Tarbiya attestatsiya №6

Tarbiya fanidan attestatsiya savollari №6

DIQQAT! Endi siz o'z bilmingizni sinab ko'rish bilan birga sertifikatga ham ega bo'lishingiz mumkin.

Sertifikat olish uchun barcha ma'lumotlarni to'g'ri kiriting!

e-mail manzilini to'g'ri kriting, barcha ma'lumotlar sizga yuboriladi.
Testda 76% va undan yuqori natija oling va sertifikatni yuklab oling.

1 / 40

Nechanchi yildan boshlab oila-maktab-mahalla hamkorligi bn ishlash loyihasi yo'lga qo'yildi?

A) 2012-yil

B) 2010-yil

C) 2011-yil

D) 2015-yil

2 / 40

Mnemonika nima?

A) Xotirani o‘rganish

B) Xatolardan qo‘rqmadlik

C) Eslab qolish san'ati

D) Tasavvur qilish san'ati

3 / 40

Buyuk faylasuf Arastu bundan necha yil avval yashagan?

A) 3300 yil

B) 2300 yil

C) 1300 yil

D) 2500 yil

4 / 40

Prezident Shavkat Mirziyoyev qanday insonlarni bugungi kunning qahramonlari bo’lishi kerakligini ta’kidlagan edi?

A) Harbiy xizmatchilarni

B) Sahiy va qo’li ochiq homiy insonlarni

C) Qonun va adolat uchun kurashadigan insonlarni

D) Mehnatsevar insonlarni

5 / 40

“Kintsugi” sanʼatining vazifasi nimadan iborat?

A) Qadimiy musiqa sanʼatini oʻrganish

B) Qadimiy iyeroglif yozuvlarini oʻrganish

C) Qadimiy va qimmatbaho chinni idishni oltin suvi bilan qayta yamash;

D) Qadimgi tosh va devor bitiklarini oʻrganish

6 / 40

Markaziy Osiyoda IX–XII va XV asrlarda roʻy bergan ilm-fan, falsafa, adabiyot sohasidagi rivojlanish Yevropa Renessansiga katta taʼsir koʻrsatdi. Keltirilgan jumlani toʻgʻri yoki notoʻgʻri ekanligini aniqlang.

A) Toʻgʻri

B) Notoʻgʻri

7 / 40

Tanqidiy fikrlaydigan odamga xos hususiyatlarni aniqlang. 1. Dalillardan oqilona va holis foydalanadi. 2. Yetarli dalil bo’lmaganda qaror qabul qilishga shoshilmaydi. 3. Mantiqsiz xulosalarni yaroqsizlardan farqlay oladi. 4. Fikrlarini aniq va izchil ifodalaydi. 5. Muammoga darhol yechim topadi va tez qaror chiqaradi...

A) 1,2,3,4

B) 1,3,4,5

C) 1,2,4

D) 1,2,3,4,5

8 / 40

Milliarder Alisher Usmonovning fikricha, insonga berilgan boylik o’zini oqlashi uchun u qanday odam bo’lish lozim?

A) Vatanparvar odam

B) Saxovatpesha odam

C) Tartibli odam

D) Tashkilotchi va izlanuvchan odam

9 / 40

’’Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasi’’ IV bobi.....

A) Oilalarda uzluksiz ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

B) Maktabgacha ta’lim tizimida uzluksiz ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

C) To’g’ri javob yo’q

D) Konsepsiyada belgilangan vazifalarni oila va uzluksiz ta’lim tizimida amalga oshirish

10 / 40

Quyidagi atamalarni o‘z ma’nosi bilan bog‘lab,to‘g‘ri javoblar berilgan qatorni toping. 1.....- bu quvvat,ich-ichimizda yuzaga keladigan kuch. 2......-ato etilgan hayotni munosib ,baxtli yashab o‘tishga ahd qilmoq. 3.....-hayot yuklaydigan vazifani zimmaga olmoq va uni sharaf bilan ado etmoq. 4....-hayotda o‘z o‘rnini topish uchun harakat qilmoq. A.Hissiyot B.Umid C.Mas’uliyat D.Riyozat

A) 1-D,2-C,3-A,4-B

B) 1-B,2-A,3-D,4-C

C) 1-A,2-B,3-C,4-D

D) 1-C,2-D,3-B,4-A

11 / 40

Tarbiya fani konsepsiyasi qaysi o‘quv kurslar dasturlarini o‘z ichiga oladi? 1.Yo‘l qoidalari,salomatlik; 2.Ekologik tarbiya,media madaniyat; 3.Sog‘lom avlod asoslari,huquqiy tarbiya; 4.Iqtisod va soliq saboqlari.

A) 1,2,3,4

B) 1,3,4

C) 1,2,3

D) 3.4

12 / 40

O‘qituvchining pedagogik munosabatlarini o‘rnatish jarayonida namoyon bo‘ladigan qobiliyatini ko‘rsating.

A) Suggestiv

B) Tashkilotchilik

C) Ijodiy

D) Kommunikativlik

13 / 40

Ibn Sino vafotidan oldin shogirdlariga :’’Sizlarni 5 ta buyuk tabiblarga qoldirib ketyapman ’’ degan .Bular qanday tabiblar?

A) Ozodalik,badantarbiya,parhez,mijoz,ovqat

B) Ozodalik,badantarbiya,dam olish,mijoz,kayfiyat

C) Ozodalik,badantarbiya,parhez,dori-darmon,kayfiyat

D) Ozodalik,badantarbiya,parhez,mijoz,kayfiyat

14 / 40

9-sinf tarbiya darsi o‘quv dasturi......

A) mavzular:26 ta nazariy va 9 ta amaliy

B) mavzular:25 ta nazariy va 7 ta amaliy

C) mavzular:21 ta nazariy va 11 ta amaliy

D) mavzular :24 ta nazariy va 8 ta amaliy mashg‘ulot

15 / 40

Tarixchi olim Narshaxiyning qaysi asarida bundan 1100 yil ilgari mahalla xalqning boshqaruv uslubi ekanligi yozilgan edi?

A) ’’Kitob ul-ansob‘‘

B) ’’Xazoin ul-ulum‘‘

C) ’’Buxoro tarixi‘‘

D) ’’Qadimgi xalqlardan qolgan yodgorliklar‘‘

16 / 40

Fikrlashga undash va fikrlarni jamlash uchun qaysi uslub eng qulay?

A) ’’Yangi fikriy hujum’’ metodi

B) ’’Aqliy hujum‘‘ metodi

C) ’’Arra’’ metodi

D) ’’BBB‘‘ metodi

17 / 40

’’Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasi II bobi.....

A) Oilalarda uzluksiz ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

B) Konsepsiyaning maqsad va vazifalari

C) To’g’ri javob yo’q

D) Konsepsiyada belgilangan vazifalarni oila va uzluksiz ta’lim tizimida amalga oshirish

18 / 40

Insonning tafakkuri ,turmush tarzi,ma’naviy qarashlari o‘z-o‘zidan boshqa joyda shakllanib qolmaydi.Ularning vujudga kelishi va rivojlanishiga nimalar asos bo‘ladi?

A) Yuksak mahorat,salohiyat va tajriba

B) Ob‘yektiv va sub’yektiv omillar

C) Aniq tarixiy ,tabiiy va ijtimoiy omillar

D) Bilim olish,foydali kasb egallash va munosib turmush tarzi

19 / 40

Tarbiya fani konsepsiyasida belgilangan vazifalar ijrosini ta’minlashdagi asosiy prinsiplarni belgilang.

A) Sohadagi zamonaviy ,ilmiy tadqiqotlarga asoslanish

B) Ongli vatanparvarlik ruhini rivojlantirish,ochiqlik va shaffoflik

C) Barcha javoblar to‘g‘ri

D) Milliy va umuminsoniy qadriyatlarning ustunligi

20 / 40

’’Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasi‘‘ III bobi.....

A) Umumiy o‘rta ta’lim tizimida ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

B) Konsepsiyada belgilangan vazifalarni oila va uzluksiz ta’lim tizimida amalga oshirish

C) Konsepsiyaning maqsad va vazifalari

D) Maktabgacha ta’lim tizimida uzluksiz ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

21 / 40

A.Avloniy fikricha,har vaqt insonni xor qiluvchi illat qaysi?

A) Fazilatsizlik

B) Baxillik

C) Umidsizlik

D) Dangasalik

22 / 40

Qanday holatda fuqarolarda daxldorlik va faol fuqarolik pozitsiyasi kuchli bo‘ladi?

A) Fuqarolar shaxs sifatida kamol topishi uchun zarur bo‘lgan shart-sharoitda

B) Fuqarolarning ta’lim -tarbiyasiga katta e’tibor qaratilganda

C) Davlat va jamiyat hayotida o‘sish-o‘zgarish jarayonlari sodir bo‘lganda

D) Fuqarolar jamiyat oldidagi mas’uliyat va burchni his qilib yashaganda

23 / 40

’’Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasi’’ V bobi.....

A) To’g’ri javob yo’q

B) Maktabgacha ta’lim tizimida uzluksiz ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

C) Umumiy o‘rta ta’lim tizimida ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

D) Oilalarda ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

24 / 40

5-sinf tarbiya darsi o‘quv dasturi......

A) mavzular:22 ta nazariy va 8 ta amaliy,5 ta takrorlash

B) mavzular:18 ta nazariy va 12 ta amaliy,4 ta takrorlash

C) mavzular:16 ta nazariy va 14 ta amaliy,4 ta takrorlash

D) mavzular:20 ta nazariy va 10 ta amaliy,6 ta takrorlash

25 / 40

Mahallaning huquqiy maqomi O‘z.Res.Konstitutsiyasining nechanchi moddasida berilgan?

A) 115-modda

B) 105-modda

C) 135-modda

D) 106-modda

26 / 40

6-sinf tarbiya darsi o‘quv dasturi......

A) mavzular:17 ta nazariy va 14 ta amaliy ,3 ta takrorlash

B) mavzular:20 ta nazariy va 11 ta amaliy,3 ta takrorlash

C) mavzular:14 ta nazariy va 17 ta amaliy ,3 ta takrorlash

D) mavzular:19 ta nazariy va 12 ta amaliy ,3 ta takrorlash

27 / 40

Finlyandiyada maktab bolani eng asosiysi -qanday hayotga o'rgatishi kerak deb hisoblashadi?

A) mustaqil muvaffaqiyatli hayotga

B) mustaqil hayotga

C) farovon muvaffaqiyatli hayotga

D) intellektual muvaffaqiyatli hayotga

28 / 40

Konsepsiyaning qaysi bobi ’’O‘rta maxsus kasb-hunar va oliy ta’lim tizimi ,ishlab chiqarishda faoliyat ko‘rsatuvchi va band bo‘lmagan yoshlar o‘rtasida uzluksiz ma’naviy tarbiyani amalga oshirish ’’ deb ataladi?

A) VI bobi

B) V bobi

C) VIII bobi

D) VII bobi

29 / 40

Qaysi mutafakkir ijodida dunyodagi eng katta boylik hazrati inson deyilgan?

A) A.Navoiy

B) Farobiy

C) Ibn Sino

D) Beruniy

30 / 40

Tarbiya fani darsliklariga qo‘yiladigan ilmiy-metodik talablar....

A) Ijtimoiy-ma’rifiy institutlar bilan hamkorlikni kuchaytirish

B) O‘quvchilarni muvaffaqiyatli ijtimoiy hayotga yo‘naltirishga oid matnlar,rasmlar,izohli lug‘at ,texnik ijodkorlik,mantiqiy innovatsion tafakkurni o‘stirishga qaratilgan loyihalash va modellashtirish topshiriqlarini qamrab olgan bo‘lishi

C) Davlat siyosatining asosiy prinsiplari asosida yaratilganligi

D) Qiziqarli,lo‘nda va hamma uchun qulay tabaqalashtirilgan bo‘lishi

31 / 40

Kreativlik deganda nimani tushunasiz?

A) insonparvarlik

B) tashkilotchilik

C) ijodkorlik qobiliyati

D) ilmiy izlanishlar olib borish

32 / 40

Quyidagi atamalarga mos kelgan ta’riflarni birlashtirib ,to‘g‘ri javobni toping. 1.Yaxshi natija,erishilgan yutuq,omad 2.Uzil-kesillik,dadillik,sabot.O‘z fikrida qattiq turish 3.Itoatkorlik,hafsala.Sabr-toqat bilan bajarish ishtiyoqi 3.Mustahkam iroda,sabot,chidam,bardoshli bo‘lish A.Muvaffaqiyat B.Qat’iyat C.Qunt D.Matonat

A) 1-D,2-C,3-B,4-A

B) 1-B,2-A,3-D,4-C

C) 1-A,2-B,3-C,4-D

D) 1-C,2-D,3-A,4-B

33 / 40

’’Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasi’’ VI bobi.....

A) To’g’ri javob yo’q

B) Oilalarda uzluksiz ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

C) Umumiy o‘rta ta’lim tizimida ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

D) Maktabgacha ta’lim tizimida uzluksiz ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

34 / 40

4-sinf tarbiya darsi o‘quv dasturi......

A) mavzular:25 ta nazariy va 6 ta amaliy,3 ta takrorlash ,2 ta nazorat

B) mavzular:19 ta nazariy va 8 ta amaliy,5 ta takrorlash,2 ta nazorat

C) mavzular:24 ta nazariy va 5 ta amaliy,3 ta takrorlash,2 ta nazorat

D) mavzular:20 ta nazariy va 7 ta amaliy,5 ta takrorlash,2 ta nazorat

35 / 40

’’Case-stuty’’ texnologiyasining mohiyati nimadan iborat?

A) (ing.’’case‘‘-chemodan,’’study‘‘-metod) O‘quvchi-talabalarda aniq,real yoki sun‘iy yaratilgan muammoli vaziyatni o‘rganish orqali eng murakkab variantlarini shakllantirishga xizmat qiluvchi texnologiya

B) (ing.’’case’’-chemodan,’’study‘‘-metod) O‘quvchi-talabalarda aniq va sun‘iy tasvirlangan muammoli vaziyatni tahlil qilish orqali eng maqbul variantlarini topish ko‘nikmalarini yo‘naltirishga xizmat qiladigan texnologiya

C) (ing.‘‘case‘‘-idish,’’study‘‘-yo‘nalish) O‘quvchi-talabalardo‘ aniq,real yoki sun‘iy yaratilgo‘n muammoli vaziyatni tahlil qilish orqali eng maqbul variantlarini topish ko‘nikmalarini shakllantirishga xizmat qiladigan texnologiya

D) (ing.’’case’’-chemodan,’’study‘‘-yo‘nalish)O‘qituvchi-tinglovchilarda real yoki sun’iy yaratilgan muammoli vaziyatni o‘rganish orqali eng murakkab variantlarini topish ko‘nikmalarini shakllantirishga xizmat qiladi.

36 / 40

Zamonaviy axborot texnologiyalari va qurilmalar,ular orqali taqdim qilingan turli xizmatlar qanday nomlanadi?

A) Raqamli media

B) Mobil aloqa

C) Raqamli olam

D) Media

37 / 40

7-sinf tarbiya darsi o‘quv dasturi.....

A) mavzular:25 ta nazariy va 6 ta amaliy,3 ta takrorlash

B) mavzular:20 ta nazariy va 9 ta amaliy,5 ta takrorlash

C) mavzular:27 ta nazariy va 5 ta amaliy,2 ta takrorlash

D) mavzular:26 ta nazariy va 6 ta amaliy,2 ta takrorlash

38 / 40

8-sinf tarbiya darsi o‘quv dasturi....

A) mavzular:20 ta nazariy va 10 ta amaliy,4 ta takrorlash

B) mavzular:16 ta nazariy va 14 ta amaliy,4 ta takrorlash

C) mavzular:18 ta nazariy va 12 ta amaliy,4 ta takrorlash

D) mavzular:176 ta nazariy va 13 ta amaliy,4 ta takrorlash

39 / 40

Diniy iymonda ko’proq nimaga urg‘u berilishini aniqlang.

A) Ollohga

B) Odamiylikka

C) Mehr-shafqatga

D) Ezgulikka

40 / 40

Tarbiya fanini joriy qilishda qaysi xorijiy davlatlar tajribalari o'rganildi va tahlil qilindi? 1.Yaponiya,Koreya,Buyuk Britaniya 2.Fransiya,Rossiya 3.Xitoy,Germaniya 4.Singapur

A) 1.4

B) 1.2

C) 1,2,3,4

D) 3.4

0%

Baholash mezoni

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 75 foizdan past ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”;

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) berilsin”;

- 74 foizdan 65 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 65 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”

- 64 foizdan 60 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 60 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, mutaxassis (oliy yoki o’rta maxsus, kasb-hunar ma'lumotli o’qituvchi) lavozimiga tushirilsin”

Sertifikat olish uchun barcha ma'lumotlarni to'g'ri kiriting!

Baholash mezoni

Author: InfoMaster

11-sinf Adabiyot 17-mavzu

Informatika attestatsiya №10

Tarbiya attestatsiya №11

Tarbiya fanidan attestatsiya savollari №10

Tarbiya attestatsiya №9

Tarbiya attestatsiya №8

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring