Barcha fanlardan online testlar

Pedagogik mahorat №2

InfoMaster

Yanvar 16, 2024

164 Ko'rishlar 3 izohlar

SaqlashSaqlanganOlib tashlandi 1

Pedagogik mahorat №2

Attsetatsiya 2024

Pedagogik mahoratni aniqlash bo'yicha test savollari

1 / 20

1. Ta’lim jarayoni nimalardan iborat?

A) Xatoni tuzatish, baholash

B) Maqsad, xatoni tuzatish

C) Maqsad, nazorat, baholash, natija, ta’lim metodlari

D) Harakatlarni tekshirish

2 / 20

2. Innovasiya so’zining lug’aviy ma’nosi ayting?

A) Inglizcha innovation - yangilik kiritish, yangilikdir.

B) Arabcha nova – yangilik kiritish.

C) Lotincha innotion – yangilik yaratish.

D) Yunoncha innovation – zamonaviy yangilik.

3 / 20

3. Pedagogik texnologiyaning asosiy maqsadi nimalardan iborat?

A) Takomillashtirish yoki o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan

B) O’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalaridan

C) O’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan

D) O’quv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarishdan

4 / 20

4. Takrorlanadigan ta’lim siklining asosiy qismlari nimalardan iborat?

A) Umumiy maqsadni oydinlashtirib, o’quv maqsadlariga aylantirish tag’lim natijasini baholash

B) Baho shkalasi o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari

C) Pedagogikada monitoring, ukuv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarish tushuniladi

D) Pedagogikada monitoring, o’quv jarayonini uzluksiz, uzok vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarish tushuniladi

5 / 20

5. O’quv jarayoni nimalardan iborat?

A) Ta’limning maqsadi va mazmuni, baholash, o’qish-o’qitish.

B) Harakatlarni, shakllar va chizuvlar.

C) Matnli belgi, ovozli belgi.

D) Ishchi fazo, yordamchi vositalar paneli.

6 / 20

6. Pedagogik texnologiyaning asosiy vazifalari nimalardan iborat?

A) O’quv jarayonini mazmunli rivojlantirish

B) O’quv jarayonini vaqt doirasida olib borish

C) O’quv jarayonini mazmunli amalga oshirish

D) O’quv jarayonini mazmunli amalga oshirish va rivojlantirish

7 / 20

7. Qayta ishlab chiqmoq, yozib qo’ymoq, mahlumot bermoq deb aytmoq, yozmoq, tasvirlamoq, ajratmoq, tanimoq, gapirib bermoq, takrorlamoq qaysi tushunchaga kiradi?

A) Sintez

B) Bilish

C) Analiz

D) Baholash

8 / 20

8. Tanqidiy – ijodiy yondashuv mohiyatini ko’rsating?

A) Harakatlar, ovozlar va gaplarni yozib, saqlab olish

B) Mustaqil o’zlashtirish, xarakatning yangi usullarini topish, shaxsan tashabbus ko’rsatishni ko’zda tutadi

C) Harakatning yangi usullarini topish, gaplarni yozib, saqlab olish

D) Shakllar va chizuvlar, matnli belgi, ovozli belgi

9 / 20

9. Pedagogik tizim komponentlari.

A) O’qitish metodlari va o’qitishning texnik vositalari

B) Ta’lim mazmuni, shakllari, metodlari

C) O’quvchi, maqsad, mazmun, didaktik jarayon, tashkiliy shakllar, pedagog, ma’ruza va dastur.

D) Nazariya va amaliyot.

10 / 20

10. Empatiya deganda nimani tushunasiz?

A) Boshqa odamlarning psixik holatlarini tushunish va ularga hamdardlik qilish

B) O’qituvchining o’z ishini rejalashtiraolishidir.

C) Kishining ta’lim beraolish qobiliyatidir.

D) Xotira obrazlarini solishtirish

11 / 20

11. Pedagogik texnologiya usulining umumiy tuzilmasi nimalardan iborat?

A) Predmet bo’yicha maqsad hamda vazifalar tizimini ishlab chiqish, ta’lim maqsadlarini nazorat (test) topshiriqlariga aylantirish

B) O’zaro ta’sirlar, pedagogikada monitoring

C) O’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish koidalari

D) Baho shkalasi o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari

12 / 20

12. O’qituvchining innovatsion faoliyati qaysi masalalarni yechishga qaratilgan?

A) Voqelikni o’zgartirishga, uning muammolari va usullarini yechishni aniqlashga qaratilgan.

B) Kasbiy faoliyatni baholashga qaratilgan.

C) Innovatsion faoliyatga bo’lgan zaruriyatni anglashga qaratilgan.

D) Shaxsiy ijodiy-motivatsion yo’nalganligini aniqlashga qaratilgan.

13 / 20

13. Reproduktiv darajasi uchun pedagogik texnologiya usulida ta’lim - qanaqa jarayon sifatida tashkil etiladi?

A) Ijodiy yondashuv jarayoni

B) Takror ishlab chiqiladigan konveyerli jarayon

C) Mustaqil o’zlashtirish jarayoni

D) Harakatning yangi usullarini topish jarayoni

14 / 20

14. Pedagogik tizim nimalardan iborat?

A) Tankidiy-ijodiy yondashuv, o’zaro ta’sirlar

B) Pedagogik jarayonning obg’ektlari va sub’ektlari, shakl - usullari, ular o’rtasidagi munosabatlar, o’zaro ta’sirlar hamda ularni boshqarishdan

C) Gaplarni yozib, saqlab olish, ijodiy yondashuv, bilim berishdan

D) O’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish

15 / 20

15. «Tizim» so’zining ma’nosi ko’rsatilgan qatorni belgilang?

A) Gaplarni yozib, saqlab olish

B) Ijodiy yondashuv

C) Qismlardan tuzilgan, birikkan yaxlit narsa yoki hodisa

D) O’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish

16 / 20

16. Pedagog modeli nimalardan iborat?

A) Ta’lim oluvchilarning bilimlarini holisona baholay olish, talabchanlik va adolatlilik

B) Ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borish, u bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish

C) O’z bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish, ta’lim oluvchilarning bilimlarini xolisona baholay olish

D) Ta’lim berish mahorati, ta’lim oluvchilarning bilimlarini xolisona baholay olish, ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borish, o’z bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish

17 / 20

17. Pedagogik texnologiyada axborot texnologiyalarni o’rni qanday?

A) Pedagogikada monitoringda

B) Ijodiy yondashuvda

C) O’zaro ta’sirlarda

D) Boshqarish imkoniyati tug’iladi va u o’qituvchining yaqin ko’makdoshiga aylanadi hamda uning funktsiyalarini qisman o’z zimmasiga oladi

18 / 20

18. An’anaviy yondashuvning asosiy xususiyati nimada?

A) Gapirib berish, tushuntirish, talaba esa bu axborotni xotirada saqlaydi

B) Ijodiy yondashuv

C) O’zaro ta’sirlar

D) Nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy)