Tarbiya attestatsiya №6

Tarbiya fanidan attestatsiya savollari №6

DIQQAT! Endi siz o'z bilmingizni sinab ko'rish bilan birga sertifikatga ham ega bo'lishingiz mumkin.

Sertifikat olish uchun barcha ma'lumotlarni to'g'ri kiriting!

e-mail manzilini to'g'ri kriting, barcha ma'lumotlar sizga yuboriladi.
Testda 76% va undan yuqori natija oling va sertifikatni yuklab oling.

1 / 40

Fransuzchada ma'lum joyda o'rnatilgan tartib qoida ma'nosini anglatuvchi so'zni aniqlang.

A) Etiket

B) Imidj

C) Intizom

D) Estetika

2 / 40

10-sinf tarbiya darsligining ''Iroda'' mavzusida qaysi qahramonlar haqida fikr yuritilgan?

A) B. Zokirov, M. Yusufzay, A. Ayubjonov, A. Navruzov, O. Sharafiddinov

B) Z. Zokirova, A, Jo‘rayev, M. Yusufzay, A. Mutay, J. Renar

C) M. Yusufzay, I. Fernandez, B. Zokirov, O. Sharafiddinov, Z. Zokirova

D) A. Kruglov, O Sharafiddinov, J. Renar, Z. Zokirova, L. Bogush

3 / 40

6-sinf bitiruvchisiga qo’yiladigan malaka talablarini aniqlang.

A) Mas'uliyat va majburiyatlarga amal qiladi; shaxs sifatida o’zini anglaydi

B) Bilimli bo’lish zarurligini anglaydi; o’z harakatlarini baholaydi

C) To’g’ri qaror qabul qiladi; sog’lom turmush tarziga amal qiladi va targ’ib qiladi

D) O’z faoliyatini tahlil qiladi, baholaydi; mas'uliyat va majburiyatlarini bajaradi

4 / 40

Quyidagi allomalar fikrlarini aniqlang. 1. Abdurauf Fitrat 2. Lev Tolstoy 3. Benjamin Franklin 4. Alisher Navoiy a). Yaxshilik qilganlargina bu hayotda yashay oladilar. b). Hayot yo’lidagi birinchi masala - maktab masalasidir. c). Bu dunyoda abadiy qolmoq mumkin emas, biroq yaxshi nom qoldirmoq katta saodatdir. d). Hurmatga erishish uchun ko’plab yaxshi ishlar qilish kerak. Lekin birgina yomon ish undan mahrum qiladi.

A) 1-b, 2-d, 3-c, 4-b

B) 1-a, 2-d, 3-b, 4-c

C) 1-a, 2-b, 3-c, 4-d

D) 1-b, 2-a, 3-d, 4-c

5 / 40

. U — quvvat, ich-ichingizda yuzaga kelgan kuch. U toʻgʻri yoʻnaltirilsa, yangi yutuqlar, tashabbuslar bunyod boʻladi. Agar undan notoʻgʻri foydalanilsa, buzgʻunchilik sodir boʻladi. U oshkor qilinmagan taqdirda qalbga tiriklayin koʻmilgan harakatga oʻxshaydi u bir kuni boʻy koʻrsatadi. Yaxshisi, bu harakatdan oqilona foydalanish kerak. Ushbu matnda insondagi qaysi tuygʻu haqida taʼrif berilgan?

A) Hissiyot

B) Masʼuliyat

C) Matonat

D) Tirishqoqlik

6 / 40

Insonning ichki maʼnaviy olami va tashqi maʼnaviy saviyasini aks ettiruvchi oyna bu…

A) Eʼtiqod

B) Etiket

C) Estetika

D) Imij

7 / 40

Eshitib ota-onangni, so‘zlarini qadrla, Mol-u mulking ko‘paysa, mag‘rurlanib quturma.

A) Mahmud Zamaxshariy

B) Mahmud Koshg‘ariy

C) Jaloliddin Rumiy

D) Yusuf Xos Hojib

8 / 40

Barchamizga yaxshi ma’lumki, vatanparvarlik har bir davlat hayotining ma’naviy asosi hisoblanadi va jamiyatni har tomonlama rivojlantirish borasida eng muhim safarbar etuvchi kuch sifatida namoyon bo‘ladi.

A) G‘afur G‘ulom

B) Mahmud Zamaxshariy

C) Abdurauf Fitrat

D) Shavkat Mirziyoyev

9 / 40

Insonning tafakkuri ,turmush tarzi,ma’naviy qarashlari o‘z-o‘zidan boshqa joyda shakllanib qolmaydi.Ularning vujudga kelishi va rivojlanishiga nimalar asos bo‘ladi?

A) Bilim olish,foydali kasb egallash va munosib turmush tarzi

B) Yuksak mahorat,salohiyat va tajriba

C) Ob‘yektiv va sub’yektiv omillar

D) Aniq tarixiy ,tabiiy va ijtimoiy omillar

10 / 40

Qanday holatda fuqarolarda daxldorlik va faol fuqarolik pozitsiyasi kuchli bo‘ladi?

A) Fuqarolarning ta’lim -tarbiyasiga katta e’tibor qaratilganda

B) Davlat va jamiyat hayotida o‘sish-o‘zgarish jarayonlari sodir bo‘lganda

C) Fuqarolar shaxs sifatida kamol topishi uchun zarur bo‘lgan shart-sharoitda

D) Fuqarolar jamiyat oldidagi mas’uliyat va burchni his qilib yashaganda

11 / 40

4-sinf tarbiya darsi o‘quv dasturi......

A) mavzular:19 ta nazariy va 8 ta amaliy,5 ta takrorlash,2 ta nazorat

B) mavzular:20 ta nazariy va 7 ta amaliy,5 ta takrorlash,2 ta nazorat

C) mavzular:24 ta nazariy va 5 ta amaliy,3 ta takrorlash,2 ta nazorat

D) mavzular:25 ta nazariy va 6 ta amaliy,3 ta takrorlash ,2 ta nazorat

12 / 40

Mahallaning huquqiy maqomi O‘z.Res.Konstitutsiyasining nechanchi moddasida berilgan?

A) 135-modda

B) 106-modda

C) 115-modda

D) 105-modda

13 / 40

Konsepsiyaning qaysi bobi ’’O‘rta maxsus kasb-hunar va oliy ta’lim tizimi ,ishlab chiqarishda faoliyat ko‘rsatuvchi va band bo‘lmagan yoshlar o‘rtasida uzluksiz ma’naviy tarbiyani amalga oshirish ’’ deb ataladi?

A) VI bobi

B) VIII bobi

C) V bobi

D) VII bobi

14 / 40

Quyidagi atamalarga mos kelgan ta’riflarni birlashtirib ,to‘g‘ri javobni toping. 1.Yaxshi natija,erishilgan yutuq,omad 2.Uzil-kesillik,dadillik,sabot.O‘z fikrida qattiq turish 3.Itoatkorlik,hafsala.Sabr-toqat bilan bajarish ishtiyoqi 3.Mustahkam iroda,sabot,chidam,bardoshli bo‘lish A.Muvaffaqiyat B.Qat’iyat C.Qunt D.Matonat

A) 1-A,2-B,3-C,4-D

B) 1-C,2-D,3-A,4-B

C) 1-D,2-C,3-B,4-A

D) 1-B,2-A,3-D,4-C

15 / 40

Fikrlashga undash va fikrlarni jamlash uchun qaysi uslub eng qulay?

A) ’’Aqliy hujum‘‘ metodi

B) ’’Yangi fikriy hujum’’ metodi

C) ’’BBB‘‘ metodi

D) ’’Arra’’ metodi

16 / 40

8-sinf tarbiya darsi o‘quv dasturi....

A) mavzular:16 ta nazariy va 14 ta amaliy,4 ta takrorlash

B) mavzular:176 ta nazariy va 13 ta amaliy,4 ta takrorlash

C) mavzular:20 ta nazariy va 10 ta amaliy,4 ta takrorlash

D) mavzular:18 ta nazariy va 12 ta amaliy,4 ta takrorlash

17 / 40

Qaysi mutafakkir ijodida dunyodagi eng katta boylik hazrati inson deyilgan?

A) Ibn Sino

B) Beruniy

C) A.Navoiy

D) Farobiy

18 / 40

’’Case-stuty’’ texnologiyasining mohiyati nimadan iborat?

A) (ing.‘‘case‘‘-idish,’’study‘‘-yo‘nalish) O‘quvchi-talabalardo‘ aniq,real yoki sun‘iy yaratilgo‘n muammoli vaziyatni tahlil qilish orqali eng maqbul variantlarini topish ko‘nikmalarini shakllantirishga xizmat qiladigan texnologiya

B) (ing.’’case’’-chemodan,’’study‘‘-metod) O‘quvchi-talabalarda aniq va sun‘iy tasvirlangan muammoli vaziyatni tahlil qilish orqali eng maqbul variantlarini topish ko‘nikmalarini yo‘naltirishga xizmat qiladigan texnologiya

C) (ing.’’case‘‘-chemodan,’’study‘‘-metod) O‘quvchi-talabalarda aniq,real yoki sun‘iy yaratilgan muammoli vaziyatni o‘rganish orqali eng murakkab variantlarini shakllantirishga xizmat qiluvchi texnologiya

D) (ing.’’case’’-chemodan,’’study‘‘-yo‘nalish)O‘qituvchi-tinglovchilarda real yoki sun’iy yaratilgan muammoli vaziyatni o‘rganish orqali eng murakkab variantlarini topish ko‘nikmalarini shakllantirishga xizmat qiladi.

19 / 40

’’Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasi’’ IV bobi.....

A) Oilalarda uzluksiz ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

B) To’g’ri javob yo’q

C) Konsepsiyada belgilangan vazifalarni oila va uzluksiz ta’lim tizimida amalga oshirish

D) Maktabgacha ta’lim tizimida uzluksiz ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

20 / 40

Quyidagi atamalarni o‘z ma’nosi bilan bog‘lab,to‘g‘ri javoblar berilgan qatorni toping. 1.....- bu quvvat,ich-ichimizda yuzaga keladigan kuch. 2......-ato etilgan hayotni munosib ,baxtli yashab o‘tishga ahd qilmoq. 3.....-hayot yuklaydigan vazifani zimmaga olmoq va uni sharaf bilan ado etmoq. 4....-hayotda o‘z o‘rnini topish uchun harakat qilmoq. A.Hissiyot B.Umid C.Mas’uliyat D.Riyozat

A) 1-B,2-A,3-D,4-C

B) 1-C,2-D,3-B,4-A

C) 1-A,2-B,3-C,4-D

D) 1-D,2-C,3-A,4-B

21 / 40

Tarbiya fani konsepsiyasi qaysi o‘quv kurslar dasturlarini o‘z ichiga oladi? 1.Yo‘l qoidalari,salomatlik; 2.Ekologik tarbiya,media madaniyat; 3.Sog‘lom avlod asoslari,huquqiy tarbiya; 4.Iqtisod va soliq saboqlari.

A) 1,2,3,4

B) 1,2,3

C) 3.4

D) 1,3,4

22 / 40

O‘qituvchining pedagogik munosabatlarini o‘rnatish jarayonida namoyon bo‘ladigan qobiliyatini ko‘rsating.

A) Tashkilotchilik

B) Suggestiv

C) Ijodiy

D) Kommunikativlik

23 / 40

Tarbiya fanini joriy qilishda qaysi xorijiy davlatlar tajribalari o'rganildi va tahlil qilindi? 1.Yaponiya,Koreya,Buyuk Britaniya 2.Fransiya,Rossiya 3.Xitoy,Germaniya 4.Singapur

A) 3.4

B) 1.2

C) 1,2,3,4

D) 1.4

24 / 40

Tarixchi olim Narshaxiyning qaysi asarida bundan 1100 yil ilgari mahalla xalqning boshqaruv uslubi ekanligi yozilgan edi?

A) ’’Buxoro tarixi‘‘

B) ’’Kitob ul-ansob‘‘

C) ’’Xazoin ul-ulum‘‘

D) ’’Qadimgi xalqlardan qolgan yodgorliklar‘‘

25 / 40

’’Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasi‘‘ III bobi.....

A) Maktabgacha ta’lim tizimida uzluksiz ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

B) Umumiy o‘rta ta’lim tizimida ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

C) Konsepsiyada belgilangan vazifalarni oila va uzluksiz ta’lim tizimida amalga oshirish

D) Konsepsiyaning maqsad va vazifalari

26 / 40

A.Avloniy fikricha,har vaqt insonni xor qiluvchi illat qaysi?

A) Baxillik

B) Dangasalik

C) Umidsizlik

D) Fazilatsizlik

27 / 40

Ibn Sino vafotidan oldin shogirdlariga :’’Sizlarni 5 ta buyuk tabiblarga qoldirib ketyapman ’’ degan .Bular qanday tabiblar?

A) Ozodalik,badantarbiya,parhez,mijoz,ovqat

B) Ozodalik,badantarbiya,dam olish,mijoz,kayfiyat

C) Ozodalik,badantarbiya,parhez,mijoz,kayfiyat

D) Ozodalik,badantarbiya,parhez,dori-darmon,kayfiyat

28 / 40

’’Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasi’’ VI bobi.....

A) Oilalarda uzluksiz ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

B) To’g’ri javob yo’q

C) Umumiy o‘rta ta’lim tizimida ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

D) Maktabgacha ta’lim tizimida uzluksiz ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

29 / 40

Tarbiya fani konsepsiyasida belgilangan vazifalar ijrosini ta’minlashdagi asosiy prinsiplarni belgilang.

A) Milliy va umuminsoniy qadriyatlarning ustunligi

B) Barcha javoblar to‘g‘ri

C) Sohadagi zamonaviy ,ilmiy tadqiqotlarga asoslanish

D) Ongli vatanparvarlik ruhini rivojlantirish,ochiqlik va shaffoflik

30 / 40

9-sinf tarbiya darsi o‘quv dasturi......

A) mavzular:25 ta nazariy va 7 ta amaliy

B) mavzular:21 ta nazariy va 11 ta amaliy

C) mavzular:26 ta nazariy va 9 ta amaliy

D) mavzular :24 ta nazariy va 8 ta amaliy mashg‘ulot

31 / 40

7-sinf tarbiya darsi o‘quv dasturi.....

A) mavzular:26 ta nazariy va 6 ta amaliy,2 ta takrorlash

B) mavzular:27 ta nazariy va 5 ta amaliy,2 ta takrorlash

C) mavzular:25 ta nazariy va 6 ta amaliy,3 ta takrorlash

D) mavzular:20 ta nazariy va 9 ta amaliy,5 ta takrorlash

32 / 40

Tarbiya fani darsliklariga qo‘yiladigan ilmiy-metodik talablar....

A) Qiziqarli,lo‘nda va hamma uchun qulay tabaqalashtirilgan bo‘lishi

B) Davlat siyosatining asosiy prinsiplari asosida yaratilganligi

C) O‘quvchilarni muvaffaqiyatli ijtimoiy hayotga yo‘naltirishga oid matnlar,rasmlar,izohli lug‘at ,texnik ijodkorlik,mantiqiy innovatsion tafakkurni o‘stirishga qaratilgan loyihalash va modellashtirish topshiriqlarini qamrab olgan bo‘lishi

D) Ijtimoiy-ma’rifiy institutlar bilan hamkorlikni kuchaytirish

33 / 40

’’Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasi II bobi.....

A) To’g’ri javob yo’q

B) Konsepsiyada belgilangan vazifalarni oila va uzluksiz ta’lim tizimida amalga oshirish

C) Oilalarda uzluksiz ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

D) Konsepsiyaning maqsad va vazifalari

34 / 40

Kreativlik deganda nimani tushunasiz?

A) ijodkorlik qobiliyati

B) tashkilotchilik

C) ilmiy izlanishlar olib borish

D) insonparvarlik

35 / 40

6-sinf tarbiya darsi o‘quv dasturi......

A) mavzular:17 ta nazariy va 14 ta amaliy ,3 ta takrorlash

B) mavzular:19 ta nazariy va 12 ta amaliy ,3 ta takrorlash

C) mavzular:20 ta nazariy va 11 ta amaliy,3 ta takrorlash

D) mavzular:14 ta nazariy va 17 ta amaliy ,3 ta takrorlash

36 / 40

Finlyandiyada maktab bolani eng asosiysi -qanday hayotga o'rgatishi kerak deb hisoblashadi?

A) intellektual muvaffaqiyatli hayotga

B) mustaqil hayotga

C) farovon muvaffaqiyatli hayotga

D) mustaqil muvaffaqiyatli hayotga

37 / 40

Zamonaviy axborot texnologiyalari va qurilmalar,ular orqali taqdim qilingan turli xizmatlar qanday nomlanadi?

A) Media

B) Raqamli media

C) Raqamli olam

D) Mobil aloqa

38 / 40

5-sinf tarbiya darsi o‘quv dasturi......

A) mavzular:20 ta nazariy va 10 ta amaliy,6 ta takrorlash

B) mavzular:16 ta nazariy va 14 ta amaliy,4 ta takrorlash

C) mavzular:18 ta nazariy va 12 ta amaliy,4 ta takrorlash

D) mavzular:22 ta nazariy va 8 ta amaliy,5 ta takrorlash

39 / 40

Diniy iymonda ko’proq nimaga urg‘u berilishini aniqlang.

A) Ezgulikka

B) Mehr-shafqatga

C) Ollohga

D) Odamiylikka

40 / 40

’’Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasi’’ V bobi.....

A) Umumiy o‘rta ta’lim tizimida ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

B) To’g’ri javob yo’q

C) Oilalarda ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

D) Maktabgacha ta’lim tizimida uzluksiz ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

0%

Baholash mezoni

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 75 foizdan past ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”;

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) berilsin”;

- 74 foizdan 65 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 65 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”

- 64 foizdan 60 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 60 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, mutaxassis (oliy yoki o’rta maxsus, kasb-hunar ma'lumotli o’qituvchi) lavozimiga tushirilsin”

Sertifikat olish uchun barcha ma'lumotlarni to'g'ri kiriting!

Baholash mezoni

Author: InfoMaster

11-sinf Adabiyot 17-mavzu

Informatika attestatsiya №10

Tarbiya attestatsiya №11

Tarbiya fanidan attestatsiya savollari №10

Tarbiya attestatsiya №9

Tarbiya attestatsiya №8

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring