Biologiya fanidan diagnostika savollari

Tayyorgarlik uchun test savollari!

1 / 50

1. O’smirlik davrining xarakterli xususiyatlaridan biri bu o’smirlik avtonomiyasidir uning turlarini ko’rsating.

A) Huquqiy

B) Makoniy

C) Barchasi to’g’ri

D) Emotsianal

2 / 50

2. E. Erikson psixosotsio dinamik davralshtirishi bosqichlarida tug’ilgandan 1 yoshgacha davrni nima deb ataladi?

A) Ilk bolalik

B) Kichik maktab yoshi

C) Chaqaloklik

D) Go’daklik

3 / 50

3. Xolerik temperamentiga xos psixologik xususiyatlarni ko’rsating?

A) Qo’zg’alishi sust kam gap ikkilanuvchan

B) Muloqatga kirishuvchan ikkilanuvchan qatiyatsiz

C) Kuchsiz qo’zg’aluvchan kam gap extiyotkor

D) Kuchli qo’zg’aluvchan besabr jo’shqin muloqatga kirishuvchan

4 / 50

4. O’smirlik davrining etakchi faoliyati turi bu.....

A) Tengdoshlar bilan intim shaxsiy muloqat

B) Ta’lim

C) Rolli o’yin

D) Predmetli faoliyat

5 / 50

5. E.Erikson o’zining psixosotsial davrlashtirishda yetuklik davri deb nechi yoshlarni ko’rsatgan?

A) 26-64

B) 25-50

C) 20-55

D) 26-60

6 / 50

6. Katta maktab yosh davri o‘smirlik yosh davridan nimasi bilan farqlanadi?

A) Ilmiy dunyoqarash shakllanganligi.

B) Kasb tanlash.

C) Muhabbat, sevgi hissining vujudga kelishi.

D) Kishining biror bir ijtimoiy ob'ekt bilan bog‘liq oliy madaniy-shartli ichki his-tuyg‘usi.

7 / 50

7. Muloqot deb nimaga aytiladi?

A) Boshqalardan nimalarnidir so‘rashi.

B) Kishi o‘z fikrini boshqalarga tushuntirishi.

C) Kishining dunyodagi voqyea hodisalar haqida ma'lumot olishi.

D) Kishilar o‘rtasidagi o‘zaro aloqa o‘rnatilish va rivojlanish jarayoni.

8 / 50

8. Ilk bolalik davri necha yosh hisoblanadi?

A) 3-7 yosh.

B) 1-3 yosh.

C) 5-7 yosh.

D) 2-6 yosh.

9 / 50

9. Psixikaga to‘g‘ri ta'rif berilgan qatorni aniqlang?

A) Qobiliyat darajalari va psixolingvistikaga psixika deb ataladi.

B) Oliy nerv faoliyatining ob'ektiv olamga real ko‘rsatadigan ta'sirlarning yo‘naltirilganligi, inson xulqining ob'ektida bo‘lgan reaksiyasiga psixika deb ataladi.

C) Diqqatning ko‘lami va tafakkurning rivojlanishiga psixika deb ataladi.

D) Insonlarning xarakterlari, xususiyatlari, ichki kechinmalari haqidagi fan.

10 / 50

10. O‘quv faoliyatini boshqarish uslublari qaysilar?

A) Monolog, diolog, polilog

B) Verbal, demokratik, monolog

C) Verbal, noverbal, porolingvistik

D) Demokratik, avtoritar, libiral

11 / 50

11. Biotexnologiya bu qanday texnologiya hisoblanadi?

A) Bakteriyalar klonini yaratish texnologiyasi

B) genomidan biror genni olib chiqib ketish texnologiyasi

C) Gen yoki genlar yig`indisini maqsadga muvofiq o‘zgartirish texnologiyasi

D) Biologik makromolekulalar va organizmlardan foydalanib mahsulot ishlab chiqarish texnologiyasi

12 / 50

12. Bir hujayra DNK bo‘lagining ikkinchi hujayra genomiga funksional faol holatda ko‘chib o‘tishi......?

A) Transduksiya

B) Translyasiya

C) Reduplikatsiya

D) Transformasiya

13 / 50

13. Oqsil biosintezida nima ishtirok etadi?

A) ferment va RNK

B) gormon ferment nukleotid

C) t-RNK i-RNK r-RNK

D) ferment va r-RNK.

14 / 50

14. Xromosomalar kimyoviy tarkibiga ko‘ra qanday moddalardan tarkib topgan?

A) DNK va RNK

B) DNK va lipid

C) DNK va oqsil

D) DNK va xromotin

15 / 50

15. Mazkur metod ishtirokchilardagi umumiy fikrlardan xususiy xulosalar chiqarish, taqqoslash, qiyoslash orqali axborotni o‘zlashtirish, xulosalash, shuningdek, mustaqil ijodiy fikrlash ko‘nikmalarini shakllantirishga xizmat qiladi

A) “Muammoli vaziyat” metodi

B) “Aqliy hujum” metodi

C) “Kichik guruhlarda ishlash” metodi

D) «FSMU» metodi

16 / 50

16. О’quvchilarning individual yoki guruhlarda belgilangan vaqt davomida, belgilangan mavzu bo‘yicha axborot yigish, tadqiqot o‘tkazish va amalga oshirish ishlarini olib borishida xizmat qiladigan metodni aniqlang?

A) “Muammoli vaziyat” metodi

B) “Kichik guruhlarda ishlash” metodi

C) “Loyiha” metodi

D) “Aqliy hujum” metodi

17 / 50

17. Nazoratning to‘liqliligi, haqqoniyligi, keng ko‘lamliligi, muntazamliligi barcha metodlar kabi bu metodlarning ta’limiy, tarbiyaviy, rivojlantiruvchi va o‘quvchilarga tafovutlab yondashish kabi funktsiyalarini amalga oshirish imkonini beradigan metodni aniqlang?.

A) O‘qitishda nazorat va o‘z-o‘zini nazorat metodlari

B) Mantiqiy metodlar

C) O‘quvchilarning faoliyatini rag‘batlantirish va asoslash metodlari

D) Mustaqil ishlash metodlari

18 / 50

18. Faqat bitta mavzuda rivojlantiriladigan tushunchalar qanday ataladi?

A) Global

B) Umumiy

C) Lokal

D) Sistemali

19 / 50

19. Mantiqiy metodlarning xususiy tushunchalardan umumiy tushuncha hosil qilishi qaysi metodga kiradi?

A) sub’yektiv

B) Induktiv

C) Deduktiv

D) Qiyoslash

20 / 50

20. “Aqliy hujum” metodi nechta bosqichda amalga oshiriladi?

A) 5 ta

B) 4 ta

C) 7 ta

D) 6 ta

21 / 50

21. Interfaol oʻqitishning asosiy mohiyati nimadan iborat?

A) Oʻqtuvchi mashgʻulotlarni ma’ruza, hikoya, suhbat, induktiv, deduktiv metodlari orqali tashkil etadi

B) barcha oʻquvchilar muammoli vaziyatlarni anglaydi, uni hal etish yoʻllarini izlaydi

C) Oʻqtuvchi barcha oʻquvchilarga individual topshiriqlar beradi

D) muammolarni, voqea va hodisalarning rivojini tushunadi, muammoli vaziyatlarni anglaydi, uni hal etish yoʻllarini izlab, eng maqbul variantni tavsiya etadi.

22 / 50

22. Yu.K.Babanskiy o‘qitish metodlarini nechta guruhlarga ajratgan?

A) 8 ta

B) 5 ta

C) 4 ta

D) 7 ta

23 / 50

23. Biologiya fanidan ijodiy faoliyat tajribalari qanday amalga oshiriladi?

A) oʻquvchilarning avval oʻzlashtirgan bilim, koʻnikma va malakalarini yangi kutilmagan vaziyatlarda qoʻllash orqali tarkib toptiriladi

B) oʻquvchilar tomonidan oʻquv dasturida koʻzda tutilgan koʻnikmalarni egallashini qoʻllash orqali tarkib toptiriladi

C) kuzatish va tushunishni qoʻllash orqali tarkib toptiriladi

D) oʻquvchilar tomonidan oʻquv dasturida koʻzda tutilgan koʻnikma va malakalarni egallashini qoʻllash orqali tarkib toptiriladi

24 / 50

24. Biologiya o‘quv fanining asosiy biologik tushunchalariga nimalar kiradi?

A) , tsitologik, genetik, ekologik, gigienik, sistematik tushunchalar

B) morfologik, anatomik, fiziologik, tsitologik, genetik, ekologik, gigienik, sistematik, embriologik, evolyutsion, shuningdek, agronomik tushunchalar

C) fiziologik, tsitologik, genetik, ekologik, gigienik, sistematik, embriologik, evolyutsion, shuningdek, agronomik tushunchalar

D) embriologik, evolyutsion, shuningdek, agronomik tushunchalar

25 / 50

25. Biologiya oʻquv fanining mazmuni nima orqali aniqlashtiriladi?

A) oʻquv dasturlari, darsliklari, oʻquv qoʻllanmalari

B) Metodik tavsiya

C) Darsliklarning multimediali ilovalari

D) Oʻquv qoʻllanma

26 / 50

26. O‘quv -uslubiy majmualarni yaratishga qanday zamonaviy talablar qo‘yiladi?

A) Pedagogik-psixologik talablar:

B) estetik ,gigienik talablar

C) Estetik talablar:

D) Didaktik. ilmiy-metodik,pedagogik-psixologik ,estetik ,gigienik talablar

27 / 50

27. Davlat ta’lim standartining maqsadi nimadan iborat?

A) umumiy o‘rta ta’lim tizimini mamlakatda amalga oshirilayotgan ijtimoiy-iqtisodiy islohotlar, rivojlangan xorijiy mamlakatlarning ilg‘or tajribalari hamda ilm-fan va zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalariga asoslangan holda tashkil etish, ma’naviy barkamol va intellektual rivojlangan shaxsni tarbiyalashdan iborat.

B) rivojlangan xorijiy mamlakatlarning ilg‘or tajribalari hamda ilm-fan va zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalariga asoslangan holda tashkil etish, intellektual rivojlangan shaxsni tarbiyalashdan iborat.

C) rivojlangan xorijiy mamlakatlarning ilg‘or tajribalari hamda ilm-fan va zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalariga asoslangan holda tashkil etish, intellektual rivojlangan shaxsni tarbiyalashdan iborat.

D) umumiy o‘rta ta’lim tizimini mamlakatda amalga oshirilayotgan ijtimoiy-iqtisodiy islohotlar hamda ilm-fan asoslangan holda tashkil etish, ma’naviy barkamol va intellektual rivojlangan shaxsni tarbiyalashdan iborat

28 / 50

28. O‘quv-metodik majmua nima?

A) darslikning tarkibiy qismi hisoblanadigan, davlat ta’lim standartlariga muvofiq o‘quvchilar tomonidan egallangan bilim va ko‘nikmalarni mustakkamlash hamda o‘quv fanining mavzulariga mos ravishda ishlab chiilgan shakli

B) darslik, mashq daftari, o‘qituvchi uchun metodik qo‘llanma, darsliklarning multimediali ilovasidan iborat majmua.

C) darslikning tarkibiy qismi hisoblanadigan, davlat ta’lim standartlariga muvofiq o‘quvchilar tomonidan egallangan bilim va ko‘nikmalarni mustahkamlash hamda o‘quv fanining mavzulariga mos ravishda ishlab chiqilgan shakli

D) axborot-kommunikatsiya texnologiyalari yordamida o‘quv faniga oid materiallarni davlat ta’lim standarti va o‘quv dasturiga mos ravishda yorita oladigan, o‘quv fanini samarali o‘zlashtirishga mos ravishda ishlab chiqilgan shakli

29 / 50

29. Qaysi metod o‘quvchilar yoki qatnashchilarni mavzu bo‘yicha tayanch tushunchalarni o‘zlashtirish darajasini aniqlash, o‘z bilimlarini mustaqil ravishda tekshirish, baholash, shuningdek, yangi mavzu bo‘yicha dastlabki bilimlar darajasini tashxis qilish maqsadida qo‘llaniladi?

A) “Muammoli vaziyat” metodi

B) “Aqliy hujum” metodi

C) “Tushunchalar tahlili” metodi

D) “Kichik guruhlarda ishlash” metodi

30 / 50

30. Malla tolali g‘o‘za navi oq tolali g‘o‘za bilan chatishtirildi. F1 fenotipini belgilang?

A) Novvot va malla

B) Oq tolali

C) Novvotrang tolali

D) Malla tolali

31 / 50

31. Respublikamizda ovqat hazm qilish fiziologiyasi maktabiga asos solgan olim kim?

A) Raximov Karim Raximovich

B) Musaev Jura Azimbaevichdir

C) Xamraev Aloviddin Shamsitdinovich

D) Raximov Miradxam Mirxakimovich

32 / 50

32. “Fitogelmintologiya” ilmiy maktabining asoschisini toping?

A) Z.N.Norbaev

B) T.A.To‘laganov

C) O.Z.Zoxidova

D) O.M.Mavlonov

33 / 50

33. Biofizika ilmiy maktabiga asos solgan olim kim?.

A) A.K.Dosimov

B) B.O.Tashmuxamedov

C) A.I.Gagelgans

D) Z.U.Bekmuxametova, ,

34 / 50

34. O‘zbekistonda biokimyo maktabining asoschisini toping?

A) Sh.Yunusxonov

B) J. A. Musaev

C) M.Miraxmedov

D) Yo.X.To‘raqulov

35 / 50

35. 45. O‘quv maqsadi faktlarni ularning mohiyatini to‘liq tushunmasdan ham eslab qolish va qaytadan aytib berish (reproduktsiya), o‘tilgan materialni eslab gapirib berish B.Blum taksanomiyasining qaysi bosqichiga kiradi?

A) Sintez

B) Mulohaza yuritish

C) Bilish

D) Tushunish

36 / 50

36. Biologiyani o‘qitishda foydalaniladigan tasviriy o‘qitish vositalariga nimalar kiradi?

A) Jadval, sxema, diagramma, mulyaj, modellar

B) Tabiiy, tasviriy jihozlar

C) Makro-mikro preparatlar, tabbiy ko‘rgazmalar

D) Gerbariy, makro-mikro preparatlar, kolleksiyalar

37 / 50

37. Smart Classroom Suite dasturi qanday dastur?

A) o‘quvchilar uchun mo‘ljallangan maxsus dasturiy paket

B) interfaol o‘quv dasturi kompyuterlashtirilgan sinflarda o‘qituvchilar va o‘quvchilar uchun mo‘ljallangan maxsus dasturiy paket

C) hamkorlikda ta’lim olish dasturiy ta’minoti

D) interfaol surovlarni amalga oshirish dasturiy ta’minoti.

38 / 50

38. “Smart education” qanday ta’lim texnologiyasi hisoblanadi?

A) Smart education (aklli ta’lim) global ta’lim texnologiyasidir

B) Smart education (aklli ta’lim) ochiq axborot resurslari yordamida interfaol virtual muhitda amalga oshiriladigan moslashuvchan va induviduallashtirilgan yangi global ta’lim texnologiyasidir

C) Smart education (aklli ta’lim) moslashuvchan va induviduallashtirilgan yangi global ta’lim texnologiyasidir

D) Smart education (aklli ta’lim) asosiy xususiyati uning butun dunyo miqyosida amalga oshirilishi va hammaga birdek axborot olish imkoniyatlarini yaratilishini ta’minlamaydigan texnologiyadir

39 / 50

39. 5-sinf Biologiya o‘quv dasturiga necha % o‘zgartirish kiritildi?

A) 15%

B) 45%

C) 3%

D) 91%

40 / 50

40. Umumiy o‘rta ta’limning malaka talablari umumta’lim fanlari bo‘yicha ta’lim mazmunining majburiy minimumi va yakuniy maqsadlariga, o‘quv yuklamalari hajmiga hamda ta’lim sifatiga qo‘yiladigan qanday tarkibiy qismlardan iborat?

A) bilim, amaliy ko‘nikma, malaka, tayanch va xususiy kompetentsiya

B) bilim, ko‘nikma, malaka, kompetentsiya;

C) nazariy bilim, ko‘nikma, malaka, kompetentsiya;

D) bilim, ko‘nikma, amaliy malaka, kompetentsiya;

41 / 50

41. UO‘T muassasalarining pedagogik kengashlariga dars jadvalini tuzishda tayanch o‘quv rejadagi umumiy soatlar hajmidan oshmagan holda, ma’lum bir fanlarni chuqurlashtirib o‘qitish maqsadida necha foizgacha o‘zgartirish kiritish huquqi beriladi?

A) 15 % gacha

B) 25 % gacha

C) 20 % gacha

D) 10 % gacha

42 / 50

42. Ekologiya fanining o‘rganish predmetini toping?

A) O‘simlik turlari, xayvon turlari

B) Biosfera, gidrosfera, atmosfera

C) Populyatsiya, tur, biogeosenoz, biosfera

D) Litosfera, noosfera, ekotizim

43 / 50

43. “Tabiiy fanlardan savodxonlik” yo‘nalishida o‘quvchilarning fizika, biologiya, kimyo, geografiya fanlaridan egallagan bilim va ko‘nikmalarini kompleks holda tekshiradigan tadqiqotni aniqlang?

A) PISA

B) STEAM

C) PISA, STEAM

D) TIMSS

44 / 50

44. PISA tadqiqotlari natijalari nimani aniqlashga imkon beradi?

A) o‘quvchilarning ta’lim natijalari va maktabda ishning yo‘lga qo‘yilishiga ta’sir etuvchi ko‘rsatkichlarni

B) 15 yoshli o‘quvchilarning asosiy bilim va ko‘nikmalarini ifodalovchi sifat ko‘rsatkichlarini

C) 15 yoshli o‘quvchilarning asosiy bilim va ko‘nikmalarini ifodalovchi miqdor ko‘rsatkichlarini

D) 13 yoshli o‘quvchilarning asosiy bilim va ko‘nikmalarini ifodalovchi miqdor ko‘rsatkichlarini

45 / 50

45. Ergonomika qanday fan?

A) o‘simliklar va mashinalarning munosabatini o‘rganuvchi fan

B) hayvonlar hatti –harakatini o‘rganuvchi fan

C) inson va mashinalarning o‘zaro miunosabatlari to‘g‘risidagi fan

D) inson organizmini o‘rganuvchi fan

46 / 50

46. 12. Biogeosenoz deb ni maga aytiladi?

A) bir-biriga bog‘liq biotik qismlar majmuiga

B) bir –biri bilan va atrof –muhit bilan o‘zaro muosabatga bo‘lgan organizmlarning populyasiyalariga

C) bir-biriga bog‘liq ekotoplarga, edafotoplar majmuiga

D) bir-biriga bog‘liq abiotik qismlar majmuiga

47 / 50

47. TIMSS yordamida o‘quvchilarning qanday yutuqlari baholanadi?

A) bilish

B) bilish, qo‘llash, mulohaza yuritish

C) mulohaza yuritish

D) bilish, qo‘llash

48 / 50

48. TIMSS xalqaro tadqiqotlarining maqsadi nima?

A) Matematika va tabiiy fanlarni o‘rganish natijasida olgan bilim va ko‘nikmalarini baholash

B) Uyda topshiriqlar bajarish o‘quvchilarga maktabda o‘rganilgan materialni mustahkamlash imkonini beradi

C) Matematika va tabiiy fanlarni o‘qtish bo‘yicha xalqaro an’analar deb nomlangan xalqaro tadqiqotlar

D) o‘qituvchilar uchun mavzu bo‘yicha o‘qitish vaqtini uzaytiradi.

49 / 50

49. STEAM yondashuv qaysi davlatda ishlab chiqilgan?

A) Yaponiyada

B) Amerikada

C) Angliyada

D) Xitoyda

50 / 50

50. Qaysi davlatda davlat byudjeti hisobidan bepul ta’lim 93% ni xususiy, pullik ta’lim 7% ni tashkil etadi?

A) Yaponiya

B) Xitoy

C) Buyuk Britaniya

D) AQSh

0%

Biologiya fanidan diagnostika savollari

Author: InfoMaster

Boshlangi'ch sinf diagnostika savollari

Fizika fanidan diagnostika savollari

Informatika fanidan diagnostika savollari

Tasviriy san’at fanidan diagnostika savollari

Musiqa fanidan diagnostika savollari

Texnologiya fanidan diagnostika savollari

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring