Tarbiya attestatsiya №6

Tarbiya fanidan attestatsiya savollari №6

DIQQAT! Endi siz o'z bilmingizni sinab ko'rish bilan birga sertifikatga ham ega bo'lishingiz mumkin.

Sertifikat olish uchun barcha ma'lumotlarni to'g'ri kiriting!

e-mail manzilini to'g'ri kriting, barcha ma'lumotlar sizga yuboriladi.
Testda 76% va undan yuqori natija oling va sertifikatni yuklab oling.

1 / 40

"Yo hayotga tayyorlaymiz, yoki — imtihonlarga. Biz birinchisini tanlaymiz", - degan shior qaysi davlatga tegishli?

A) Singapur

B) Finlandiya

C) Buyuk Britaniya

D) Yaponiya

2 / 40

''Yurak bo‘ronlari'' kitobi muallifi kim?

A) O‘tkir Hoshimov

B) Ozod Sharafiddinov

C) Ashurali Jo‘rayev

D) Ibrohim Normatov

3 / 40

B1 standart darajasiga tegishli kompetensiyalarni aniqlang.

A) Mustaqil sog’lom fikrga ega bo’ladi; faol fuqarolik pozitsiyasiga ega bo’ladi; to’g’ri qaror qabul qiladi

B) Tanqidiy tafakkurga ega bo’ladi; mas'uliyatni anglaydi, faoliyatini tahlil qila oladi

C) Pul topish ko’nikmalari shakllanadi, hislarini anglaydi va nazorat qiladi, o’z-o’zini rivojlantiradi

D) Ijtimoiy sharoitga moslasha oladi; burch, majburiyat va huquqlarini biladi, ularga rioya qiladi

4 / 40

“Innovatsion ta’lim” tushunchasi dastlab qayerda asoslangan?

A) 1995 yilda Moskvada

B) 1979 yilda Rimda

C) 1919 yilda Berlinda

D) 1920 yilda Vashingtonda

5 / 40

“Kintsugi” sanʼatining vazifasi nimadan iborat?

A) Qadimgi tosh va devor bitiklarini oʻrganish

B) Qadimiy musiqa sanʼatini oʻrganish

C) Qadimiy va qimmatbaho chinni idishni oltin suvi bilan qayta yamash;

D) Qadimiy iyeroglif yozuvlarini oʻrganish

6 / 40

Eynshteynning idrok qilishdagi bosh yondashuvi nimaga asoslangan?

A) Har qanday vaziyatda ham oʻzida ishonch uygʻota olishga

B) Aqlni ishga solishga

C) Yangi tajribalarni qoʻllay olishga

D) Tasavvurni ishga solishga

7 / 40

"Men doimo odamlarni baxtli qilish uchun bir finjon ......, bir qoshiq ....., bir choy qoshiq ....., yana biroz ..... yetarli ekanini aytaman". (Muhammad Ali)

A) Muhabbat / iroda / matonat / baxt

B) Muhabbat / vaqt / harakat / mas'uliyat

C) Muhabbat / sabr / saxiylik / g’amxòrlik

D) Muhabbat / ilm / bag’rikenglik / e'tibor

8 / 40

Har bir millatning saodati va izzati, albatta, shu xalqning ichki intizomi va totuvligiga bog‘liq... Qayerda oila munosabati kuchli intizomga tayansa, mamlakat va millat ham shuncha kuchli va muazzam bo‘ladi. Oila va farzand masalasi erkak yo ayolning xususiy masalasi emas. Farzand nafaqat ota-ona hayotining davomi, balki ayni paytda millatning ham iqtidori, obro‘ va e’tiborini belgilaydigan zanjir halqasidir. Millat esa Vatan, mamlakatning yuragi. .

A) Abdurauf Fitrat, “Oila yoki oila boshqarish tartiblari”

B) Mahmud Zamaxshariy “Oila yoki oila boshqarish tartiblari”

C) G‘afur G‘ulom “Oila yoki oila boshqarish tartiblari”

9 / 40

Tarbiya fani konsepsiyasi qaysi o‘quv kurslar dasturlarini o‘z ichiga oladi? 1.Yo‘l qoidalari,salomatlik; 2.Ekologik tarbiya,media madaniyat; 3.Sog‘lom avlod asoslari,huquqiy tarbiya; 4.Iqtisod va soliq saboqlari.

A) 1,2,3

B) 1,2,3,4

C) 3.4

D) 1,3,4

10 / 40

7-sinf tarbiya darsi o‘quv dasturi.....

A) mavzular:25 ta nazariy va 6 ta amaliy,3 ta takrorlash

B) mavzular:20 ta nazariy va 9 ta amaliy,5 ta takrorlash

C) mavzular:26 ta nazariy va 6 ta amaliy,2 ta takrorlash

D) mavzular:27 ta nazariy va 5 ta amaliy,2 ta takrorlash

11 / 40

’’Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasi’’ IV bobi.....

A) To’g’ri javob yo’q

B) Maktabgacha ta’lim tizimida uzluksiz ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

C) Oilalarda uzluksiz ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

D) Konsepsiyada belgilangan vazifalarni oila va uzluksiz ta’lim tizimida amalga oshirish

12 / 40

Tarbiya fani konsepsiyasida belgilangan vazifalar ijrosini ta’minlashdagi asosiy prinsiplarni belgilang.

A) Ongli vatanparvarlik ruhini rivojlantirish,ochiqlik va shaffoflik

B) Sohadagi zamonaviy ,ilmiy tadqiqotlarga asoslanish

C) Milliy va umuminsoniy qadriyatlarning ustunligi

D) Barcha javoblar to‘g‘ri

13 / 40

’’Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasi‘‘ III bobi.....

A) Konsepsiyaning maqsad va vazifalari

B) Konsepsiyada belgilangan vazifalarni oila va uzluksiz ta’lim tizimida amalga oshirish

C) Umumiy o‘rta ta’lim tizimida ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

D) Maktabgacha ta’lim tizimida uzluksiz ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

14 / 40

’’Case-stuty’’ texnologiyasining mohiyati nimadan iborat?

A) (ing.’’case’’-chemodan,’’study‘‘-metod) O‘quvchi-talabalarda aniq va sun‘iy tasvirlangan muammoli vaziyatni tahlil qilish orqali eng maqbul variantlarini topish ko‘nikmalarini yo‘naltirishga xizmat qiladigan texnologiya

B) (ing.’’case’’-chemodan,’’study‘‘-yo‘nalish)O‘qituvchi-tinglovchilarda real yoki sun’iy yaratilgan muammoli vaziyatni o‘rganish orqali eng murakkab variantlarini topish ko‘nikmalarini shakllantirishga xizmat qiladi.

C) (ing.‘‘case‘‘-idish,’’study‘‘-yo‘nalish) O‘quvchi-talabalardo‘ aniq,real yoki sun‘iy yaratilgo‘n muammoli vaziyatni tahlil qilish orqali eng maqbul variantlarini topish ko‘nikmalarini shakllantirishga xizmat qiladigan texnologiya

D) (ing.’’case‘‘-chemodan,’’study‘‘-metod) O‘quvchi-talabalarda aniq,real yoki sun‘iy yaratilgan muammoli vaziyatni o‘rganish orqali eng murakkab variantlarini shakllantirishga xizmat qiluvchi texnologiya

15 / 40

Quyidagi atamalarni o‘z ma’nosi bilan bog‘lab,to‘g‘ri javoblar berilgan qatorni toping. 1.....- bu quvvat,ich-ichimizda yuzaga keladigan kuch. 2......-ato etilgan hayotni munosib ,baxtli yashab o‘tishga ahd qilmoq. 3.....-hayot yuklaydigan vazifani zimmaga olmoq va uni sharaf bilan ado etmoq. 4....-hayotda o‘z o‘rnini topish uchun harakat qilmoq. A.Hissiyot B.Umid C.Mas’uliyat D.Riyozat

A) 1-C,2-D,3-B,4-A

B) 1-A,2-B,3-C,4-D

C) 1-D,2-C,3-A,4-B

D) 1-B,2-A,3-D,4-C

16 / 40

Diniy iymonda ko’proq nimaga urg‘u berilishini aniqlang.

A) Ezgulikka

B) Odamiylikka

C) Ollohga

D) Mehr-shafqatga

17 / 40

Insonning tafakkuri ,turmush tarzi,ma’naviy qarashlari o‘z-o‘zidan boshqa joyda shakllanib qolmaydi.Ularning vujudga kelishi va rivojlanishiga nimalar asos bo‘ladi?

A) Ob‘yektiv va sub’yektiv omillar

B) Bilim olish,foydali kasb egallash va munosib turmush tarzi

C) Yuksak mahorat,salohiyat va tajriba

D) Aniq tarixiy ,tabiiy va ijtimoiy omillar

18 / 40

5-sinf tarbiya darsi o‘quv dasturi......

A) mavzular:20 ta nazariy va 10 ta amaliy,6 ta takrorlash

B) mavzular:18 ta nazariy va 12 ta amaliy,4 ta takrorlash

C) mavzular:22 ta nazariy va 8 ta amaliy,5 ta takrorlash

D) mavzular:16 ta nazariy va 14 ta amaliy,4 ta takrorlash

19 / 40

Tarbiya fanini joriy qilishda qaysi xorijiy davlatlar tajribalari o'rganildi va tahlil qilindi? 1.Yaponiya,Koreya,Buyuk Britaniya 2.Fransiya,Rossiya 3.Xitoy,Germaniya 4.Singapur

A) 1.4

B) 3.4

C) 1.2

D) 1,2,3,4

20 / 40

Quyidagi atamalarga mos kelgan ta’riflarni birlashtirib ,to‘g‘ri javobni toping. 1.Yaxshi natija,erishilgan yutuq,omad 2.Uzil-kesillik,dadillik,sabot.O‘z fikrida qattiq turish 3.Itoatkorlik,hafsala.Sabr-toqat bilan bajarish ishtiyoqi 3.Mustahkam iroda,sabot,chidam,bardoshli bo‘lish A.Muvaffaqiyat B.Qat’iyat C.Qunt D.Matonat

A) 1-B,2-A,3-D,4-C

B) 1-D,2-C,3-B,4-A

C) 1-C,2-D,3-A,4-B

D) 1-A,2-B,3-C,4-D

21 / 40

’’Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasi II bobi.....

A) To’g’ri javob yo’q

B) Konsepsiyada belgilangan vazifalarni oila va uzluksiz ta’lim tizimida amalga oshirish

C) Konsepsiyaning maqsad va vazifalari

D) Oilalarda uzluksiz ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

22 / 40

’’Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasi’’ V bobi.....

A) Oilalarda ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

B) Maktabgacha ta’lim tizimida uzluksiz ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

C) Umumiy o‘rta ta’lim tizimida ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

D) To’g’ri javob yo’q

23 / 40

O‘qituvchining pedagogik munosabatlarini o‘rnatish jarayonida namoyon bo‘ladigan qobiliyatini ko‘rsating.

A) Suggestiv

B) Tashkilotchilik

C) Ijodiy

D) Kommunikativlik

24 / 40

A.Avloniy fikricha,har vaqt insonni xor qiluvchi illat qaysi?

A) Dangasalik

B) Fazilatsizlik

C) Umidsizlik

D) Baxillik

25 / 40

Fikrlashga undash va fikrlarni jamlash uchun qaysi uslub eng qulay?

A) ’’Aqliy hujum‘‘ metodi

B) ’’BBB‘‘ metodi

C) ’’Arra’’ metodi

D) ’’Yangi fikriy hujum’’ metodi

26 / 40

Zamonaviy axborot texnologiyalari va qurilmalar,ular orqali taqdim qilingan turli xizmatlar qanday nomlanadi?

A) Mobil aloqa

B) Raqamli olam

C) Media

D) Raqamli media

27 / 40

Finlyandiyada maktab bolani eng asosiysi -qanday hayotga o'rgatishi kerak deb hisoblashadi?

A) intellektual muvaffaqiyatli hayotga

B) farovon muvaffaqiyatli hayotga

C) mustaqil hayotga

D) mustaqil muvaffaqiyatli hayotga

28 / 40

Tarbiya fani darsliklariga qo‘yiladigan ilmiy-metodik talablar....

A) Davlat siyosatining asosiy prinsiplari asosida yaratilganligi

B) Qiziqarli,lo‘nda va hamma uchun qulay tabaqalashtirilgan bo‘lishi

C) Ijtimoiy-ma’rifiy institutlar bilan hamkorlikni kuchaytirish

D) O‘quvchilarni muvaffaqiyatli ijtimoiy hayotga yo‘naltirishga oid matnlar,rasmlar,izohli lug‘at ,texnik ijodkorlik,mantiqiy innovatsion tafakkurni o‘stirishga qaratilgan loyihalash va modellashtirish topshiriqlarini qamrab olgan bo‘lishi

29 / 40

6-sinf tarbiya darsi o‘quv dasturi......

A) mavzular:17 ta nazariy va 14 ta amaliy ,3 ta takrorlash

B) mavzular:20 ta nazariy va 11 ta amaliy,3 ta takrorlash

C) mavzular:14 ta nazariy va 17 ta amaliy ,3 ta takrorlash

D) mavzular:19 ta nazariy va 12 ta amaliy ,3 ta takrorlash

30 / 40

Mahallaning huquqiy maqomi O‘z.Res.Konstitutsiyasining nechanchi moddasida berilgan?

A) 106-modda

B) 105-modda

C) 115-modda

D) 135-modda

31 / 40

Kreativlik deganda nimani tushunasiz?

A) ijodkorlik qobiliyati

B) tashkilotchilik

C) insonparvarlik

D) ilmiy izlanishlar olib borish

32 / 40

Tarixchi olim Narshaxiyning qaysi asarida bundan 1100 yil ilgari mahalla xalqning boshqaruv uslubi ekanligi yozilgan edi?

A) ’’Kitob ul-ansob‘‘

B) ’’Buxoro tarixi‘‘

C) ’’Xazoin ul-ulum‘‘

D) ’’Qadimgi xalqlardan qolgan yodgorliklar‘‘

33 / 40

’’Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasi’’ VI bobi.....

A) Oilalarda uzluksiz ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

B) Maktabgacha ta’lim tizimida uzluksiz ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

C) Umumiy o‘rta ta’lim tizimida ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

D) To’g’ri javob yo’q

34 / 40

Qanday holatda fuqarolarda daxldorlik va faol fuqarolik pozitsiyasi kuchli bo‘ladi?

A) Fuqarolar shaxs sifatida kamol topishi uchun zarur bo‘lgan shart-sharoitda

B) Fuqarolarning ta’lim -tarbiyasiga katta e’tibor qaratilganda

C) Fuqarolar jamiyat oldidagi mas’uliyat va burchni his qilib yashaganda

D) Davlat va jamiyat hayotida o‘sish-o‘zgarish jarayonlari sodir bo‘lganda

35 / 40

4-sinf tarbiya darsi o‘quv dasturi......

A) mavzular:25 ta nazariy va 6 ta amaliy,3 ta takrorlash ,2 ta nazorat

B) mavzular:24 ta nazariy va 5 ta amaliy,3 ta takrorlash,2 ta nazorat

C) mavzular:20 ta nazariy va 7 ta amaliy,5 ta takrorlash,2 ta nazorat

D) mavzular:19 ta nazariy va 8 ta amaliy,5 ta takrorlash,2 ta nazorat

36 / 40

Ibn Sino vafotidan oldin shogirdlariga :’’Sizlarni 5 ta buyuk tabiblarga qoldirib ketyapman ’’ degan .Bular qanday tabiblar?

A) Ozodalik,badantarbiya,parhez,mijoz,kayfiyat

B) Ozodalik,badantarbiya,dam olish,mijoz,kayfiyat

C) Ozodalik,badantarbiya,parhez,mijoz,ovqat

D) Ozodalik,badantarbiya,parhez,dori-darmon,kayfiyat

37 / 40

Konsepsiyaning qaysi bobi ’’O‘rta maxsus kasb-hunar va oliy ta’lim tizimi ,ishlab chiqarishda faoliyat ko‘rsatuvchi va band bo‘lmagan yoshlar o‘rtasida uzluksiz ma’naviy tarbiyani amalga oshirish ’’ deb ataladi?

A) VII bobi

B) VIII bobi

C) V bobi

D) VI bobi

38 / 40

8-sinf tarbiya darsi o‘quv dasturi....

A) mavzular:20 ta nazariy va 10 ta amaliy,4 ta takrorlash

B) mavzular:176 ta nazariy va 13 ta amaliy,4 ta takrorlash

C) mavzular:18 ta nazariy va 12 ta amaliy,4 ta takrorlash

D) mavzular:16 ta nazariy va 14 ta amaliy,4 ta takrorlash

39 / 40

Qaysi mutafakkir ijodida dunyodagi eng katta boylik hazrati inson deyilgan?

A) A.Navoiy

B) Farobiy

C) Ibn Sino

D) Beruniy

40 / 40

9-sinf tarbiya darsi o‘quv dasturi......

A) mavzular:21 ta nazariy va 11 ta amaliy

B) mavzular:25 ta nazariy va 7 ta amaliy

C) mavzular :24 ta nazariy va 8 ta amaliy mashg‘ulot

D) mavzular:26 ta nazariy va 9 ta amaliy

0%

Baholash mezoni

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 75 foizdan past ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”;

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) berilsin”;

- 74 foizdan 65 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 65 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”

- 64 foizdan 60 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 60 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, mutaxassis (oliy yoki o’rta maxsus, kasb-hunar ma'lumotli o’qituvchi) lavozimiga tushirilsin”

Sertifikat olish uchun barcha ma'lumotlarni to'g'ri kiriting!

Baholash mezoni

Author: InfoMaster

11-sinf Adabiyot 17-mavzu

Informatika attestatsiya №10

Tarbiya attestatsiya №11

Tarbiya fanidan attestatsiya savollari №10

Tarbiya attestatsiya №9

Tarbiya attestatsiya №8

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring