Uy » Abituriyent » Ona tili va adabiyot abituriyent » Ona tili va adabiyot abituriyent testi №1 Ona tili va adabiyot abituriyent Ona tili va adabiyot abituriyent testi №1 InfoMaster Aprel 5, 2022 118 Ko'rishlar 0 SaqlashSaqlanganOlib tashlandi 0 1 123456789101112131415161718192021222324252627282930 Vaqtingiz tugadi! Tomonidan yaratilgan InfoMaster Ona tili va adabiyot abituriyentlar uchun №1 1 / 30 "Ravshan" dostoni voqealari haqida berilgan to`g`ri hukmni toping. A) Avazxonga Gulqiz degan barno suluvni kelin qilib tushirib berdilar B) Go`ro`g`li Hasanxonni Xunxordan olib kelib o`ziga o`g`il qildi C) Hasanxon Xon Dallini Vayangandan olib qochib kelib, qiriq kun shohona to`ylar berib, o`z rasm-rusmlari bilan oldi D) Hasanxonni Yunus pari tarbiyalab voyaga yetkazdi 2 / 30 Shaxs yoki narsalarni bir- biri bilan qiyoslash ma`nosini qaysi kelishik shakli ifodalashi mumkin? A) chiqish kelishigi B) qaratqich kelishigi C) jo`nalish kelishigi D) tushum kelishigi 3 / 30 Qaysi gapda ravishdan yasalgan fe`llar berilgan? A) Izg`irindan ko`zlar yoshlandi, oyoq ostidagi qor g`irchillaydi. B) Mirtursun Xalifaning terakzoriga yaqinlashgach, qadamini sekinlatdi. C) Shokarim uxladimi, yo`qmi, bilolmadi. D) Peshonangiz devorga qarsillab urilganidan keyin esingiz kiradi. 4 / 30 "Alpomish" dostonida Alpomish tomonidan Barchinga sovchi bo`lib borgan kim edi? A) Qorajon B) Alpomishning o`zi C) Alpomishning onasi D) Qaldirg`och oyim 5 / 30 O`zaro sinonim bo`lgan ko`makchilar qatorini ko`rsating. A) so`ng, keyin, nari B) faqat, o`zga, boshqa C) boshqa, tashqari, bo`lak D) buyon, beri, burun 6 / 30 Ilmiy uslubning xususiyatlari haqida berilgan qaysi hukm(lar) noto`g`ri ? 1) sof ilmiy uslubda fan yutuqlarininkeng ommaga yetkazish maqsad qilinadi; 2) ilmiy-ommabop uslubda ma`lum fan sohasiga doir atamalar qo`llansa ham, lekin bu atamalar xalqqa tushunarli bo`lishi uchun izohlanadi; 3) tarix va adabiyotshunoslik uslubi publitsistik uslubga yaqinroq turadi; 4) ilmiy ommabop uslubda eng yuqori darajadagi mavhumlashtirish orqali ilmiy xulosalarni bayon qilish kuchli bo`ladi. A) 1 B) 1,3 C) 4 D) 1,4 7 / 30 Qaysi qatorda ismlarni kesim sifatida shakllantiruvchi va ega bilan munosabatini ifodalovchi qo`shimchalar berilgan. A) -dir, -day, -dek B) -cha, -lar, -man C) -man, -san, -dir D) -ga, -da, -dan 8 / 30 Bag`rim yoniq, yuzim qora, ko`nglim siniq, bo`yim bukik, sening ziyoratingga keldim sultonim. Gapda fonetik yozuv qoidasi asosida yozilgan so`zlar soni nechta? A) 3 ta B) 2 ta C) 4 ta D) 5 ta 9 / 30 Quyida berilgan gardagi fe`l yasovchi qo`shimchalar soni qaysi javobda to`g`ri ko`rsatilgan? Chollar kulgidan qotib qoldilar, ularning burishgan yuzlari ruhlanib ko`zlarini kulgu namladi A) 5 ta B) 2 ta4 ta C) 4 ta D) 1 ta 10 / 30 Uslubiy betaraf so`zlarni belgilang. A) traktor, plug, mufta B) go`sht, gap, choyxona C) ega, gap, undosh D) futbol, kurash, shaxmat 11 / 30 Qaysi javobda omonim asosga omonim qo`shimcha qo`shilishidan hosil bo`lgan shakldoshlik xususiyatiga ega bo`la oladigan so`z(lar) berilgan? 1) tilim; 2) bo`g`ma; 3) kechik; 4) oqar A) 4 B) 1, 2, 3, 4 C) 1, 3, 4 D) 2, 4 12 / 30 "Uch og`ayni botirlar" ertagida "Podshohlik - qonxo`rlik demak" degan fikrni kim aytgan? A) Vazir B) kenja botir C) Podshoh D) to`ng`ich botir 13 / 30 Bosh kelishik shaklidagi ismlarga ergashib kela oladigan vazifadosh ko`makchilar qatorini aniqlang? 1) sari; 2) tomon; 3) bilan; 4) bo`ylab; 5) qaramay; 6) sayin; 7) kabi A) 1, 2, 3, 4, 6, 7 B) 1, 2, 3, 4 C) 2, 4, 5, 6 D) 2, 4 14 / 30 Shaxs-son, zamon, bo`lishi-bo`lishsizlik qo`shimchalari qo`shma fe’lning ikkinchi qismiga qo`shiladi A) Shaxs-son, zamon qo`shimchalari qo`shma fe’lning ikkinchi qismiga, bo`lishsizlik qo`shimchasi har ikki qismiga qo`shila oladi B) Shaxs-son qo`shimchasi qo`shma fe’lning ikkinchi qismiga, zamon, bo`lishsizlik qo`shimchasi birinchi qismiga qo`shiladi C) Shaxs-son, zamon qo`shimchasi qo`shma fe’lning ikkinchi qismiga, bo`lishsizlik qo`shimchasi birinchi qismiga qo`shiladi D) Shaxs-son, zamon, bo`lishi-bo`lishsizlik qo`shimchalari qo`shma fe’lning ikkinchi qismiga qo`shiladi 15 / 30 Ega ergash gapli qo`shma gapni aniqlang. A) Kim mehnat qilsa, rohat ko`radi. B) O`qish davrida Mavlonqulov qayerda bo`lsa, Mutalov ham shu erda bo`lar edi. C) Bu bo`stonda do`stlar bermasa ko`mak, Nasib bo`lmas maqsad gulini termak. D) Tanlov katta bo`lsa ham, ular ishonch bilan kelishgan. 16 / 30 Qaysi javobda vazifadosh zidlov bo`lovchilari keltirilgan? A) –u, -yu, -da, na….na B) –u, -yu, -da, balki C) –u, -yu, -da, ba’zan D) –u, -yu, -da, xoh 17 / 30 Berilgan qaysi gap tarkibida fonetik o`zgarish asosida yozilgan yasama sifat mavjud? A) Barcha javoblara fonetik o`zgarish asosida yozilgan yasama sifat mavjud B) Barmog`ida sarg`ish, ko`kimtir bo`yoq izlari bor ediwd C) O`g`lim, unutmaginki, yoqimli do`st suhbati olis yo`lni yaqin qiladi. D) Uning chaqnoq ko`zlari, siyrak qoshi, o`ychan turishi katta bardoshi, sadoqatini aks ettirib turardi. 18 / 30 Otamday rozi bo`l, onamday sevgin, Men ham senikiman, o`ksik qizginam. Bag`ringda ming yillik toshlar to`sig`in, Yorib chiqayotgan bir ildizingman! She`riy parchada fonetik o`zgarishga uchragan nechta yasama so`z ishtirok etgan? A) 4 B) 1 C) 3 D) 2 19 / 30 Mirmuxsinning “Nevara” asari qaysi janrda yozilgan? A) Qissa B) Hikoya C) Roman D) Doston 20 / 30 “Olov sochlar” “O`lim yovga” kabi to`plamlar muallifi kim? A) G`afur G`ulom B) Zulfiya C) Maqsud Shayxzoda D) Hamid Olimjon 21 / 30 Kiritma gaplar haqida to`g`ri ma`lumotlarni aniqlang. 1) kiritma gaplar, asosan, kitobiy uslubga xos; 2) kiritma gaplar, asosan, gap o`rtasida keladi; 3) kiritma gaplar orqali ifodalangan qo`shimcha ma`lumot gapning umumiy mazmuniga bog`liq bo`lmaydi; 4) kiritma gaplar gap tarkibidan tushurib qoldirsa ham, gapning asosiy ma`nosiga ziyon yetmaydi. A) 1,3,4 B) 1,2,4 C) faqat 1 D) 1,2,3,4 22 / 30 So`zlarning borliqdagi ma`lum narsa, belgi-xususiyat, harakat-holatlarni bildirishi ularning qanday ma`nolari hisoblanadi? A) grammatik ma`nolari B) lug`aviy ma`nolari C) morfologik ma`nolari D) so`zlarning ko`chma ma`nolari 23 / 30 Maqsad bog`lovchisi qo`llangan ergashgan qo`shma gapni toping. A) Hosil mo`l bo`lishi uchun, bahordan ter to`kdik. B) Ona yerimizni asrang, toki bu meros avlodlarga sog`-omon yeta olsin. C) Odamlar yaxshi yashasin deb, mahallamizni obod qildik. D) Ular mening aytganimni qilishadi. chunki men oilamizning kenjatoyiman. 24 / 30 Qaysi maqoldagi so`zlar tarkibida chuqur til orqa undoshlari ishtirok etmagan? A) O`ylamay qilingan ish, Boshga keltirar tashvish. B) Ayibsiz do`st axtargan do`stsiz qolar. C) Maqtanma g`oz, hunaring oz! D) Sinamagan otning sirtidan o`tma! 25 / 30 Quyidagi berilgan tez aytishning qaysi birida ravish ishtirok etmagan? A) O`tkir o`tkir o`roqda o`t o`rdi. B) Erkin ertagi ekin ekishni ertaga ertalab eplaydi. C) Hali, Vali, Soli sholi o`rdi. D) Norning nordon anori narida. 26 / 30 Bosh gap egasi noma`lum gap bo`lgan ergashgan qo`shma gapni aniqlang. A) Odamlar siz bilan odatdagidek gaplashishni xohlamasa aybni o`zingizdan qidiring. B) Har kishi el uchun tpsa agar ranj, Oqibat muyassar bo`lar unga ganj C) Odamning shunday do`stlari bo`ladiki, ularning har biri bilan fe’liga qarab gaplashishga to`g`ri keladi. D) Dushman oz deb g`ofil bo`lmaslik kerak, chunki ko`p o`tinni ozgina o`t kuydiradi. 27 / 30 Haqiqat tikanli gulaga o`xshaydi, shuning uchun ham u hidlashni bilmaganlarning burniga sanchiladi. Berilgan qo`shma gapning bosh gap qismidagi yasama so`zning lug`aviy shakl yasovchisi quyidagi qaysi shakil bilan omonimlik hosil qiladi? A) III shaxs ko`plikni ifodalovchi shaxs-son B) fe’l yasovchi qo`shimcha bilan C) Birlik nisbat shakli bilanq D) fe’lning ortirma daraja shaklini hosil qiluvchi qo`shimcha bilan 28 / 30 O`qituvchilik so`zi haqida to`g`ri hukmni toping. A) tub ot B) narsa oti C) shaxs oti D) faoliyat jarayon oti 29 / 30 Qaysi gapda ravishdan yasalgan fe`llar berilgan? A) Izg`irindan ko`zlar yoshlandi, oyoq ostidagi qor g`irchillaydi. B) Shokarim uxladimi, yo`qmi, bilolmadi. C) Mirtursun Xalifaning terakzoriga yaqinlashgach, qadamini sekinlatdi. D) Peshonangiz devorga qarsillab urilganidan keyin esingiz kiradi. 30 / 30 O`kin pushaymon bo`l, ko`rgiliging, taqdiring uchun, tarbiyat qilgan dono xoqoningga yemirilgan, qo`ldan ketgan yaxshi davlatingga. O`zing adashding, oraga yomonni kirgizding. Qurolli qaydan kelib tarqatib yubordi, nayzali qaydan kelib surib ketdi… Borgan yerda yaxshilik shu bo`ldi: qonning suvday oqdi, suyaging tog`day uyulib yotdi, bek bo`ladigan o`g`il bolang qul bo`ldi, suluv qiz bolang cho`ri bo`ldi”. Ushbu parcha qaysi asardan olingan? A) “Devonu lug`atit-turk” asaridan B) Kul Tigin bitiktoshidan C) Tunyuquq bitiktoshidan D) “Qutadg`u bilig” dostonidan 0% Testni qayta ishga tushiring Baholash mezoni To'g'ri javob uchun 3,1 ball. Fikr-mulohaza yuboring Author: InfoMaster Foydali bo'lsa mamnunmiz
Istaklar ro'yxatiga qo'shildiIstaklar ro'yxatidan olib tashlandi 4 Ona tili va adabiyot abituriyent testi №3
Istaklar ro'yxatiga qo'shildiIstaklar ro'yxatidan olib tashlandi 0 Ona tili va adabiyot abituriyentlar uchun №2