Tarbiya attestatsiya №8

Tarbiya fanidan attestatsiya savollari №8

2022-yil 7-8 aprelda viloyatlarda tushgan savollar

DIQQAT! Endi siz o'z bilmingizni sinab ko'rish bilan birga sertifikatga ham ega bo'lishingiz mumkin.

Sertifikat olish uchun barcha ma'lumotlarni to'g'ri kiriting!

e-mail manzilini to'g'ri kriting, barcha ma'lumotlar sizga yuboriladi.
Testda 76% va undan yuqori natija oling va sertifikatni yuklab oling.

1 / 40

Tanqidiy fikrlash deb nimaga aytiladi?

A) Muammoni hal etish uchun ma'lumotlardan aniq va oqilona foydalana olish ko’nikmasi

B) Muayyan masalani hal etishda kompyuter va elektron gadjetlardan samarali foydalanish mahorati

C) Muammoga mantiqiy yondashib, masalani yaxshiroq tushunish imkoniyati

D) Mantiqsiz xulosalardan qochish va faqat mantiqiy masalalar bilan shug’ullanishga odatlanish darajasi

2 / 40

''Inson tabiatida chuqur o‘rnashgan ehtiyojlardan biri bu-kasblarni tanlash erkinligi va ularning xilma-xilligi''....

A) A. Kruglov

B) A. Bebel

C) J. Renar

D) J. Aigateb

3 / 40

Olimlarning ta’kidlashicha xozirgi kunda dunyoda qancha kasblar bor?

A) 20 mingdan ortiq

B) 50 mingdan ortiq

C) 30 mingdan ortiq

D) 40 mingdan ortiq

4 / 40

. U — quvvat, ich-ichingizda yuzaga kelgan kuch. U toʻgʻri yoʻnaltirilsa, yangi yutuqlar, tashabbuslar bunyod boʻladi. Agar undan notoʻgʻri foydalanilsa, buzgʻunchilik sodir boʻladi. U oshkor qilinmagan taqdirda qalbga tiriklayin koʻmilgan harakatga oʻxshaydi u bir kuni boʻy koʻrsatadi. Yaxshisi, bu harakatdan oqilona foydalanish kerak. Ushbu matnda insondagi qaysi tuygʻu haqida taʼrif berilgan?

A) Matonat

B) Masʼuliyat

C) Tirishqoqlik

D) Hissiyot

5 / 40

Ilg’or fikrlash ko’nikmasini egallash yo’llarini aniqlang. 1. O’zgarmaslik yo’llarini aniqlash. 2. Ilg’or fikrlash ko’nikmasining muhimligini tushunish. 3. Ilg’or fikrlash ko’nikmalarini rivojlantirish. 4. Ilg’or fikrlash tajribalaridan foydalanish.

A) 1.3

B) 1,2,3,4

C) 1,2,3

D) 2,3,4

6 / 40

Tarbiya fanini joriy qilishda qaysi xorijiy davlatlar tajribalari o'rganildi va tahlil qilindi? 1.Yaponiya,Koreya,Buyuk Britaniya 2.Fransiya,Rossiya 3.Xitoy,Germaniya 4.Singapur

A) 1,2,3,4

B) 3.4

C) 1.2

D) 1.4

7 / 40

3 daqqiqa davomida tish yuvish uchun qancha suv ketadi

A) 40litr

B) 25litr

C) 30litr

D) 35litr

8 / 40

Odam qaysi narsalarning qadrini doim kechikib biladi?

A) Sog‘lik, vaqt, farzand

B) Sog‘lik va vaqt

C) Boylik, sog‘lik, bo‘sh vaqt

D) Yoshlik, sog‘lik, tinchlik

9 / 40

Mamlakatimizda yashaydigan turli millat va elatlar ,ularning qadriyatlari ,marosimlariga hurmat ko'rsatish qanday fazilatni shakllantiradi?

A) Vijdoniylik

B) Vatanparvarlik

C) Bag'rikenglik

D) Insonparvarlik

10 / 40

.....-bu ilmiy asosda tashkil etiladigan, aniq vaqt va makon doirasida dasturlashtiriladigan va kutiladigan natijalarga olib keladigan pedagogik jarayonning barcha komponentlarini harakatga keltirish tizimi.

A) Tanqidiy fikrlash usullari

B) O‘qitish texnologiyasi

C) Texnologiya

D) Pedagogik texnologiya

11 / 40

Bolalarda insonga bo'lgan munosabatni tarbiyalash orqali qanday fazilatlar shakllanadi?

A) Oilaviy qadriyatlarni e'zozlash

B) Birovning haqqini anglash

C) Vatanparvarlik

D) Mehr-shafqat

12 / 40

Buxorodagi Ulug'bek madrasasi darvozasi halqasiga qanday yozuv yozilgan ?

A) ''Ilm durdonalaridan bahramand bo‘lgan odamlarga Alloh taolo rahmat eshigini ochgay.''

B) ''Ilmga intilish har bir muslum va muslimaga farzdir. ''

C) ''Biladiganlar bilan bilmaydiganlar teng bo‘ladimi?''

D) Ilm shunday narsakiunga butun umringni baxshida qilmaguningcha senga o‘zining birqismini ham bermayd

13 / 40

''Boylikka o‘chlik takabburlikni, takabburlik...... tug‘diradi''. Iborada tushirib qoldirilgan so‘zni aniqlang.

A) halokatni

B) telbalikni

C) ojizlikni

D) xasislikni

14 / 40

Liboslarni tanlaganda qaysi narsalarning bir-biriga mos bo'lishiga e'tibor berish kerak.Agarda liboslar shu xossalarga qarab,did bilan tanlansa,unchalik qimmat bo'lmagan kiyimda ham boshqalar havas qiladigan holdagiajoyib ko'rinishga ega bo'lishi mumkin.Bu xossalar qaysilar? 1.Sti 2.Libos kodeksi 3.Materialning turi 4.Libosning bosh kiyimga mosligi 5.Libosning rangi 6.Matoning sifati

A) 1,2,3

B) 1,2,3,4,5,6

C) 1,3,5

D) 2,3,6

15 / 40

Keys-stadi metodining asosiy kategoriyasi-....

A) muammoni o'rganishdir.

B) tanqid(munozara) qilishdir.

C) tahlil(analiz) etishdir.

D) tarmoqlashdir.

16 / 40

"Asalarida nima uning faoliyat natijasi-asaldan ham muhimroq ahamiyat kasb etadi va u go‘zal hayotning hamda boshqa ko‘plab tirik mavjudotlarga hayot beruvchi bog‘dagi hayot garovidir? "

A) Asal tayyorlash

B) Qirolicha ariga sadoqatli bo‘lish

C) CHanlanish

D) Gulshira to‘plash

17 / 40

Vatanning ma'naviy ne'matlari.....

A) nafsi oziqlanadigan boyliklar

B) jamiki boyliklar

C) kasbga bo‘lgan mehrimiz

D) aqlimiz va zehnimiz oziqlanafigan boyliklar

18 / 40

SCORE metodida O- muammoning natijasi bo‘lsa, E-nimani bildiradi?

A) Muammoning samarasi

B) Muammoning belgisi

C) Muammoninig sababi

D) Muammoning manbayi

19 / 40

O‘zbek xalqining milliy ruhiyatini ajralmas fazilatlaridan biri bu-.....

A) mehnatsevarlik

B) insonparvarlik

C) e'tibor

D) e'tiqod

20 / 40

Odamlar quyidagi hollarda sinaladilar: yigit- va'da berganda; dehqon xirmon ustida; kambag‘al-sabr-toqatda; davlatmand-sahovatda. SHulardan kelib chiqib aytingchi, davlati qo‘ldan ketgan inson nimada sinaladi?

A) Toqatda

B) Do‘stlari bilan

C) SHukurda

D) Iymonda

21 / 40

Fazilatlarning eng yaxshisi-......

A) Halollik

B) Axloq

C) Xushmuomalalilik

D) Vijdoniylik

22 / 40

Qarilikning birinchi belgisi....

A) maqtanchoqlik

B) afsuslanish

C) yolg‘onchilik

D) ko‘p gapirish

23 / 40

...-o‘quv darsining har bir bosqichini alohida-alohida loyihalash, kutiladigan natijalarni oldindan aniqlashtirish,har bosqichda qo‘llaniladigan shakl,metod va vositalarini oqilona tanlab olish,professor-o‘qituvchi va o‘quvchining vazifalarini oydinlashtirishga qaratilgan algoritmik ketma-ketlik.

A) Texnologiya

B) Innovatsion texnologiya

C) Pedagogik texnologiya

D) O‘qitish texnologiyasi

24 / 40

Tinchlikka xavf soladigan illatlar qaysilar?

A) Hasad va sotqinlik

B) Befarqlik va dangasalik

C) Loqaydlik va befarqlik

D) Xudbinlik va yolg‘on

25 / 40

Inson qadrini baland qiluvchi qimmatli sifat nima?

A) Halollik

B) Ta'lim

C) Odob

D) Iymon

26 / 40

Madaniyat nima?

A) Barcha javoblar to'g'ri

B) Boyliklarni qayta tiklash va rivojlantirish yo'llari,uslublari majmui.

C) Kishilarning borliqni,tabiatni o'zgartirish jarayoni.

D) Xalq yaratgan moddiy va ma'naviy boyliklar.

27 / 40

"Meni bir marta aldasang -sen ahmoq,ikkinchi marta aldasang -men ahmoq".Ushbu maqolda qanday falsafa yashiringan?

A) Ishonch

B) To'g'ri do'st tanlash

C) Rostgo'ylik

D) To'g'riso'zlik

28 / 40

''Tartib va intizom-bu yarim hayot'' maqoli qaysi xalqqa tegishli?

A) yapon

B) nemis

C) xitoy

D) ingliz

29 / 40

"Mahallada duv-duv gap " filmi rejissyori kim?

A) A.Hamrayev

B) SH.Abbosov

C) B.Yo'ldoshev

D) M.abzalov

30 / 40

.......-shaxsning ijtimoiy sifati, bu o‘z harakatlarining yoki harakatsizligining oqibatlarini tan olish, o‘z harakatlariga javob berish qobiliyatidan iborat.

A) Mustaqillik

B) Mas'uliyat

C) Daxldorlik

D) Faol fuqarolik

31 / 40

Tarbiyachi va tarbiyalanuvchi o'rtasidagi o'zaro ishonch,hamkorlik asosida pedagogik munosabatlarning mohiyatini o'zgartirishga nima deyiladi?

A) Tarbiyaning yaxlitligi

B) Tarbiyaning uyg'unligi

C) Tarbiyani demokratlash

D) Tarbiyaning izchilligi

32 / 40

Vatanga bo‘lgan muhabbatni qachondan boshlab shakllantirish kerak?

A) Fuqarolik pasporti olinganidan so‘ng

B) Maktab yoshidan

C) O‘smirlikdan

D) Ilk bolalik davridan

33 / 40

.......-qo‘yilgan maqsadni muvaffaqiyatli amalga oshirishga imkon beruvchi ta'lim-tarbiya jarayonining nazariy asoslarining amaliyotda o‘z aksini topishini ta'minlovchi metod va vositalar yig‘indisidir.

A) Interfaol texnologiya

B) Pedagogik texnologiy

C) O‘qitish texnologiyasi

D) Texnologiya

34 / 40

"Agar insonning hayoti faqat aql degan narsaga tayanib,unda ......... uchun o‘rin bo‘lmaganda, butun dunyo hayoti o‘ta beshafqat, o‘ta xudbinona tus olgan bo‘lardi."

A) iymon-e'tiqod

B) odob-axloq

C) vijdon va his-tuyg‘ular

D) insonparvarlik

35 / 40

........-tegishli ish jarayoni,ularni bajarish shart-sharoitini modellashtiradilar.Ular ma'lum bir o'ziga xos operatsiyalarni ,masalalarni yechish,ma'lum bir usulni o'zlashtirishga yordam beradi.

A) Operatsion o'yinlar

B) Teatrlashtirilgan dars

C) Ishchanlik o'yinlari

D) Rolli o'yinlar

36 / 40

Dialog ishtirokchilarining qay birida fuqarolik pozitsiyasi yuqori darajada? X:Axborot texnologiyalari rivojlangan davrda tarixiy-madaniy merosni o'rganish nimaga kerak? V:To'g'ri shu tarix,madaniy meros haqida gap ketsa ,menda ham shunday fikr uyg'onadi. Z:Tarixiy-madaniy merosni allaqachon nou-xaularini o'rganish kerak edi.

A) Z ishtirokchining fuqarolik pozitsiyasi

B) V ishtirokchining fuqarolik pozitsiyasi

C) X ishtirokchining fuqarolik pozitsiyasi

D) Z va V ishtirokchilarning fuqarolik pozitsiyasi

37 / 40

[6/40] Muarrix Xondamir Alisher Navoiy Xurosonda nechta rabot va nechta hovuz, nechta ko‘prik, bir qancha masjid-madrasa, to‘g‘on, ariq, hammom va boshqa maishiy binolar qurdirganini qayd etgan?

A) 5 ta rabot, 20 ta hovuz, 16 ta ko‘prik

B) 52 ta rabot, 20 ta hovuz, 16 ta ko‘prik

C) 20 ta rabot, 52 ta hovuz, 16 ta ko‘prik

D) 54 ta rabot, 22 ta hovuz, 16 ta ko‘prik

38 / 40

G'.G'ulom :".......mukammalligi baxtga erishuvning stimulidir".

A) Axloq

B) Ta'lim

C) Tarbiya

D) Muomala

39 / 40

''Eran-vej''ning geografik va iqlimiy tavsifi Xorazmnikiga to‘g‘ri keladi. Tasdiq to‘g‘ri yoki noto‘g‘ri ekanligini aniqlang.

A) Noto‘g‘ri

B) To‘g‘ri

40 / 40

Xudbinlikni qoralovchi maqolni aniqlang.

A) ''Oti birning joni bir''

B) Barcha javoblar to‘g‘ri

C) ''Yomon o‘z g‘amida, yaxshi el g‘amida''

D) ''Kengga keng dunyo, torga-tor dunyo''

0%

Baholash mezoni

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 75 foizdan past ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”;

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) berilsin”;

- 74 foizdan 65 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 65 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”

- 64 foizdan 60 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 60 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, mutaxassis (oliy yoki o’rta maxsus, kasb-hunar ma'lumotli o’qituvchi) lavozimiga tushirilsin”

2022-yil 7-8 aprelda viloyatlarda tushgan savollar

Sertifikat olish uchun barcha ma'lumotlarni to'g'ri kiriting!

Baholash mezoni

Author: InfoMaster

Jismoniy tarbiya attestatsiya №12

Ona tili va adabiyot majburiy blok №6

Tarbiya attestatsiya №11

Tarbiya fanidan attestatsiya savollari №10

Tarbiya attestatsiya №9

Tarbiya attestatsiya №7

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring