Barcha fanlardan online testlar

Pedagogik mahorat №5

InfoMaster

Yanvar 19, 2024

224 Ko'rishlar 2 izohlar

SaqlashSaqlanganOlib tashlandi 1

Tomonidan yaratilgan InfoMaster

Pedagogik mahorat №5

Attsetatsiya 2024

Pedagogik mahoratni aniqlash bo'yicha test savollari

1 / 18

1. Pedagogik mahorat bu-

A) Tarbiyalanuvchilarda jamiyat uchun zarur bo`lgan faoliyatga moyillik uyg`otish

B) Pedagogik jarayonning barcha shakllarini eng qulay va samarali holatda tashkil etish, ularni shaxs kamolati maqsadlari tomon yo`naltirish.

C) Barcha javoblar to`g`ri

D) Tarbiyalanuvchilarda dunyoqarash, qobilyatni shakllantirish.

2 / 18

2. Pеdagogik tеxnologiyaning eng asosiy xususiyati nimadan iborat?

A) .O’quv maqsadlarini bеlgilaydi.

B) .Intеrfaol usullardan foydalanishni nazarda tutadi.

C) .Ta'lim samaradorlini oshiradi.

D) .O’quv maqsadlariga erishishni kafolatlaydigan o’quv jarayonini loyihalashni nazarda tutadi.

3 / 18

3. Pedagogik tasir ko’rsatishning asosiy usullari.

A) Pedagogik tajriba

B) Talab istiqbol rag’batlantirish va jazolash, jamoatchilik fikri.

C) Rag’batlantirish, jazolash

D) Ishontirish va maqulash

4 / 18

4. Muloqotning interaktiv jihati-

A) Shaxslar’aro munosabatlarning mehanizmlari.

B) Muloqotga kirishuvchilarning o’zaro bir birlarini idrok qilish jarayoni

C) Muloqotga kirishuvchilarning hatti harakatlari orqali ta’sir o’tkazish jarayoni

D) Muloqotga kirishuvchilarning axborot ayriboshlash jarayoni

5 / 18

5. «Shaxsga yo’naltirilgan ta’lim» texnologiyasi muallifi?

A) Nazarova t.s

B) Bespalg’ko p

C) Lerner i.ya

D) Saidaxmedov n.s.

6 / 18

6. O’qituvchinng o’quvchilar bilan muloqot jarayonida paydo bo’ladigan turli ziddiyatli vaziyatlarni bartaraf etish uchun…..?

A) Darhol tartibsiz o’quvchining to’lib o’tta nisbatan tarbiyaviy jazo metodini qo’last shart .

B) Avvalo o’z iqtidoriga, pedogogik va psixologik mahoratiga tayanish lozim

C) Ota –onasini o’quv muasasasiga chaqirtirishi va suxbat o’tqazish ogoxlantirish kerak.

D) O’zi ishlayotgan o;quv muassasi rahbariyatiga yordam so’rab murojat qilish kerak

7 / 18

7. “ Til shirinligi- ko’pincha yoqimli, muloyimligi esa foydali. Shirin so’z ko’ngillar uchun asal kabi totlidir “ xush muomalalikning ahamiyati haqida nurxikmat fikr mualifi.

A) .M. Qoshg’ariy

B) A.navoiy

C) Ibn sino

D) Yusuf xos xojib

8 / 18

8. Test-bu

A) Sinov

B) Topshiriq va etalon

C) Topshiriq

D) Nazorat

9 / 18

9. O’qitishning jarayonini tashkil etishda bir muncha keng tarqalgan yondashuvlarni belgilang.

A) Izohli-tasvirli, texnologik, ijodiy

B) Individual, guruhli, frontal

C) Stapionar, erkin-eksternat

D) Nazariy va amaliy

10 / 18

10. Didaktik jarayon strukturasi ...

A) O’quvchi va o’qituvchining, birgalikdagi faoliyatidan iborat

B) Motiv bosqich, o’quv-bilim faoliyati va boshqaruvdan iborat

C) O’quvchining xususiy-o’rganuvchanlik faoliyatidan iborat

D) Ta’lim va tarbiya berish

11 / 18

11. Pt ta’lim maqsadini aniqlang.

A) Mikro maqsadlarga aylantirish

B) Mavzu bo’yicha tashhislanuvchan tarzda o’rnatishni

C) Rivojlantiruvchi va shakllantiruvchi

D) Mavzu bo’yicha umumiy belgilashda taqozo etadi

12 / 18

12. O’quv faoliyatini boshqarish haqidagi sohalar quyidagi javoblarning qaysi birida to’g’ri ko’rsatilgan?

A) O’qitish texnologiyasi

B) Barcha javoblar to’g’ri

C) O’qitish texnikasi

D) O’qitish nazariyasi

13 / 18

13. Pedagogik texnologiyaning didaktik maqsadlari bu - ...

A) Kommunikativ vositalar

B) Talaba, ta’lim, tarbiya, maqsadi, ta’lim, tarbiya mazmuni.

C) Talaba, o’qituvchi, o’quv materiallari

D) Rivojlantiruvchi maqsad

14 / 18

14. Pedagogik muammolar muvofaqiyatini ta’minlovchi asosiy omillar.

A) O’qituvchining talabchanligi prensipialligi

B) O’qituvchining notiqlik sa’nati

C) So’z boyligi notiqligi

D) Pedagogik qobilyatning mavjudligi va pedagogik nazokat

15 / 18

15. ,,Tarbiyachi o`zini shunday tutish kerakki, uning har bir harakati tarbiyalasin va har doim o`zining nimani xoxlaganligini va nimani xoxlamasligini bilishi zarur. Agar tarbiyachi buni bilmasa, u kimni tarbiyalay oladi”, degan fikr muallifi.

A) A avloniy

B) K.d ushinskiy

C) S.makarenko

D) Sh.a amanashveli

16 / 18

16. O’quvchining o’quv-bilim faoliyati tuzilmasi.

A) To’g’ri va teskari aloqadan iborat

B) Muloqotmandlik va tashkilotchilik

C) Mo’ljalli, boshqaruvchi, tekshiruvchi, kuzatuvchi harakatlar bosqichidan iborat

D) Boshqarishning ob’ekt va sub’ektlaridan tashkil topgan.

17 / 18

17. O’quvchilarning kasbiy mahoratini takomillashtirish tog’risida fikr bildirgan evropa olimlari qaysi qatorda to’g’ri ko’rsatilgan.

A) Platon, sitseron

B) Ya.komenskiy, demosfen

C) Ykomenskiy, d.lokk, d. Pestalotsi, destverg, d.ushinskiy

D) Lokk, ushiniskiy

18 / 18

18. “Ilm insonlarning madori, hayoti, porloq kelajagi, rahbari, najotiga aylangan. Ilm inson uchun g’oyat oily va muqaddas fazilat.” Ilmga berilgan ushbu ta’rif muallifi:

A) Yusuf xos hojib

B) M.qoshq’ariy

C) Avloniy

D) A. Navoiy