Uy » Choraklik online testlar » Matematika choraklik » 5-sinf Matematika 4-chorak Matematika choraklik 5-sinf Matematika 4-chorak InfoMaster May 12, 2021 1356 Ko'rishlar 1 izoh SaqlashSaqlanganOlib tashlandi 7 1 OMAD YOR BO'LSIN! Tomonidan yaratilgan InfoMaster 5-sinf Matematika 4-chorak Testni Shirinboyev Temurbek tayyorladi! Ismi familiyangizni kriting! Ism 1 / 25 28900 sonining tub bo’luvchilari yig’indisini toping. A) 19 B) 24 C) 14 D) 22 2 / 25 Quyidagi sonni 38 ga bo’lgandagi qoldiqni toping. A) 16 B) 7 C) 1 D) 32 3 / 25 Raqamlari yig’indisi 28 ga teng bo’lgan eng katta to’rt xonali son(turli raqamli)ning birlar xonasidagi raqamni toping. A) 4 B) 5 C) 7 D) 6 4 / 25 ≤th≥ …≤th≥– juft teglarining vazifasi qanday? A) jadval qatoriga katakcha qo‘shish B) jadval yaratish teglari C) jadval qatorini qo‘shish D) jadvalga sarlavha qo‘shish 5 / 25 ≤input type="checkbox" /≥ ushbu element qanday hollarda ishlatiladi. A) oddiy matnli element, asosan, parol yozish uchun ishlatiladi; B) bir necha tanlovdan faqat bittasini tanlash imkonini beradi; C) 740374 D) 704347 E) 740347 F) bir necha tanlovni amalga oshiruvchi bayroqchani hosil qiladi; G) 74347 H) bir qatorli matn kiritish uchun ishlatiladi 6 / 25 ≤input≥…≤/input≥ – juft teglarining vazifasi qanday? A) 3365 B) 33065 C) 303065 D) jadvalga sarlavha qo‘shish E) jadval qatoriga katakcha qo‘shish F) tegi turli xil forma elementlarini yaratish uchun ishlatiladi, ya’ni formaning asosi hisoblanadi. G) veb-sahifaga forma joylashtirish uchun qo‘llaniladi H) 3398 7 / 25 Tushirib qoldirilgan sonni yozing: 1,3 : … = 0,0013; A) 100 B) 10 000 C) 10 D) 1000 8 / 25 400 ning 1% toping A) 40 B) 4 C) 400 D) 0,4 9 / 25 Nuqtalar o’rniga ko’paytirish yoki bo’lish belgisini yozing: 3,3… 100 = 0,033; A) - B) * C) : D) + 10 / 25 Hisoblang. (53+142):13 A) 20 B) 15 C) 19 D) 25 11 / 25 Uchburchak burchaklari yig`indisi …….teng A) 360 B) 270 C) 180 D) 250 12 / 25 Kubning hajmini 125 bo'lsa uning qirralari uzunliklari yig'indisini toping. A) 50 B) 64 C) 24 D) 60 13 / 25 Qoldiqli bo’lishni bajaring ; 54 102 : 44; A) 1229 (26q) B) 136(2q) C) 123 (5q) D) 1631 (8q) 14 / 25 Amallarni bajaring. 665247 – 8296 A) 656651 B) 626261 C) 632856 D) 602425 15 / 25 Sonni noto’g’ri kasr ko’rinishi ifodalang: A) 79/316 B) 2021/316 C) 2221/316 D) 2568/316 16 / 25 To`g`ri to`rtburchak shaklidagi maktab hovlisining bo`yi 216 m, eni esa bo`yidan 45 m qisqa. Maktab hovlisining perimetrini hisoblang. A) 487 m B) 774 m C) 670 m D) 770 m 17 / 25 Tushirib qoldirilgan sonni ayting; … : 3 = 13 A) 48 B) 56 C) 59 D) 39 18 / 25 AB kesmani C nuqta AC va CB qismlarga ajratadi. Agar AC kesma uzunligi 56 sm bo’lib, u BC kesmadan 23 sm qisqa bo’lsa, AB kesma uzunligini toping. A) 135 sm B) 233 sm C) 125 sm D) 129 sm 19 / 25 Quyidagi oddiy kasni o'nli kasr ko'rinishda ifodalang. A) 0,07 B) 0,7 C) 0,007 D) 0,0007 20 / 25 Raqamlar bilan yozing: 102 mlrd; A) 102 B) 102 000 000 000 C) 102 000 D) 102 000 000 21 / 25 441 559 soni 109 sonidan necha marta katta? A) 4050 B) 4051 C) 3261 D) 1642 22 / 25 Kubning qirrasi 8 dm bo'lsa uning hajmini toping. A) 128 B) 256 C) 512 D) 64 23 / 25 Millimetrda ifodalang:4 dm 6 sm 7 mm A) 46 mm B) 4670 mm C) 4,67 mm D) 467 mm 24 / 25 To'g'ri burchakli parallelepipedning asoning yuzi 15 dm^2, hadmi 60 dm^3 bo'lsa uning balandligini toping. A) 4 B) 2 C) 8 D) 45 25 / 25 Bo’lishni bajaring: 1980 : 36 A) 55 B) 45 C) 65 D) 35 0% Testni qayta ishga tushiring Baholash mezoni 86%-100% 5 baho 71%-85% 4 baho 56%-70% 3 baho 55% va kamiga 2 baho Fikr-mulohaza yuboring Author: InfoMaster Foydali bo'lsa mamnunmiz
