Uy » Attestatsiya testlar » Boshlang'ich sinf » Boshlang’ich attestatsiya №13 Boshlang'ich sinf Boshlang’ich attestatsiya №13 InfoMaster Oktabr 14, 2022 72 Ko'rishlar 1 izoh SaqlashSaqlanganOlib tashlandi 2 0% 0 12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940 OMAD YOR BO'LSIN! Boshlang'ich sinf attestatsiya №13 Metodikadan savollar qo'shildi. DIQQAT! Endi siz o'z bilmingizni sinab ko'rish bilan birga sertifikatga ham ega bo'lishingiz mumkin. Sertifikat olish uchun barcha ma'lumotlarni to'g'ri kiriting! Testda 76% va undan yuqori natija oling va sertifikatni yuklab oling. 1 / 40 1. Doira va aylana. Aylana markazi, radius, diametr nechanchi sinfda o‘rganiladi? A) 4 B) 1 C) 3 D) 2 2 / 40 2. Maktab matematika kursida taʼlim metodlarini qanday klassifikatsiyalash mumkin? A) Ilmiy izlanish metodlari, Oʻqitish metodlari, Xulosa chiqarish metodlari B) Xulosa chiqarish metodlari, Oʻrgatish metodlari C) Ilmiy izlanish metodlari D) To’g’ri javob yo’q 3 / 40 3. Merkuriy Quyosh atrofini necha sutkada bir marta aylanib chiqadi? A) 44 sutkada B) 88 sutkada C) 48 sutkada D) 24 sutkada 4 / 40 4. " Hakka bilan Tulki" ertagi nechanchi sinf o'qish kitobiga kiritilgan? A) 2-sinf B) 3-sinf C) 1-sinf D) 4-sinf 5 / 40 5. Quyida berilgan gaplar juftligining qaysi birida shakldosh so'zlar o'zaro bir turkumga mansub hisoblanadi? A) Sizdek tajribali kadrlarni hurmat qilamiz. Filmda yaxshi chiqqan kadrlarni ta'kidlab ko'rsatishdi. B) Yoz o'tmoqda soz! Dutor -eng yaxshi soz. C) Arg'amchiga qil quvvat. Nomusni yoshlikdan ehtiyot qil. D) Bir yil tut ekkan kishi yuz yil gavhar teradi. Yaxshilarning etagini tut. 6 / 40 6. " Sayilda" hikoyasi qahramonlari A) Zahiriddin Muhammad, Umarshayx Mirzo,Abubakr, navkar B) Zahiriddin Muhammad, otboqar, navkar, jarchi C) Tomoshabinlar,Zahiriddin Muhammad, shogirdlar D) Jarchi, Zahiriddin Muhammad, Umarshayx Mirzo, navkar, tomoshabinlar 7 / 40 7. Yuzi 60 m .kv bo'lgan qog'ozning 1/4 qismi qirqib olindi. Qolgan qismining yuzini toping A) 30 m. kv B) 20 m. kv C) 15 m. kv D) 45 m.kv 8 / 40 8. Standart so’zining ma’nosi nima? A) ideal B) qolip C) me’yor D) na'muna 9 / 40 9. Ushbu retsept asosida qancha sabzavot ishlatilgan? Baliq go'shti-200 g, kartoshka-300 g, sabzi-200 g, piyoz-100 g, pishloq-150 g. A) 800 g B) 950 g C) 1 kg D) 600 g 10 / 40 10. Bog'lanishli nutq bu- logik va grammatik qoidalar asosida tuzilgan ,mustaqil tugallangan va o’zaro bog'langan ma'noli qism . A) Noto’gri B) To’g'ri 11 / 40 11. Boshlang‘ich sinflarda ko‘proq qaysi xatolar uchraydi? A) Lug‘aviy-uslubiy B) Morfologik-uslubiy C) Sintaktik-uslubiy D) Grammatik 12 / 40 12. Kelishiklar haqidagi malakani shakllantirish ustida ishlashning samaraliligini ta’minlaydigan shartlarni ko'rsating: 1.maqsadga muvofiq mashq tanlash 2.mashq materialini astmurakkablashtirib borish bilan o'quvchilaming mustaqqlligini oshirish 3.imloni grammatik bilimni takomillashtirib borish 4. o'quvchilaming nutqini o'stirish bilan bog'lab o'rgatish A) 1, 3 B) 1, 2, 3, 4 C) 2, 3 D) 3, 4 13 / 40 13. Berilgan mashqlardan mantiqiy mashq turlari berilgan qatorni toping 1) Narsalarning mavzuga tegishli guruhini tuzish 2) Namuna asoosidagi mashqlar 3) Berilgan narsalardan bir guruhga kirmaydiganlarini ajratish 4) Qarama-qarshi qo‘yish bilan umumlashtirish A) 1, 2, 3 B) 3, 4, 5 C) 2, 4, 5 D) 1, 3, 4 14 / 40 14. Boshlang'ich sinflarda so'zlarni guruhlash mashqlarini bajarganda o'qituvchi o'quvchilarni nechanchi sinfda tire va ikki nuqtaning ishlatilishi bilan amaliy tanishtiradi? A) 4 B) 3 C) 1 D) 2 15 / 40 15. Ta'limiy diktantning bu turida o'qituvchi avval matnni bir marta ifodali o'qib beradi, so'ngra matn mazmuni yuzasidan suhbat o'tkazadi. Ayrim qoidalarni eslatadi. Keyin matnning bir qismi qayta o'qib beriladi, o'quvchilar uning mazmunini yozadilar. A) Saylanma diktant B) Erkin diktant C) Ta'kidiy diktant D) O'z diktant 16 / 40 16. Tilga oid tushunchalarni shakllantirish jarayonining 1-bosqichi nimani nazarda tutadi? A) yangi til materiali asosida o'rganilayotgan tushunchani aniqlashtirish B) tushunchaning muhim belgilarini ajratish maqsadida til materialini tahlil qilish C) tushuncha ta’rifini ifodalashni tushunish D) tushunchaning belgilarini umumlashtirish 17 / 40 17. Quyidagilarning qaysilari diksiya ustida ishlash mashqlariga kiradi? A) 1 2 3 4 B) 1 3 4 5 C) 1 2 4 5 D) 2 3 4 5 18 / 40 18. Ona tili oʻqitish tamoyillari toʻgʻri va toʻliq berilgan qatorni aniqlang.1. Til materiyasiga, nutq organlarining oʻsishiga, nutq malakalarining toʻgʻri rivojlanishiga eʼtibor berish tamoyili.2. Til maʼnolarini (leksik, grammatik, morfemik, sintaktik maʼnolarini) tushunish tamoyili.3. Tilga sezgirlikni oʻstirish tamoyili.4. Nutqning ifodaliligiga baho berish tamoyili.5. Ogʻzaki nutqni yozma nutqdan oldin oʻzlashtirish tamoyili. A) 1, 2, 3, 4, 5 B) 1, 3, 4, 5 C) 1, 2, 3, 4 D) 2, 3, 4, 5 19 / 40 19. O'quvchi savod o'rgatish jarayonida o'qish va yozishni o'zlashtirish uchun qanday qoidalarni o'zlashtirishi lozim? A) To'g'ri talaffuzga oid qoidalarni B) Tovush va harflarning o'zaro mumosabatiga oid qoidalarni C) Chiroyli yozuvga oid qoidalarni D) Til hodisalariga oid qoidalarni 20 / 40 20. Oz komplektli maktablarda dars jadvali qanday tuziladi? A) Integrallashtirilgan B) Dars jadvali tuzilmaydi. C) Komplektlashtirilgan D) Bir xillikda bo'ladi. 21 / 40 21. Boshlang'ich sinflar uchun otlarda egalik qo'shimchalari mavzusining murakkab hisoblanishining sababi nimada? A) Nutq o'stirish mashqlaridan foydalanmaslik B) Qo'shimchalar tarkibi o'xshashligi C) Mavzuni yaxshi o'zlashtirmaslik D) „shaxs" tushunchasi bilan hali tanishtirilmaganligi 22 / 40 22. Boshlang'ich sinflarda ona tili o'qitishning yetakchi tamoyilini toping A) Morfologiya bilan sintaksisni bg'liq holda o'rganish B) Tilning barcha jihatlarini bog'liq holda o'rganish C) Grafika bilan orfografiyani bog'liq holda o'rganish D) Fonetika bilan grafikani bog'liq holda o'rganish 23 / 40 23. O'quvchilar gap haqida amaliy tushunchalarni nechanchi sinfda oladilar? A) 1 B) 4 C) 2 D) 3 24 / 40 24. Yangi metod, yangi darslikning muvofiqligini tekshirishda ona tili o'qitish metodikasining qaysi tekshirish metodidan foydalaniladi? A) Amaliy tekshirish metodlari B) Nazariy tekshirish metodlari C) Analitik-sintetik metod D) Eksperiment 25 / 40 25. O'quvchilar nechanchi sinfdan boshlab qo'shma fe’llar va ularning doim alohida yozilishi haqidagi tushunchani va dastlabki ko'nikmani hosil qiladilar ? A) 3-sinfdan B) 4-sinfdan C) 3-4-sinfdan D) 2-4-sinfdan 26 / 40 26. Boshlang'ich sinflarda ijodiy qayta hikoyalashning qaysi turlaridan foydalaniladi? 1. Shaxsini o ‘zgartirib qayta hikoyalash va bayon 2. Hikoyada ishtirok etuvchi biror personaj tilidan qayta hikoya qilish 3. Matnni ijodiy to'ldirib qayta hikoyalash. 4. So‘z bilan tasvirlash yoki sahnalashtirish A) 1, 3 4 B) 2, 3, 4 C) 1, 2, 3, 4 D) 1, 2, 4 27 / 40 27. O'qitishda suhbatning qanday turlaridan foydalaniladi? A) Everestik B) Savol-javob C) Katexezik va everestik D) Katexezik 28 / 40 28. Tovush ustida ishlash mashqlarini turlarga ajrating: 1. Nutq (gap)dan so'zni ajratish 2.So'zdan tovushni cho'zib talaffuz qilish bilan ajratish 3.Bo'g'in jadvalini tuzish 4.Bo'g'inlarni almashtirib yangi so'z hosil qilish va o'qish A) Analiz mashqlari- 1, 2 ; suntez mashqlari- 3 , ,4 B) Analiz mashqlari- 1, 3 ; suntez mashqlari- 2 , 4 C) Analiz mashqlari- 2 , 4 ; suntez mashqlari- 1 , 3 D) Analiz mashqlari- 3 , 4 ; suntez mashqlari- 1 , 2 29 / 40 29. Agar o'quvchilar faoliyatining xarakteri, ya’ni m ashq jarayonida o'quvchilar bajaradigan aqliy omillar xarakteri asos qilib olinsa mashqlar qanday mashqlarga bo'linadi? A) analitik, sintetik, taqqoslashga, guruhlashga oid B) taqqoslashga, guruhlashga, umumlashtirishga oid C) analitik, sintetik, taqqoslashga, guruhlashga, umumlashtirishga oid D) analitik, sintetik 30 / 40 30. Metodikada imloga oid mashqlarga nimalarkiradi? 1) grammatik-orfografik tahlil; 2) ko'chirib yozuv: 3) diktantlar; 4) leksik-grammatik tahlil; 5) bayonlar A) 1, 2, 3, 4, 5 B) 2, 3 C) 1, 2, 4 D) 1, 4 31 / 40 31. O'quv dasturi davlat hujjati bo'lib, unda.... belgilangan bo'ladi. A) boshlang'ich sinf ona tili darslari turlari va darsga qo'yiladigan talablar B) o'quv predmetining mazmuni va hajmi, shu predmetdan BKM darajasiga qo'yilgan asosiy talablar C) o'quv predmetining mazmuni va hajmi, shuningdek, shu predmetdan BKM baholash talablari D) unda ona tilidan o'quvchilarning ko'nikma va malakalar darajasiga qo'yilgan talablar 32 / 40 32. Boshlang'ich sinflarda she'rni o'rganishda ko'rgazmali ta’limning asosiy shakli nima hisoblanadi? A) ifodali o'qish B) izohlash C) ifodali yodlash D) ma'nosini anglash 33 / 40 33. Boshlang'ich sinflar ona tili dasturiga muvofiq nechanchi sinfda so'z turkumlarini o'rganish bilan bog'liq holda so'zning tarkibi haqidagi bilimlarni takomillashtirish ko'zda tutiladi? A) 2 B) 4 C) 3 D) 1 34 / 40 34. Ertak matni bilan ishlash jarayonida unda qo'llangan qanday badiiy vositalar ustida ishlash muhim ahamiyat kasb etadi? 1) jonlantirsh 2) metafora 3) mubolag'a A) 1, 2 B) 2, 3 C) 1, 2, 3 D) 1 35 / 40 35. Ta'limiy diktantning qaysi turida o'qituvchining topshirig'iga mos qisminigina yozadilar? A) Saylanma diktant B) Erkin diktant C) Izohli diktant D) O'z diktant 36 / 40 36. O'zbek grafikasining yetakchi tamoyili A) So'z B) Tovush C) Bo'g'in D) Gap 37 / 40 37. Boshlang'ich sinflarda nechta tinish belgisining ishlatilishi haqidagi qoidalar o'rgatiladi? A) 3 B) 4 C) Barcha tinish belgisining ishlatilishi haqidagi qoidalar o'rgatiladi D) 8 38 / 40 38. Boshlang'ich sinflarda bayon qilish metodi o'quvchilarning yoshi va eslab qolish holatidan kelib chiqqan holda necha daqiqaga mo'ljallangan? A) 5-8 daqiqaga B) 5-10 daqiqaga C) 10-25 daqiqaga D) 3—5 daqiqaga 39 / 40 39. STO'ga rahbarlikning asosiy shaklini ko'rsating. A) maxsus sinfdan tashqari o'qish darslari B) ekskursiya C) maktab kutubxonasi bilan hamkorlik D) ona tili darslari 40 / 40 40. Nutq (gap)dan so'zni ajratish; so'zni aniq talaffuz qilish; bo 'g'inlarga bo'lish va bo'g'inlarni aniq talaffuz qilish, so'zdan, bo‘g'indan tovushni kuchli talaffuz qilib o'qish, muayyan tovushni ajratgan holda so'zni bo'g'inlab o'qish qanday mashq ? A) Sintaktik B) Analiz C) Morfologik D) Sintez 0% Fikr-mulohaza yuboring Author: InfoMaster Foydali bo'lsa mamnunmiz
