Uy » Diagnostika testlari » Fizika fanidan diagnostika savollari Diagnostika testlari Fizika fanidan diagnostika savollari InfoMaster Dekabr 4, 2023 315 Ko'rishlar 0 SaqlashSaqlanganOlib tashlandi 0 0% 0 1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950 OMAD YOR BO'LSIN! Fizika fanidan diagnostika savollari Tayyorgarlik uchun test savollari! 1 / 50 1. Qisqa to‘lqinli elеktrоmagnit nurlanishlarni qattiq jismlarda sоchilishida to‘lqin uzunligining o‘zgarishi hоdisasiga deyiladi. A) Zееman effеkti B) Fоtоeffеkt C) Shtark effеkti D) Kоmptоn effеkti 2 / 50 2. O‘tkazgich materialdan yasalgan halqaga magnitning shimoliy qutbi yaqinlashtirilsa qanday ta’sir kuzatiladi? A) Halqaning diametriga bog‘liq B) Magnitning tezligiga bog‘liq C) Tortiladi D) Itariladi 3 / 50 3. Fokus masofasi F bo‘lgan linzada buyum linzadan qanday uzoqlikda joylashtirilsa tasvir o‘lchami teng bo‘ladi? A) 2F B) F/2 C) 4F D) 3F 4 / 50 4. Zaryadlari +q va 4q bo‘lgan ikkita sharcha bir – biridan d masofada turibdi. Bu zaryadlar oralig‘iga uchinchi +q zaryadni qo‘yilganda sistema muvozanatda qoladi. Birinchi zaryaddan uchinchi kiritilgan zaryadgacha bo‘lgan masofa x1 ni toping? A) 3/2( B) 2/3( C) 1,2( D) 1/3(- 5 / 50 5. Qora daraxt so‘zidan olingan. Ko‘p miqdorda oltingugurt aralashtirilgan kauchuk boshqa moddalardan elektr saqlash xususiyati bilan farq qiladi? A) Magnit B) Ebonit C) Ishqalanuvchi jismlar D) Elektr 6 / 50 6. Sig‘imi 83,1 sm3 idishdagi gazning temperatutasi 270 C. Idishdan 1018 dona molekula chiqib ketsa, uning bosimi qanchaga kamayadi? A) 20 Pa. B) 50 Pa C) 30 Pa D) 40 Pa 7 / 50 7. Avtomatdan bir sekundda 10 ta o‘q otiladi. Har bir o‘qning massasi 4g, boshlang‘ich tezligi 500 m/s. Avtomatning orqaga bergan o‘rtacha kuchini toping. A) 5N B) 25N C) 10N D) 20N 8 / 50 8. Tok yo‘nalishi qilib shartli ravishda qanday yo‘nalish qabul qilingan? A) Manbaning musbat qutbidan manfiy qutbi tomon zarralar yo‘nalishi qabul qilingan B) Manbaning musbat qutbidan manfiy qutbi tomon zaryadlangan zarralar yo‘nalishi qabul qilingan C) Manbaning manfiy qutbidan musbat qutbi tomon zaryadlangan zarralar yo‘nalishi qabul qilingan D) O‘tkazgich ichida erkin elektronlarning tartibli harakati qabul qilingan 9 / 50 9. «FSMU» ning maqsadi? A) muqobil yechimlarni tanlash B) Guruhlarning muammoli vaziyatning YEchimini ishlab chiqishi har bir yechimning imkoniyatlari va to‘siqlarni tahlil qilish C) O‘quvchilarni tarqatilgan oddiy qog‘ozga o‘z fikrlarni aniq va qisqa holatda ifoda etib, tasdiqlovchi dalillar yoki inkor etuvchi fikrlarni bayon etishga o‘rgatish D) Guruhlarning muammoli vaziyatning oqibatlari to‘g‘risida fikr yuritishi, 10 / 50 10. Kompetensiya yo‘nalishlarini ko‘rsating? A) Tayanch va xususiy kompetensiyalari B) Kommunikativ va xususiy kompetensiyalari C) Kommunikativ va Axborot bilan ishlash kompetensiyalari D) Tayanch va kommunikativ kompetensiyalari 11 / 50 11. Tayanch kompetensiya turlari... A) Axborot bilan ishlash, Kommunikativ, Matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish, Umummadaniy, Ijtimoiy faol fuqarolik, Shaxs sifatida o‘z-o‘zini rivojlantirish kompetensiyalari B) Umummadaniy , Ijtimoiy faol fuqarolik , Shaxs sifatida o‘zo‘zini rivojlantirish kompetensiyalari C) Matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish, Umummadaniy, Ijtimoiy faol fuqarolik, Shaxs sifatida o‘zo‘zini rivojlantirish kompetensiyalari D) Axborot bilan ishlash, Kommunikativ , Matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish, Umummadaniy, Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyalari 12 / 50 12. “SWOT” so‘zi qaysi so‘zlarning qisqartmasidan olingan? A) strength, works, opportunity, threat B) Strength, weakness, opportunity, threat C) strength, weakness, opportunity, there D) strength, weakness, opportunity 13 / 50 13. ”Muammoli vaziyat” metodining tuzilmasi qanday? A) Muammoli vaziyat tavsifini keltirish, Guruhlarga bo‘lish, Guruhlarning muammoli vaziyatning oqibatlari to‘g‘risida fikr yuritishi, Guruhlarning muammoli vaziyatning yechimini ishlab chiqishi B) Guruhlarning muammoli vaziyatning oqibatlari to‘g‘risida fikr yuritishi, Guruhlarning muammoli vaziyatning yechimini ishlab chiqishi C) Muammoli vaziyat tavsifini keltirish, Guruhlarga bo‘lish, Guruhlarning muammoli vaziyatning kelib chiqish sabablarini aniqlashi, Guruhlarning muammoli vaziyatning oqibatlari to‘g‘risida fikr yuritishi, Guruhlarning muammoli vaziyatning yechimini ishlab chiqishi, To‘g‘ri yechimlarni tanlash D) Guruhlarga bo‘lish, Guruhlarning muammoli vaziyatning kelib chiqish sabablarini aniqlashi, Guruhlarning muammoli vaziyatning oqibatlari to‘g‘risida fikr yuritishi, Guruhlarning muammoli vaziyatning yechimini ishlab chiqishi, To‘g‘ri yechimlarni tanlash 14 / 50 14. O‘zbekiston Respublikasi umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi tizimida davlat ta’lim standartlariga asoslangan holda umumta’lim fanlarini o‘rganish A2 standart darajasi qanday nomlanadi? A) Umumta’lim fanlarini o‘rganishning boshlang‘ich darajasi B) Umumta’lim fanlarini o‘rganishning kuchaytirilgan tayanch darajasi C) Umumta’lim fanlarini o‘rganishning kuchaytirilgan boshlang‘ich darajasi D) Umumta’lim fanlarini o‘rganishning tayanch darajasi 15 / 50 15. “Bahs-munozara” metodi tuzilmasi qanday? A) Turli fikrlar tinglanadi, Muammoli savol tashlanadi, Fikrg‘oyalar to‘planadi, Tahlil qilinadi, Aniq va maqbul yechimni topish B) Muammoli savol tashlanadi, Turli fikrlar tinglanadi, Fikrg‘oyalar to‘planadi, Tahlil qilinadi C) Aniq va maqbul yechimni topish, Muammoli savol tashlanadi, Turli fikrlar tinglanadi, Fikrg‘oyalar to‘planadi, Tahlil qilinadi D) Muammoli savol tashlanadi, Turli fikrlar tinglanadi, Fikr-g‘oyalar to‘planadi, Tahlil qilinadi, Aniq va maqbul yechimni topish 16 / 50 16. “Bahs-munozara” metodi - … A) biror mavzu bo‘yicha ta’lim oluvchilar bilan o‘zaro bahs, fikr almashinuv tarzida o‘tkaziladigan o‘qitish metodi B) ta’lim oluvchilar tomonidan ha?tiy vaziyatning har xil shartsharoitlarini sahnalashtirish orqali ko‘rsatib beruvchi metod C) ta’lim oluvchilarda muammoli vaziyatlarning sabab va oqibatlarini tahlil qilish hamda ularning yechimini topish bo‘yicha ko‘nikmalarini shakllantirishga qaratilgan metod D) biror muammo bo‘yicha ta’lim oluvchilar tomonidan bildirilgan erkin fikr va mulohazalarni to‘plab, ular orqali ma’lum bir yechimga kelinadigan metod 17 / 50 17. Yorug‘lik ta’sirida moddadan elektronlar ajralishi ..... deyiladi. A) Magnitlanish B) Termoelektron emissiya C) Fotoeffekt D) Elektrlanish 18 / 50 18. Umumiy o‘rta ta’limning tayanch o‘quv rejasida fizika astronomiya faniga 9-sinflar uchun haftalik umumiy soat qancha? A) 1 B) 3 C) 4 D) 2 19 / 50 19. Rolli o‘yin bu-… A) ta’lim oluvchilarda muammoli vaziyatlarning sabab va oqibatlarini tahlil qilish hamda ularning yechimini topish bo‘yicha ko‘nikmalarini shakllantirishga qaratilgan metod B) biror muammo bo‘yicha ta’lim oluvchilar tomonidan bildirilgan erkin fikr va mulohazalarni to‘plab, ular orqali ma’lum bir yechimga kelinadigan metod C) ta’lim oluvchilar tomonidan hayotiy vaziyatning har xil shart-sharoitlarini sahnalashtirish orqali ko‘rsatib beruvchi metod D) biror mavzu bo‘yicha ta’lim oluvchilar bilan o‘zaro bahs, fikr almashinuv tarzida o‘tkaziladigan o‘qitish metodi 20 / 50 20. “Aqliy xujum” metodining qanday shakllari mavjud? A) og‘zaki B) yozma, test C) og‘zaki, yozma, test D) Og‘zaki, yozma 21 / 50 21. Aqliy hujum metodi qo‘llanilganda qanday qoidalar inobatga olinadi?1. Bildirilgan fikr-g‘oyalar muhokama qilinmaydi va baholanmaydi 2. Bildirilgan xar qanday fikr-g‘oyalar, ular xatto to‘g‘ri bo‘lmasa ham inobatga olinadi 3. Har bir ta’lim oluvchi qatnashishi shart. 4. Har bir ta’lim oluvchi baholanishi shart A) 1.2 B) 3.4 C) 1,2,3 D) 1,2,3,4 22 / 50 22. Umumiy o‘rta ta’limning tayanch o‘quv rejasida fizika astronomiya faniga 7-sinflar uchun haftalik umumiy soat qancha? A) 2 B) 4 C) 1 D) 3 23 / 50 23. O‘zbekiston Respublikasi umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi tizimida davlat ta’lim standartlariga asoslangan holda umumta’lim fanlarini o‘rganish A1 standart darajasi qanday nomlanadi? A) Umumta’lim fanlarini o‘rganishning boshlang‘ich darajasi B) Umumta’lim fanlarini o‘rganishning tayanch darajasi C) Umumta’lim fanlarini o‘rganishning kuchaytirilgan boshlang‘ich darajasi D) Umumta’lim fanlarini o‘rganishning kuchaytirilgan tayanch darajasi 24 / 50 24. “Keys-stadi” metodining muammoli ta’lim metodidan farqi? A) real vaziyatlarni o‘rganish asosida aniq qarorlar qabul qilishga asoslanadi B) taqdimot qilinmaydi C) o‘quvchilar bilan yakka tartibda ish olib boriladi D) “Keysstadi”da guruhlarda ishlanmaydi 25 / 50 25. “SWOT” so‘zi qaysi so‘zlarning qisqartmasidan olingan? A) strength, weakness, opportunity, there B) strength, works, opportunity, threat C) strength, weakness, opportunity, threat D) strength, weakness, opportunity 26 / 50 26. “Muammoli vaziyat” metodi -… A) ta’lim oluvchilar tomonidan ha?tiy vaziyatning har xil shartsharoitlarini sahnalashtirish orqali ko‘rsatib beruvchi metod B) biror muammo bo‘yicha ta’lim oluvchilar tomonidan bildirilgan erkin fikr va mulohazalarni to‘plab, ular orqali ma’lum bir yechimga kelinadigan metod C) ta’lim oluvchilarda muammoli vaziyatlarning sabab va oqibatlarini tahlil qilish hamda ularning yechimini topish bo‘yicha ko‘nikmalarini shakllantirishga qaratilgan metod D) biror mavzu bo‘yicha ta’lim oluvchilar bilan o‘zaro bahs, fikr almashinuv tarzida o‘tkaziladigan o‘qitish metodi 27 / 50 27. “Bahs-munozara” metodi tuzilmasi qanday? A) Aniq va maqbul yechimni topish, Muammoli savol tashlanadi, Turli fikrlar tinglanadi, Fikrg‘oyalar to‘planadi, Tahlil qilinadi B) Muammoli savol tashlanadi, Turli fikrlar tinglanadi, Fikrg‘oyalar to‘planadi, Tahlil qilinadi C) Muammoli savol tashlanadi, Turli fikrlar tinglanadi, Fikr-g‘oyalar to‘planadi, Tahlil qilinadi, Aniq va maqbul yechimni topish D) Turli fikrlar tinglanadi, Muammoli savol tashlanadi, Fikrg‘oyalar to‘planadi, Tahlil qilinadi, Aniq va maqbul yechimni topish 28 / 50 28. “BBB” texnologiyasida nechta yo‘nalishda o‘quvchidan ma’lumot olinadi? A) Ikki yo‘nalishda B) To‘rt yo‘nalishda C) Uchta yo‘nalishda D) Bir yo‘nalishda 29 / 50 29. Nur havodan suvga tushmoqda. Bunda to‘la ichki qaytish hodisasini kuzatish mumkinmi? A) Suv qatlamining qalinligiga bog‘liq B) Ha C) Yo‘q D) Nurning tushish burchagiga bog‘liq 30 / 50 30. Tovush balandligi nimaga bogliq? A) tovush tarqalish tezligiga B) tovush to‘lqin uzunligiga C) tovush ampilitudasiga D) tovush chastotasiga 31 / 50 31. Rolli didaktik o‘yinlarni qaysi dars tipiga qo‘llash mumkin? A) Kirish darslarida B) Umumlashtiruvchi darslarda C) Yangi mavzu bayoni darslarida D) Barcha tip darslarda 32 / 50 32. Agar ideal gazning bosimi va absolyut temperaturasi 2 marta ortsa, uning ichki energiyasi qanday o‘zgaradi? A) o‘zgarmaydi B) 2 marta ortadi C) 4 marta ortadi D) 2 marta kamayadi 33 / 50 33. Muammoli ta’lim mashg‘ulotlari davomida o‘quvchilar bilan qanday ishlash mumkin? A) Faqat yakka tartibda B) Yakka, guruh, jamoa bo‘lib C) Faqat juftlikda D) Faqat guruh bo‘lib 34 / 50 34. Fizika ta’limining yangi dasturiga qaysi O‘rta Osiyolik olimlarning fikrlari kiritilgan? A) Farg‘oniy, Xorazmiy, AtTusiy, Koshiy B) Imom Ismoil al Buxoriy, Alisher Navoiy, Naqshbandiy C) Ulug‘bek, Yassaviy, Axmad Yugnakiy, Maxmud Qoshg‘ariy D) Beruniy, Ar-Roziy, Ibn Sino, Forobiy, Chag‘miniy 35 / 50 35. Didaktik o‘yinli texnologiyalar nimaga asoslangan? A) Guruhlarda ishlashga B) Individual ishlashga C) Mulohaza yuritishga D) O‘quvchi faoliyatini faollashtirishga 36 / 50 36. Xatoliklar necha turga bo‘linadi? A) kki turg: absolyut va sistematik xatolik B) Ikki turga: tasodifiy va sistematik xatolik C) Ikki turga: absolyut va tasodifiy xatolik D) Ikki turga: absolyut va nisbiy xatolik 37 / 50 37. O‘lchashlar necha turga bo‘linadi? A) Ikki turga: bevosita va bilvosita o‘lchash B) Ikki turga: sistematik va nisbiy C) Ikki turga: absolyut va tasodifiy D) Ikki turga: absolyut va nisbiy o‘lchash 38 / 50 38. Laboratoriya ishlarini bajarishda o‘lchash deganda nima tushuniladi? A) Natijalarni olish va absolyut xatolikni aniqlashga aytiladi B) Laboratoriya o‘tkazishda olingan natijalarni tahlil qilishga aytiladi C) Absolyut va nisbiy xatolikni aniqlashga aytiladi D) Aniqlanayotgan kattalikni birlik deb qabul qilingan kattalik bilan taqqoslashga, ya’ni birlikdan necha marta farq qilishini aniqlashga aytiladi 39 / 50 39. Interfaol mashg‘ulotlarni samarali bo‘lishi nimaga bog‘liq? A) O‘quvchilarni mashg‘ulotdan oldin yangi mavzu bo‘yicha asosiy tushuncha va dastlabki ma’lumotlarni bilishlariga B) O‘quvchilarni ilmiy salohiyatiga C) O‘qituvchining ilmiy salohiyatiga D) O‘quvchining tinglash darajasiga 40 / 50 40. Ta’lim jarayonining asosini nima tashkil etadi? A) Darslik ko‘rgazmali qurollar B) DTS, o‘quv reja, dastur, darslik C) Tarqatmalar, texnikvositalar D) O‘quv reja, dastur, dars ishlanmasi 41 / 50 41. Chana qorda sirpanib borayotganda chanaga uni tortib borayotgan itlar qo‘shilgan arqon 0,5 Kn maksimal kuch bilan ta’sir qiladi. Agar ishqalanish koeffitsiyenti 0,1 ga teng bo‘lsa, shu arqon massasi (kg) qancha keladigan yukli chanani siljita oladi? A) 300 B) 500 C) 200 D) 400 42 / 50 42. Fizikada masala yechish necha bosqichdan iborat? A) 2 bosqichdan tahlil qilish va yechish B) 4 bosqichdan uning shartini o‘qish, tahlil qilish, va yechish, baholash C) 2 bosqichdan uning shartini o‘qish va yechish D) 3 bosqichdan- uning shartini o‘qish, tahlil qilish va yechish 43 / 50 43. Fizikaviy tafakkurni shakllantirishda qaysi jarayon muhim hisoblanadi? A) O‘qitishda ko‘rgazmalilikdan foydalanish B) Masalalar yechish C) Fizikadan yozma ish olish D) Og‘zaki so‘rash 44 / 50 44. Demonstratsion eksperiment yordamida yechiladigan masalalar…… deyiladi. A) Sifatga oid masalalar B) Eksperimental masalalar C) Grafik masalalar D) Hisoblash masalalari 45 / 50 45. Hisoblash ishlari o‘tkazilmasdan bajariladigan masalalar …… deyiladi. A) Sifatga oid masalalar B) Hisoblash masalalari C) Grafik masalalar D) Eksperimental masalalar 46 / 50 46. Fizik masala deb nimaga aytiladi? A) Fizik qonunlar, formulalar, qoidalarga tayangan holda matematik amallar yordamida hal qilinadigan muammo B) Matematik amallar yordamida yechiladigan masalalar C) Faqatgina fizik hodisalar D) Fizika darslarida foydalaniladigan masalalar 47 / 50 47. Angliya, AQSH, Fransiya davlatlarida fizika darslarida qaysi turdagi masalalalarga ko‘proq e’tibor qaratiladi? A) Turli eksperimental holatlar asos qilib olingan masalalarga B) Hisoblash masalalariga C) Grafik masalalarga D) Sifatga doir masalalarga 48 / 50 48. Umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 9-sinf o‘quvchilari fizika-Astronomiya o‘quv fanini o‘rganishning standart darajasi bu… A) A1 B) A2 C) A1+ D) A2+ 49 / 50 49. Fizika o‘quv fani chuqur o‘qitiladigan sinflar va ixtisoslashtirilgan umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 9-sinf bitiruvchilari Fizika-Astronomiya o‘quv fanini o‘rganishning standart darajasi nomlanishi? A) Fizika fanini o‘rganishning tayanch darajasi B) Fizika fanini o‘rganishning kuchaytirilgan boshlang‘ich darajasi C) Fizika fanini o‘rganishning kuchaytirilgan tayanch darajasi D) Fizika fanini o‘rganishning boshlang‘ich darajasi 50 / 50 50. 6-sinfda Fizika fanini o‘rganishda A1 bosqichda qanday boshlang‘ich ma’lumotlar beriladi? A) “Molekulyar fizika asoslari”, “Optika”, “Atom va yadro fizikasi asoslari” va “Koinot haqida tasavvurlar” kurslari haqida B) ”Mexanika” kursi haqida C) “Elektr” kursi haqida D) Mexanika, issiqlik, elektr, yorug‘lik, tovush hodisalar hamda modda tuzilishi haqida 0% Testni qayta ishga tushiring Author: InfoMaster Foydali bo'lsa mamnunmiz
Istaklar ro'yxatiga qo'shildiIstaklar ro'yxatidan olib tashlandi 0 Informatika fanidan diagnostika savollari
Istaklar ro'yxatiga qo'shildiIstaklar ro'yxatidan olib tashlandi 1 Tasviriy san’at fanidan diagnostika savollari
Istaklar ro'yxatiga qo'shildiIstaklar ro'yxatidan olib tashlandi 2 Musiqa fanidan diagnostika savollari
Istaklar ro'yxatiga qo'shildiIstaklar ro'yxatidan olib tashlandi 3 Texnologiya fanidan diagnostika savollari
