Uy » Attestatsiya testlar » Pedagogik mahoratni aniqlash » Pedagogik mahorat №5 Pedagogik mahoratni aniqlash Pedagogik mahorat №5 InfoMaster Yanvar 19, 2024 251 Ko'rishlar 2 izohlar SaqlashSaqlanganOlib tashlandi 1 0% 0 Savollar 123456789101112131415161718 Tomonidan yaratilgan InfoMaster Pedagogik mahorat №5 Attsetatsiya 2024 Pedagogik mahoratni aniqlash bo'yicha test savollari 1 / 18 1. Pedagogik mahorat bu- A) Tarbiyalanuvchilarda jamiyat uchun zarur bo`lgan faoliyatga moyillik uyg`otish B) Barcha javoblar to`g`ri C) Pedagogik jarayonning barcha shakllarini eng qulay va samarali holatda tashkil etish, ularni shaxs kamolati maqsadlari tomon yo`naltirish. D) Tarbiyalanuvchilarda dunyoqarash, qobilyatni shakllantirish. 2 / 18 2. Pedagogik texnologiyaning didaktik maqsadlari bu - ... A) Talaba, o’qituvchi, o’quv materiallari B) Rivojlantiruvchi maqsad C) Talaba, ta’lim, tarbiya, maqsadi, ta’lim, tarbiya mazmuni. D) Kommunikativ vositalar 3 / 18 3. Pedagogik muammolar muvofaqiyatini ta’minlovchi asosiy omillar. A) So’z boyligi notiqligi B) O’qituvchining notiqlik sa’nati C) Pedagogik qobilyatning mavjudligi va pedagogik nazokat D) O’qituvchining talabchanligi prensipialligi 4 / 18 4. ,,Tarbiyachi o`zini shunday tutish kerakki, uning har bir harakati tarbiyalasin va har doim o`zining nimani xoxlaganligini va nimani xoxlamasligini bilishi zarur. Agar tarbiyachi buni bilmasa, u kimni tarbiyalay oladi”, degan fikr muallifi. A) S.makarenko B) A avloniy C) K.d ushinskiy D) Sh.a amanashveli 5 / 18 5. «Shaxsga yo’naltirilgan ta’lim» texnologiyasi muallifi? A) Nazarova t.s B) Saidaxmedov n.s. C) Lerner i.ya D) Bespalg’ko p 6 / 18 6. Pt ta’lim maqsadini aniqlang. A) Rivojlantiruvchi va shakllantiruvchi B) Mavzu bo’yicha tashhislanuvchan tarzda o’rnatishni C) Mikro maqsadlarga aylantirish D) Mavzu bo’yicha umumiy belgilashda taqozo etadi 7 / 18 7. Muloqotning interaktiv jihati- A) Shaxslar’aro munosabatlarning mehanizmlari. B) Muloqotga kirishuvchilarning axborot ayriboshlash jarayoni C) Muloqotga kirishuvchilarning hatti harakatlari orqali ta’sir o’tkazish jarayoni D) Muloqotga kirishuvchilarning o’zaro bir birlarini idrok qilish jarayoni 8 / 18 8. Didaktik jarayon strukturasi ... A) Ta’lim va tarbiya berish B) Motiv bosqich, o’quv-bilim faoliyati va boshqaruvdan iborat C) O’quvchi va o’qituvchining, birgalikdagi faoliyatidan iborat D) O’quvchining xususiy-o’rganuvchanlik faoliyatidan iborat 9 / 18 9. O’quvchining o’quv-bilim faoliyati tuzilmasi. A) Mo’ljalli, boshqaruvchi, tekshiruvchi, kuzatuvchi harakatlar bosqichidan iborat B) Boshqarishning ob’ekt va sub’ektlaridan tashkil topgan. C) Muloqotmandlik va tashkilotchilik D) To’g’ri va teskari aloqadan iborat 10 / 18 10. O’quv faoliyatini boshqarish haqidagi sohalar quyidagi javoblarning qaysi birida to’g’ri ko’rsatilgan? A) O’qitish texnologiyasi B) Barcha javoblar to’g’ri C) O’qitish texnikasi D) O’qitish nazariyasi 11 / 18 11. Pеdagogik tеxnologiyaning eng asosiy xususiyati nimadan iborat? A) .O’quv maqsadlarini bеlgilaydi. B) .Ta'lim samaradorlini oshiradi. C) .Intеrfaol usullardan foydalanishni nazarda tutadi. D) .O’quv maqsadlariga erishishni kafolatlaydigan o’quv jarayonini loyihalashni nazarda tutadi. 12 / 18 12. “ Til shirinligi- ko’pincha yoqimli, muloyimligi esa foydali. Shirin so’z ko’ngillar uchun asal kabi totlidir “ xush muomalalikning ahamiyati haqida nurxikmat fikr mualifi. A) .M. Qoshg’ariy B) Yusuf xos xojib C) A.navoiy D) Ibn sino 13 / 18 13. O’qituvchinng o’quvchilar bilan muloqot jarayonida paydo bo’ladigan turli ziddiyatli vaziyatlarni bartaraf etish uchun…..? A) Darhol tartibsiz o’quvchining to’lib o’tta nisbatan tarbiyaviy jazo metodini qo’last shart . B) O’zi ishlayotgan o;quv muassasi rahbariyatiga yordam so’rab murojat qilish kerak C) Avvalo o’z iqtidoriga, pedogogik va psixologik mahoratiga tayanish lozim D) Ota –onasini o’quv muasasasiga chaqirtirishi va suxbat o’tqazish ogoxlantirish kerak. 14 / 18 14. Pedagogik tasir ko’rsatishning asosiy usullari. A) Talab istiqbol rag’batlantirish va jazolash, jamoatchilik fikri. B) Ishontirish va maqulash C) Pedagogik tajriba D) Rag’batlantirish, jazolash 15 / 18 15. O’qitishning jarayonini tashkil etishda bir muncha keng tarqalgan yondashuvlarni belgilang. A) Stapionar, erkin-eksternat B) Individual, guruhli, frontal C) Izohli-tasvirli, texnologik, ijodiy D) Nazariy va amaliy 16 / 18 16. Test-bu A) Nazorat B) Topshiriq C) Topshiriq va etalon D) Sinov 17 / 18 17. O’quvchilarning kasbiy mahoratini takomillashtirish tog’risida fikr bildirgan evropa olimlari qaysi qatorda to’g’ri ko’rsatilgan. A) Lokk, ushiniskiy B) Platon, sitseron C) Ykomenskiy, d.lokk, d. Pestalotsi, destverg, d.ushinskiy D) Ya.komenskiy, demosfen 18 / 18 18. “Ilm insonlarning madori, hayoti, porloq kelajagi, rahbari, najotiga aylangan. Ilm inson uchun g’oyat oily va muqaddas fazilat.” Ilmga berilgan ushbu ta’rif muallifi: A) M.qoshq’ariy B) Yusuf xos hojib C) A. Navoiy D) Avloniy 0% Testni qayta ishga tushiring Fikr-mulohaza yuboring Author: InfoMaster Foydali bo'lsa mamnunmiz
Istaklar ro'yxatiga qo'shildiIstaklar ro'yxatidan olib tashlandi 19 Pedagogik mahorat testlari-2025 №3
Istaklar ro'yxatiga qo'shildiIstaklar ro'yxatidan olib tashlandi 9 Pedagogik mahorat testlari-2025 №2
Istaklar ro'yxatiga qo'shildiIstaklar ro'yxatidan olib tashlandi 26 Pedagogik mahorat testlari-2025 №1