Biologiya fanidan diagnostika savollari

Tayyorgarlik uchun test savollari!

1 / 50

1. O’smirlik davri nechanchi sinflarga to’g’ri keladi?

A) 4-May

B) 5-Jun

C) 5-Aug

D) 7-Aug

2 / 50

2. Xolerik temperamentiga xos psixologik xususiyatlarni ko’rsating?

A) Qo’zg’alishi sust kam gap ikkilanuvchan

B) Kuchli qo’zg’aluvchan besabr jo’shqin muloqatga kirishuvchan

C) Muloqatga kirishuvchan ikkilanuvchan qatiyatsiz

D) Kuchsiz qo’zg’aluvchan kam gap extiyotkor

3 / 50

3. Shaxsning bilish jarayonlari to’g’ri ko’rsatilgan qatorni toping?

A) sezgi, idrok, xotira, tasavvur, tafakkur

B) emotsiya, temperament

C) temperament, xarakter, qobiliyat

D) emotsiya, iroda

4 / 50

4. L.S.Vigotskiy inson umrini davrlashtirishda tug’ilganda inqroz deb necha yoshlarni ko’rsatgan.

A) 1-3 yosh

B) 0dan 1 yoshgacha

C) 2-4 yosh

D) 6-7 yosh

5 / 50

5. Individual so’ziga to’g’ri ta’rif berilgan qatorni toping?

A) individning tug’ilgandan boshlab to hayotining so’ngigacha davom etadigan o’ziga xos shakllanish jarayoni.

B) insondagi yangi harakat obraz va tushunchalarning paydo bo’lishi.

C) tashqi muhit va nutqga suyangan holda idrokning ichki rejalari.

D) inson psixikasini va ongini jamlagan holga keltirish maqsadida unga aqliy ta’sir o’tkazish.

6 / 50

6. Katta maktab yosh davri o‘smirlik yosh davridan nimasi bilan farqlanadi?

A) Ilmiy dunyoqarash shakllanganligi.

B) Muhabbat, sevgi hissining vujudga kelishi.

C) Kasb tanlash.

D) Kishining biror bir ijtimoiy ob'ekt bilan bog‘liq oliy madaniy-shartli ichki his-tuyg‘usi.

7 / 50

7. Qaysi javobda idrokka to‘g‘ri ta'rif berilgan?

A) Narsa va hodisalarni bir butun va (yaxlit) holda aks ettirilishi.

B) Narsa va hodisalar haqida to‘g‘ri tushunchaning hosil bo‘lishi.

C) Ko‘rgan narsalar haqida tushuncha hosil bo‘lishi.

D) Tashqi muhitdagi ta'sirga javob reaksiyasi.

8 / 50

8. Psixologiya fani nimani o‘rganadi?

A) Psixologiya ong haqidagi fan, ongning kelib chiqish sabablarini o‘rganadi.

B) Uyquni xususiyatlarini o‘rganadi.

C) Psixik faktlar, ularning qonuniyatlari va yuzaga kelish mexanizmlarini o‘rganadi.

D) Psixologiya jon, ruh haqidagi fan. Psixologiya insonning psixik jarayonlarini, individual tipologik xususiyatlarini va Shaxslararo bo‘ladigan munosabatlarni o‘rganadi.

9 / 50

9. O‘quvchingiz quvnoq, kayfiyati tez o‘zgaradigan, tinib tinchimas, qiziquvchanligi barqaror, boshlagan ishini turli yo‘llar bilan bajara oladigan chaqqon bola, aytingchi bu bola qaysi temperament tipiga kiradi?

A) Sangvinik

B) Flegmatik

C) Melanxolik

D) Xolerik

10 / 50

10. O‘quv faoliyatini boshqarish uslublari qaysilar?

A) Verbal, noverbal, porolingvistik

B) Verbal, demokratik, monolog

C) Monolog, diolog, polilog

D) Demokratik, avtoritar, libiral

11 / 50

11. ATFning qaysi molekulasi eng ko‘p energiyaga ega?

A) trifosfat,difosfat,monofosfat

B) difosfat

C) monofosfat

D) trifosfat,difosfat

12 / 50

12. Tirik organizmlarda boradigan qaysi jarayonda ko‘p miqdorda energiya ajralib chiqadi?

A) kislorodsiz parchalanish

B) aerob parchalanish

C) anaerob

D) glikoliz

13 / 50

13. Genlar bir xromosomada qancha yaqin joylashsa qanday holat kuzatiladi?

A) mustaqil irsiylanadi

B) chala birikadi

C) krossingover

D) to‘liq birikadi

14 / 50

14. Hamkorlikda o‘qitish texnologiyasining kichik guruhlarda o‘qitish metodi kim tomonidan ishlab chiqilgan?

A) E. Aronson

B) D. Jonson va R. Jonson

C) SH. SHaran

D) R. Slavin

15 / 50

15. Qaysi texnologiyalarda oʻquvchilarni ijodiy faoliyatga yoʻllash funksiyasi yetakchi oʻrin egallaydi?

A) Didaktik oʻyin texnologiyalari

B) Modulli ta’lim texnologiyalari

C) ) Loyihalash texnologiyalari

D) Muammoli ta’lim texnologiyalari

16 / 50

16. Biologiya fanini o‘qitishda modulli oʻqitishning mohiyati nimadan iborat?

A) oʻqituvchi tomonidan pedagogik ta’sir koʻrsatishning eng muqobil varianti yordamida fikr yuritish qonuniyatlariga tayangan holda, oʻquvchilarning bilimlarni oʻzlashtirishdan iborat

B) ta’lim oluvchi oʻziga taqdim etilgan individual oʻquv dasturi asosida mustaqil tayyorgarlik koʻradi. Bu oʻquv dasturini bajarish uchun harakatlar rejasi, axborotlar majmuasi, oʻqitish natijalariga erishish boʻyicha aniq metodik tavsiyanomalar boʻlishi zarur

C) ta’lim oluvchi oʻziga taqdim etilgan individual oʻquv dasturi asosida mustaqil tayyorgarlik koʻradi. Bu oʻquv dasturini bajarish uchun harakatlar rejasi, axborotlar majmuasi bo‘lishi kerak

D) oʻqituvchi tomonidan pedagogik ta’sir koʻrsatishning eng muqobil varianti yordamida fikr yuritish qonuniyatlariga tayangan holda, oʻquvchilarning bilimlarni oʻzlashtirish jarayonida fikrlash qobiliyatini rivojlantirish va bilish ehtiyojini qondirish maqsadiga yoʻnaltirilgan, shaxsning umumiy va maxsus rivojlanishiga zamin tayyorlaydi

17 / 50

17. Didaktik o‘yin texnologiyasi nechta bosqichda amalga oshiriladi?

A) 7 ta

B) 5 ta

C) 4 ta

D) 8 ta

18 / 50

18. Faqat bitta mavzuda rivojlantiriladigan tushunchalar qanday ataladi?

A) Global

B) Sistemali

C) Umumiy

D) Lokal

19 / 50

19. Mantiqiy metodlarning xususiy tushunchalardan umumiy tushuncha hosil qilishi qaysi metodga kiradi?

A) Qiyoslash

B) Induktiv

C) Deduktiv

D) sub’yektiv

20 / 50

20. Mavjud nazariy bilimlar va amaliy tajribalarni tahlil qilish, taqqoslash orqali muammoni hal etish yo‘llarini topishga, bilimlarni mustahkamlash, takrorlash, baholashga, mustaqil, tanqidiy fikrlash, nostandart tafakkurni shakllantirishga xizmat qiladigan metodni toping?.

A) SWOT-tahlil

B) Tushunchalar tahlili.

C) FSMU

D) Aqliy hujum

21 / 50

21. Interfaol oʻqitishning asosiy mohiyati nimadan iborat?

A) muammolarni, voqea va hodisalarning rivojini tushunadi, muammoli vaziyatlarni anglaydi, uni hal etish yoʻllarini izlab, eng maqbul variantni tavsiya etadi.

B) Oʻqtuvchi barcha oʻquvchilarga individual topshiriqlar beradi

C) Oʻqtuvchi mashgʻulotlarni ma’ruza, hikoya, suhbat, induktiv, deduktiv metodlari orqali tashkil etadi

D) barcha oʻquvchilar muammoli vaziyatlarni anglaydi, uni hal etish yoʻllarini izlaydi

22 / 50

22. Biologiyani oʻqitishda foydalaniladigan faol metodlar guruhiga qaysilar kiradi?

A) muammoli-izlanish metodlari, mantiqiy metodlar, mustaqil ishlash metodlari, oʻquvchilar faoliyatini ragʻbatlantirish va asoslash metodlari, nazorat va oʻz-oʻzini nazorat qilish metodlari

B) Reproduktiv metodlar

C) Ma’ruza, hikoya, suhbat, induktiv, deduktiv metodlar

D) hikoya, muammoli-izlanish metodlari, mantiqiy metodlar, mustaqil ishlash metodlari, oʻquvchilar faoliyatini ragʻbatlantirish va asoslash metodlari, nazorat va oʻz-oʻzini nazorat qilish metodlari

23 / 50

23. Biologiya o‘quv fanining mazmuni bo‘lmish biologic qonunlar qaysilar?

A) Filembriogenez, irsiyat qonunlari,Xardi-Vaynberg qonuni

B) Irsiyat qonunlari, Ber qonuni, Xardi-Vaynberg qonuni, atomlarning biogenmigrasiyasi qonuni

C) Organik olamning evolyusion nazariyasi, irsiyat qonunlari, Ber qonuni

D) Filembriogenez nazariyasi, irsiyat qonunlari, atomlarning biogen migrasiyasi qonuni

24 / 50

24. Biologik ko‘nikmalarni umumiy holatda ko‘nikma guruhlariga kirmaydigan ko‘nikmani aniqlang?

A) anatomik ko‘nikmalar

B) ekologik ko‘nikmalar

C) matematik ko‘nikmalar

D) morfologik ko‘nikmalar

25 / 50

25. Biologiya o‘quv fanining asosiy biologik tushunchalariga nimalar kiradi?

A) fiziologik, tsitologik, genetik, ekologik, gigienik, sistematik, embriologik, evolyutsion, shuningdek, agronomik tushunchalar

B) , tsitologik, genetik, ekologik, gigienik, sistematik tushunchalar

C) morfologik, anatomik, fiziologik, tsitologik, genetik, ekologik, gigienik, sistematik, embriologik, evolyutsion, shuningdek, agronomik tushunchalar

D) embriologik, evolyutsion, shuningdek, agronomik tushunchalar

26 / 50

26. Mashq daftari nima?

A) davlat ta’lim standartlariga muvofiq o‘quvchilar tomonidan egallangan bilim va ko‘nikmalarni mustahkamlash hamda o‘quv fanining mavzulariga mos ravishda ishlab chiqilgan, mantiq va tafakkurni rivojlantirishga qaratilgan topshiriqlardan iborat bo‘lgan didaktik vosita.

B) ta’lim oluvchilarning yoshi va psixofiziologik xususiyatlarini hisobga olgan holda ishlab chiqiladigan, nazariy ma’lumotlardan tashqari amaliy-tajriba va sinov mashqlarini qamrab olgan kitob shaklidagi o‘quv nashri.

C) axborot-kommunikatsiya texnologiyalari yordamida o‘quv faniga oid materiallarni davlat ta’lim standarti va o‘quv dasturiga mos ravishda yorita oladigan, o‘quv fanini samarali o‘zlashtirishga mos ravishda ishlab chiqilgan shakli

D) darsda foydalaniladigan vositalar va ulardan foydalanish usullari, darsning mazmuni, amaliy mashg‘ulotlar, qo‘shimcha topshiriqlar va boshqalar haqida metodik ko‘rsatmalar aniq bayon qilingan kitob shaklidagi o‘quv nashri.

27 / 50

27. O‘quv-metodik majmua nima?

A) darslikning tarkibiy qismi hisoblanadigan, davlat ta’lim standartlariga muvofiq o‘quvchilar tomonidan egallangan bilim va ko‘nikmalarni mustahkamlash hamda o‘quv fanining mavzulariga mos ravishda ishlab chiqilgan shakli

B) axborot-kommunikatsiya texnologiyalari yordamida o‘quv faniga oid materiallarni davlat ta’lim standarti va o‘quv dasturiga mos ravishda yorita oladigan, o‘quv fanini samarali o‘zlashtirishga mos ravishda ishlab chiqilgan shakli

C) darslik, mashq daftari, o‘qituvchi uchun metodik qo‘llanma, darsliklarning multimediali ilovasidan iborat majmua.

D) darslikning tarkibiy qismi hisoblanadigan, davlat ta’lim standartlariga muvofiq o‘quvchilar tomonidan egallangan bilim va ko‘nikmalarni mustakkamlash hamda o‘quv fanining mavzulariga mos ravishda ishlab chiilgan shakli

28 / 50

28. Tana massasi 70 kg bo‘lgan odam uchun bir kecha kunduzda asosiy moddalar almashinuvini taminlashda sarflanadigan energiya miqdorini belgilang?

A) 1685 kkal

B) 1580 kkal

C) 1680 kkal

D) 1780 kkal

29 / 50

29. Smartonlar, mobil telefonlar, planshetlar va boshqa aqlli qurilmalar maktab o‘quvchilariga qanday yordam berishi mumkin?

A) Video ma’ruzalarni tomosha qilish, turli laboratoriya ishi va tajribalarini o‘tkazish.

B) Internetda onlayn rejimida test topshirish yoki anketa savollariga javob berish;

C) Barcha javoblar to‘g‘ri

D) Internet ensiklopediyalaridan ma’lumotlarni olish, tarjimon orqali so‘z yoki iboralarni tarjima qilish;

30 / 50

30. SMART texnologiyalar orqali nimalarga erishish mumkin?

A) . Ta’lim tizimini shakllantirish orqali maqsadga erishish mumkin

B) . Ta’lim tizimini shakllantirish mumkin .

C) . Sifatli ta’limga erishish mumkin

D) . Zamonaviy ta’lim tizimini shakllantirish orqali sifatli ta’limga erishish mumkin

31 / 50

31. “Fitogelmintologiya” ilmiy maktabining asoschisini toping?

A) O.Z.Zoxidova

B) Z.N.Norbaev

C) O.M.Mavlonov

D) T.A.To‘laganov

32 / 50

32. O‘zbekistonda biokimyo maktabining asoschisini toping?

A) Sh.Yunusxonov

B) Yo.X.To‘raqulov

C) M.Miraxmedov

D) J. A. Musaev

33 / 50

33. Biologiyada o‘quv filmlaridan foydalanishning afzalligi nimada?

A) O‘quvchi ko‘radi bajaradi

B) O‘quvchi ko‘radi ,eshitadi, chizadi, ma’lumot to‘playdi

C) O‘quvchi ko‘radi, eshitadi tahlil qiladi, qo‘shimcha ma’lumot oladi

D) O‘quvchi eshitadi ko‘radi amalga oshiradi

34 / 50

34. Interfaol jihoz nima?

A) ma’lumotlarni saklashning turli vositalarida saqlanishi

B) ekrandagi tasvir ustiga yozma sharx berish

C) doska ichida urnatilgan video yozuvchi moslama yordamida yozib olinishi

D) maxsus rangli markerlar bilan yozish, o‘quv materialini namoyish qilish, ekrandagi tasvir ustiga yozma sharx berish

35 / 50

35. “Smart education” qanday ta’lim texnologiyasi hisoblanadi?

A) Smart education (aklli ta’lim) ochiq axborot resurslari yordamida interfaol virtual muhitda amalga oshiriladigan moslashuvchan va induviduallashtirilgan yangi global ta’lim texnologiyasidir

B) Smart education (aklli ta’lim) moslashuvchan va induviduallashtirilgan yangi global ta’lim texnologiyasidir

C) Smart education (aklli ta’lim) global ta’lim texnologiyasidir

D) Smart education (aklli ta’lim) asosiy xususiyati uning butun dunyo miqyosida amalga oshirilishi va hammaga birdek axborot olish imkoniyatlarini yaratilishini ta’minlamaydigan texnologiyadir

36 / 50

36. Kompetentsiya nima?

A) Mavjud bilim, ko‘nikma va malakalarni kundalik faoliyatda qo‘llay olish layoqati

B) *Mavjud bilim, ko‘nikma va malakalarni kundalik faoliyatda qo‘llay olish qobiliyati.

C) Mavjud bilim, ko‘nikma va malakalarni amalda qo‘llay olish layoqati.

D) a) Mavjud bilim, ko‘nikma va malakalarni amalda qo‘llay olish qobiliyati.

37 / 50

37. Biologiya fanini o‘zlashtirilishida tayanch kompetentsiyalar necha turga bo‘linadi?

A) 2 ta

B) 8 ta

C) 5 ta

D) 6 ta

38 / 50

38. A2 standart darajasi qanday nomlanadi?

A) Boshlang‘ich ta’lim fanlarini o‘rganishning tayanch darajasi

B) Biologiya fanini o‘rganishning tayanch darajasi

C) Umumiy o‘rta ta’lim fanlarini o‘rganish darajasi

D) 5-9 sinf fanlarini o‘rganish darajasi

39 / 50

39. A1 standart darajasi qanday nomlanadi?

A) fanlarini o‘rganishning boshlang‘ich darajasi

B) Boshlang‘ich ta’lim darajasi

C) Biologiya fanini o‘rganishning boshlang‘ich darajasi

D) 1-4-sinf darajasi

40 / 50

40. umumiy o‘rta ta’lim maktablarining o‘quv dasturi qaysi tashkilot tomonidan ishlab chiqiladi va tasdiqlanadi?

A) O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi tomonidan ishlab chiqiladi va Vazirlar Mahkamasi tomonidan tasdiqlanadi.

B) O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi tomonidan ishlab chiqiladi va tasdiqlanadi.

C) Ijodiy guruh tomonidan tomonidan ishlab chiqiladi va RTM tomonidan tasdiqlanadi.

D) Respublika ta’limi vazirligi tomonidan ishlab chiqiladi va tasdiqlanadi.

41 / 50

41. UO‘T muassasalarining pedagogik kengashlariga dars jadvalini tuzishda tayanch o‘quv rejadagi umumiy soatlar hajmidan oshmagan holda, ma’lum bir fanlarni chuqurlashtirib o‘qitish maqsadida necha foizgacha o‘zgartirish kiritish huquqi beriladi?

A) 10 % gacha

B) 20 % gacha

C) 25 % gacha

D) 15 % gacha

42 / 50

42. O‘zbekistonda uchraydigan zararli va foydali hashoratlar(ftofoglar va entomofoglar)tarqalishini biologiyasini o‘rgangan olim?

A) Xamrayev Aloviddin Shamsitdinovich

B) To‘raqulov Yolqin Xolmatovich

C) Raximov Muradxam Mirxakimovich

D) Musayev Jo‘ra Azimboyevich

43 / 50

43. “Ekologiya ” tushunchasini fanga birinchi bo‘lib kiritgan olimni belgilang?

A) Ernest Gekkey

B) Vladimir Vernadskiy

C) Karl Ber

D) Charlz Darvin

44 / 50

44. Tirik organizmlarning uyushganlik darajasiga ko‘ra ekologiya qaysi bo‘limlarga bo‘linadi?

A) Dem ekologiya, bio ekologiya

B) Botanika, zoologiya

C) Biosferalogiya, ekosferalogiya

D) Aut ekologiya va sin ekologiya

45 / 50

45. TIMSS yordamida o‘quvchilarning qanday yutuqlari baholanadi?

A) mulohaza yuritish

B) bilish, qo‘llash, mulohaza yuritish

C) bilish, qo‘llash

D) bilish

46 / 50

46. aysi davlatda gigiena va jismoniy tarbiyaga katta e’tibor qaratiladi?

A) Buyuk Britaniya

B) AQSh

C) Yaponiya

D) Xitoy

47 / 50

47. Autotroflarga nimalar kiradi?

A) hayvonlar

B) mikroorganizmlar

C) parazitlar

D) yashil o‘simliklar

48 / 50

48. Geterotroflarga nimalar kiradi?

A) hayvonlar va bakteriyalar

B) barcha suvo‘tlari

C) hayvonlar, odamlar, zamburug‘lar, bakteriyalar

D) o‘simliklar va odamlar

49 / 50

49. Buyuk Britaniyada necha yoshdan necha yoshgacha ta’lim olish majburiy hisoblanadi?

A) May-17

B) May-16

C) Jul-16

D) Jun-16

50 / 50

50. Yer yuzidagi eng yirik ekotizmni ko‘rsating?

A) Ekosfera

B) Litosfera

C) Biosfera

D) Gidrosfera

0%

Biologiya fanidan diagnostika savollari

Author: InfoMaster

Boshlangi'ch sinf diagnostika savollari

Fizika fanidan diagnostika savollari

Informatika fanidan diagnostika savollari

Tasviriy san’at fanidan diagnostika savollari

Musiqa fanidan diagnostika savollari

Texnologiya fanidan diagnostika savollari

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring