Tarbiya attestatsiya №6

Tarbiya fanidan attestatsiya savollari №6

DIQQAT! Endi siz o'z bilmingizni sinab ko'rish bilan birga sertifikatga ham ega bo'lishingiz mumkin.

Sertifikat olish uchun barcha ma'lumotlarni to'g'ri kiriting!

e-mail manzilini to'g'ri kriting, barcha ma'lumotlar sizga yuboriladi.
Testda 76% va undan yuqori natija oling va sertifikatni yuklab oling.

1 / 40

Nechanchi yildan boshlab oila-maktab-mahalla hamkorligi bn ishlash loyihasi yo'lga qo'yildi?

A) 2010-yil

B) 2015-yil

C) 2012-yil

D) 2011-yil

2 / 40

........ bu-ichki kuch, maqsadlarni ongli ravishda belgilash hamda yuzaga keladigan tashqi va ichki qiyinchiliklarni yengib o‘tib, maqsad sari intilish qobiliyati.

A) Qunt

B) Iroda

C) Qat'iyat

D) Sabr

3 / 40

O’zbekiston Reapublikasi xalq ta’limi vazirligi tomonidan “Tarbiya” fani uchun umumiy o’rta ta’limning davlat ta’lim standartini tasdiqlash to’g’risidagi qaysi buyrug’i asosida DTS tasdiqlandi.?

A) 2020-yil 14- oktabrda 335-sonli

B) 2020-yil 10- oktabrda 235-sonli

C) 2020-yil 14- oktabrda 235-sonli

D) 2020-yil 10- oktabrda 335-sonli

4 / 40

Agar yolg’iz ersang, hamdam kitobdur, Bilim subhidagi nur ham kitobdur. Ushbu misralar muallifi kim?

A) Sa’diy Sheroziy

B) Alisher Navoiy

C) Abdurahmon Jomiy

D) Jaloliddin Rumiy

5 / 40

“Ixtirochilikning 10 foizi tasavvur boʻlsa, 90 foizi mashaqqatli mehnatdir”. Mashaqqatlarni yengib oʻtishga undovchi ushbu hikmatli soʻz muallifi qaysi qatorda toʻgʻri koʻrsatilgan?

A) Benedikt Spinoza

B) Pavel Durov

C) Tomas Edison

D) Ferdinand Sheval

6 / 40

Odamlar quyidagi hollarda sinaladilar: Yigit – vada berganda, dehqon – xirmon ustida, savdogar – oʻlchov va hisobda, kambagʻal – sabr – qanoatda, davlatmand- saxovatda, davlati qoʻlidan ketgan odam nimada sinaladi?

A) Toqatda

B) Doʻstlari bilan

C) Iymonda

D) Shukurda

7 / 40

Onaning oqilaligi tufayli "kashfiyotlar dahosi"ga aylangan mashhur shaxs kim?

A) Tomas Edison

B) Pyotr Kapitsa

C) Albert Eynshteyn

D) Jorj Bernard Dansig

8 / 40

Qilinadigan yaxshilikning eng afzali kishining o‘z oilasiga qilganidir. Bunday yaxshilikning bir uchi o‘zingizga ham yetib turadi. “Ey Rabbim! Meni (ular) go‘daklik chog‘imda tarbiyalaganlaridek, Sen ham ularga rahm qilgin!”

A) Qur’oni karim, Isro surasi, 22-oyat

B) Qur’oni karim, Isro surasi, 26-oyat

C) Qur’oni karim, Isro surasi, 20-oyat

D) Qur’oni karim, Isro surasi, 24-oyat

9 / 40

Diniy iymonda ko’proq nimaga urg‘u berilishini aniqlang.

A) Ollohga

B) Mehr-shafqatga

C) Ezgulikka

D) Odamiylikka

10 / 40

6-sinf tarbiya darsi o‘quv dasturi......

A) mavzular:20 ta nazariy va 11 ta amaliy,3 ta takrorlash

B) mavzular:19 ta nazariy va 12 ta amaliy ,3 ta takrorlash

C) mavzular:14 ta nazariy va 17 ta amaliy ,3 ta takrorlash

D) mavzular:17 ta nazariy va 14 ta amaliy ,3 ta takrorlash

11 / 40

Mahallaning huquqiy maqomi O‘z.Res.Konstitutsiyasining nechanchi moddasida berilgan?

A) 135-modda

B) 115-modda

C) 106-modda

D) 105-modda

12 / 40

Fikrlashga undash va fikrlarni jamlash uchun qaysi uslub eng qulay?

A) ’’Aqliy hujum‘‘ metodi

B) ’’Yangi fikriy hujum’’ metodi

C) ’’BBB‘‘ metodi

D) ’’Arra’’ metodi

13 / 40

Konsepsiyaning qaysi bobi ’’O‘rta maxsus kasb-hunar va oliy ta’lim tizimi ,ishlab chiqarishda faoliyat ko‘rsatuvchi va band bo‘lmagan yoshlar o‘rtasida uzluksiz ma’naviy tarbiyani amalga oshirish ’’ deb ataladi?

A) V bobi

B) VII bobi

C) VI bobi

D) VIII bobi

14 / 40

8-sinf tarbiya darsi o‘quv dasturi....

A) mavzular:176 ta nazariy va 13 ta amaliy,4 ta takrorlash

B) mavzular:18 ta nazariy va 12 ta amaliy,4 ta takrorlash

C) mavzular:20 ta nazariy va 10 ta amaliy,4 ta takrorlash

D) mavzular:16 ta nazariy va 14 ta amaliy,4 ta takrorlash

15 / 40

’’Case-stuty’’ texnologiyasining mohiyati nimadan iborat?

A) (ing.’’case’’-chemodan,’’study‘‘-metod) O‘quvchi-talabalarda aniq va sun‘iy tasvirlangan muammoli vaziyatni tahlil qilish orqali eng maqbul variantlarini topish ko‘nikmalarini yo‘naltirishga xizmat qiladigan texnologiya

B) (ing.’’case’’-chemodan,’’study‘‘-yo‘nalish)O‘qituvchi-tinglovchilarda real yoki sun’iy yaratilgan muammoli vaziyatni o‘rganish orqali eng murakkab variantlarini topish ko‘nikmalarini shakllantirishga xizmat qiladi.

C) (ing.’’case‘‘-chemodan,’’study‘‘-metod) O‘quvchi-talabalarda aniq,real yoki sun‘iy yaratilgan muammoli vaziyatni o‘rganish orqali eng murakkab variantlarini shakllantirishga xizmat qiluvchi texnologiya

D) (ing.‘‘case‘‘-idish,’’study‘‘-yo‘nalish) O‘quvchi-talabalardo‘ aniq,real yoki sun‘iy yaratilgo‘n muammoli vaziyatni tahlil qilish orqali eng maqbul variantlarini topish ko‘nikmalarini shakllantirishga xizmat qiladigan texnologiya

16 / 40

A.Avloniy fikricha,har vaqt insonni xor qiluvchi illat qaysi?

A) Umidsizlik

B) Dangasalik

C) Fazilatsizlik

D) Baxillik

17 / 40

Finlyandiyada maktab bolani eng asosiysi -qanday hayotga o'rgatishi kerak deb hisoblashadi?

A) farovon muvaffaqiyatli hayotga

B) mustaqil muvaffaqiyatli hayotga

C) mustaqil hayotga

D) intellektual muvaffaqiyatli hayotga

18 / 40

5-sinf tarbiya darsi o‘quv dasturi......

A) mavzular:20 ta nazariy va 10 ta amaliy,6 ta takrorlash

B) mavzular:18 ta nazariy va 12 ta amaliy,4 ta takrorlash

C) mavzular:16 ta nazariy va 14 ta amaliy,4 ta takrorlash

D) mavzular:22 ta nazariy va 8 ta amaliy,5 ta takrorlash

19 / 40

Tarbiya fani darsliklariga qo‘yiladigan ilmiy-metodik talablar....

A) Qiziqarli,lo‘nda va hamma uchun qulay tabaqalashtirilgan bo‘lishi

B) Davlat siyosatining asosiy prinsiplari asosida yaratilganligi

C) Ijtimoiy-ma’rifiy institutlar bilan hamkorlikni kuchaytirish

D) O‘quvchilarni muvaffaqiyatli ijtimoiy hayotga yo‘naltirishga oid matnlar,rasmlar,izohli lug‘at ,texnik ijodkorlik,mantiqiy innovatsion tafakkurni o‘stirishga qaratilgan loyihalash va modellashtirish topshiriqlarini qamrab olgan bo‘lishi

20 / 40

’’Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasi’’ VI bobi.....

A) Maktabgacha ta’lim tizimida uzluksiz ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

B) To’g’ri javob yo’q

C) Oilalarda uzluksiz ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

D) Umumiy o‘rta ta’lim tizimida ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

21 / 40

Tarbiya fani konsepsiyasida belgilangan vazifalar ijrosini ta’minlashdagi asosiy prinsiplarni belgilang.

A) Ongli vatanparvarlik ruhini rivojlantirish,ochiqlik va shaffoflik

B) Barcha javoblar to‘g‘ri

C) Sohadagi zamonaviy ,ilmiy tadqiqotlarga asoslanish

D) Milliy va umuminsoniy qadriyatlarning ustunligi

22 / 40

Quyidagi atamalarni o‘z ma’nosi bilan bog‘lab,to‘g‘ri javoblar berilgan qatorni toping. 1.....- bu quvvat,ich-ichimizda yuzaga keladigan kuch. 2......-ato etilgan hayotni munosib ,baxtli yashab o‘tishga ahd qilmoq. 3.....-hayot yuklaydigan vazifani zimmaga olmoq va uni sharaf bilan ado etmoq. 4....-hayotda o‘z o‘rnini topish uchun harakat qilmoq. A.Hissiyot B.Umid C.Mas’uliyat D.Riyozat

A) 1-C,2-D,3-B,4-A

B) 1-D,2-C,3-A,4-B

C) 1-B,2-A,3-D,4-C

D) 1-A,2-B,3-C,4-D

23 / 40

’’Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasi II bobi.....

A) Konsepsiyada belgilangan vazifalarni oila va uzluksiz ta’lim tizimida amalga oshirish

B) Oilalarda uzluksiz ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

C) To’g’ri javob yo’q

D) Konsepsiyaning maqsad va vazifalari

24 / 40

O‘qituvchining pedagogik munosabatlarini o‘rnatish jarayonida namoyon bo‘ladigan qobiliyatini ko‘rsating.

A) Ijodiy

B) Kommunikativlik

C) Tashkilotchilik

D) Suggestiv

25 / 40

Qaysi mutafakkir ijodida dunyodagi eng katta boylik hazrati inson deyilgan?

A) Beruniy

B) A.Navoiy

C) Farobiy

D) Ibn Sino

26 / 40

Quyidagi atamalarga mos kelgan ta’riflarni birlashtirib ,to‘g‘ri javobni toping. 1.Yaxshi natija,erishilgan yutuq,omad 2.Uzil-kesillik,dadillik,sabot.O‘z fikrida qattiq turish 3.Itoatkorlik,hafsala.Sabr-toqat bilan bajarish ishtiyoqi 3.Mustahkam iroda,sabot,chidam,bardoshli bo‘lish A.Muvaffaqiyat B.Qat’iyat C.Qunt D.Matonat

A) 1-C,2-D,3-A,4-B

B) 1-D,2-C,3-B,4-A

C) 1-A,2-B,3-C,4-D

D) 1-B,2-A,3-D,4-C

27 / 40

Tarixchi olim Narshaxiyning qaysi asarida bundan 1100 yil ilgari mahalla xalqning boshqaruv uslubi ekanligi yozilgan edi?

A) ’’Xazoin ul-ulum‘‘

B) ’’Qadimgi xalqlardan qolgan yodgorliklar‘‘

C) ’’Kitob ul-ansob‘‘

D) ’’Buxoro tarixi‘‘

28 / 40

Qanday holatda fuqarolarda daxldorlik va faol fuqarolik pozitsiyasi kuchli bo‘ladi?

A) Fuqarolarning ta’lim -tarbiyasiga katta e’tibor qaratilganda

B) Fuqarolar shaxs sifatida kamol topishi uchun zarur bo‘lgan shart-sharoitda

C) Davlat va jamiyat hayotida o‘sish-o‘zgarish jarayonlari sodir bo‘lganda

D) Fuqarolar jamiyat oldidagi mas’uliyat va burchni his qilib yashaganda

29 / 40

Ibn Sino vafotidan oldin shogirdlariga :’’Sizlarni 5 ta buyuk tabiblarga qoldirib ketyapman ’’ degan .Bular qanday tabiblar?

A) Ozodalik,badantarbiya,parhez,mijoz,kayfiyat

B) Ozodalik,badantarbiya,parhez,mijoz,ovqat

C) Ozodalik,badantarbiya,dam olish,mijoz,kayfiyat

D) Ozodalik,badantarbiya,parhez,dori-darmon,kayfiyat

30 / 40

Kreativlik deganda nimani tushunasiz?

A) ijodkorlik qobiliyati

B) insonparvarlik

C) ilmiy izlanishlar olib borish

D) tashkilotchilik

31 / 40

Zamonaviy axborot texnologiyalari va qurilmalar,ular orqali taqdim qilingan turli xizmatlar qanday nomlanadi?

A) Mobil aloqa

B) Raqamli olam

C) Media

D) Raqamli media

32 / 40

’’Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasi’’ IV bobi.....

A) To’g’ri javob yo’q

B) Oilalarda uzluksiz ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

C) Konsepsiyada belgilangan vazifalarni oila va uzluksiz ta’lim tizimida amalga oshirish

D) Maktabgacha ta’lim tizimida uzluksiz ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

33 / 40

’’Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasi’’ V bobi.....

A) Maktabgacha ta’lim tizimida uzluksiz ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

B) Umumiy o‘rta ta’lim tizimida ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

C) To’g’ri javob yo’q

D) Oilalarda ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

34 / 40

7-sinf tarbiya darsi o‘quv dasturi.....

A) mavzular:25 ta nazariy va 6 ta amaliy,3 ta takrorlash

B) mavzular:26 ta nazariy va 6 ta amaliy,2 ta takrorlash

C) mavzular:20 ta nazariy va 9 ta amaliy,5 ta takrorlash

D) mavzular:27 ta nazariy va 5 ta amaliy,2 ta takrorlash

35 / 40

’’Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasi‘‘ III bobi.....

A) Umumiy o‘rta ta’lim tizimida ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

B) Konsepsiyada belgilangan vazifalarni oila va uzluksiz ta’lim tizimida amalga oshirish

C) Maktabgacha ta’lim tizimida uzluksiz ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

D) Konsepsiyaning maqsad va vazifalari

36 / 40

Insonning tafakkuri ,turmush tarzi,ma’naviy qarashlari o‘z-o‘zidan boshqa joyda shakllanib qolmaydi.Ularning vujudga kelishi va rivojlanishiga nimalar asos bo‘ladi?

A) Ob‘yektiv va sub’yektiv omillar

B) Bilim olish,foydali kasb egallash va munosib turmush tarzi

C) Yuksak mahorat,salohiyat va tajriba

D) Aniq tarixiy ,tabiiy va ijtimoiy omillar

37 / 40

Tarbiya fani konsepsiyasi qaysi o‘quv kurslar dasturlarini o‘z ichiga oladi? 1.Yo‘l qoidalari,salomatlik; 2.Ekologik tarbiya,media madaniyat; 3.Sog‘lom avlod asoslari,huquqiy tarbiya; 4.Iqtisod va soliq saboqlari.

A) 1,2,3,4

B) 1,3,4

C) 1,2,3

D) 3.4

38 / 40

Tarbiya fanini joriy qilishda qaysi xorijiy davlatlar tajribalari o'rganildi va tahlil qilindi? 1.Yaponiya,Koreya,Buyuk Britaniya 2.Fransiya,Rossiya 3.Xitoy,Germaniya 4.Singapur

A) 3.4

B) 1.4

C) 1.2

D) 1,2,3,4

39 / 40

4-sinf tarbiya darsi o‘quv dasturi......

A) mavzular:20 ta nazariy va 7 ta amaliy,5 ta takrorlash,2 ta nazorat

B) mavzular:19 ta nazariy va 8 ta amaliy,5 ta takrorlash,2 ta nazorat

C) mavzular:24 ta nazariy va 5 ta amaliy,3 ta takrorlash,2 ta nazorat

D) mavzular:25 ta nazariy va 6 ta amaliy,3 ta takrorlash ,2 ta nazorat

40 / 40

9-sinf tarbiya darsi o‘quv dasturi......

A) mavzular :24 ta nazariy va 8 ta amaliy mashg‘ulot

B) mavzular:21 ta nazariy va 11 ta amaliy

C) mavzular:26 ta nazariy va 9 ta amaliy

D) mavzular:25 ta nazariy va 7 ta amaliy

0%

Baholash mezoni

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 75 foizdan past ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”;

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) berilsin”;

- 74 foizdan 65 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 65 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”

- 64 foizdan 60 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 60 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, mutaxassis (oliy yoki o’rta maxsus, kasb-hunar ma'lumotli o’qituvchi) lavozimiga tushirilsin”

Sertifikat olish uchun barcha ma'lumotlarni to'g'ri kiriting!

Baholash mezoni

Author: InfoMaster

11-sinf Adabiyot 17-mavzu

Informatika attestatsiya №10

Tarbiya attestatsiya №11

Tarbiya fanidan attestatsiya savollari №10

Tarbiya attestatsiya №9

Tarbiya attestatsiya №8

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring