Tarbiya attestatsiya №6

Tarbiya fanidan attestatsiya savollari №6

DIQQAT! Endi siz o'z bilmingizni sinab ko'rish bilan birga sertifikatga ham ega bo'lishingiz mumkin.

Sertifikat olish uchun barcha ma'lumotlarni to'g'ri kiriting!

e-mail manzilini to'g'ri kriting, barcha ma'lumotlar sizga yuboriladi.
Testda 76% va undan yuqori natija oling va sertifikatni yuklab oling.

1 / 40

Taym menejment nima?

A) Zarur ishlar ro’yxatini samarali tuzish qobiliyati

B) O’z shaxsiy ish vaqtini boshqarish mahorati

C) Bilimlarni hayotga to’g’ri yo’naltirish vaqti

D) O’tayotgan har soniyaning qadriga yetish ko’nikmasi

2 / 40

''Ozod akaning irodasi qanday baquvvat ekaniga, uning qalb jasoratiga qoyil qolganman''. Ushbu fikrni Ozod SHarafiddinovga nisbatan kim aytgan?

A) I. Karimov

B) A. Oripov

C) SH. Mirziyoyev

D) E. Vohidov

3 / 40

O’zbekiston Respublikasi Prezidentining “O’zbekistonning yangi taraqqiyot davrida ta’lim-tarbiya va ilm-fan sohalarini rivojlantirish chora-tadbirlari to’g’risida”gi 6108-sonli Farmoni qachon qabul qilingan edi?

A) 2020-yil 6-noyabrda

B) 2020-yil 27-noyabrda

C) 2020-yil 14-noyabrda

D) 2020-yil 11-noyabrda

4 / 40

Quyidagi fikr mualliflarini aniqlang. 1)Yaxshi do’st oynadir, unda kishining butun yaxshi va yomon tomonlari aks etadi. 2)Zulm bilan dunyoda nom qoldirib bo’lmaydi. …Dunyoga keldingmi, yaxshilik bilan nom qoldir. 3)Agar do’sting bilan teng ko’rsang baham, Shodlik teng ko’payar, teng bo’linar g’am. a)Abu Ali ibn Sino b)Kamol Xo’jandiy c)Erkin Vohidov

A) 1-b, 2-a, 3-c

B) 1-b, 2-c, 3-a

C) 1-a, 2-b, 3-c

D) 1-a, 2-c, 3-b

5 / 40

Abdulla Avloniy fikricha, har vaqt insonni xor qiluvchi illat qaysi?

A) fazilatsizlik

B) umidsizlik

C) bemorlik

D) dangasalik

6 / 40

Abu Ali ibn Sino vafotidan oldin shogirdlariga: “Sizlarni 5 ta buyuk tabiblarga qoldirib ketyapman” degan. Bular qanday tabiblar?

A) Ozodalik, badantarbiya, parhez, mijoz, ovqat

B) Ozodalik, badantarbiya, parhez, dori-darmon, kayfiyat

C) Ozodalik, badantarbiya, parhez, mijoz, kayfiyat

D) Ozodalik, badantarbiya, dam olish, mijoz, kayfiyat

7 / 40

Yevropaning barcha sohalardagi taraqqiyotida Islom madaniyatining xizmati beqiyos va uning Yevropa taraqqiyotiga katta ta’sir o‘tkazgan keskin asarlari bor... Yevropaga hayot bag‘ishlagan nafaqat tabiat ilmlari, balki Islom madaniyati bu o‘lkaga ilk nurini yuborganidayoq har tomonlama o‘z ta’sirini o‘tkazgan edi. .

A) Аntonio Аlonso Markos “Insoniyatning yaralishi”(“The Making of Humanity”) nomli kitobidan.

B) Migel de Servantes “Insoniyatning yaralishi”(“The Making of Humanity”) nomli kitobidan.

C) Martin Lyuter King “Insoniyatning yaralishi”(“The Making of Humanity”) noml

D) Robert Briffault, “Insoniyatning yaralishi”(“The Making of Humanity”) nomli kitobidan.

8 / 40

Yetakchiga xos to’rtta muhim xususiyatni aniqlang.

A) Mardlik, kreativlik, bilim, tajriba.

B) Mardlik, tanqidiy fikrlash, tafakkur, ahloq.

C) Mardlik, ijodiy fikrlash, tajriba, xulq.

D) Mardlik, innovatsiya, ahloq, mahorat.

9 / 40

Tarbiya fani konsepsiyasida belgilangan vazifalar ijrosini ta’minlashdagi asosiy prinsiplarni belgilang.

A) Milliy va umuminsoniy qadriyatlarning ustunligi

B) Ongli vatanparvarlik ruhini rivojlantirish,ochiqlik va shaffoflik

C) Sohadagi zamonaviy ,ilmiy tadqiqotlarga asoslanish

D) Barcha javoblar to‘g‘ri

10 / 40

Kreativlik deganda nimani tushunasiz?

A) tashkilotchilik

B) insonparvarlik

C) ilmiy izlanishlar olib borish

D) ijodkorlik qobiliyati

11 / 40

9-sinf tarbiya darsi o‘quv dasturi......

A) mavzular :24 ta nazariy va 8 ta amaliy mashg‘ulot

B) mavzular:21 ta nazariy va 11 ta amaliy

C) mavzular:25 ta nazariy va 7 ta amaliy

D) mavzular:26 ta nazariy va 9 ta amaliy

12 / 40

8-sinf tarbiya darsi o‘quv dasturi....

A) mavzular:176 ta nazariy va 13 ta amaliy,4 ta takrorlash

B) mavzular:16 ta nazariy va 14 ta amaliy,4 ta takrorlash

C) mavzular:18 ta nazariy va 12 ta amaliy,4 ta takrorlash

D) mavzular:20 ta nazariy va 10 ta amaliy,4 ta takrorlash

13 / 40

Fikrlashga undash va fikrlarni jamlash uchun qaysi uslub eng qulay?

A) ’’Arra’’ metodi

B) ’’BBB‘‘ metodi

C) ’’Aqliy hujum‘‘ metodi

D) ’’Yangi fikriy hujum’’ metodi

14 / 40

Diniy iymonda ko’proq nimaga urg‘u berilishini aniqlang.

A) Ezgulikka

B) Mehr-shafqatga

C) Ollohga

D) Odamiylikka

15 / 40

’’Case-stuty’’ texnologiyasining mohiyati nimadan iborat?

A) (ing.‘‘case‘‘-idish,’’study‘‘-yo‘nalish) O‘quvchi-talabalardo‘ aniq,real yoki sun‘iy yaratilgo‘n muammoli vaziyatni tahlil qilish orqali eng maqbul variantlarini topish ko‘nikmalarini shakllantirishga xizmat qiladigan texnologiya

B) (ing.’’case’’-chemodan,’’study‘‘-metod) O‘quvchi-talabalarda aniq va sun‘iy tasvirlangan muammoli vaziyatni tahlil qilish orqali eng maqbul variantlarini topish ko‘nikmalarini yo‘naltirishga xizmat qiladigan texnologiya

C) (ing.’’case‘‘-chemodan,’’study‘‘-metod) O‘quvchi-talabalarda aniq,real yoki sun‘iy yaratilgan muammoli vaziyatni o‘rganish orqali eng murakkab variantlarini shakllantirishga xizmat qiluvchi texnologiya

D) (ing.’’case’’-chemodan,’’study‘‘-yo‘nalish)O‘qituvchi-tinglovchilarda real yoki sun’iy yaratilgan muammoli vaziyatni o‘rganish orqali eng murakkab variantlarini topish ko‘nikmalarini shakllantirishga xizmat qiladi.

16 / 40

’’Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasi II bobi.....

A) Oilalarda uzluksiz ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

B) To’g’ri javob yo’q

C) Konsepsiyada belgilangan vazifalarni oila va uzluksiz ta’lim tizimida amalga oshirish

D) Konsepsiyaning maqsad va vazifalari

17 / 40

O‘qituvchining pedagogik munosabatlarini o‘rnatish jarayonida namoyon bo‘ladigan qobiliyatini ko‘rsating.

A) Kommunikativlik

B) Ijodiy

C) Tashkilotchilik

D) Suggestiv

18 / 40

A.Avloniy fikricha,har vaqt insonni xor qiluvchi illat qaysi?

A) Baxillik

B) Dangasalik

C) Umidsizlik

D) Fazilatsizlik

19 / 40

Konsepsiyaning qaysi bobi ’’O‘rta maxsus kasb-hunar va oliy ta’lim tizimi ,ishlab chiqarishda faoliyat ko‘rsatuvchi va band bo‘lmagan yoshlar o‘rtasida uzluksiz ma’naviy tarbiyani amalga oshirish ’’ deb ataladi?

A) VII bobi

B) VIII bobi

C) VI bobi

D) V bobi

20 / 40

Tarbiya fani darsliklariga qo‘yiladigan ilmiy-metodik talablar....

A) O‘quvchilarni muvaffaqiyatli ijtimoiy hayotga yo‘naltirishga oid matnlar,rasmlar,izohli lug‘at ,texnik ijodkorlik,mantiqiy innovatsion tafakkurni o‘stirishga qaratilgan loyihalash va modellashtirish topshiriqlarini qamrab olgan bo‘lishi

B) Ijtimoiy-ma’rifiy institutlar bilan hamkorlikni kuchaytirish

C) Davlat siyosatining asosiy prinsiplari asosida yaratilganligi

D) Qiziqarli,lo‘nda va hamma uchun qulay tabaqalashtirilgan bo‘lishi

21 / 40

Quyidagi atamalarni o‘z ma’nosi bilan bog‘lab,to‘g‘ri javoblar berilgan qatorni toping. 1.....- bu quvvat,ich-ichimizda yuzaga keladigan kuch. 2......-ato etilgan hayotni munosib ,baxtli yashab o‘tishga ahd qilmoq. 3.....-hayot yuklaydigan vazifani zimmaga olmoq va uni sharaf bilan ado etmoq. 4....-hayotda o‘z o‘rnini topish uchun harakat qilmoq. A.Hissiyot B.Umid C.Mas’uliyat D.Riyozat

A) 1-D,2-C,3-A,4-B

B) 1-B,2-A,3-D,4-C

C) 1-A,2-B,3-C,4-D

D) 1-C,2-D,3-B,4-A

22 / 40

Tarixchi olim Narshaxiyning qaysi asarida bundan 1100 yil ilgari mahalla xalqning boshqaruv uslubi ekanligi yozilgan edi?

A) ’’Qadimgi xalqlardan qolgan yodgorliklar‘‘

B) ’’Kitob ul-ansob‘‘

C) ’’Xazoin ul-ulum‘‘

D) ’’Buxoro tarixi‘‘

23 / 40

Insonning tafakkuri ,turmush tarzi,ma’naviy qarashlari o‘z-o‘zidan boshqa joyda shakllanib qolmaydi.Ularning vujudga kelishi va rivojlanishiga nimalar asos bo‘ladi?

A) Bilim olish,foydali kasb egallash va munosib turmush tarzi

B) Ob‘yektiv va sub’yektiv omillar

C) Aniq tarixiy ,tabiiy va ijtimoiy omillar

D) Yuksak mahorat,salohiyat va tajriba

24 / 40

’’Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasi’’ VI bobi.....

A) Oilalarda uzluksiz ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

B) Umumiy o‘rta ta’lim tizimida ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

C) Maktabgacha ta’lim tizimida uzluksiz ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

D) To’g’ri javob yo’q

25 / 40

Mahallaning huquqiy maqomi O‘z.Res.Konstitutsiyasining nechanchi moddasida berilgan?

A) 115-modda

B) 105-modda

C) 135-modda

D) 106-modda

26 / 40

6-sinf tarbiya darsi o‘quv dasturi......

A) mavzular:20 ta nazariy va 11 ta amaliy,3 ta takrorlash

B) mavzular:14 ta nazariy va 17 ta amaliy ,3 ta takrorlash

C) mavzular:17 ta nazariy va 14 ta amaliy ,3 ta takrorlash

D) mavzular:19 ta nazariy va 12 ta amaliy ,3 ta takrorlash

27 / 40

Finlyandiyada maktab bolani eng asosiysi -qanday hayotga o'rgatishi kerak deb hisoblashadi?

A) mustaqil hayotga

B) intellektual muvaffaqiyatli hayotga

C) farovon muvaffaqiyatli hayotga

D) mustaqil muvaffaqiyatli hayotga

28 / 40

4-sinf tarbiya darsi o‘quv dasturi......

A) mavzular:19 ta nazariy va 8 ta amaliy,5 ta takrorlash,2 ta nazorat

B) mavzular:24 ta nazariy va 5 ta amaliy,3 ta takrorlash,2 ta nazorat

C) mavzular:25 ta nazariy va 6 ta amaliy,3 ta takrorlash ,2 ta nazorat

D) mavzular:20 ta nazariy va 7 ta amaliy,5 ta takrorlash,2 ta nazorat

29 / 40

Ibn Sino vafotidan oldin shogirdlariga :’’Sizlarni 5 ta buyuk tabiblarga qoldirib ketyapman ’’ degan .Bular qanday tabiblar?

A) Ozodalik,badantarbiya,parhez,mijoz,kayfiyat

B) Ozodalik,badantarbiya,parhez,dori-darmon,kayfiyat

C) Ozodalik,badantarbiya,dam olish,mijoz,kayfiyat

D) Ozodalik,badantarbiya,parhez,mijoz,ovqat

30 / 40

Quyidagi atamalarga mos kelgan ta’riflarni birlashtirib ,to‘g‘ri javobni toping. 1.Yaxshi natija,erishilgan yutuq,omad 2.Uzil-kesillik,dadillik,sabot.O‘z fikrida qattiq turish 3.Itoatkorlik,hafsala.Sabr-toqat bilan bajarish ishtiyoqi 3.Mustahkam iroda,sabot,chidam,bardoshli bo‘lish A.Muvaffaqiyat B.Qat’iyat C.Qunt D.Matonat

A) 1-C,2-D,3-A,4-B

B) 1-D,2-C,3-B,4-A

C) 1-B,2-A,3-D,4-C

D) 1-A,2-B,3-C,4-D

31 / 40

’’Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasi‘‘ III bobi.....

A) Konsepsiyaning maqsad va vazifalari

B) Umumiy o‘rta ta’lim tizimida ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

C) Konsepsiyada belgilangan vazifalarni oila va uzluksiz ta’lim tizimida amalga oshirish

D) Maktabgacha ta’lim tizimida uzluksiz ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

32 / 40

Qanday holatda fuqarolarda daxldorlik va faol fuqarolik pozitsiyasi kuchli bo‘ladi?

A) Fuqarolar jamiyat oldidagi mas’uliyat va burchni his qilib yashaganda

B) Fuqarolar shaxs sifatida kamol topishi uchun zarur bo‘lgan shart-sharoitda

C) Fuqarolarning ta’lim -tarbiyasiga katta e’tibor qaratilganda

D) Davlat va jamiyat hayotida o‘sish-o‘zgarish jarayonlari sodir bo‘lganda

33 / 40

’’Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasi’’ IV bobi.....

A) Konsepsiyada belgilangan vazifalarni oila va uzluksiz ta’lim tizimida amalga oshirish

B) Maktabgacha ta’lim tizimida uzluksiz ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

C) To’g’ri javob yo’q

D) Oilalarda uzluksiz ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

34 / 40

Tarbiya fani konsepsiyasi qaysi o‘quv kurslar dasturlarini o‘z ichiga oladi? 1.Yo‘l qoidalari,salomatlik; 2.Ekologik tarbiya,media madaniyat; 3.Sog‘lom avlod asoslari,huquqiy tarbiya; 4.Iqtisod va soliq saboqlari.

A) 3.4

B) 1,2,3,4

C) 1,2,3

D) 1,3,4

35 / 40

Qaysi mutafakkir ijodida dunyodagi eng katta boylik hazrati inson deyilgan?

A) Farobiy

B) A.Navoiy

C) Beruniy

D) Ibn Sino

36 / 40

’’Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasi’’ V bobi.....

A) Oilalarda ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

B) Maktabgacha ta’lim tizimida uzluksiz ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

C) To’g’ri javob yo’q

D) Umumiy o‘rta ta’lim tizimida ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

37 / 40

Zamonaviy axborot texnologiyalari va qurilmalar,ular orqali taqdim qilingan turli xizmatlar qanday nomlanadi?

A) Media

B) Raqamli media

C) Raqamli olam

D) Mobil aloqa

38 / 40

7-sinf tarbiya darsi o‘quv dasturi.....

A) mavzular:25 ta nazariy va 6 ta amaliy,3 ta takrorlash

B) mavzular:27 ta nazariy va 5 ta amaliy,2 ta takrorlash

C) mavzular:26 ta nazariy va 6 ta amaliy,2 ta takrorlash

D) mavzular:20 ta nazariy va 9 ta amaliy,5 ta takrorlash

39 / 40

5-sinf tarbiya darsi o‘quv dasturi......

A) mavzular:20 ta nazariy va 10 ta amaliy,6 ta takrorlash

B) mavzular:16 ta nazariy va 14 ta amaliy,4 ta takrorlash

C) mavzular:22 ta nazariy va 8 ta amaliy,5 ta takrorlash

D) mavzular:18 ta nazariy va 12 ta amaliy,4 ta takrorlash

40 / 40

Tarbiya fanini joriy qilishda qaysi xorijiy davlatlar tajribalari o'rganildi va tahlil qilindi? 1.Yaponiya,Koreya,Buyuk Britaniya 2.Fransiya,Rossiya 3.Xitoy,Germaniya 4.Singapur

A) 1.4

B) 1.2

C) 3.4

D) 1,2,3,4

0%

Baholash mezoni

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 75 foizdan past ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”;

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) berilsin”;

- 74 foizdan 65 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 65 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”

- 64 foizdan 60 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 60 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, mutaxassis (oliy yoki o’rta maxsus, kasb-hunar ma'lumotli o’qituvchi) lavozimiga tushirilsin”

Sertifikat olish uchun barcha ma'lumotlarni to'g'ri kiriting!

Baholash mezoni

Author: InfoMaster

11-sinf Adabiyot 17-mavzu

Informatika attestatsiya №10

Tarbiya attestatsiya №11

Tarbiya fanidan attestatsiya savollari №10

Tarbiya attestatsiya №9

Tarbiya attestatsiya №8

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring