Tarbiya attestatsiya №8

InfoMaster

Aprel 17, 2022

346 Ko'rishlar 2 izohlar

SaqlashSaqlanganOlib tashlandi 5

OMAD YOR BO'LSIN!

Tarbiya fanidan attestatsiya savollari №8

2022-yil 7-8 aprelda viloyatlarda tushgan savollar

DIQQAT! Endi siz o'z bilmingizni sinab ko'rish bilan birga sertifikatga ham ega bo'lishingiz mumkin.

Sertifikat olish uchun barcha ma'lumotlarni to'g'ri kiriting!

e-mail manzilini to'g'ri kriting, barcha ma'lumotlar sizga yuboriladi.
Testda 76% va undan yuqori natija oling va sertifikatni yuklab oling.

1 / 40

o'zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasining 66-moddasi nima haqida?

A) Onalik va bolalik davlat tomonidan muhofaza qilinadi

B) Ota-ona o’z farzandlarini voyaga yetgunlariga qadar boqish va tarbiyalashga majburdirlar

C) Nikoh tomonlarning ixtiyoriy roziligi va teng huquqliligiga asoslanadi

D) Voyaga yetgan mehnatga layoqatli farzandlar o’z ota-onalariga g’amxo’rlik qilishga majbur

2 / 40

Murakkab mavzuni o‘zlashtirishda........ ning ahamiyati katta.

A) mashg‘ulot turini o‘zgartirish

B) nazariyani amaliyot bilan bog‘lash

C) ma'lumotni takrorlash

D) kamchiliklarni aniqlash

3 / 40

Natijaga erishish bosqichlarini ketma-ketlikda aniqlang. 1. Muvaffaqiyatlarni rejalashtirish 2. Yangi vazifalar qo’yish 3. Barqaror harakat 4. Natijalarni tahlil qilish

A) 1,3,4,2

B) 1,2,3,4

C) 1,4,2,3

D) 1,3,2,4

4 / 40

. Berilgan javoblarda “Bagʻrikenglik” soʻzining maʼnosini toʻliq tushuntirib beradigan fikrlar qaysi qatorda toʻgʻri koʻrsatilgan? 1. Bu soʻzning maʼnodoshi “tolerantlik” deyiladi; 2. Tinchlik va totuvlik sari muhim qadam; 3. Har qanday holatda ham chidash; 4. Oʻzgalar eʼtiqodiga sigʻinishga majbur boʻlish; 5. Oʻzgalarning fikr-gʻoyalari, eʼtiqodi, his-tuygʻulari, turmush tarzi va xulq-atvoriga nisbatan sabr-toqatli boʻlish; 6. Ularni qanday boʻlsa shundayligicha qabul qilish fazilatidir.

A) 1,2,3,5,6

B) 1,2,5,6

C) 1,5,6

D) 1,2,3,4,5,6

5 / 40

Barchamizga yaxshi ma’lumki, vatanparvarlik har bir davlat hayotining ma’naviy asosi hisoblanadi va jamiyatni har tomonlama rivojlantirish borasida eng muhim safarbar etuvchi kuch sifatida namoyon bo‘ladi.

A) Shavkat Mirziyoyev

B) Abdurauf Fitrat

C) Mahmud Zamaxshariy

D) G‘afur G‘ulom

6 / 40

Konsepsiyaning qaysi bobi ’’O‘rta maxsus kasb-hunar va oliy ta’lim tizimi ,ishlab chiqarishda faoliyat ko‘rsatuvchi va band bo‘lmagan yoshlar o‘rtasida uzluksiz ma’naviy tarbiyani amalga oshirish ’’ deb ataladi?

A) VI bobi

B) V bobi

C) VIII bobi

D) VII bobi

7 / 40

BILIM OL, HUNAR TANLA kimning sheri

A) Quddis Muhammadiy

B) Hamidulla Yoqubov

C) Mit Fudji

D) Po‘lat Mo‘min

8 / 40

''Boylikka o‘chlik takabburlikni, takabburlik esa..... tug‘diradi'' Iborani to‘ldiring.

A) ta'magirlikni

B) ochko‘zlikni

C) telbalikni

D) razillikni

9 / 40

Dialog ishtirokchilarining qay birida fuqarolik pozitsiyasi yuqori darajada? X:Axborot texnologiyalari rivojlangan davrda tarixiy-madaniy merosni o'rganish nimaga kerak? V:To'g'ri shu tarix,madaniy meros haqida gap ketsa ,menda ham shunday fikr uyg'onadi. Z:Tarixiy-madaniy merosni allaqachon nou-xaularini o'rganish kerak edi.

A) V ishtirokchining fuqarolik pozitsiyasi

B) Z va V ishtirokchilarning fuqarolik pozitsiyasi

C) Z ishtirokchining fuqarolik pozitsiyasi

D) X ishtirokchining fuqarolik pozitsiyasi

10 / 40

VIII asrga tegishli qiblaning chizmasini kim chizgan?

A) Ibn Iroq

B) Abu Lays Samarqandiy

C) Abu Nasr Farobiy

D) Muhammad ibn Muso Xorazmiy

11 / 40

[9/10] Pora o'nglanib ketayotgan ishlarni buzadi, bitayotgan ishlarni barbod qiladi. Fikr kim tomonidan aytilgan?

A) Yusuf Xos Xojib

B) A. Navoiy

C) Farobiy

D) Kubro

12 / 40

Keys-stadi metodining asosiy kategoriyasi-....

A) muammoni o'rganishdir.

B) tanqid(munozara) qilishdir.

C) tarmoqlashdir.

D) tahlil(analiz) etishdir.

13 / 40

O‘zbekona tarbiya mazmunidan joy olib, o‘zaro munosabatlarda namoyon qilinishi lozim bo‘lgan insoniy fazilatlarni ifodalovchi so‘zlarni aniqlang.

A) Mehnatsevarlik, mehmondo‘stlik, kamtarlik

B) Hayo, imon, vijdon, tavoze

C) Ibo, halimlik, xushmuomalalik, to‘g‘riso‘zlik

D) Hushxulqlilik, odob, insoniylik, adolat

14 / 40

Insondagi mantiq, aql va qalbning ahamiyati.....

A) samaralu hayot tarzini shakllantirishga yordam beradi.

B) go‘zal tarbiya mahsuli.

C) muvaffaqiyatning tag zaninidir.

D) to‘g‘ri qaror qabul qilishga yordam beradi.

15 / 40

2020- yil Toshkent shahtidagi ''G‘alaba bog‘i'' ning markazida Zulfiya Zokirova va uning frontdan qaytmagan besh o‘g‘li, sadoqatli kelinlari xotirasiga atab muhtasham haykal o‘rnatildi. Obidaga qanday nom berildi?

A) ''Vafo timsoli''

B) ''Matonat madhiyasi''

C) ''El-yurt tayanchi''

D) ''Sabr-toqat namunasi''

16 / 40

Inson tabiatida 7 fazilat :adab,bilim,qanoat,sharm-hayo,xushxulqlik,jismonan baquvvat bo'lish bo'lsa,yettinchi fazilat qaysi?

A) Halollik

B) Samimiylik

C) Mas'ullik

D) Murosalilik

17 / 40

G'.G'ulom :".......mukammalligi baxtga erishuvning stimulidir".

A) Tarbiya

B) Ta'lim

C) Muomala

D) Axloq

18 / 40

"Asalarida nima uning faoliyat natijasi-asaldan ham muhimroq ahamiyat kasb etadi va u go‘zal hayotning hamda boshqa ko‘plab tirik mavjudotlarga hayot beruvchi bog‘dagi hayot garovidir? "

A) Qirolicha ariga sadoqatli bo‘lish

B) Gulshira to‘plash

C) Asal tayyorlash

D) CHanlanish

19 / 40

Nima kishi faoliyatini belgilovchi jarayon bo‘lib, uni barcha xatolardan saqlaydi?

A) Ta'lim

B) Odob

C) Hulq

D) E'tiqod

20 / 40

Vatanning ma'naviy ne'matlari.....

A) aqlimiz va zehnimiz oziqlanafigan boyliklar

B) nafsi oziqlanadigan boyliklar

C) kasbga bo‘lgan mehrimiz

D) jamiki boyliklar

21 / 40

Maqsadga erishtiruvchi kuchlarga qanday fazilatlar kiradi?

A) Matonat va jasorat

B) Mehribonlik

C) Ishtiyoq va orzular

D) Bilim va mehnat

22 / 40

Buxorodagi Ulug'bek madrasasi darvozasi halqasiga qanday yozuv yozilgan ?

A) Ilm shunday narsakiunga butun umringni baxshida qilmaguningcha senga o‘zining birqismini ham bermayd

B) ''Biladiganlar bilan bilmaydiganlar teng bo‘ladimi?''

C) ''Ilmga intilish har bir muslum va muslimaga farzdir. ''

D) ''Ilm durdonalaridan bahramand bo‘lgan odamlarga Alloh taolo rahmat eshigini ochgay.''

23 / 40

Qaysi davlatda ustozini soyasini toptamaslik uchun yetti qadam orqada yuriladi?

A) Germaniya

B) Singapur

C) Finlyandiya

D) Yaponiya

24 / 40

Tinchlikka xavf soladigan illatlar qaysilar?

A) Loqaydlik va befarqlik

B) Xudbinlik va yolg‘on

C) Befarqlik va dangasalik

D) Hasad va sotqinlik

25 / 40

SCORE metodida O- muammoning natijasi bo‘lsa, E-nimani bildiradi?

A) Muammoninig sababi

B) Muammoning belgisi

C) Muammoning manbayi

D) Muammoning samarasi

26 / 40

Inson qadrini baland qiluvchi qimmatli sifat nima?

A) Odob

B) Ta'lim

C) Iymon

D) Halollik

27 / 40

An'ana bu-...

A) o‘ziga xos ijtimoiy hodisa.

B) avloddan avlodga o‘tib takrorlanadigan tartib-qoida.

C) bayram

D) urf-odat.

28 / 40

Tarbiyaviy qadriyatlar qanday asosiy uyg‘un manbalarga ega?

A) genetik, psixosomatik, individual-shaxsiy; shaxsiy; ijtimoiy-iqtisodiy

B) genetik, psixosomatik, individual-shaxsiy; tabiiy; sotsiumga doir; ijtimoiy-siyosiy

C) genetik, psixosomatik, individual-shaxsiy; tabiiy; sotsiumga doir; ijtimoiy-kosmik

D) genetik, psixosomatik, individual-shaxsiy; texnogen; sotsiumga doir; ijtimoiy-kosmik

29 / 40

Arablarda bir naql borki,''Ularda qo‘rqinchli kasallik, xavfli holat yo‘q, barmoqlari bilan ham, mustumlari bilan ham bizni qo‘rqitmaydila., ularni ''tirik'' desam,, yolg‘onchi bo‘lmayman, ''jonsiz'' desam aqlsiz hisoblanaman. Ularda orom boru, ozor yo‘q''. U nima?

A) Kitob

B) Qalb

C) Hayol

D) Iymon

30 / 40

Pedagogik texnologiya nima?

A) Barcha javoblar to‘g‘ri

B) Muayyan loyiha asosida tashkil etiladigan, aniq maqsadga yo‘nalririlgan hamda ushbu maqsadning natijasini kafolatlovchi pedagogik faoliyat jarayonining mazmhnidir.

C) O‘quv darsining har bir bosqichini alohida-alohida loyihalash, kutiladigan natijalarni oldindan aniqlashtirishdir.

D) Qo‘yilgan maqsadni muvaffaqiyatli amalga oshirishga imkon beruvchi ta'lim-tarbiya jarayonining nazariy asoslarining amaliyotda o‘z aksini topishini ta'minlovchi metod va vositalar yig‘indisidir.

31 / 40

Xudbinlikni qoralovchi maqolni aniqlang.

A) ''Kengga keng dunyo, torga-tor dunyo''

B) Barcha javoblar to‘g‘ri

C) ''Oti birning joni bir''

D) ''Yomon o‘z g‘amida, yaxshi el g‘amida''

32 / 40

Bola nega yolg‘on gapiradi? 1.Kattalarga ishonmaslik va ulardan qo‘rqish 2.O‘zini ko‘rsatib qo‘yish, e'tibor qozonish. 3.Maqtanchoqlik 4.Hayolparastlik

A) 1,3,4

B) 1,2,3

C) 1,2,3,4

D) 1.4

33 / 40

Sinfda o‘quvchilar bilan guruh-guruh bo‘lib dars tashkil etishda qanday metodlardan foydalaniladi?

A) Inklyuziv

B) Kooperativ

C) Interfaol

D) An'anaviy

34 / 40

.......-qo‘yilgan maqsadni muvaffaqiyatli amalga oshirishga imkon beruvchi ta'lim-tarbiya jarayonining nazariy asoslarining amaliyotda o‘z aksini topishini ta'minlovchi metod va vositalar yig‘indisidir.

A) Texnologiya

B) Pedagogik texnologiy

C) Interfaol texnologiya

D) O‘qitish texnologiyasi

35 / 40

O‘zbek xalqining milliy ruhiyatini ajralmas fazilatlaridan biri bu-.....

A) e'tibor

B) e'tiqod

C) mehnatsevarlik

D) insonparvarlik

36 / 40

Qarilikning birinchi belgisi....

A) ko‘p gapirish

B) maqtanchoqlik

C) afsuslanish

D) yolg‘onchilik

37 / 40

Pedagog Suxomlinskiy deydi: "Farzandga berilgan har bir ortiqcha mehr-qariganda........'' Ushbu fikrni to‘ldiring.

A) qayg‘usidir

B) ko‘z yoshidir

C) vijdonidir

D) xatosidir

38 / 40

Tarbiya fanining maqsadi-.....

A) doimiy ravishda o'z-o'zini jismoniy ,madaniy,ruhiy ,intellektual va kreativ rivojlantirish,kamolotga intilish.

B) o‘quvchilarda ijtimoiy-emotsional ko‘nikmalar, milliy, umummadaniy va faol fuqarolik kompetensiyalarini rivojlantirish.

C) .ma'naviy barkamol va intellektual rivojlangan shaxsni tarbiyalash.

D) yosh avlodda mustaqil va baxtli hayot uchun zarur bo'lgan ijtimoiy malaka hamda fazilatlarni yoshiga mos ,bosqichma-bosqich shakllantirish.

39 / 40

"Mahallada duv-duv gap " filmi rejissyori kim?

A) B.Yo'ldoshev

B) M.abzalov

C) A.Hamrayev

D) SH.Abbosov

40 / 40

''Inson o‘zining yaxshi odobi bilan baxt-saodatga erishishi mumkin''. Ushbu misralar kimga tegishli?

A) Imom Moturidiy

B) Ahmad Yugnakiy

C) Abu Nasr Farobiy

D) Abu Lays Samarqandiy

Baholash mezoni

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 75 foizdan past ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”;

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) berilsin”;

- 74 foizdan 65 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 65 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”

- 64 foizdan 60 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 60 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, mutaxassis (oliy yoki o’rta maxsus, kasb-hunar ma'lumotli o’qituvchi) lavozimiga tushirilsin”