Uy » Diagnostika testlari » Fizika fanidan diagnostika savollari Diagnostika testlari Fizika fanidan diagnostika savollari InfoMaster Dekabr 4, 2023 383 Ko'rishlar 0 SaqlashSaqlanganOlib tashlandi 0 0% 0 Savollar 1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950 OMAD YOR BO'LSIN! Fizika fanidan diagnostika savollari Tayyorgarlik uchun test savollari! 1 / 50 1. Qisqa to‘lqinli elеktrоmagnit nurlanishlarni qattiq jismlarda sоchilishida to‘lqin uzunligining o‘zgarishi hоdisasiga deyiladi. A) Zееman effеkti B) Kоmptоn effеkti C) Fоtоeffеkt D) Shtark effеkti 2 / 50 2. Tok manbai, qarshiligi 8 om bo‘lgan istemolchiga ulansa, uning foydali ish koeffitsiyenti 80% ga teng bo‘ladi. Tok manbaining ichki qarshiligi nimaga teng? A) 0,8 ? B) 1,2 ? C) 1 ? D) 2? 3 / 50 3. Yulduzli osmon nechta Yulduz turkumiga ajratilgan? A) 12 B) 30 C) 88 D) 60 4 / 50 4. Yig‘uvchi linzadan buyumgacha bo‘lgan masofa 1 m, tasvirdan linzagacha 25 sm. Linzaning fokus masofasi qanchaga teng? A) 20 sm B) 30 sm C) 25 sm D) 35 sm 5 / 50 5. Quyida keltirilgan moddalardan qaysilari yadro yoqilg‘isi sifatida ishlatiladi? 1) uran; 2) grafit; 3) kadmiy; 4) og‘ir suv; 5) bor; 6) plutoniy A) 1 va 5 B) 2 va 5 C) 1 va 6 D) 3 va 4 6 / 50 6. Qora daraxt so‘zidan olingan. Ko‘p miqdorda oltingugurt aralashtirilgan kauchuk boshqa moddalardan elektr saqlash xususiyati bilan farq qiladi? A) Elektr B) Ishqalanuvchi jismlar C) Magnit D) Ebonit 7 / 50 7. Sig‘imi 83,1 sm3 idishdagi gazning temperatutasi 270 C. Idishdan 1018 dona molekula chiqib ketsa, uning bosimi qanchaga kamayadi? A) 20 Pa. B) 50 Pa C) 40 Pa D) 30 Pa 8 / 50 8. Sig‘imi 250 sm3 bo‘lgan stakan 200 g massaga ega. U suvda cho‘kishi uchun unga kamida qanday massali yuk solish kerak? Shishaning zichligi 2,5g/sm3. A) 130g B) 250g C) 200g D) 50g 9 / 50 9. Avtomatdan bir sekundda 10 ta o‘q otiladi. Har bir o‘qning massasi 4g, boshlang‘ich tezligi 500 m/s. Avtomatning orqaga bergan o‘rtacha kuchini toping. A) 10N B) 25N C) 20N D) 5N 10 / 50 10. O‘zgarmas tok zanjirining iste’molchilari ideallashtirilgan holatda qanday turlarga bo‘linadi? A) Aktiv, induktiv va sig‘im iste’molchilar B) Aktiv va induktiv iste’molchilar C) Induktiv va sig‘im iste’molchilar D) Aktiv va sig‘im iste’molchilar 11 / 50 11. Tok yo‘nalishi qilib shartli ravishda qanday yo‘nalish qabul qilingan? A) Manbaning musbat qutbidan manfiy qutbi tomon zaryadlangan zarralar yo‘nalishi qabul qilingan B) O‘tkazgich ichida erkin elektronlarning tartibli harakati qabul qilingan C) Manbaning musbat qutbidan manfiy qutbi tomon zarralar yo‘nalishi qabul qilingan D) Manbaning manfiy qutbidan musbat qutbi tomon zaryadlangan zarralar yo‘nalishi qabul qilingan 12 / 50 12. «FSMU» ning yoyilmasi to‘g‘ri ko‘rsatilgan qatorni toping? A) Ffikringizni yozing, Sfikringizni bayoniga sabab ko‘rsating, M ko‘rsatgan sababingizni isbotlab misol keltiring, U fikringizni umumlashtiring B) Ffikringizni bayon eting, S fikringizni bayoniga sabab ko‘rsating, M ko‘rsatgan sababingizni isbotlab misol keltiring C) F-fikringizni bayon eting, S-fikringizni bayoniga sabab ko‘rsating, M- ko‘rsatgan sababingizni isbotlab misol keltiring, U- fikringizni umumlashtiring D) Ffikringizni bayon eting, S fikringizni so‘zlab bering, M ko‘rsatgan sababingizni isbotlab misol keltiring, U fikringizni umumlashtiring 13 / 50 13. Yozda quyosh qaysi yulduz turkumlaridan o‘tadi? A) Egizaklar, qisqichbaqa, arslon B) Baliq, qo‘y, buzoq. C) O‘q otar, tog‘ echkisi, qovg‘a. D) Chayon, o‘qotar, tog‘ echkisi. 14 / 50 14. “SWOT” so‘zi qaysi so‘zlarning qisqartmasidan olingan? A) Strength, weakness, opportunity, threat B) strength, weakness, opportunity C) strength, works, opportunity, threat D) strength, weakness, opportunity, there 15 / 50 15. O‘zbekiston Respublikasi umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi tizimida davlat ta’lim standartlariga asoslangan holda umumta’lim fanlarini o‘rganish A2 standart darajasi qanday nomlanadi? A) Umumta’lim fanlarini o‘rganishning kuchaytirilgan tayanch darajasi B) Umumta’lim fanlarini o‘rganishning tayanch darajasi C) Umumta’lim fanlarini o‘rganishning kuchaytirilgan boshlang‘ich darajasi D) Umumta’lim fanlarini o‘rganishning boshlang‘ich darajasi 16 / 50 16. Umumiy o‘rta ta’limning tayanch o‘quv rejasida fizika astronomiya faniga 9-sinflar uchun haftalik umumiy soat qancha? A) 4 B) 2 C) 3 D) 1 17 / 50 17. Rolli o‘yin bu-… A) ta’lim oluvchilarda muammoli vaziyatlarning sabab va oqibatlarini tahlil qilish hamda ularning yechimini topish bo‘yicha ko‘nikmalarini shakllantirishga qaratilgan metod B) ta’lim oluvchilar tomonidan hayotiy vaziyatning har xil shart-sharoitlarini sahnalashtirish orqali ko‘rsatib beruvchi metod C) biror mavzu bo‘yicha ta’lim oluvchilar bilan o‘zaro bahs, fikr almashinuv tarzida o‘tkaziladigan o‘qitish metodi D) biror muammo bo‘yicha ta’lim oluvchilar tomonidan bildirilgan erkin fikr va mulohazalarni to‘plab, ular orqali ma’lum bir yechimga kelinadigan metod 18 / 50 18. Umumiy o‘rta ta’limning tayanch o‘quv rejasida fizika astronomiya faniga 8-sinflar uchun haftalik umumiy soat qancha? A) 2 B) 1 C) 3 D) 4 19 / 50 19. “Aqliy xujum” metodining qanday shakllari mavjud? A) yozma, test B) og‘zaki, yozma, test C) og‘zaki D) Og‘zaki, yozma 20 / 50 20. “Aqliy xujum” metodining qanday shakllari mavjud? A) og‘zaki B) og‘zaki, yozma, test C) Og‘zaki, yozma D) yozma, test 21 / 50 21. Aqliy hujum metodi qo‘llanilganda qanday qoidalar inobatga olinadi?1. Bildirilgan fikr-g‘oyalar muhokama qilinmaydi va baholanmaydi 2. Bildirilgan xar qanday fikr-g‘oyalar, ular xatto to‘g‘ri bo‘lmasa ham inobatga olinadi 3. Har bir ta’lim oluvchi qatnashishi shart. 4. Har bir ta’lim oluvchi baholanishi shart A) 1.2 B) 1,2,3 C) 3.4 D) 1,2,3,4 22 / 50 22. O‘zbekiston Respublikasi umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi tizimida davlat ta’lim standartlariga asoslangan holda umumta’lim fanlarini o‘rganish A1+ standart darajasi qanday nomlanadi? A) Umumta’lim fanlarini o‘rganishning kuchaytirilgan boshlang‘ich darajasi B) Umumta’lim fanlarini o‘rganishning kuchaytirilgan tayanch darajasi C) Umumta’lim fanlarini o‘rganishning boshlang‘ich darajasi D) Umumta’lim fanlarini o‘rganishning tayanch darajasi 23 / 50 23. “Keys-stadi” metodining muammoli ta’lim metodidan farqi? A) o‘quvchilar bilan yakka tartibda ish olib boriladi B) “Keysstadi”da guruhlarda ishlanmaydi C) taqdimot qilinmaydi D) real vaziyatlarni o‘rganish asosida aniq qarorlar qabul qilishga asoslanadi 24 / 50 24. “SWOT” so‘zi qaysi so‘zlarning qisqartmasidan olingan? A) strength, weakness, opportunity, threat B) strength, works, opportunity, threat C) strength, weakness, opportunity D) strength, weakness, opportunity, there 25 / 50 25. Raqamli diktant texnologiyasidan qaysi holatlarda foydalanish mumkin? A) Jamoada B) Barcha holatlarda C) Individual D) Guruhlarda 26 / 50 26. “Blits -so‘rov” texnologiyasining afzalligi A) Qisqa vaqtda amalga oshirilishi B) Javoblarning og‘zaki ekanligi C) Javoblarning qisqa ekanligi D) Savol va javoblarning qisqaligi 27 / 50 27. “BBB” –texnologiyasining mohiyati nimada? A) Guruh va indidvidual holatda bilimlar tekshiriladi B) O‘quvchining bilim darajasi aniqlanadi C) Faqat guruhlarda qo‘llaniladi D) Dars qiziqarli bo‘ladi 28 / 50 28. Nur havodan suvga tushmoqda. Bunda to‘la ichki qaytish hodisasini kuzatish mumkinmi? A) Nurning tushish burchagiga bog‘liq B) Ha C) Suv qatlamining qalinligiga bog‘liq D) Yo‘q 29 / 50 29. Rolli didaktik o‘yinlarni qaysi dars tipiga qo‘llash mumkin? A) Barcha tip darslarda B) Yangi mavzu bayoni darslarida C) Kirish darslarida D) Umumlashtiruvchi darslarda 30 / 50 30. Agar matematik mayatnikning uzunligi 4 marta ortsa, uning chastotasi qanday o‘zgaradi? A) 2 marta ortadi B) o‘zgarmaydi C) 4 marta ortadi D) 2 marta kamayadi 31 / 50 31. Interfaol metodlardan foydalanishdan maqsad nima? A) O‘quvchilar bilimlarini o‘zlashtirishni faollashtirish va shaxsiy sifatlarini rivojlantirish B) Nazariy bilimlarni amaliyotga bog‘lash C) O‘quvchilarni hayotga tayyorlash D) O‘quvchilarni o‘zlashtirish darajasini oshirish 32 / 50 32. Agar ideal gazning bosimi va absolyut temperaturasi 2 marta ortsa, uning ichki energiyasi qanday o‘zgaradi? A) o‘zgarmaydi B) 2 marta ortadi C) 2 marta kamayadi D) 4 marta ortadi 33 / 50 33. Qanday makrofizik kattalik issiqlik muvozanati holatidagi barcha jismlar uchun, jumladan, gazlar uchun ham bir xil qiymatga ega bo‘ladi? A) hajim B) bosim C) temperatura D) massa 34 / 50 34. Muammoli ta’lim mashg‘ulotlari davomida o‘quvchilar bilan qanday ishlash mumkin? A) Yakka, guruh, jamoa bo‘lib B) Faqat guruh bo‘lib C) Faqat juftlikda D) Faqat yakka tartibda 35 / 50 35. Fizika ta’limining yangi dasturiga qaysi O‘rta Osiyolik olimlarning fikrlari kiritilgan? A) Imom Ismoil al Buxoriy, Alisher Navoiy, Naqshbandiy B) Farg‘oniy, Xorazmiy, AtTusiy, Koshiy C) Ulug‘bek, Yassaviy, Axmad Yugnakiy, Maxmud Qoshg‘ariy D) Beruniy, Ar-Roziy, Ibn Sino, Forobiy, Chag‘miniy 36 / 50 36. “Har kim har kimga o‘rgatadi” texnalogiyasi o‘quvchiga qanday imkoniyatlar yaratadi? A) Taqdimot qilishni o‘rganadi B) Yangi ma’lumotlar olish imkoniyatining yaratilishi C) Bilimlarini mustahkamlash imkoniyati yaratiladi D) O‘quvchilar guruhlarda ishlash ko‘nikmasini hosil qiladilar 37 / 50 37. Didaktik o‘yinli texnologiyalar nimaga asoslangan? A) Mulohaza yuritishga B) O‘quvchi faoliyatini faollashtirishga C) Individual ishlashga D) Guruhlarda ishlashga 38 / 50 38. O‘lchashlar necha turga bo‘linadi? A) Ikki turga: absolyut va nisbiy o‘lchash B) Ikki turga: bevosita va bilvosita o‘lchash C) Ikki turga: sistematik va nisbiy D) Ikki turga: absolyut va tasodifiy 39 / 50 39. Interfaol mashg‘ulotlarni samarali bo‘lishi nimaga bog‘liq? A) O‘quvchilarni ilmiy salohiyatiga B) O‘quvchining tinglash darajasiga C) O‘qituvchining ilmiy salohiyatiga D) O‘quvchilarni mashg‘ulotdan oldin yangi mavzu bo‘yicha asosiy tushuncha va dastlabki ma’lumotlarni bilishlariga 40 / 50 40. An’anaviy darsning maqsadi nima? A) Mavzu bo‘yicha ilmiy ma’lumot berish B) Dars mavzusi bo‘yicha bilim, ko‘nikma va malakalarni shakllantirish va mustahkamlash C) Dars mavzusi bo‘yich amustaqil fikrlash, xulosaga kelish, bayon qilish va himoyalashga o‘rgatish D) Mavzu bo‘yicha statistik ma’lumot berish 41 / 50 41. Ta’lim jarayonining asosini nima tashkil etadi? A) O‘quv reja, dastur, dars ishlanmasi B) Darslik ko‘rgazmali qurollar C) DTS, o‘quv reja, dastur, darslik D) Tarqatmalar, texnikvositalar 42 / 50 42. Fizikadan o‘quv eksperimentiga qo‘yiladigan asosiy metodik talablarni ko‘rsating A) odda bayon qilinishi, ko‘rgazmalilik B) Ilmiy aniqligi, to‘g‘ri bayon qilinishi C) Sodda bayon qilinishi D) Ilmiy aniqligi, tog‘ri bayon qilinishi, ko‘rgazmalilik 43 / 50 43. Chana qorda sirpanib borayotganda chanaga uni tortib borayotgan itlar qo‘shilgan arqon 0,5 Kn maksimal kuch bilan ta’sir qiladi. Agar ishqalanish koeffitsiyenti 0,1 ga teng bo‘lsa, shu arqon massasi (kg) qancha keladigan yukli chanani siljita oladi? A) 200 B) 400 C) 300 D) 500 44 / 50 44. Fizikada masala yechish necha bosqichdan iborat? A) 2 bosqichdan tahlil qilish va yechish B) 4 bosqichdan uning shartini o‘qish, tahlil qilish, va yechish, baholash C) 2 bosqichdan uning shartini o‘qish va yechish D) 3 bosqichdan- uning shartini o‘qish, tahlil qilish va yechish 45 / 50 45. Fizikaviy tafakkurni shakllantirishda qaysi jarayon muhim hisoblanadi? A) O‘qitishda ko‘rgazmalilikdan foydalanish B) Og‘zaki so‘rash C) Masalalar yechish D) Fizikadan yozma ish olish 46 / 50 46. Hisoblash ishlari o‘tkazilmasdan bajariladigan masalalar …… deyiladi. A) Grafik masalalar B) Eksperimental masalalar C) Sifatga oid masalalar D) Hisoblash masalalari 47 / 50 47. Qaysi turdagi masalalarga sifatga oid masalalar deyiladi? A) Ikkita fizik kattalikning bog‘lanish grafigidan iborat bo‘lgan masalalar B) Fizik qonunlar, formulalarga tayangan holda mantiqiy fikrlash orqali yechiladigan masalalar C) Mexanik masalalar, elektrodinamik masalalar, rigo masalalar, magnitizmga oid masalalar D) Hisoblashlar bajarish orqali yechiladigan masalalar 48 / 50 48. Fizika o‘quv fani chuqur o‘qitiladigan sinflar va ixtisoslashtirilgan umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 6-sinf o‘quvchilari fizika-Astronomiya o‘quv fanini o‘rganishning standart darajasi...? A) B2+ B) B2 C) A1 D) A1 49 / 50 49. Fizika o‘quv fani chuqur o‘qitiladigan sinflar va ixtisoslashtirilgan umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 9-sinf bitiruvchilari Fizika-Astronomiya o‘quv fanini o‘rganishning standart darajasi nomlanishi? A) Fizika fanini o‘rganishning kuchaytirilgan tayanch darajasi B) Fizika fanini o‘rganishning kuchaytirilgan boshlang‘ich darajasi C) Fizika fanini o‘rganishning tayanch darajasi D) Fizika fanini o‘rganishning boshlang‘ich darajasi 50 / 50 50. Umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 6-sinf o‘quvchilari fizika-Astronomiya o‘quv fanini o‘rganishning standart darajasi nomlanishi? A) Fizika fanini o‘rganishning boshlang‘ich darajasi B) Informatika va axborot texnologiyalari fanini o‘rganishning boshlang‘ich darajasi C) Fizika fanini o‘rganishning kuchaytirilgan boshlang‘ich darajasi D) Informatika va axborot texnologiya fanini o‘rganishning kuchaytirilgan tayanch darajasi 0% Testni qayta ishga tushiring Author: InfoMaster Foydali bo'lsa mamnunmiz
Istaklar ro'yxatiga qo'shildiIstaklar ro'yxatidan olib tashlandi 0 Informatika fanidan diagnostika savollari
Istaklar ro'yxatiga qo'shildiIstaklar ro'yxatidan olib tashlandi 1 Tasviriy san’at fanidan diagnostika savollari
Istaklar ro'yxatiga qo'shildiIstaklar ro'yxatidan olib tashlandi 2 Musiqa fanidan diagnostika savollari
Istaklar ro'yxatiga qo'shildiIstaklar ro'yxatidan olib tashlandi 3 Texnologiya fanidan diagnostika savollari
