Tarbiya attestatsiya №6

Tarbiya fanidan attestatsiya savollari №6

DIQQAT! Endi siz o'z bilmingizni sinab ko'rish bilan birga sertifikatga ham ega bo'lishingiz mumkin.

Sertifikat olish uchun barcha ma'lumotlarni to'g'ri kiriting!

e-mail manzilini to'g'ri kriting, barcha ma'lumotlar sizga yuboriladi.
Testda 76% va undan yuqori natija oling va sertifikatni yuklab oling.

1 / 40

Hadisda aytilishicha g'azablanganda inson nima qilishi kerak?

A) Yotib olishi yoki o’tirib olishi kerak

B) Kitob o’qishi yoki rasm chizishi kerak

C) Toza havoda sayr qilishi kerak

D) Yengil jismoniy mashqlarni bajarishi kerak

2 / 40

Ichimizdagi qiyinchiliklar qaysilar? 1.Qo‘rquv 2.Umidsizlik 3.Darg‘azablik 4.Nafrat 5.Mag‘rurlik 6.Befarqlik 7.E'tiborsizlik 8.Ayblar 9.Qahr 10.Ochko‘zlik 11.Yolg‘izlik 12.Dangasalik 13.Atrofimizdagi ijtimoiy qiyinchiliklar

A) 1,3,5,7,9,11,13

B) 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13

C) 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11

D) 1,2,4,5,6,9,10,11,12

3 / 40

O’zbekiston Respublikasida .....ta diniy konfessiya, .....ta milliy madaniy markaz, ......ta do’stlik jamiyati faoliyat ko’rsatadi.

A) 16 / 138 / 36

B) 16 / 134 / 34

C) 16 / 137 / 36

D) 16 / 136 / 35

4 / 40

“Modomiki to’xtamas ekansan, sekin yoki tez yurayotganing – ahamiyatsiz. Muhimi to’xtab qolmaslik”. Ushbu fikr qaysi mashhur faylasufga tegishli?

A) Konfutsiy

B) Suqrot

C) Aflotun

D) Arastu

5 / 40

Yelim xaltalar batamom parchalanib yoʻq boʻlishi uchun necha yil kerak boʻladi?

A) 100 yil

B) 300 yil

C) 50 yil

D) 500 yil

6 / 40

Mohiyat-eʼtibor bilan xayrixohlikni koʻrsatuvchi va hurmatni bildiruvchi odat qanday ataladi?

A) Muomala madaniyati

B) Salomlashish

C) Tarbiya

D) Suhbatlashish

7 / 40

Qat'iy irodaning asosi nechta va ular nimalar?

A) To’rtta: sabrli bo’lish, izlanish, kuchli iroda va shukronalik.

B) Ikkita: sabrli bo’lish va tinimsiz harakatda bo’lish.

C) Beshta: sabrli bo’lish, tanqidiy fiklash, bilim olish, taqlid qilish, harakatda bo’lish.

D) Uchta: sabrli bo’lish, ilm olish va mehnat qilish.

8 / 40

Agar men hayotda qandaydir muhim kashfiyot qilgan bo‘lsam, asosan sabrim va e’tiborim tufayli qilganman, boshqa qandaydir iste’dodim tufayli emas.

A) Isaak Nyuton

B) Hakim at-Termiziy

C) Suqrot

D) Mahmud Koshg‘ariy

9 / 40

Quyidagi atamalarni o‘z ma’nosi bilan bog‘lab,to‘g‘ri javoblar berilgan qatorni toping. 1.....- bu quvvat,ich-ichimizda yuzaga keladigan kuch. 2......-ato etilgan hayotni munosib ,baxtli yashab o‘tishga ahd qilmoq. 3.....-hayot yuklaydigan vazifani zimmaga olmoq va uni sharaf bilan ado etmoq. 4....-hayotda o‘z o‘rnini topish uchun harakat qilmoq. A.Hissiyot B.Umid C.Mas’uliyat D.Riyozat

A) 1-D,2-C,3-A,4-B

B) 1-A,2-B,3-C,4-D

C) 1-C,2-D,3-B,4-A

D) 1-B,2-A,3-D,4-C

10 / 40

Tarixchi olim Narshaxiyning qaysi asarida bundan 1100 yil ilgari mahalla xalqning boshqaruv uslubi ekanligi yozilgan edi?

A) ’’Qadimgi xalqlardan qolgan yodgorliklar‘‘

B) ’’Buxoro tarixi‘‘

C) ’’Kitob ul-ansob‘‘

D) ’’Xazoin ul-ulum‘‘

11 / 40

A.Avloniy fikricha,har vaqt insonni xor qiluvchi illat qaysi?

A) Fazilatsizlik

B) Umidsizlik

C) Baxillik

D) Dangasalik

12 / 40

8-sinf tarbiya darsi o‘quv dasturi....

A) mavzular:176 ta nazariy va 13 ta amaliy,4 ta takrorlash

B) mavzular:18 ta nazariy va 12 ta amaliy,4 ta takrorlash

C) mavzular:20 ta nazariy va 10 ta amaliy,4 ta takrorlash

D) mavzular:16 ta nazariy va 14 ta amaliy,4 ta takrorlash

13 / 40

Kreativlik deganda nimani tushunasiz?

A) ijodkorlik qobiliyati

B) insonparvarlik

C) tashkilotchilik

D) ilmiy izlanishlar olib borish

14 / 40

9-sinf tarbiya darsi o‘quv dasturi......

A) mavzular:21 ta nazariy va 11 ta amaliy

B) mavzular:25 ta nazariy va 7 ta amaliy

C) mavzular :24 ta nazariy va 8 ta amaliy mashg‘ulot

D) mavzular:26 ta nazariy va 9 ta amaliy

15 / 40

’’Case-stuty’’ texnologiyasining mohiyati nimadan iborat?

A) (ing.‘‘case‘‘-idish,’’study‘‘-yo‘nalish) O‘quvchi-talabalardo‘ aniq,real yoki sun‘iy yaratilgo‘n muammoli vaziyatni tahlil qilish orqali eng maqbul variantlarini topish ko‘nikmalarini shakllantirishga xizmat qiladigan texnologiya

B) (ing.’’case’’-chemodan,’’study‘‘-metod) O‘quvchi-talabalarda aniq va sun‘iy tasvirlangan muammoli vaziyatni tahlil qilish orqali eng maqbul variantlarini topish ko‘nikmalarini yo‘naltirishga xizmat qiladigan texnologiya

C) (ing.’’case’’-chemodan,’’study‘‘-yo‘nalish)O‘qituvchi-tinglovchilarda real yoki sun’iy yaratilgan muammoli vaziyatni o‘rganish orqali eng murakkab variantlarini topish ko‘nikmalarini shakllantirishga xizmat qiladi.

D) (ing.’’case‘‘-chemodan,’’study‘‘-metod) O‘quvchi-talabalarda aniq,real yoki sun‘iy yaratilgan muammoli vaziyatni o‘rganish orqali eng murakkab variantlarini shakllantirishga xizmat qiluvchi texnologiya

16 / 40

Tarbiya fanini joriy qilishda qaysi xorijiy davlatlar tajribalari o'rganildi va tahlil qilindi? 1.Yaponiya,Koreya,Buyuk Britaniya 2.Fransiya,Rossiya 3.Xitoy,Germaniya 4.Singapur

A) 3.4

B) 1.2

C) 1.4

D) 1,2,3,4

17 / 40

Fikrlashga undash va fikrlarni jamlash uchun qaysi uslub eng qulay?

A) ’’Yangi fikriy hujum’’ metodi

B) ’’BBB‘‘ metodi

C) ’’Aqliy hujum‘‘ metodi

D) ’’Arra’’ metodi

18 / 40

Qaysi mutafakkir ijodida dunyodagi eng katta boylik hazrati inson deyilgan?

A) A.Navoiy

B) Farobiy

C) Ibn Sino

D) Beruniy

19 / 40

’’Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasi II bobi.....

A) To’g’ri javob yo’q

B) Konsepsiyaning maqsad va vazifalari

C) Oilalarda uzluksiz ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

D) Konsepsiyada belgilangan vazifalarni oila va uzluksiz ta’lim tizimida amalga oshirish

20 / 40

6-sinf tarbiya darsi o‘quv dasturi......

A) mavzular:14 ta nazariy va 17 ta amaliy ,3 ta takrorlash

B) mavzular:17 ta nazariy va 14 ta amaliy ,3 ta takrorlash

C) mavzular:20 ta nazariy va 11 ta amaliy,3 ta takrorlash

D) mavzular:19 ta nazariy va 12 ta amaliy ,3 ta takrorlash

21 / 40

Tarbiya fani darsliklariga qo‘yiladigan ilmiy-metodik talablar....

A) Qiziqarli,lo‘nda va hamma uchun qulay tabaqalashtirilgan bo‘lishi

B) O‘quvchilarni muvaffaqiyatli ijtimoiy hayotga yo‘naltirishga oid matnlar,rasmlar,izohli lug‘at ,texnik ijodkorlik,mantiqiy innovatsion tafakkurni o‘stirishga qaratilgan loyihalash va modellashtirish topshiriqlarini qamrab olgan bo‘lishi

C) Davlat siyosatining asosiy prinsiplari asosida yaratilganligi

D) Ijtimoiy-ma’rifiy institutlar bilan hamkorlikni kuchaytirish

22 / 40

Ibn Sino vafotidan oldin shogirdlariga :’’Sizlarni 5 ta buyuk tabiblarga qoldirib ketyapman ’’ degan .Bular qanday tabiblar?

A) Ozodalik,badantarbiya,parhez,mijoz,ovqat

B) Ozodalik,badantarbiya,parhez,mijoz,kayfiyat

C) Ozodalik,badantarbiya,dam olish,mijoz,kayfiyat

D) Ozodalik,badantarbiya,parhez,dori-darmon,kayfiyat

23 / 40

Finlyandiyada maktab bolani eng asosiysi -qanday hayotga o'rgatishi kerak deb hisoblashadi?

A) farovon muvaffaqiyatli hayotga

B) intellektual muvaffaqiyatli hayotga

C) mustaqil muvaffaqiyatli hayotga

D) mustaqil hayotga

24 / 40

Tarbiya fani konsepsiyasi qaysi o‘quv kurslar dasturlarini o‘z ichiga oladi? 1.Yo‘l qoidalari,salomatlik; 2.Ekologik tarbiya,media madaniyat; 3.Sog‘lom avlod asoslari,huquqiy tarbiya; 4.Iqtisod va soliq saboqlari.

A) 1,2,3

B) 1,2,3,4

C) 1,3,4

D) 3.4

25 / 40

Qanday holatda fuqarolarda daxldorlik va faol fuqarolik pozitsiyasi kuchli bo‘ladi?

A) Fuqarolar shaxs sifatida kamol topishi uchun zarur bo‘lgan shart-sharoitda

B) Fuqarolar jamiyat oldidagi mas’uliyat va burchni his qilib yashaganda

C) Fuqarolarning ta’lim -tarbiyasiga katta e’tibor qaratilganda

D) Davlat va jamiyat hayotida o‘sish-o‘zgarish jarayonlari sodir bo‘lganda

26 / 40

Mahallaning huquqiy maqomi O‘z.Res.Konstitutsiyasining nechanchi moddasida berilgan?

A) 135-modda

B) 106-modda

C) 115-modda

D) 105-modda

27 / 40

Diniy iymonda ko’proq nimaga urg‘u berilishini aniqlang.

A) Mehr-shafqatga

B) Odamiylikka

C) Ezgulikka

D) Ollohga

28 / 40

’’Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasi‘‘ III bobi.....

A) Konsepsiyada belgilangan vazifalarni oila va uzluksiz ta’lim tizimida amalga oshirish

B) Maktabgacha ta’lim tizimida uzluksiz ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

C) Umumiy o‘rta ta’lim tizimida ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

D) Konsepsiyaning maqsad va vazifalari

29 / 40

’’Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasi’’ VI bobi.....

A) To’g’ri javob yo’q

B) Maktabgacha ta’lim tizimida uzluksiz ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

C) Umumiy o‘rta ta’lim tizimida ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

D) Oilalarda uzluksiz ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

30 / 40

5-sinf tarbiya darsi o‘quv dasturi......

A) mavzular:20 ta nazariy va 10 ta amaliy,6 ta takrorlash

B) mavzular:22 ta nazariy va 8 ta amaliy,5 ta takrorlash

C) mavzular:18 ta nazariy va 12 ta amaliy,4 ta takrorlash

D) mavzular:16 ta nazariy va 14 ta amaliy,4 ta takrorlash

31 / 40

Konsepsiyaning qaysi bobi ’’O‘rta maxsus kasb-hunar va oliy ta’lim tizimi ,ishlab chiqarishda faoliyat ko‘rsatuvchi va band bo‘lmagan yoshlar o‘rtasida uzluksiz ma’naviy tarbiyani amalga oshirish ’’ deb ataladi?

A) VIII bobi

B) VI bobi

C) V bobi

D) VII bobi

32 / 40

’’Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasi’’ IV bobi.....

A) Konsepsiyada belgilangan vazifalarni oila va uzluksiz ta’lim tizimida amalga oshirish

B) To’g’ri javob yo’q

C) Maktabgacha ta’lim tizimida uzluksiz ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

D) Oilalarda uzluksiz ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

33 / 40

Tarbiya fani konsepsiyasida belgilangan vazifalar ijrosini ta’minlashdagi asosiy prinsiplarni belgilang.

A) Ongli vatanparvarlik ruhini rivojlantirish,ochiqlik va shaffoflik

B) Milliy va umuminsoniy qadriyatlarning ustunligi

C) Sohadagi zamonaviy ,ilmiy tadqiqotlarga asoslanish

D) Barcha javoblar to‘g‘ri

34 / 40

4-sinf tarbiya darsi o‘quv dasturi......

A) mavzular:20 ta nazariy va 7 ta amaliy,5 ta takrorlash,2 ta nazorat

B) mavzular:19 ta nazariy va 8 ta amaliy,5 ta takrorlash,2 ta nazorat

C) mavzular:24 ta nazariy va 5 ta amaliy,3 ta takrorlash,2 ta nazorat

D) mavzular:25 ta nazariy va 6 ta amaliy,3 ta takrorlash ,2 ta nazorat

35 / 40

Insonning tafakkuri ,turmush tarzi,ma’naviy qarashlari o‘z-o‘zidan boshqa joyda shakllanib qolmaydi.Ularning vujudga kelishi va rivojlanishiga nimalar asos bo‘ladi?

A) Ob‘yektiv va sub’yektiv omillar

B) Aniq tarixiy ,tabiiy va ijtimoiy omillar

C) Yuksak mahorat,salohiyat va tajriba

D) Bilim olish,foydali kasb egallash va munosib turmush tarzi

36 / 40

7-sinf tarbiya darsi o‘quv dasturi.....

A) mavzular:27 ta nazariy va 5 ta amaliy,2 ta takrorlash

B) mavzular:26 ta nazariy va 6 ta amaliy,2 ta takrorlash

C) mavzular:20 ta nazariy va 9 ta amaliy,5 ta takrorlash

D) mavzular:25 ta nazariy va 6 ta amaliy,3 ta takrorlash

37 / 40

Zamonaviy axborot texnologiyalari va qurilmalar,ular orqali taqdim qilingan turli xizmatlar qanday nomlanadi?

A) Raqamli media

B) Raqamli olam

C) Mobil aloqa

D) Media

38 / 40

Quyidagi atamalarga mos kelgan ta’riflarni birlashtirib ,to‘g‘ri javobni toping. 1.Yaxshi natija,erishilgan yutuq,omad 2.Uzil-kesillik,dadillik,sabot.O‘z fikrida qattiq turish 3.Itoatkorlik,hafsala.Sabr-toqat bilan bajarish ishtiyoqi 3.Mustahkam iroda,sabot,chidam,bardoshli bo‘lish A.Muvaffaqiyat B.Qat’iyat C.Qunt D.Matonat

A) 1-A,2-B,3-C,4-D

B) 1-D,2-C,3-B,4-A

C) 1-C,2-D,3-A,4-B

D) 1-B,2-A,3-D,4-C

39 / 40

’’Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasi’’ V bobi.....

A) Oilalarda ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

B) Maktabgacha ta’lim tizimida uzluksiz ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

C) To’g’ri javob yo’q

D) Umumiy o‘rta ta’lim tizimida ma’naviy tarbiyani amalga oshirish

40 / 40

O‘qituvchining pedagogik munosabatlarini o‘rnatish jarayonida namoyon bo‘ladigan qobiliyatini ko‘rsating.

A) Kommunikativlik

B) Suggestiv

C) Ijodiy

D) Tashkilotchilik

0%

Baholash mezoni

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 75 foizdan past ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”;

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) berilsin”;

- 74 foizdan 65 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 65 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”

- 64 foizdan 60 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 60 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, mutaxassis (oliy yoki o’rta maxsus, kasb-hunar ma'lumotli o’qituvchi) lavozimiga tushirilsin”

Sertifikat olish uchun barcha ma'lumotlarni to'g'ri kiriting!

Baholash mezoni

Author: InfoMaster

11-sinf Adabiyot 17-mavzu

Informatika attestatsiya №10

Tarbiya attestatsiya №11

Tarbiya fanidan attestatsiya savollari №10

Tarbiya attestatsiya №9

Tarbiya attestatsiya №8

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring