Uy » Attestatsiya testlar » Boshlang'ich sinf » Boshlang’ich attestatsiya №13 Boshlang'ich sinf Boshlang’ich attestatsiya №13 InfoMaster Oktabr 14, 2022 111 Ko'rishlar 1 izoh SaqlashSaqlanganOlib tashlandi 2 0% 0 12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940 OMAD YOR BO'LSIN! Boshlang'ich sinf attestatsiya №13 Metodikadan savollar qo'shildi. DIQQAT! Endi siz o'z bilmingizni sinab ko'rish bilan birga sertifikatga ham ega bo'lishingiz mumkin. Sertifikat olish uchun barcha ma'lumotlarni to'g'ri kiriting! Testda 76% va undan yuqori natija oling va sertifikatni yuklab oling. 1 / 40 1. Agar 2 ta to‘g‘ri chiziq kesishganda ular o‘zaro to‘g‘ri burchak hosil qilsa, bu to‘gpri chiziqlar nima deb nomlanadi? A) Parallel B) Parallelepiped C) To‘g‘ri chiziq D) Perpendikulyar 2 / 40 2. "Hikmatli soʻzlar hayot haqiqatini ifodalaydigan chuqur maʼnoli va mazmunli gaplardir. Unga amal qilganlar hayotda kam boʻlmaydilar". Ushbu taʼrif nechanchi sinfda berilgan? A) 4-sinf B) To’g’ri javob yo’q C) 3-sinf D) 2-sinf 3 / 40 3. Qadimda Mars sayyorasini qanday nom bilan atashgan? A) Urush xudosi B) Sarkarda C) Tong yulduzi D) Hayot 4 / 40 4. Agar ustunlar orasi 100 m dan bo'lsa, birinchi va 11ustunlar orasi necha metrni tashkil etadi? A) 900 m B) 1 km C) 1 km 100 m D) 1 km 200 m 5 / 40 5. Put the necessary word “Are there … banana ‘’ A) an B) any C) some D) no 6 / 40 6. Bir oylik yo'l chiptasi uchun 60 000 so'm to'langan .Bilet bahosi 1400 so'm. Yo'lovchi bir oyda 60 marta transportga mingan .Agar shu bir oylik chipta bo'lmaganda necha so'm ko'p pul to'lagan bo'lar edi? A) 84 000 B) 24 000 C) 36 000 D) 22 000 7 / 40 7. Tenglama mavzusi nechanchi sinfda o‘tiladi? A) 5 B) 4 C) 2 D) 3 8 / 40 8. "Jiyron" hikoyasidagi o'qituvchi kim edi? A) Nigora B) Erkin C) Sardor D) Munira 9 / 40 9. 2 q 48 kg + 9 q 92 kg = ? A) 1 t 12 q 40 kg B) 1 t1 q 40 kg C) 1 t 2 q 40 kg D) To‘g‘ri javob berilmagan 10 / 40 10. Ona tili o’qitish metodikasining asosiy bo’limlari qaysilar? A) Barchasi B) Savod o’rgatish ,grammatika,fonetika C) Nutq o’stirish,o’qish metodikasi D) So’z yasalishini o’rgatish metodikasi 11 / 40 11. Bog‘lanishli nutq birligi sifatida maktab sharoitida quyidagilardan qaysi birini olishimiz mumkin? A) Hikoya,maqola, roman B) Roman, monografiya C) .Yozma bayon, insho D) Doklad, hisobot 12 / 40 12. Nutq (gap)dan so'zni ajratish; so'zni aniq talaffuz qilish; bo 'g'inlarga bo'lish va bo'g'inlarni aniq talaffuz qilish, so'zdan, bo‘g'indan tovushni kuchli talaffuz qilib o'qish, muayyan tovushni ajratgan holda so'zni bo'g'inlab o'qish qanday mashq ? A) Analiz B) Sintaktik C) Sintez D) Morfologik 13 / 40 13. Boshlang'ich sinflarda nechta tinish belgisining ishlatilishi haqidagi qoidalar o'rgatiladi? A) 4 B) Barcha tinish belgisining ishlatilishi haqidagi qoidalar o'rgatiladi C) 8 D) 3 14 / 40 14. Ona tili oʻqitish tamoyillari toʻgʻri va toʻliq berilgan qatorni aniqlang.1. Til materiyasiga, nutq organlarining oʻsishiga, nutq malakalarining toʻgʻri rivojlanishiga eʼtibor berish tamoyili.2. Til maʼnolarini (leksik, grammatik, morfemik, sintaktik maʼnolarini) tushunish tamoyili.3. Tilga sezgirlikni oʻstirish tamoyili.4. Nutqning ifodaliligiga baho berish tamoyili.5. Ogʻzaki nutqni yozma nutqdan oldin oʻzlashtirish tamoyili. A) 2, 3, 4, 5 B) 1, 2, 3, 4 C) 1, 3, 4, 5 D) 1, 2, 3, 4, 5 15 / 40 15. Tilga oid tushunchalarni shakllantirish jarayonining 1-bosqichi nimani nazarda tutadi? A) tushunchaning belgilarini umumlashtirish B) tushuncha ta’rifini ifodalashni tushunish C) yangi til materiali asosida o'rganilayotgan tushunchani aniqlashtirish D) tushunchaning muhim belgilarini ajratish maqsadida til materialini tahlil qilish 16 / 40 16. Ta'limiy diktantning bu turida o'qituvchi avval matnni bir marta ifodali o'qib beradi, so'ngra matn mazmuni yuzasidan suhbat o'tkazadi. Ayrim qoidalarni eslatadi. Keyin matnning bir qismi qayta o'qib beriladi, o'quvchilar uning mazmunini yozadilar. A) Ta'kidiy diktant B) O'z diktant C) Saylanma diktant D) Erkin diktant 17 / 40 17. Metodikada imloga oid mashqlarga nimalarkiradi? 1) grammatik-orfografik tahlil; 2) ko'chirib yozuv: 3) diktantlar; 4) leksik-grammatik tahlil; 5) bayonlar A) 2, 3 B) 1, 4 C) 1, 2, 4 D) 1, 2, 3, 4, 5 18 / 40 18. Boshlang'ich sinflarda o'quvchilar bilimini yetarli darajaga keltirish maqsadida sonlar ishtirok etgan gapiar asosida kuzatish, aniqlash, guruhlash va umumlashtirish faoliyati sonni o'rganishning nechanchi bosqichida bosqichida ishga solinadi? A) 3 B) 2 C) 1 D) 4 19 / 40 19. Boshlang'ich sinflarda so'zlarni guruhlash mashqlarini bajarganda o'qituvchi o'quvchilarni nechanchi sinfda tire va ikki nuqtaning ishlatilishi bilan amaliy tanishtiradi? A) 1 B) 3 C) 2 D) 4 20 / 40 20. Ta'limiy diktantning qaysi turida o'qituvchining topshirig'iga mos qisminigina yozadilar? A) Izohli diktant B) Saylanma diktant C) O'z diktant D) Erkin diktant 21 / 40 21. O'quvchi savod o'rgatish jarayonida o'qish va yozishni o'zlashtirish uchun qanday qoidalarni o'zlashtirishi lozim? A) Tovush va harflarning o'zaro mumosabatiga oid qoidalarni B) Til hodisalariga oid qoidalarni C) Chiroyli yozuvga oid qoidalarni D) To'g'ri talaffuzga oid qoidalarni 22 / 40 22. Tovush ustida ishlash mashqlarini turlarga ajrating: 1. Nutq (gap)dan so'zni ajratish 2.So'zdan tovushni cho'zib talaffuz qilish bilan ajratish 3.Bo'g'in jadvalini tuzish 4.Bo'g'inlarni almashtirib yangi so'z hosil qilish va o'qish A) Analiz mashqlari- 1, 2 ; suntez mashqlari- 3 , ,4 B) Analiz mashqlari- 2 , 4 ; suntez mashqlari- 1 , 3 C) Analiz mashqlari- 3 , 4 ; suntez mashqlari- 1 , 2 D) Analiz mashqlari- 1, 3 ; suntez mashqlari- 2 , 4 23 / 40 23. Kelishiklar haqidagi malakani shakllantirish ustida ishlashning samaraliligini ta’minlaydigan shartlarni ko'rsating: 1.maqsadga muvofiq mashq tanlash 2.mashq materialini astmurakkablashtirib borish bilan o'quvchilaming mustaqqlligini oshirish 3.imloni grammatik bilimni takomillashtirib borish 4. o'quvchilaming nutqini o'stirish bilan bog'lab o'rgatish A) 2, 3 B) 3, 4 C) 1, 3 D) 1, 2, 3, 4 24 / 40 24. Boshlang'ich sinflar uchun otlarda egalik qo'shimchalari mavzusining murakkab hisoblanishining sababi nimada? A) Qo'shimchalar tarkibi o'xshashligi B) „shaxs" tushunchasi bilan hali tanishtirilmaganligi C) Mavzuni yaxshi o'zlashtirmaslik D) Nutq o'stirish mashqlaridan foydalanmaslik 25 / 40 25. Nutq faoliyatining turlari va ularning shakllanishini ko'rsating A) O'qish va yozish:og'zaki va yozma B) O'qish va yozish: o'zgalar nutqini eshitish orqali C) O'qish va yozish: o'z fikrini og'zaki yoki yozma ifodalash D) Og'zaki va yozma: ichki nutq va tashqi nutq 26 / 40 26. Yangi metod, yangi darslikning muvofiqligini tekshirishda ona tili o'qitish metodikasining qaysi tekshirish metodidan foydalaniladi? A) Eksperiment B) Nazariy tekshirish metodlari C) Amaliy tekshirish metodlari D) Analitik-sintetik metod 27 / 40 27. O'quvchilar gap haqida amaliy tushunchalarni nechanchi sinfda oladilar? A) 1 B) 3 C) 2 D) 4 28 / 40 28. O'quvchilar nechanchi sinfdan boshlab qo'shma fe’llar va ularning doim alohida yozilishi haqidagi tushunchani va dastlabki ko'nikmani hosil qiladilar ? A) 3-sinfdan B) 3-4-sinfdan C) 4-sinfdan D) 2-4-sinfdan 29 / 40 29. Boshlang'ich sinflarda she'rni o'rganishda ko'rgazmali ta’limning asosiy shakli nima hisoblanadi? A) ifodali yodlash B) ma'nosini anglash C) izohlash D) ifodali o'qish 30 / 40 30. Boshlang'ich sinflarda ijodiy qayta hikoyalashning qaysi turlaridan foydalaniladi? 1. Shaxsini o ‘zgartirib qayta hikoyalash va bayon 2. Hikoyada ishtirok etuvchi biror personaj tilidan qayta hikoya qilish 3. Matnni ijodiy to'ldirib qayta hikoyalash. 4. So‘z bilan tasvirlash yoki sahnalashtirish A) 1, 2, 3, 4 B) 2, 3, 4 C) 1, 3 4 D) 1, 2, 4 31 / 40 31. O'quv dasturi davlat hujjati bo'lib, unda.... belgilangan bo'ladi. A) unda ona tilidan o'quvchilarning ko'nikma va malakalar darajasiga qo'yilgan talablar B) o'quv predmetining mazmuni va hajmi, shuningdek, shu predmetdan BKM baholash talablari C) o'quv predmetining mazmuni va hajmi, shu predmetdan BKM darajasiga qo'yilgan asosiy talablar D) boshlang'ich sinf ona tili darslari turlari va darsga qo'yiladigan talablar 32 / 40 32. Sinfdan tashqari o ‘qish uchun kitob tanlashda qanday tamoyillarga amal qilinadi? 1. tarbiyaviy maqsad ko‘zda tutiladi. 2. asarlar janri va mavzusining xilma-xilligie ’tiborga olinadi. 3. o‘quvchilar yoshi va saviyasiga mosligi hisobga olinadi. 4. o ‘quvchilarning shaxsiy qiziqishi va mustaqil o‘qishi hisobga olinadi. 5. mavsumiy tamoyilga amal qilinadi A) 1, 2, 4 B) 1, 3, 4 C) 1, 2, 3, 4 D) 1, 2, 3, 4, 5 33 / 40 33. Boshlang'ich sinf ona tili dasturiga muvofiq so'zning morfemik tarkibi necha bosqichda o'rganiladi? A) 2 B) 5 C) 4 D) 3 34 / 40 34. STO'ga rahbarlikning asosiy shaklini ko'rsating. A) maxsus sinfdan tashqari o'qish darslari B) ekskursiya C) maktab kutubxonasi bilan hamkorlik D) ona tili darslari 35 / 40 35. Boshlang'ich sinf o'qish darslarida savol va topshiriqlar qaysi maqsadga yo'naltirilganiga ko'ra quyidagicha tasnif qilinadi: 1. Asar mazmunini o'zlashtirish va qayta hikoyalashga doir savol-topshiriqlar. 2. Asar tilini o'rganish va o'zlashtirishga doir savol-topshiriqlar.3.Asar qahramonlarining xususiyatlariga doir savol-topshiriqlar A) 2, 3 B) 1, 2 C) 1, 2, 3 D) 1, 3 36 / 40 36. Berilgan mashqlardan mantiqiy mashq turlari berilgan qatorni toping 1) Narsalarning mavzuga tegishli guruhini tuzish 2) Namuna asoosidagi mashqlar 3) Berilgan narsalardan bir guruhga kirmaydiganlarini ajratish 4) Qarama-qarshi qo‘yish bilan umumlashtirish A) 3, 4, 5 B) 1, 3, 4 C) 1, 2, 3 D) 2, 4, 5 37 / 40 37. Fonetik tamoyil yangi o'zbek imlosining yetakchi tamoyili bo'lib, bunga binoan so'zlar va ularning tarkibiy qismi (o'zak va qo'shimchalar) ko'proq talaffuziga muvofiq yoziladi. A) Noto'g'ri B) To'g'ri 38 / 40 38. Agar o'quvchilar faoliyatining xarakteri, ya’ni m ashq jarayonida o'quvchilar bajaradigan aqliy omillar xarakteri asos qilib olinsa mashqlar qanday mashqlarga bo'linadi? A) analitik, sintetik B) analitik, sintetik, taqqoslashga, guruhlashga, umumlashtirishga oid C) analitik, sintetik, taqqoslashga, guruhlashga oid D) taqqoslashga, guruhlashga, umumlashtirishga oid 39 / 40 39. Boshlang'ich sinflar ona tili dasturiga muvofiq nechanchi sinfda so'z turkumlarini o'rganish bilan bog'liq holda so'zning tarkibi haqidagi bilimlarni takomillashtirish ko'zda tutiladi? A) 4 B) 1 C) 3 D) 2 40 / 40 40. O'qitishda suhbatning qanday turlaridan foydalaniladi? A) Katexezik B) Everestik C) Katexezik va everestik D) Savol-javob 0% Fikr-mulohaza yuboring Author: InfoMaster Foydali bo'lsa mamnunmiz
