) Xolerik.

D) Sangvinik.

11 / 50

11. Mazkur metod ishtirokchilardagi umumiy fikrlardan xususiy xulosalar chiqarish, taqqoslash, qiyoslash orqali axborotni o‘zlashtirish, xulosalash, shuningdek, mustaqil ijodiy fikrlash ko‘nikmalarini shakllantirishga xizmat qiladi

A) “Muammoli vaziyat” metodi

B) “Kichik guruhlarda ishlash” metodi

C) “Aqliy hujum” metodi

D) «FSMU» metodi

12 / 50

12. О’quvchilarning individual yoki guruhlarda belgilangan vaqt davomida, belgilangan mavzu bo‘yicha axborot yigish, tadqiqot o‘tkazish va amalga oshirish ishlarini olib borishida xizmat qiladigan metodni aniqlang?

A) “Aqliy hujum” metodi

B) “Kichik guruhlarda ishlash” metodi

C) “Muammoli vaziyat” metodi

D) “Loyiha” metodi

13 / 50

13. Biologiya darslarida maktabdan tashqari ishlarni belgilang?

A) Ekskursiya

B) kecha, amaliy mashg‘ulot

C) To‘garak ishlari

D) Amaliy tajriba

14 / 50

14. Darsdan tashqari ishlarning o‘ziga xos xususiyatlarini toping?

A) O‘qitishning ixtiyori yshakli bo‘lib topshiriqlarni ommaviy bajaradilar

B) O‘quvchilar topshiriqlarni individual , guruhlarda, ommaviy bajaradilar

C) O‘quvchilar individualishlarni darsdan keyin yakka, individual bajaradilar

D) O‘quvchilar guruh topshiriqlarini birgalikda guruhda bajaradilar

15 / 50

15. Hamkorlikda o‘qitish texnologiyasining kichik guruhlarda o‘qitish metodi kim tomonidan ishlab chiqilgan?

A) SH. SHaran

B) R. Slavin

C) E. Aronson

D) D. Jonson va R. Jonson

16 / 50

16. Qaysi texnologiyalarda oʻquvchilarni ijodiy faoliyatga yoʻllash funksiyasi yetakchi oʻrin egallaydi?

A) ) Loyihalash texnologiyalari

B) Muammoli ta’lim texnologiyalari

C) Modulli ta’lim texnologiyalari

D) Didaktik oʻyin texnologiyalari

17 / 50

17. Faqat bitta mavzuda rivojlantiriladigan tushunchalar qanday ataladi?

A) Global

B) Umumiy

C) Sistemali

D) Lokal

18 / 50

18. Mantiqiy metodlarning xususiy tushunchalardan umumiy tushuncha hosil qilishi qaysi metodga kiradi?

A) Deduktiv

B) sub’yektiv

C) Qiyoslash

D) Induktiv

19 / 50

19. “Aqliy hujum” metodi nechta bosqichda amalga oshiriladi?

A) 6 ta

B) 5 ta

C) 7 ta

D) 4 ta

20 / 50

20. Muammoli talim jarayoni deb nimaga aytiladi?

A) oʻqituvchi tomonidan pedagogik ta’sir koʻrsatishning eng muqobil varianti yordamida fikr yuritish qonuniyatlariga tayangan holda, oʻquvchilarning bilimlarni oʻzlashtirish

B) oʻqituvchi tomonidan pedagogik ta’sir koʻrsatishning eng muqobil varianti yordamida fikr yuritish qonuniyatlariga tayangan holda, oʻquvchilarning bilimlarni oʻzlashtirish jarayonida fikrlash qobiliyatini rivojlantirish va bilish ehtiyojini qondirish maqsadiga yoʻnaltirilgan, shaxsning umumiy va maxsus rivojlanishiga zamin tayyorlaydigan jarayon

C) ta’lim oluvchi oʻziga taqdim etilgan individual oʻquv dasturi asosida mustaqil tayyorgarlik koʻradi. Bu oʻquv dasturini bajarish uchun harakatlar rejasi, axborotlar majmuasi, oʻqitish natijalariga erishish boʻyicha aniq metodik tavsiyanomalar boʻlishi zarur

D) ta’lim oluvchi oʻziga taqdim etilgan individual oʻquv dasturi asosida mustaqil tayyorgarlik koʻradi. Bu oʻquv dasturini bajarish uchun harakatlar rejasi, axborotlar majmuasi

21 / 50

21. Biologiyani oʻqitishda foydalaniladigan faol metodlar guruhiga qaysilar kiradi?

A) muammoli-izlanish metodlari, mantiqiy metodlar, mustaqil ishlash metodlari, oʻquvchilar faoliyatini ragʻbatlantirish va asoslash metodlari, nazorat va oʻz-oʻzini nazorat qilish metodlari

B) Reproduktiv metodlar

C) Ma’ruza, hikoya, suhbat, induktiv, deduktiv metodlar

D) hikoya, muammoli-izlanish metodlari, mantiqiy metodlar, mustaqil ishlash metodlari, oʻquvchilar faoliyatini ragʻbatlantirish va asoslash metodlari, nazorat va oʻz-oʻzini nazorat qilish metodlari

22 / 50

22. Yu.K.Babanskiy o‘qitish metodlarini nechta guruhlarga ajratgan?

A) 5 ta

B) 8 ta

C) 4 ta

D) 7 ta

23 / 50

23. Biologiya fanidan ijodiy faoliyat tajribalari qanday amalga oshiriladi?

A) oʻquvchilarning avval oʻzlashtirgan bilim, koʻnikma va malakalarini yangi kutilmagan vaziyatlarda qoʻllash orqali tarkib toptiriladi

B) kuzatish va tushunishni qoʻllash orqali tarkib toptiriladi

C) oʻquvchilar tomonidan oʻquv dasturida koʻzda tutilgan koʻnikma va malakalarni egallashini qoʻllash orqali tarkib toptiriladi

D) oʻquvchilar tomonidan oʻquv dasturida koʻzda tutilgan koʻnikmalarni egallashini qoʻllash orqali tarkib toptiriladi

24 / 50

24. Biologik ko‘nikmalarni umumiy holatda ko‘nikma guruhlariga kirmaydigan ko‘nikmani aniqlang?

A) anatomik ko‘nikmalar

B) ekologik ko‘nikmalar

C) matematik ko‘nikmalar

D) morfologik ko‘nikmalar

25 / 50

25. Biologiya o‘quv fanining asosiy biologik tushunchalariga nimalar kiradi?

A) morfologik, anatomik, fiziologik, tsitologik, genetik, ekologik, gigienik, sistematik, embriologik, evolyutsion, shuningdek, agronomik tushunchalar

B) , tsitologik, genetik, ekologik, gigienik, sistematik tushunchalar

C) fiziologik, tsitologik, genetik, ekologik, gigienik, sistematik, embriologik, evolyutsion, shuningdek, agronomik tushunchalar

D) embriologik, evolyutsion, shuningdek, agronomik tushunchalar

26 / 50

26. Biologiya oʻquv fanining mazmuni nima orqali aniqlashtiriladi?

A) Darsliklarning multimediali ilovalari

B) Oʻquv qoʻllanma

C) oʻquv dasturlari, darsliklari, oʻquv qoʻllanmalari

D) Metodik tavsiya

27 / 50

27. O‘quv -uslubiy majmualarni yaratishga qanday zamonaviy talablar qo‘yiladi?

A) Estetik talablar:

B) Didaktik. ilmiy-metodik,pedagogik-psixologik ,estetik ,gigienik talablar

C) estetik ,gigienik talablar

D) Pedagogik-psixologik talablar:

28 / 50

28. Mashq daftari nima?

A) darsda foydalaniladigan vositalar va ulardan foydalanish usullari, darsning mazmuni, amaliy mashg‘ulotlar, qo‘shimcha topshiriqlar va boshqalar haqida metodik ko‘rsatmalar aniq bayon qilingan kitob shaklidagi o‘quv nashri.

B) ta’lim oluvchilarning yoshi va psixofiziologik xususiyatlarini hisobga olgan holda ishlab chiqiladigan, nazariy ma’lumotlardan tashqari amaliy-tajriba va sinov mashqlarini qamrab olgan kitob shaklidagi o‘quv nashri.

C) axborot-kommunikatsiya texnologiyalari yordamida o‘quv faniga oid materiallarni davlat ta’lim standarti va o‘quv dasturiga mos ravishda yorita oladigan, o‘quv fanini samarali o‘zlashtirishga mos ravishda ishlab chiqilgan shakli

D) davlat ta’lim standartlariga muvofiq o‘quvchilar tomonidan egallangan bilim va ko‘nikmalarni mustahkamlash hamda o‘quv fanining mavzulariga mos ravishda ishlab chiqilgan, mantiq va tafakkurni rivojlantirishga qaratilgan topshiriqlardan iborat bo‘lgan didaktik vosita.

29 / 50

29. Qaysi metod o‘quvchilar yoki qatnashchilarni mavzu bo‘yicha tayanch tushunchalarni o‘zlashtirish darajasini aniqlash, o‘z bilimlarini mustaqil ravishda tekshirish, baholash, shuningdek, yangi mavzu bo‘yicha dastlabki bilimlar darajasini tashxis qilish maqsadida qo‘llaniladi?

A) “Aqliy hujum” metodi

B) “Kichik guruhlarda ishlash” metodi

C) “Muammoli vaziyat” metodi

D) “Tushunchalar tahlili” metodi

30 / 50

30. SMART texnologiyalar orqali nimalarga erishish mumkin?

A) . Sifatli ta’limga erishish mumkin

B) . Zamonaviy ta’lim tizimini shakllantirish orqali sifatli ta’limga erishish mumkin

C) . Ta’lim tizimini shakllantirish orqali maqsadga erishish mumkin

D) . Ta’lim tizimini shakllantirish mumkin .

31 / 50

31. Xromosomalarni himoya qiluvchi telomerlar (xromosoma oxirlardagi tuzilmalar)ni aniqlagan olimani toping?

A) Elizabet Xelen Blekbon

B) Elen Margaret

C) Kerol G reyder

D) Z.Yu.Axmedova

32 / 50

32. O‘zbekistonda uchraydigan zararli va foydali hasharotlar (fitofaglar va entomofaglar) tarqalishi, biologiyasini o‘rgangan olimni aniqlang?

A) Xamraev Aloviddin Shamsitdinovich

B) Musaev Jo‘ra Azimbaevichdir

C) Raximov Miradxam Mirxakimovich

D) ) Raximov Karim Raximovich

33 / 50

33. Respublikamizda ovqat hazm qilish fiziologiyasi maktabiga asos solgan olim kim?

A) Musaev Jura Azimbaevichdir

B) Xamraev Aloviddin Shamsitdinovich

C) Raximov Miradxam Mirxakimovich

D) Raximov Karim Raximovich

34 / 50

34. Biofizika ilmiy maktabiga asos solgan olim kim?.

A) B.O.Tashmuxamedov

B) A.K.Dosimov

C) Z.U.Bekmuxametova, ,

D) A.I.Gagelgans

35 / 50

35. Respublikamizda g‘o‘za genetikasini o‘rganishi sohasida qilingan ishlarni dunyoga tanitgan olim kim?

A) A.A.Abdullaev

B) Sh.Yunusxonov

C) J. A. Musaev

D) M.X.Avazxujaev

36 / 50

36. 46. O‘quv maqsadini axborotni tarkibiy qismlarga bo‘lish va ular o‘rtasidagi boglanishlarni aniqlash B.Blum taksanomiyasining qaysi bosqichiga kiradi?

A) tahlil

B) amalda qo‘llash

C) bilish

D) baholash

37 / 50

37. 45. O‘quv maqsadi faktlarni ularning mohiyatini to‘liq tushunmasdan ham eslab qolish va qaytadan aytib berish (reproduktsiya), o‘tilgan materialni eslab gapirib berish B.Blum taksanomiyasining qaysi bosqichiga kiradi?

A) Bilish

B) Tushunish

C) Mulohaza yuritish

D) Sintez

38 / 50

38. Smart Classroom Suite dasturi qanday dastur?

A) hamkorlikda ta’lim olish dasturiy ta’minoti

B) interfaol surovlarni amalga oshirish dasturiy ta’minoti.

C) interfaol o‘quv dasturi kompyuterlashtirilgan sinflarda o‘qituvchilar va o‘quvchilar uchun mo‘ljallangan maxsus dasturiy paket

D) o‘quvchilar uchun mo‘ljallangan maxsus dasturiy paket

39 / 50

39. Smart (aklli) - jamiyatni milliy goya va asosiy siyosiy vazifa sifatida qaysi davlvtlarda e’lon qilindi?

A) Finlandiya, Avstraliya, Koreya davlatlarida

B) Gollandiya, Avstraliya, Koreya davlatlarida

C) AQSh, Avstraliya, Koreya davlatlarida

D) Buyuk Britaniya, Avstraliya, Koreya davlatlarida

40 / 50

40. 6-sinf Biologiya dasturidagi umumiy o‘zgarishlar necha foizni tashkil qiladi?

A) 20%

B) 53.4%

C) 40.4%

D) 36.4%

41 / 50

41. 5-sinf Biologiya o‘quv dasturiga necha % o‘zgartirish kiritildi?

A) 91%

B) 3%

C) 15%

D) 45%

42 / 50

42. Kompetentsiya nima?

A) a) Mavjud bilim, ko‘nikma va malakalarni amalda qo‘llay olish qobiliyati.

B) Mavjud bilim, ko‘nikma va malakalarni amalda qo‘llay olish layoqati.

C) Mavjud bilim, ko‘nikma va malakalarni kundalik faoliyatda qo‘llay olish layoqati

D) *Mavjud bilim, ko‘nikma va malakalarni kundalik faoliyatda qo‘llay olish qobiliyati.

43 / 50

43. Biologiya faniga oid kompetentsiyalar nechta?

A) 5 ta

B) 3 ta

C) 8 ta

D) 6 ta

44 / 50

44. “Umumiy o‘rta ta’lim to‘g‘risida” gi Nizom qachon va qaysi qaror asosida tasdiqlandi?

A) O‘zbekiston Respublikasi VM 1998 yil 15 yanvardagi 5- sonli qarori asosida

B) O‘zbekiston Respublikasi VM ning 1998 yil 13 maydagi 203- sonli qarori asosida

C) O‘zbekiston Respublikasi VMning 2017 yil 15 martdagi 140- sonli qarori asosida

D) O‘zbekiston Respublikasi VM ning 1999 yil 12 yanvardagi 12 –sonli qarori

45 / 50

45. UO‘T muassasalarining pedagogik kengashlariga dars jadvalini tuzishda tayanch o‘quv rejadagi umumiy soatlar hajmidan oshmagan holda, ma’lum bir fanlarni chuqurlashtirib o‘qitish maqsadida necha foizgacha o‘zgartirish kiritish huquqi beriladi?

A) 15 % gacha

B) 20 % gacha

C) 10 % gacha

D) 25 % gacha

46 / 50

46. Biologiya fani bo‘yicha umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, kasb- hunar ta’limi muassasalari bitiruvchilariga qo‘yiladigan malaka talablari?

A) biologik obektlarni tanish ,ularda boradigan jarayolarni tushunish va izohlash, jarayonlarni kuzatish, tajribalar o‘tkazish va xulosa qilish, sog‘lom turmush tarsi va ekologik kompetensiyalarni shakllantirish

B) biologik jarayonlarni kuzatish tajribalar o‘tkazish va xulosa qilish kompetensiyalari

C) global mintaqaviy va mahalliy ekologik muammolarni anglab, ularni oldini olish malakalari

D) biologik obektlarni tanish ,ularda boradigan jarayolarni tushunish va izohlash kompetensiyalari

47 / 50

47. Ekologiya fanining o‘rganish predmetini toping?

A) O‘simlik turlari, xayvon turlari

B) Biosfera, gidrosfera, atmosfera

C) Populyatsiya, tur, biogeosenoz, biosfera

D) Litosfera, noosfera, ekotizim

48 / 50

48. TIMSS yordamida o‘quvchilarning qanday yutuqlari baholanadi?

A) bilish

B) bilish, qo‘llash, mulohaza yuritish

C) bilish, qo‘llash

D) mulohaza yuritish

49 / 50

49. STEAM qanday yondoshuv?

A) A - san’at, M - matematika) - ilm-fan, texnologiya, muhandislik, san’at va matematikani birlashtiruvchi zamonaviy yondashuv

B) A - san’at, M - matematika) - ilm-fan, texnologiya, muhandislik, san’at va matematikani birlashtiruvchi zamonaviy yondashuv

C) san’at va matematikani birlashtiruvchi zamonaviy yondashuv

D) (S - fan, T - texnologiya, E - muhandislik, A - san’at, M - matematika) - ilm-fan, A - san’at, M - matematika) - ilm-fan, texnologiya, muhandislik, san’at va matematikani birlashtiruvchi zamonaviy yondashuv.

50 / 50

50. Yer yuzidagi eng yirik ekotizmni ko‘rsating?

A) Litosfera

B) Biosfera

C) Gidrosfera

D) Ekosfera

Author: InfoMaster

Foydali bo'lsa mamnunmiz

Biologiya fanidan diagnostika savollari

Author: InfoMaster

Boshlangi'ch sinf diagnostika savollari

Fizika fanidan diagnostika savollari

Informatika fanidan diagnostika savollari

Tasviriy san’at fanidan diagnostika savollari

Musiqa fanidan diagnostika savollari

Texnologiya fanidan diagnostika savollari

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring