Biologiya fanidan diagnostika savollari

Tayyorgarlik uchun test savollari!

1 / 50

1. K.D. Ushenskiyning fikricha bolaning maktabdagi o’qish faoliyatini tayyorligi nima bilan aniqlanadi?

A) Intelekt

B) Emotsiya

C) Munosabat

D) Umumiy taraqqiyot

2 / 50

2. Endi u bola emas-u Hali katta ham emas bu formula qaysi davr xarakterini bildiradi?

A) O’smirlik

B) Etuklik

C) Bolalik

D) Kichik maktab yoshi

3 / 50

3. Sezgiga to’g’ri ta’rif berilgan qatorni toping?

A) tashqi muhit va nutqga suyangan holda idrokning ichki rejalari.

B) inson psixikasini va ongini jamlagan holga keltirish maqsadida unga aqliy ta’sir o’tkazish.

C) insondagi yangi harakat obraz va tushunchalarning paydo bo’lishi.

D) odamning real yoki abstrakt obektlarga subektiv munosabatini ifodalovchi hissiy jarayon.

4 / 50

4. D.B. Elkonin ilk bolalik davrining etakchi faoliyati turi…

A) Muloqat

B) O’quv kasbiy faoliyat

C) Ta’lim

D) Predmetli faoliyat

5 / 50

5. Xolerik temperamentiga xos psixologik xususiyatlarni ko’rsating?

A) Kuchli qo’zg’aluvchan besabr jo’shqin muloqatga kirishuvchan

B) Kuchsiz qo’zg’aluvchan kam gap extiyotkor

C) Muloqatga kirishuvchan ikkilanuvchan qatiyatsiz

D) Qo’zg’alishi sust kam gap ikkilanuvchan

6 / 50

6. Pantomimika bu..?

A) b)Odatda kishi uchun juda muhim ahamiyatga ega bo‘lgan moddiy extiyojlarning qondirilmaganligi bilan bog‘liq bo‘lgan kuchli va jo‘shqin va nisbatan qisqa muddatli emotsional kechinmalar tariqasida ro‘y beradigan psixologik xolat.

B) Aniq maqsadga yo‘naltirilgan pedagogik faoliyat.

C) Butun a'zo ishtirokida amalga oshiriladigan ifodali xarakatlar tizimi.

D) Kishining biror bir ijtimoiy ob'ekt bilan bog‘liq oliy madaniy-shartli ichki his-tuyg‘usi.

7 / 50

7. Temperamentning ta'rifi qaysi javobda to‘g‘ri ko‘rsatilgan?

A) Kishining biror bir ijtimoiy ob'ekt bilan bog‘liq oliy madaniy-shartli ichki his-tuyg‘usi

B) b)Insonni turli vaziyatga munosabati.

C) Shaxs faoliyati va xulqining dinamik (o‘zguruvchan) va emotsional hissiyot tomonlarini xarakterlovchi xususiyatlar majmuasi.

D) Ijtimoiy munosabatlar ta'sirida orttirilgan sifatlar.

8 / 50

8. O‘smir hulk atvorini o‘rganishda qaysi metoddan foydalaniladi?

A) a,b,c javob to‘g‘ri.

B) Test.

C) Suhbat.

D) Kuzatish.

9 / 50

9. Inson temperamentini qaysi yoshdan boshlab aniqlash mumkin?

A) 10 yoshdan.

B) 15-17 yoshdan.

C) 5yoshdan

D) Chaqaloqlik davrida.

10 / 50

10. Oson yo‘l bilan murakkab mavzularni, bilimlarni tushuntirish uquvchanligi qanday pedagogik qobiliyat deb ataladi?

A) Perseptiv qobiliyat.

B) Didaktik qobiliyat

C) Gnostik qobiliyat

D) Akademik qobiliyat

11 / 50

11. Biotexnologiya bu qanday texnologiya hisoblanadi?

A) Bakteriyalar klonini yaratish texnologiyasi

B) Gen yoki genlar yig`indisini maqsadga muvofiq o‘zgartirish texnologiyasi

C) genomidan biror genni olib chiqib ketish texnologiyasi

D) Biologik makromolekulalar va organizmlardan foydalanib mahsulot ishlab chiqarish texnologiyasi

12 / 50

12. Bir hujayra DNK bo‘lagining ikkinchi hujayra genomiga funksional faol holatda ko‘chib o‘tishi......?

A) Transduksiya

B) Translyasiya

C) Transformasiya

D) Reduplikatsiya

13 / 50

13. Tirik organizmlarda boradigan qaysi jarayonda ko‘p miqdorda energiya ajralib chiqadi?

A) anaerob

B) aerob parchalanish

C) glikoliz

D) kislorodsiz parchalanish

14 / 50

14. DNK molekulasida 880 ta guanin aniqlangan. Guanin DNK tarkibidagi barcha nukleotidlarning 22% ini tashkil etadi. DNK tarkibidagi boshqa nukleotidlar soni (a) ni, DNK fragmentining uzunligi (ni aniqlang?

A) 2340 ta

B) 2230 ta

C) 1240 ta

D) 2240 ta

15 / 50

15. Qaysi texnologiyalarda oʻquvchilarni ijodiy faoliyatga yoʻllash funksiyasi yetakchi oʻrin egallaydi?

A) Didaktik oʻyin texnologiyalari

B) ) Loyihalash texnologiyalari

C) Muammoli ta’lim texnologiyalari

D) Modulli ta’lim texnologiyalari

16 / 50

16. Qaysi texnologiyalarda oʻquvchilarda aqliy faoliyat usullarini shakllantirish funksiyasi yetakchi oʻrin egallaydi?

A) Muammoli ta’lim texnologiyalari

B) Didaktik oʻyin texnologiyalari

C) Modulli ta’lim texnologiyalari

D) Loyihalash texnologiyalari

17 / 50

17. Biologiya fanini o‘qitishda modulli oʻqitishning mohiyati nimadan iborat?

A) oʻqituvchi tomonidan pedagogik ta’sir koʻrsatishning eng muqobil varianti yordamida fikr yuritish qonuniyatlariga tayangan holda, oʻquvchilarning bilimlarni oʻzlashtirishdan iborat

B) ta’lim oluvchi oʻziga taqdim etilgan individual oʻquv dasturi asosida mustaqil tayyorgarlik koʻradi. Bu oʻquv dasturini bajarish uchun harakatlar rejasi, axborotlar majmuasi bo‘lishi kerak

C) ta’lim oluvchi oʻziga taqdim etilgan individual oʻquv dasturi asosida mustaqil tayyorgarlik koʻradi. Bu oʻquv dasturini bajarish uchun harakatlar rejasi, axborotlar majmuasi, oʻqitish natijalariga erishish boʻyicha aniq metodik tavsiyanomalar boʻlishi zarur

D) oʻqituvchi tomonidan pedagogik ta’sir koʻrsatishning eng muqobil varianti yordamida fikr yuritish qonuniyatlariga tayangan holda, oʻquvchilarning bilimlarni oʻzlashtirish jarayonida fikrlash qobiliyatini rivojlantirish va bilish ehtiyojini qondirish maqsadiga yoʻnaltirilgan, shaxsning umumiy va maxsus rivojlanishiga zamin tayyorlaydi

18 / 50

18. Nazoratning to‘liqliligi, haqqoniyligi, keng ko‘lamliligi, muntazamliligi barcha metodlar kabi bu metodlarning ta’limiy, tarbiyaviy, rivojlantiruvchi va o‘quvchilarga tafovutlab yondashish kabi funktsiyalarini amalga oshirish imkonini beradigan metodni aniqlang?.

A) O‘quvchilarning faoliyatini rag‘batlantirish va asoslash metodlari

B) Mantiqiy metodlar

C) O‘qitishda nazorat va o‘z-o‘zini nazorat metodlari

D) Mustaqil ishlash metodlari

19 / 50

19. Muammoli talim jarayoni deb nimaga aytiladi?

A) oʻqituvchi tomonidan pedagogik ta’sir koʻrsatishning eng muqobil varianti yordamida fikr yuritish qonuniyatlariga tayangan holda, oʻquvchilarning bilimlarni oʻzlashtirish

B) ta’lim oluvchi oʻziga taqdim etilgan individual oʻquv dasturi asosida mustaqil tayyorgarlik koʻradi. Bu oʻquv dasturini bajarish uchun harakatlar rejasi, axborotlar majmuasi, oʻqitish natijalariga erishish boʻyicha aniq metodik tavsiyanomalar boʻlishi zarur

C) oʻqituvchi tomonidan pedagogik ta’sir koʻrsatishning eng muqobil varianti yordamida fikr yuritish qonuniyatlariga tayangan holda, oʻquvchilarning bilimlarni oʻzlashtirish jarayonida fikrlash qobiliyatini rivojlantirish va bilish ehtiyojini qondirish maqsadiga yoʻnaltirilgan, shaxsning umumiy va maxsus rivojlanishiga zamin tayyorlaydigan jarayon

D) ta’lim oluvchi oʻziga taqdim etilgan individual oʻquv dasturi asosida mustaqil tayyorgarlik koʻradi. Bu oʻquv dasturini bajarish uchun harakatlar rejasi, axborotlar majmuasi

20 / 50

20. Mavjud nazariy bilimlar va amaliy tajribalarni tahlil qilish, taqqoslash orqali muammoni hal etish yo‘llarini topishga, bilimlarni mustahkamlash, takrorlash, baholashga, mustaqil, tanqidiy fikrlash, nostandart tafakkurni shakllantirishga xizmat qiladigan metodni toping?.

A) Aqliy hujum

B) FSMU

C) SWOT-tahlil

D) Tushunchalar tahlili.

21 / 50

21. Biologiyani oʻqitishda foydalaniladigan faol metodlar guruhiga qaysilar kiradi?

A) hikoya, muammoli-izlanish metodlari, mantiqiy metodlar, mustaqil ishlash metodlari, oʻquvchilar faoliyatini ragʻbatlantirish va asoslash metodlari, nazorat va oʻz-oʻzini nazorat qilish metodlari

B) Ma’ruza, hikoya, suhbat, induktiv, deduktiv metodlar

C) Reproduktiv metodlar

D) muammoli-izlanish metodlari, mantiqiy metodlar, mustaqil ishlash metodlari, oʻquvchilar faoliyatini ragʻbatlantirish va asoslash metodlari, nazorat va oʻz-oʻzini nazorat qilish metodlari

22 / 50

22. Biologiya o‘quv fanining mazmuni bo‘lmish biologic qonunlar qaysilar?

A) Organik olamning evolyusion nazariyasi, irsiyat qonunlari, Ber qonuni

B) Filembriogenez nazariyasi, irsiyat qonunlari, atomlarning biogen migrasiyasi qonuni

C) Filembriogenez, irsiyat qonunlari,Xardi-Vaynberg qonuni

D) Irsiyat qonunlari, Ber qonuni, Xardi-Vaynberg qonuni, atomlarning biogenmigrasiyasi qonuni

23 / 50

23. Biologiya o‘quv fanining asosiy biologik tushunchalariga nimalar kiradi?

A) , tsitologik, genetik, ekologik, gigienik, sistematik tushunchalar

B) embriologik, evolyutsion, shuningdek, agronomik tushunchalar

C) fiziologik, tsitologik, genetik, ekologik, gigienik, sistematik, embriologik, evolyutsion, shuningdek, agronomik tushunchalar

D) morfologik, anatomik, fiziologik, tsitologik, genetik, ekologik, gigienik, sistematik, embriologik, evolyutsion, shuningdek, agronomik tushunchalar

24 / 50

24. Biologiya oʻquv fanining mazmuni nima orqali aniqlashtiriladi?

A) Oʻquv qoʻllanma

B) Darsliklarning multimediali ilovalari

C) Metodik tavsiya

D) oʻquv dasturlari, darsliklari, oʻquv qoʻllanmalari

25 / 50

25. Mashq daftari nima?

A) ta’lim oluvchilarning yoshi va psixofiziologik xususiyatlarini hisobga olgan holda ishlab chiqiladigan, nazariy ma’lumotlardan tashqari amaliy-tajriba va sinov mashqlarini qamrab olgan kitob shaklidagi o‘quv nashri.

B) davlat ta’lim standartlariga muvofiq o‘quvchilar tomonidan egallangan bilim va ko‘nikmalarni mustahkamlash hamda o‘quv fanining mavzulariga mos ravishda ishlab chiqilgan, mantiq va tafakkurni rivojlantirishga qaratilgan topshiriqlardan iborat bo‘lgan didaktik vosita.

C) darsda foydalaniladigan vositalar va ulardan foydalanish usullari, darsning mazmuni, amaliy mashg‘ulotlar, qo‘shimcha topshiriqlar va boshqalar haqida metodik ko‘rsatmalar aniq bayon qilingan kitob shaklidagi o‘quv nashri.

D) axborot-kommunikatsiya texnologiyalari yordamida o‘quv faniga oid materiallarni davlat ta’lim standarti va o‘quv dasturiga mos ravishda yorita oladigan, o‘quv fanini samarali o‘zlashtirishga mos ravishda ishlab chiqilgan shakli

26 / 50

26. O‘quv-metodik majmua nima?

A) darslik, mashq daftari, o‘qituvchi uchun metodik qo‘llanma, darsliklarning multimediali ilovasidan iborat majmua.

B) darslikning tarkibiy qismi hisoblanadigan, davlat ta’lim standartlariga muvofiq o‘quvchilar tomonidan egallangan bilim va ko‘nikmalarni mustahkamlash hamda o‘quv fanining mavzulariga mos ravishda ishlab chiqilgan shakli

C) axborot-kommunikatsiya texnologiyalari yordamida o‘quv faniga oid materiallarni davlat ta’lim standarti va o‘quv dasturiga mos ravishda yorita oladigan, o‘quv fanini samarali o‘zlashtirishga mos ravishda ishlab chiqilgan shakli

D) darslikning tarkibiy qismi hisoblanadigan, davlat ta’lim standartlariga muvofiq o‘quvchilar tomonidan egallangan bilim va ko‘nikmalarni mustakkamlash hamda o‘quv fanining mavzulariga mos ravishda ishlab chiilgan shakli

27 / 50

27. Qaysi metod o‘quvchilar yoki qatnashchilarni mavzu bo‘yicha tayanch tushunchalarni o‘zlashtirish darajasini aniqlash, o‘z bilimlarini mustaqil ravishda tekshirish, baholash, shuningdek, yangi mavzu bo‘yicha dastlabki bilimlar darajasini tashxis qilish maqsadida qo‘llaniladi?

A) “Muammoli vaziyat” metodi

B) “Kichik guruhlarda ishlash” metodi

C) “Tushunchalar tahlili” metodi

D) “Aqliy hujum” metodi

28 / 50

28. Tana massasi 70 kg bo‘lgan odam uchun bir kecha kunduzda asosiy moddalar almashinuvini taminlashda sarflanadigan energiya miqdorini belgilang?

A) 1685 kkal

B) 1580 kkal

C) 1680 kkal

D) 1780 kkal

29 / 50

29. Xromosomalarni himoya qiluvchi telomerlar (xromosoma oxirlardagi tuzilmalar)ni aniqlagan olimani toping?

A) Elizabet Xelen Blekbon

B) Z.Yu.Axmedova

C) Elen Margaret

D) Kerol G reyder

30 / 50

30. Respublikamizda ovqat hazm qilish fiziologiyasi maktabiga asos solgan olim kim?

A) Musaev Jura Azimbaevichdir

B) Raximov Karim Raximovich

C) Raximov Miradxam Mirxakimovich

D) Xamraev Aloviddin Shamsitdinovich

31 / 50

31. Biofizika ilmiy maktabiga asos solgan olim kim?.

A) A.K.Dosimov

B) B.O.Tashmuxamedov

C) Z.U.Bekmuxametova, ,

D) A.I.Gagelgans

32 / 50

32. 46. O‘quv maqsadini axborotni tarkibiy qismlarga bo‘lish va ular o‘rtasidagi boglanishlarni aniqlash B.Blum taksanomiyasining qaysi bosqichiga kiradi?

A) amalda qo‘llash

B) baholash

C) tahlil

D) bilish

33 / 50

33. 45. O‘quv maqsadi faktlarni ularning mohiyatini to‘liq tushunmasdan ham eslab qolish va qaytadan aytib berish (reproduktsiya), o‘tilgan materialni eslab gapirib berish B.Blum taksanomiyasining qaysi bosqichiga kiradi?

A) Tushunish

B) Sintez

C) Bilish

D) Mulohaza yuritish

34 / 50

34. Biologiyada o‘quv filmlaridan foydalanishning afzalligi nimada?

A) O‘quvchi ko‘radi, eshitadi tahlil qiladi, qo‘shimcha ma’lumot oladi

B) O‘quvchi ko‘radi ,eshitadi, chizadi, ma’lumot to‘playdi

C) O‘quvchi eshitadi ko‘radi amalga oshiradi

D) O‘quvchi ko‘radi bajaradi

35 / 50

35. Interfaol jihoz nima?

A) doska ichida urnatilgan video yozuvchi moslama yordamida yozib olinishi

B) ma’lumotlarni saklashning turli vositalarida saqlanishi

C) ekrandagi tasvir ustiga yozma sharx berish

D) maxsus rangli markerlar bilan yozish, o‘quv materialini namoyish qilish, ekrandagi tasvir ustiga yozma sharx berish

36 / 50

36. Elektron darslik nima?

A) Ixtiyoriy elektron ma’lumotlar

B) Ma’lum vositalar yordamida yaratilgan elektron shakldagi darsliklar

C) Darsliklarning kompyuter xotirasidagi nusxalangan ko‘rinishi

D) Qog‘ozga chop etilgan darslik

37 / 50

37. “Smart education” qanday ta’lim texnologiyasi hisoblanadi?

A) Smart education (aklli ta’lim) moslashuvchan va induviduallashtirilgan yangi global ta’lim texnologiyasidir

B) Smart education (aklli ta’lim) asosiy xususiyati uning butun dunyo miqyosida amalga oshirilishi va hammaga birdek axborot olish imkoniyatlarini yaratilishini ta’minlamaydigan texnologiyadir

C) Smart education (aklli ta’lim) global ta’lim texnologiyasidir

D) Smart education (aklli ta’lim) ochiq axborot resurslari yordamida interfaol virtual muhitda amalga oshiriladigan moslashuvchan va induviduallashtirilgan yangi global ta’lim texnologiyasidir

38 / 50

38. 6-sinf Biologiya dasturidagi umumiy o‘zgarishlar necha foizni tashkil qiladi?

A) 36.4%

B) 53.4%

C) 40.4%

D) 20%

39 / 50

39. 5-sinf Biologiya dasturidan necha soat 6-sinf Biologiya dasturiga o‘tkazildi?

A) 25 soat

B) 20 soat

C) 36 soat

D) 40 soat

40 / 50

40. 5-sinf Biologiya o‘quv dasturiga necha % o‘zgartirish kiritildi?

A) 3%

B) 91%

C) 45%

D) 15%

41 / 50

41. Biologiya fanini o‘zlashtirilishida tayanch kompetentsiyalar necha turga bo‘linadi?

A) 8 ta

B) 2 ta

C) 5 ta

D) 6 ta

42 / 50

42. A1 standart darajasi qanday nomlanadi?

A) fanlarini o‘rganishning boshlang‘ich darajasi

B) 1-4-sinf darajasi

C) Boshlang‘ich ta’lim darajasi

D) Biologiya fanini o‘rganishning boshlang‘ich darajasi

43 / 50

43. “Umumiy o‘rta ta’lim to‘g‘risida” gi Nizom qachon va qaysi qaror asosida tasdiqlandi?

A) O‘zbekiston Respublikasi VM ning 1999 yil 12 yanvardagi 12 –sonli qarori

B) O‘zbekiston Respublikasi VM 1998 yil 15 yanvardagi 5- sonli qarori asosida

C) O‘zbekiston Respublikasi VM ning 1998 yil 13 maydagi 203- sonli qarori asosida

D) O‘zbekiston Respublikasi VMning 2017 yil 15 martdagi 140- sonli qarori asosida

44 / 50

44. UO‘T muassasalarining pedagogik kengashlariga dars jadvalini tuzishda tayanch o‘quv rejadagi umumiy soatlar hajmidan oshmagan holda, ma’lum bir fanlarni chuqurlashtirib o‘qitish maqsadida necha foizgacha o‘zgartirish kiritish huquqi beriladi?

A) 10 % gacha

B) 25 % gacha

C) 15 % gacha

D) 20 % gacha

45 / 50

45. Ekologiya fanining o‘rganish predmetini toping?

A) Populyatsiya, tur, biogeosenoz, biosfera

B) Litosfera, noosfera, ekotizim

C) Biosfera, gidrosfera, atmosfera

D) O‘simlik turlari, xayvon turlari

46 / 50

46. Tirik organizmlarning uyushganlik darajasiga ko‘ra ekologiya qaysi bo‘limlarga bo‘linadi?

A) Aut ekologiya va sin ekologiya

B) Dem ekologiya, bio ekologiya

C) Biosferalogiya, ekosferalogiya

D) Botanika, zoologiya

47 / 50

47. PISA tadqiqotlari natijalari nimani aniqlashga imkon beradi?

A) 15 yoshli o‘quvchilarning asosiy bilim va ko‘nikmalarini ifodalovchi sifat ko‘rsatkichlarini

B) 15 yoshli o‘quvchilarning asosiy bilim va ko‘nikmalarini ifodalovchi miqdor ko‘rsatkichlarini

C) o‘quvchilarning ta’lim natijalari va maktabda ishning yo‘lga qo‘yilishiga ta’sir etuvchi ko‘rsatkichlarni

D) 13 yoshli o‘quvchilarning asosiy bilim va ko‘nikmalarini ifodalovchi miqdor ko‘rsatkichlarini

48 / 50

48. Ergonomika qanday fan?

A) inson va mashinalarning o‘zaro miunosabatlari to‘g‘risidagi fan

B) inson organizmini o‘rganuvchi fan

C) o‘simliklar va mashinalarning munosabatini o‘rganuvchi fan

D) hayvonlar hatti –harakatini o‘rganuvchi fan

49 / 50

49. TIMSS yordamida o‘quvchilarning qanday yutuqlari baholanadi?

A) bilish, qo‘llash

B) mulohaza yuritish

C) bilish

D) bilish, qo‘llash, mulohaza yuritish

50 / 50

50. Yer yuzidagi eng yirik ekotizmni ko‘rsating?

A) Gidrosfera

B) Biosfera

C) Ekosfera

D) Litosfera

0%

Biologiya fanidan diagnostika savollari

Author: InfoMaster

Boshlangi'ch sinf diagnostika savollari

Fizika fanidan diagnostika savollari

Informatika fanidan diagnostika savollari

Tasviriy san’at fanidan diagnostika savollari

Musiqa fanidan diagnostika savollari

Texnologiya fanidan diagnostika savollari

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring