Uy » Attestatsiya testlar » Boshlang'ich sinf » Boshlang’ich attestatsiya №13 Boshlang'ich sinf Boshlang’ich attestatsiya №13 InfoMaster Oktabr 14, 2022 111 Ko'rishlar 1 izoh SaqlashSaqlanganOlib tashlandi 2 0% 0 12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940 OMAD YOR BO'LSIN! Boshlang'ich sinf attestatsiya №13 Metodikadan savollar qo'shildi. DIQQAT! Endi siz o'z bilmingizni sinab ko'rish bilan birga sertifikatga ham ega bo'lishingiz mumkin. Sertifikat olish uchun barcha ma'lumotlarni to'g'ri kiriting! Testda 76% va undan yuqori natija oling va sertifikatni yuklab oling. 1 / 40 1. Stolda 1 tadan olma, nok va mandarin bor. 3 ta qiz bittadan meva yeyishdi. Lola olmani yoqtirmaydi. Dilbar mandarinni yoqtiradi. Har bir qiz qaysi mevani yedi? A) Lola -nok, Dilbar -mandarin, Go'zal-olma B) to’g’ri javob yo’q C) Lola -olma, Dilbar -mandarin, Go'zal-nok D) Lola -mandarin, Dilbar -olma , Go'zal-nok 2 / 40 2. Bayrog‘imiz haqida konstitutsiyamizning nechanchi moddasida berilgan? A) 4-moddasida B) 3-moddasida C) 10-moddasida D) 5-moddasida 3 / 40 3. Quyosh sistemasidagi mavjud 8 ta sayyoradan faqat qaysi sayyorada hayot bor? A) Marsda B) Venerada C) Yupiterda D) Yerda 4 / 40 4. Quyosh nuri bizga necha minutda yetib keladi? A) 22 B) 8 C) 18 D) 28 5 / 40 5. So'zlovchi fikri qaratilgan shaxs yoki narsalarni bildiruvchi so'z birikmasi nima deyiladi? A) Uyushiq bo'lak B) Undalma C) Birikma D) Ikkinchi darajali bo'lak 6 / 40 6. li, -siz ,-dor ,-chan qaysi so‘z turkumiga oid so'zlarni yasovchi qo‘shimchalar A) Fe'l B) Son C) Sifat D) Ot 7 / 40 7. Grek afsonalaridagi urush xudosi ( astag'furulloh) sharafiga nomlangan sayyora qaysi ? A) Yupiter B) Merkuriy C) Mars D) Saturn 8 / 40 8. Yo’lni 60% kesib o’tdi, yana 20% kesib o’tgandan so’ng 8 km qolyapti. yo’lni uzunligini toping. A) 80 km B) 56 km C) 60 km D) 40km 9 / 40 9. 2 q 48 kg + 9 q 92 kg = ? A) 1 t 2 q 40 kg B) 1 t1 q 40 kg C) To‘g‘ri javob berilmagan D) 1 t 12 q 40 kg 10 / 40 10. Kelishiklar qanday kategoriya sanaladi? A) to’g’ri javob yo’q B) Uslubiy C) Sintaktik D) Morfologik 11 / 40 11. 4-sinfda gapning uyushiq bo‘laklarini o‘rganish bilan o‘quvchilarning nima haqidagi bilimlari kengaytiriladi? A) Sifat so‘z turkumi haqidagi bilimlari kengaytiriladi B) Ot so‘z turkumi haqidagi bilimlari kengaytiriladi. mlari kengaytiriladi C) Gap bo‘laklari haqidagi bilim kengaytiriladi. D) Olmosh so‘z turkumi haqida bili 12 / 40 12. O'quvchilar gap haqida amaliy tushunchalarni nechanchi sinfda oladilar? A) 1 B) 4 C) 3 D) 2 13 / 40 13. Fonetik tamoyil yangi o'zbek imlosining yetakchi tamoyili bo'lib, bunga binoan so'zlar va ularning tarkibiy qismi (o'zak va qo'shimchalar) ko'proq talaffuziga muvofiq yoziladi. A) To'g'ri B) Noto'g'ri 14 / 40 14. Ona tili oʻqitish tamoyillari toʻgʻri va toʻliq berilgan qatorni aniqlang.1. Til materiyasiga, nutq organlarining oʻsishiga, nutq malakalarining toʻgʻri rivojlanishiga eʼtibor berish tamoyili.2. Til maʼnolarini (leksik, grammatik, morfemik, sintaktik maʼnolarini) tushunish tamoyili.3. Tilga sezgirlikni oʻstirish tamoyili.4. Nutqning ifodaliligiga baho berish tamoyili.5. Ogʻzaki nutqni yozma nutqdan oldin oʻzlashtirish tamoyili. A) 2, 3, 4, 5 B) 1, 2, 3, 4, 5 C) 1, 3, 4, 5 D) 1, 2, 3, 4 15 / 40 15. Boshlang'ich sinflar uchun otlarda egalik qo'shimchalari mavzusining murakkab hisoblanishining sababi nimada? A) Mavzuni yaxshi o'zlashtirmaslik B) Nutq o'stirish mashqlaridan foydalanmaslik C) Qo'shimchalar tarkibi o'xshashligi D) „shaxs" tushunchasi bilan hali tanishtirilmaganligi 16 / 40 16. Boshlang'ich sinflarda so'zlarni guruhlash mashqlarini bajarganda o'qituvchi o'quvchilarni nechanchi sinfda tire va ikki nuqtaning ishlatilishi bilan amaliy tanishtiradi? A) 2 B) 4 C) 1 D) 3 17 / 40 17. O'zbek grafikasining yetakchi tamoyili A) Gap B) So'z C) Tovush D) Bo'g'in 18 / 40 18. Boshlang'ich sinflarda nechta tinish belgisining ishlatilishi haqidagi qoidalar o'rgatiladi? A) 4 B) 8 C) 3 D) Barcha tinish belgisining ishlatilishi haqidagi qoidalar o'rgatiladi 19 / 40 19. Metodikada imloga oid mashqlarga nimalarkiradi? 1) grammatik-orfografik tahlil; 2) ko'chirib yozuv: 3) diktantlar; 4) leksik-grammatik tahlil; 5) bayonlar A) 1, 4 B) 1, 2, 4 C) 2, 3 D) 1, 2, 3, 4, 5 20 / 40 20. Boshlang'ich sinflarda o'quvchilar bilimini yetarli darajaga keltirish maqsadida sonlar ishtirok etgan gapiar asosida kuzatish, aniqlash, guruhlash va umumlashtirish faoliyati sonni o'rganishning nechanchi bosqichida bosqichida ishga solinadi? A) 3 B) 4 C) 1 D) 2 21 / 40 21. Agar o'quvchilar faoliyatining xarakteri, ya’ni m ashq jarayonida o'quvchilar bajaradigan aqliy omillar xarakteri asos qilib olinsa mashqlar qanday mashqlarga bo'linadi? A) taqqoslashga, guruhlashga, umumlashtirishga oid B) analitik, sintetik C) analitik, sintetik, taqqoslashga, guruhlashga oid D) analitik, sintetik, taqqoslashga, guruhlashga, umumlashtirishga oid 22 / 40 22. O'quvchilar nechanchi sinfdan boshlab qo'shma fe’llar va ularning doim alohida yozilishi haqidagi tushunchani va dastlabki ko'nikmani hosil qiladilar ? A) 2-4-sinfdan B) 3-4-sinfdan C) 4-sinfdan D) 3-sinfdan 23 / 40 23. Tilga oid tushunchalarni shakllantirish jarayonining 1-bosqichi nimani nazarda tutadi? A) yangi til materiali asosida o'rganilayotgan tushunchani aniqlashtirish B) tushuncha ta’rifini ifodalashni tushunish C) tushunchaning belgilarini umumlashtirish D) tushunchaning muhim belgilarini ajratish maqsadida til materialini tahlil qilish 24 / 40 24. Boshlang'ich sinflarda she'rni o'rganishda ko'rgazmali ta’limning asosiy shakli nima hisoblanadi? A) ma'nosini anglash B) izohlash C) ifodali yodlash D) ifodali o'qish 25 / 40 25. Boshlang'ich sinf o'qish darslarida savol va topshiriqlar qaysi maqsadga yo'naltirilganiga ko'ra quyidagicha tasnif qilinadi: 1. Asar mazmunini o'zlashtirish va qayta hikoyalashga doir savol-topshiriqlar. 2. Asar tilini o'rganish va o'zlashtirishga doir savol-topshiriqlar.3.Asar qahramonlarining xususiyatlariga doir savol-topshiriqlar A) 1, 3 B) 1, 2, 3 C) 2, 3 D) 1, 2 26 / 40 26. Oz komplektli maktablarda dars jadvali qanday tuziladi? A) Dars jadvali tuzilmaydi. B) Integrallashtirilgan C) Bir xillikda bo'ladi. D) Komplektlashtirilgan 27 / 40 27. Boshlang'ich sinflarda bayon qilish metodi o'quvchilarning yoshi va eslab qolish holatidan kelib chiqqan holda necha daqiqaga mo'ljallangan? A) 5-10 daqiqaga B) 3—5 daqiqaga C) 10-25 daqiqaga D) 5-8 daqiqaga 28 / 40 28. Yangi metod, yangi darslikning muvofiqligini tekshirishda ona tili o'qitish metodikasining qaysi tekshirish metodidan foydalaniladi? A) Amaliy tekshirish metodlari B) Eksperiment C) Nazariy tekshirish metodlari D) Analitik-sintetik metod 29 / 40 29. Ta'limiy diktantning qaysi turida o'qituvchining topshirig'iga mos qisminigina yozadilar? A) O'z diktant B) Izohli diktant C) Saylanma diktant D) Erkin diktant 30 / 40 30. Ertak matni bilan ishlash jarayonida unda qo'llangan qanday badiiy vositalar ustida ishlash muhim ahamiyat kasb etadi? 1) jonlantirsh 2) metafora 3) mubolag'a A) 1, 2 B) 1 C) 2, 3 D) 1, 2, 3 31 / 40 31. STO'ga rahbarlikning asosiy shaklini ko'rsating. A) ekskursiya B) ona tili darslari C) maxsus sinfdan tashqari o'qish darslari D) maktab kutubxonasi bilan hamkorlik 32 / 40 32. Ta'limiy diktantning bu turida o'qituvchi avval matnni bir marta ifodali o'qib beradi, so'ngra matn mazmuni yuzasidan suhbat o'tkazadi. Ayrim qoidalarni eslatadi. Keyin matnning bir qismi qayta o'qib beriladi, o'quvchilar uning mazmunini yozadilar. A) Ta'kidiy diktant B) O'z diktant C) Erkin diktant D) Saylanma diktant 33 / 40 33. Nutq (gap)dan so'zni ajratish; so'zni aniq talaffuz qilish; bo 'g'inlarga bo'lish va bo'g'inlarni aniq talaffuz qilish, so'zdan, bo‘g'indan tovushni kuchli talaffuz qilib o'qish, muayyan tovushni ajratgan holda so'zni bo'g'inlab o'qish qanday mashq ? A) Sintaktik B) Morfologik C) Analiz D) Sintez 34 / 40 34. Boshlang'ich sinflar ona tili dasturiga muvofiq nechanchi sinfda so'z turkumlarini o'rganish bilan bog'liq holda so'zning tarkibi haqidagi bilimlarni takomillashtirish ko'zda tutiladi? A) 3 B) 1 C) 4 D) 2 35 / 40 35. O'quvchi savod o'rgatish jarayonida o'qish va yozishni o'zlashtirish uchun qanday qoidalarni o'zlashtirishi lozim? A) To'g'ri talaffuzga oid qoidalarni B) Til hodisalariga oid qoidalarni C) Chiroyli yozuvga oid qoidalarni D) Tovush va harflarning o'zaro mumosabatiga oid qoidalarni 36 / 40 36. Nutq faoliyatining turlari va ularning shakllanishini ko'rsating A) O'qish va yozish: o'zgalar nutqini eshitish orqali B) Og'zaki va yozma: ichki nutq va tashqi nutq C) O'qish va yozish:og'zaki va yozma D) O'qish va yozish: o'z fikrini og'zaki yoki yozma ifodalash 37 / 40 37. Tovush ustida ishlash mashqlarini turlarga ajrating: 1. Nutq (gap)dan so'zni ajratish 2.So'zdan tovushni cho'zib talaffuz qilish bilan ajratish 3.Bo'g'in jadvalini tuzish 4.Bo'g'inlarni almashtirib yangi so'z hosil qilish va o'qish A) Analiz mashqlari- 3 , 4 ; suntez mashqlari- 1 , 2 B) Analiz mashqlari- 2 , 4 ; suntez mashqlari- 1 , 3 C) Analiz mashqlari- 1, 2 ; suntez mashqlari- 3 , ,4 D) Analiz mashqlari- 1, 3 ; suntez mashqlari- 2 , 4 38 / 40 38. O'qitishda suhbatning qanday turlaridan foydalaniladi? A) Savol-javob B) Katexezik va everestik C) Everestik D) Katexezik 39 / 40 39. Boshlang'ich sinf ona tili dasturiga muvofiq so'zning morfemik tarkibi necha bosqichda o'rganiladi? A) 3 B) 4 C) 5 D) 2 40 / 40 40. Boshlang'ich sinflarda ona tili o'qitishning yetakchi tamoyilini toping A) Morfologiya bilan sintaksisni bg'liq holda o'rganish B) Tilning barcha jihatlarini bog'liq holda o'rganish C) Grafika bilan orfografiyani bog'liq holda o'rganish D) Fonetika bilan grafikani bog'liq holda o'rganish 0% Fikr-mulohaza yuboring Author: InfoMaster Foydali bo'lsa mamnunmiz
