Uy » Attestatsiya testlar » Boshlang'ich sinf » Boshlang’ich attestatsiya №13 Boshlang'ich sinf Boshlang’ich attestatsiya №13 InfoMaster Oktabr 14, 2022 106 Ko'rishlar 1 izoh SaqlashSaqlanganOlib tashlandi 2 0% 0 12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940 OMAD YOR BO'LSIN! Boshlang'ich sinf attestatsiya №13 Metodikadan savollar qo'shildi. DIQQAT! Endi siz o'z bilmingizni sinab ko'rish bilan birga sertifikatga ham ega bo'lishingiz mumkin. Sertifikat olish uchun barcha ma'lumotlarni to'g'ri kiriting! Testda 76% va undan yuqori natija oling va sertifikatni yuklab oling. 1 / 40 1. Goniya nima? A) Har turli tomonli uchburchak B) Chizg‘ichlar to‘plami C) 1 ta burchagi to‘g‘ri, qolgan 2 burchagi to‘g‘ri bo‘lmagan uchburchak shakldagi chizg‘ich D) Qurilish asboblar to‘plami 2 / 40 2. N tovushi qaysi oʻrinda m tarzida talaffuz qilinadi? A) b, m tovushlaridan oldin n kelsa. B) b, p tovushlaridan oldin k kelsa C) To’g’ri javob yo’q D) b, t tovushlaridan oldin r kelsa 3 / 40 3. Uran sayyorasining diametri Yernikidan necha marta katta? A) 2 marta B) 10 marta C) 3 marta D) 5 marta 4 / 40 4. Omborxonaga har birida 12 kg dan olma solingan 800 ta yashik jo'natildi. Ularning 1/6 qismini do'konlarga, 1/5 qismini esa konserva zavodiga jo'natishdi. Omborxonada necha kg olma qoldi? A) 3200 B) 3200 C) 6080 D) 1600 5 / 40 5. Ona bilan bola bozorga borib 6 kg sanzi, 20 kg kartoshka, undan 2 marta kam lavlagi, 3 kg olma va 5 kg karam sotib oldi. Jami necha kg SABZAVOT sotib olingan? A) 44 B) 43 C) 40 D) 41 6 / 40 6. Raqamlar yigʻindisi 2 chiqadigan nechta uch xonali son bor? A) 5 B) 3 C) Bunday son yo'q D) 2 7 / 40 7. Kub to’la sirtining yuzi 96 sm2 ga teng.Kubning hajmini toping A) 8 B) 16 C) 64 D) 62 8 / 40 8. "Ko'k arg'umchoq" hikoyasidagi " ko'k arg'umchoq" deb nimaga aytilgan? A) Hayvonlar B) TJY C) Qushlar D) Eshak 9 / 40 9. Hisoblashning og'zaki usullarida hisoblash ….. boshlanadi? A) Katta xona birligidan B) Kichik xona birligidan C) To‘g‘ri javob berilmagan 10 / 40 10. Bittalab va guruhlab sanash ,100 ichida sonlarni yozish va o’qish ,bir xonali va ikki xonali son tushunchasi qaysi konsentrning vazifasi? A) Ko’p xonali sonlarni raqamlash konsentrida B) 10 ichida sonlarni raqamlash konsentrida C) 100 ichida sonlarni raqamlash konsentrida D) 1000 ichida sonlarni raqamlash konsentrida 11 / 40 11. Lug‘aviy-uslubiy xatolarga qaysilar kiradi? ; So‘zning ma’nosini yoki ma’no qirrasini tushunmaslik natijasida uni aniq ma’nosida ishlata olmaslik; D.Sintaktik tuzilmalarning bir xil yoki har xilligi A) Imloviy va punktuatsion xatolar B) Shevaga xos so‘zlardan foydalanish, C.Bir so‘zni qayta-qayta ishlatish C) So‘zning ma’nosini yoki ma’no qirrasin tushunmaslik natijasida uni aniq ma’nosida ishlata olmaslik 12 / 40 12. Oz komplektli maktablarda dars jadvali qanday tuziladi? A) Bir xillikda bo'ladi. B) Dars jadvali tuzilmaydi. C) Integrallashtirilgan D) Komplektlashtirilgan 13 / 40 13. Ta'limiy diktantning qaysi turida o'qituvchining topshirig'iga mos qisminigina yozadilar? A) Erkin diktant B) Saylanma diktant C) Izohli diktant D) O'z diktant 14 / 40 14. Boshlang'ich sinflarda so'zlarni guruhlash mashqlarini bajarganda o'qituvchi o'quvchilarni nechanchi sinfda tire va ikki nuqtaning ishlatilishi bilan amaliy tanishtiradi? A) 1 B) 4 C) 2 D) 3 15 / 40 15. Boshlang'ich sinflarda o'quvchilar bilimini yetarli darajaga keltirish maqsadida sonlar ishtirok etgan gapiar asosida kuzatish, aniqlash, guruhlash va umumlashtirish faoliyati sonni o'rganishning nechanchi bosqichida bosqichida ishga solinadi? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 16 / 40 16. Ta'limiy diktantning bu turida o'qituvchi avval matnni bir marta ifodali o'qib beradi, so'ngra matn mazmuni yuzasidan suhbat o'tkazadi. Ayrim qoidalarni eslatadi. Keyin matnning bir qismi qayta o'qib beriladi, o'quvchilar uning mazmunini yozadilar. A) Erkin diktant B) O'z diktant C) Ta'kidiy diktant D) Saylanma diktant 17 / 40 17. Boshlang'ich sinflarda bayon qilish metodi o'quvchilarning yoshi va eslab qolish holatidan kelib chiqqan holda necha daqiqaga mo'ljallangan? A) 5-8 daqiqaga B) 3—5 daqiqaga C) 5-10 daqiqaga D) 10-25 daqiqaga 18 / 40 18. O'quv dasturi davlat hujjati bo'lib, unda.... belgilangan bo'ladi. A) o'quv predmetining mazmuni va hajmi, shu predmetdan BKM darajasiga qo'yilgan asosiy talablar B) unda ona tilidan o'quvchilarning ko'nikma va malakalar darajasiga qo'yilgan talablar C) o'quv predmetining mazmuni va hajmi, shuningdek, shu predmetdan BKM baholash talablari D) boshlang'ich sinf ona tili darslari turlari va darsga qo'yiladigan talablar 19 / 40 19. Boshlang'ich sinflarda ijodiy qayta hikoyalashning qaysi turlaridan foydalaniladi? 1. Shaxsini o ‘zgartirib qayta hikoyalash va bayon 2. Hikoyada ishtirok etuvchi biror personaj tilidan qayta hikoya qilish 3. Matnni ijodiy to'ldirib qayta hikoyalash. 4. So‘z bilan tasvirlash yoki sahnalashtirish A) 1, 3 4 B) 1, 2, 4 C) 2, 3, 4 D) 1, 2, 3, 4 20 / 40 20. O'zbek grafikasining yetakchi tamoyili A) Tovush B) Bo'g'in C) Gap D) So'z 21 / 40 21. STO'ga rahbarlikning asosiy shaklini ko'rsating. A) maktab kutubxonasi bilan hamkorlik B) ekskursiya C) ona tili darslari D) maxsus sinfdan tashqari o'qish darslari 22 / 40 22. Tilga oid tushunchalarni shakllantirish jarayonining 1-bosqichi nimani nazarda tutadi? A) tushunchaning belgilarini umumlashtirish B) yangi til materiali asosida o'rganilayotgan tushunchani aniqlashtirish C) tushuncha ta’rifini ifodalashni tushunish D) tushunchaning muhim belgilarini ajratish maqsadida til materialini tahlil qilish 23 / 40 23. Boshlang'ich sinf o'qish darslarida savol va topshiriqlar qaysi maqsadga yo'naltirilganiga ko'ra quyidagicha tasnif qilinadi: 1. Asar mazmunini o'zlashtirish va qayta hikoyalashga doir savol-topshiriqlar. 2. Asar tilini o'rganish va o'zlashtirishga doir savol-topshiriqlar.3.Asar qahramonlarining xususiyatlariga doir savol-topshiriqlar A) 2, 3 B) 1, 2 C) 1, 3 D) 1, 2, 3 24 / 40 24. Berilgan mashqlardan mantiqiy mashq turlari berilgan qatorni toping 1) Narsalarning mavzuga tegishli guruhini tuzish 2) Namuna asoosidagi mashqlar 3) Berilgan narsalardan bir guruhga kirmaydiganlarini ajratish 4) Qarama-qarshi qo‘yish bilan umumlashtirish A) 1, 2, 3 B) 3, 4, 5 C) 2, 4, 5 D) 1, 3, 4 25 / 40 25. Boshlang'ich sinf ona tili dasturiga muvofiq so'zning morfemik tarkibi necha bosqichda o'rganiladi? A) 4 B) 3 C) 2 D) 5 26 / 40 26. Boshlang'ich sinflarda ona tili o'qitishning yetakchi tamoyilini toping A) Tilning barcha jihatlarini bog'liq holda o'rganish B) Fonetika bilan grafikani bog'liq holda o'rganish C) Morfologiya bilan sintaksisni bg'liq holda o'rganish D) Grafika bilan orfografiyani bog'liq holda o'rganish 27 / 40 27. Boshlang'ich sinflarda she'rni o'rganishda ko'rgazmali ta’limning asosiy shakli nima hisoblanadi? A) ifodali yodlash B) izohlash C) ifodali o'qish D) ma'nosini anglash 28 / 40 28. Tovush ustida ishlash mashqlarini turlarga ajrating: 1. Nutq (gap)dan so'zni ajratish 2.So'zdan tovushni cho'zib talaffuz qilish bilan ajratish 3.Bo'g'in jadvalini tuzish 4.Bo'g'inlarni almashtirib yangi so'z hosil qilish va o'qish A) Analiz mashqlari- 2 , 4 ; suntez mashqlari- 1 , 3 B) Analiz mashqlari- 1, 2 ; suntez mashqlari- 3 , ,4 C) Analiz mashqlari- 3 , 4 ; suntez mashqlari- 1 , 2 D) Analiz mashqlari- 1, 3 ; suntez mashqlari- 2 , 4 29 / 40 29. Ertak matni bilan ishlash jarayonida unda qo'llangan qanday badiiy vositalar ustida ishlash muhim ahamiyat kasb etadi? 1) jonlantirsh 2) metafora 3) mubolag'a A) 1 B) 1, 2 C) 2, 3 D) 1, 2, 3 30 / 40 30. Quyidagilarning qaysilari diksiya ustida ishlash mashqlariga kiradi? A) 1 3 4 5 B) 2 3 4 5 C) 1 2 3 4 D) 1 2 4 5 31 / 40 31. O'quvchi savod o'rgatish jarayonida o'qish va yozishni o'zlashtirish uchun qanday qoidalarni o'zlashtirishi lozim? A) Til hodisalariga oid qoidalarni B) Chiroyli yozuvga oid qoidalarni C) Tovush va harflarning o'zaro mumosabatiga oid qoidalarni D) To'g'ri talaffuzga oid qoidalarni 32 / 40 32. Kelishiklar haqidagi malakani shakllantirish ustida ishlashning samaraliligini ta’minlaydigan shartlarni ko'rsating: 1.maqsadga muvofiq mashq tanlash 2.mashq materialini astmurakkablashtirib borish bilan o'quvchilaming mustaqqlligini oshirish 3.imloni grammatik bilimni takomillashtirib borish 4. o'quvchilaming nutqini o'stirish bilan bog'lab o'rgatish A) 3, 4 B) 1, 2, 3, 4 C) 1, 3 D) 2, 3 33 / 40 33. Nutq faoliyatining turlari va ularning shakllanishini ko'rsating A) O'qish va yozish: o'z fikrini og'zaki yoki yozma ifodalash B) Og'zaki va yozma: ichki nutq va tashqi nutq C) O'qish va yozish:og'zaki va yozma D) O'qish va yozish: o'zgalar nutqini eshitish orqali 34 / 40 34. O'quvchilar nechanchi sinfdan boshlab qo'shma fe’llar va ularning doim alohida yozilishi haqidagi tushunchani va dastlabki ko'nikmani hosil qiladilar ? A) 3-sinfdan B) 3-4-sinfdan C) 2-4-sinfdan D) 4-sinfdan 35 / 40 35. Boshlang'ich sinflar uchun otlarda egalik qo'shimchalari mavzusining murakkab hisoblanishining sababi nimada? A) Nutq o'stirish mashqlaridan foydalanmaslik B) Qo'shimchalar tarkibi o'xshashligi C) Mavzuni yaxshi o'zlashtirmaslik D) „shaxs" tushunchasi bilan hali tanishtirilmaganligi 36 / 40 36. Metodikada imloga oid mashqlarga nimalarkiradi? 1) grammatik-orfografik tahlil; 2) ko'chirib yozuv: 3) diktantlar; 4) leksik-grammatik tahlil; 5) bayonlar A) 1, 2, 3, 4, 5 B) 1, 4 C) 1, 2, 4 D) 2, 3 37 / 40 37. Fonetik tamoyil yangi o'zbek imlosining yetakchi tamoyili bo'lib, bunga binoan so'zlar va ularning tarkibiy qismi (o'zak va qo'shimchalar) ko'proq talaffuziga muvofiq yoziladi. A) To'g'ri B) Noto'g'ri 38 / 40 38. O'quvchilar gap haqida amaliy tushunchalarni nechanchi sinfda oladilar? A) 3 B) 1 C) 2 D) 4 39 / 40 39. Boshlang'ich sinflar ona tili dasturiga muvofiq nechanchi sinfda so'z turkumlarini o'rganish bilan bog'liq holda so'zning tarkibi haqidagi bilimlarni takomillashtirish ko'zda tutiladi? A) 2 B) 3 C) 1 D) 4 40 / 40 40. Yangi metod, yangi darslikning muvofiqligini tekshirishda ona tili o'qitish metodikasining qaysi tekshirish metodidan foydalaniladi? A) Nazariy tekshirish metodlari B) Amaliy tekshirish metodlari C) Eksperiment D) Analitik-sintetik metod 0% Fikr-mulohaza yuboring Author: InfoMaster Foydali bo'lsa mamnunmiz
