Uy » Attestatsiya testlar » Boshlang'ich sinf » Boshlang’ich attestatsiya №14 Boshlang'ich sinf Boshlang’ich attestatsiya №14 InfoMaster Fevral 15, 2023 49 Ko'rishlar 1 izoh SaqlashSaqlanganOlib tashlandi 1 0% 0 12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940 OMAD YOR BO'LSIN! Boshlang'ich sinf attestatsiya №14 Metodikadan savollar qo'shildi. 2022-yilda tushgan savollar 1 / 40 1. To‘garakka 20 ta o‘quvchi qatnashadi. Ularning o‘rtacha yoshi 12 yosh. Agar ustozini yoshini ham qo‘shib hisoblasa, ularning o‘rtacha yoshi 14 yosh bo‘ladi. Ustoz yoshini toping. A) 35 B) 30 C) 54 D) 20 2 / 40 2. Psixologik nuqtai nazardan qaraganda bilish jarayoni necha xil boʻladi va qaysilar? A) Toʻgʻri javob yoʻq B) 2 xil: hissiy va mantiqiy bilish C) 1 xil: mantiqiy D) To’g’ri javob yo’q 3 / 40 3. Sayyoralar o'zidan nur chiqarmaydi. Biz sayyoralardan qaytayotgan ... nurlarini ko'ramiz, xolos. A) Quyosh B) Yulduz C) To'g'ri javob yo'q D) Oy 4 / 40 4. Temir yo'l stansiyasida 3 ta yuk poyezdi turibdi. 1poyezdda 30 ta vagon, 2sida esa 5 ta ko'p vagon bor. Agar 1-poyezdda 3poyezdga qaraganda 10 ta vagon kam bo'lsa, jami yong'oqlar sonini toping. A) 110 B) 105 C) 85 D) 75 5 / 40 5. 84 ming 20 soni raqamlar bilan quyidagicha yoziladi. A) 804200 B) 84200 C) 8420 D) 84020 6 / 40 6. 1×1×1 kubni bo'yash uchun 2 g bo'yoq ketadi. 3×3×3 kubni bo'yash uchun qancha bo'yoq ketadi ? A) 27 g B) 18 g C) 54 g D) 6 g 7 / 40 7. I shaxs ko'plikni ifodalovchi egalik qo'shimchalarini ko'rsating A) -miz, -imiz B) -ng, -ing C) -miz, -ngiz D) -(lar)i, -si 8 / 40 8. Standart so’zining ma’nosi nima? A) qolip B) ideal C) na'muna D) me’yor 9 / 40 9. Nodira rasm to'garagiga 4kunda bir marotaba, Kamola haftasiga 1marta, Aziza esa 3 kunda bir boradi. Ular 1-fevral seshanba kuni uchrashishdi. Ular keyingi safar haftaning qaysi kunida uchrashadi. A) Seshanba B) Dushanba C) Shanba D) Juma 10 / 40 10. Ta'limiy diktantlar tashkil etish va bajarilish shartiga ko’ra necha turga bo’linadi? A) 4 B) 8 C) 2 D) 5 11 / 40 11. Rasmlar seriyasi asosida birinchi marta yozdiriladigan insho uchun o‘qituvchining birinchi vazifasini aniqlang. A) Reja qismlarini xatboshidan yozishga o‘rgatish B) Rasmli reja asosida matn rejasini tuzish C) Reja qismlariga mos ravishda matnni xatboshilariga bo‘lish D) O‘quvchi/ni inshoning yangi turi bo‘lgan rasmlar seriyasi asosida yangi insho bilan tanishtirish 12 / 40 12. Ertak matni bilan ishlash jarayonida unda qo'llangan qanday badiiy vositalar ustida ishlash muhim ahamiyat kasb etadi? 1) jonlantirsh 2) metafora 3) mubolag'a A) 1, 2 B) 1, 2, 3 C) 2, 3 D) 1 13 / 40 13. O'zbek sinflari uchun yaratilgan dastlabki o'quv qo'llanmaning afzalliklari nimalardan iborat? A) o 'ta sifatli qog'ozda nashr etilgani, tipografik xususiyatlari betakrorligi: B) bolalar yoshiga mos ilyustrasiyalar bilan bezatilganligida: C) jahon adabiyoti namunalari bilan boyitilganligida D) tovush metodi talabiga muvofiq tuzilganligi: 14 / 40 14. Metod so'zining ma'nosi nima? A) Lotincha " metodos"-bilish va tadqiqot yo'li, nazariya, ta'lim ma'nolarini bil-di: B) Inglizcha " method"- usul, yo'l, yo'nalish ma'nolarini bil-di: 15 / 40 15. Eski maktabda harflarni nusxaga qarab alifbo tartibida katta-katta qilib yozish qanday atalgan? A) Muqattaol: B) Mufradot: C) Murakkabbot: D) Abjad: 16 / 40 16. O'qitishning vazifalari va mazmunini aniqlash metodikaning qaysi vazifasiga kiradi? A) Nega xuddi mana shunday o'qitish kerak?: B) Qanday o'qitish kerak ?: C) Nimani o'qitish kerak ?: 17 / 40 17. Alifbo davrini o'rganiladigan tovush-harfning va o'quv materialining murakkablik darajasiga ko'ra necha bosqichga ajratish mumkin? A) 3: B) 2: C) 4 D) 5 18 / 40 18. O'zbek tili yozuvi qanday yozuv turiga mansub? A) piktografik yozuv: B) fonografik yozuv: C) fonematik yozuv: D) ideografik yozuv 19 / 40 19. Oz komplektli maktablarda savod o'rgatish darslarining o'ziga xos xususiyatlarini belgilang A) Bunday sinflarda dars jadvali integrallashtirilgan bo'lishi kerak B) Barcha javoblar to'g'ri: C) O'qituvchi bir vaqtning o'zida ikki yoki uch, ba’zan to 'rt sinf bilan ishlaydi D) o'quvchilarning mustaqil ishlariga alohida ahamiyat beriladi 20 / 40 20. Eksperiment vazifasiga ko'ra qanday hollarda o'tkaziladi? A) metod yoki qo'llanmaning muvofiqligini va samaradorligini aniqlashda: B) Barcha javoblar to'g'ri: C) metod yoki qo'llanmaning qay darajada foydaliligini tekshirishda: D) yangi metod, yangi darslikning muvofiqligini tekshirishda 21 / 40 21. Quyidagi maqsadlardan qaysilarida empirik metod tatbiq etiladi? A) o'qituvchilarning ish tajribasini o'rganish, umumlashtirish, baholash va ommalashtirishda B) xorijiy maktab tajribalari va mavzuga doir adabiyotlarni o'rganish, tajribani tahlil qilish C) empirik tajriba yo'li bilan olingan materiallarni tahlil qilish va umumlashtirish D) Barcha javoblar to'g'ri: 22 / 40 22. Alifbo davrida undosh tovushlar bilan tanishtirishni sonor tovushlar bilan boshlash maqsadga muvofiqdir.Bunga sabab esa... A) sonor tovushlar bo'g'in hosil qiladi B) sonor tovushlarni bo'g 'in va so'z tarkibidan ajratib olish oson C) sonor tovushlarni ifodalaydigan harflar imlosi oson D) Sonorlarda ovoz shovqinga qaraganda koʻproq boʻladi va shu xususiyati bilan unlilarga yaqin turadi: 23 / 40 23. Savod o'rgatishda analitik-sintetik tovush metodi shaxsni shakllantirish maqsadiga ko‘ra qanday xarakterda bo'ladi? A) amaliy va nazariy xarakterda: B) ta ’limiy va o'stiruvchi xarakterda: C) ta'limiy va tarbiyaviy xarakterda: D) ilmiy va amaliy xarakterda 24 / 40 24. Eski maktabda harflarni bir-biriga qo'shib yozish mashqi qanday atalgan? A) Mufradot: B) Abjad: C) Muqattaol D) Murakkabbot: 25 / 40 25. Qaysi sonor tovush yozuvda harf birikmasi bilan ifodalanadi? A) ng: B) ch: C) Hech biri harf birikmasi bilan ifodalanmaydi: D) sh 26 / 40 26. Hozirgi o ‘zbek tilida nechta unli fonema mavjud? A) 6: B) 2 C) 8 D) 4 27 / 40 27. Alifbe" darsligiqanday ilmiy-pedagogik tamoyillar asosida tuziladi: A) ,,Alifbe“ning harfi, qog'ozi, rasmning bo'yoqlari gigiyenik talablarga javob berishi lozim. B) „Alifbe" tuzilishida tovush-harflarning ko'p ishlatilishi tamoyilidan foydalanish kerak C) Barcha javoblar to'g'ri: D) ,,Alifbe“ ning tashqi ko‘rinishi chiroyli, bolalar diqqatini o ‘ziga tortadigan bo'lishi kerak 28 / 40 28. Berilgan so'zlarning qay birining shakldoshi bor? A) Yoz: B) Vatan C) Odob: D) Qosh: 29 / 40 29. Savod o‘rgatish metodikasi bo'limi nimani o'rgatadi? A) bolalar nutqini boyitishi, sintaktik va bog'lanishli nutqini o'stirishni ta’minlash: B) elementar o'qish va yozishga o'rgatish: C) bolalarni to 'g 'ri, tez (m e’yorida), ongli va ifodali o'qish malakalari bilan qurollantirish: 30 / 40 30. Alifbogacha tayyorgarlik davri necha bosqichga bo'linadi? A) 4 B) 3: C) 2: D) Bu yaxlit bir davr, bosqichlarga bo'linmaydi: 31 / 40 31. Boshlang'ich sinflarda ona tili o'qitish metodikasi faning predmetini ko'rsating. A) Ona tilini egallash, ya'ni nutqni, o'qish va yozishni, grammatika va imloni o'zlashtirib olish: B) Ikkalasi ham to'g'ri: C) O'quvchilarga o'zbek tilini o'rgatish yo'llari va vositalari 32 / 40 32. O'qitish metodlari, tamoyillari, usullari, dars va uning turlarining izchil tiziminiishlab chiqish metodikaning qaysi vazifasiga kiradi? A) Nimani o'qitish kerak ?: B) Nega xuddi mana shunday o'qitish kerak?: C) Qanday o'qitish kerak ?: 33 / 40 33. Ona tili o'qitish metodikasining tekshirish metodlari necha xil ? A) 2: B) 6: C) 8: D) 5: 34 / 40 34. Ona tili o‘qitish metodikasi fanining bosh vazifasi nima? A) tilni kishilar orasidagi munosabatning rivojlangan nozik quroliga aylantirish B) o'quvchilaming o'zbek tili lug'at boyligini to'liq o'zlashtirib olishlarini ta ’minlash: C) Eng foydali materiallarni, metodlarni asoslash, tavsiyalarni eksperimental tekshirish D) xat-savod o'rgatish, o'qish, grammatika, imlo, nutq o'stirish va h.k dasturini belgilash va asoslash: 35 / 40 35. O'quvchilarga ona tilidan bilim berish va ko'nikma hosil qilishda ilmiy nuqtai nazardan eng foydali shart-sharoitlar haqidagi masalalarni hal qilish metodikaning qaysi vazifasiga kiradi? A) Qanday o'qitish kerak ?: B) Nega xuddi mana shunday o'qitish kerak?: C) Nimani o'qitish kerak ?: 36 / 40 36. Diksiya nima? A) nutq shakllaridan biri bo’lib, unda har bir fikr to’g’ridan-to’g’ri suhbatdoshga qaratilgan bo’ladi B) aytiladigan xabarlarni tinglovchini hurmat qilgan holda, adabiy normadagi ifodalar bilan yetkazish: C) soʻzlarni aniq, ravshan talaffuz etish, soʻzlash usuli: D) so’zlovchining nutq mazmunini yetkazishga ko’maklashuvchi har xil harakatlariyordamida bayon etishi: 37 / 40 37. Boshlang'ich ta ’limda ona tili o'qitish metodikasining vazifalarini belgilab, aniqlashtirib beruvchi ta'lim sohasidagi davlat siyosatining asosiy tamoyillari qaysi hujjatda belgilab berilgan? A) Boshlang'ich ta'lim Konsepsiyasi: B) PQ 2909 -son. 20.04.2017 C) Milliy o'quv dasturi: D) " Ta'lim to'g'risida"gi qonunda: 38 / 40 38. Tutuq belgisi (’) unli tovushdan so'ng kelsa, ... A) bo'g'inlar bir-biridan ajratib talaffuz qilinadi B) unli tovushni cho'zib talaffuz qilinadi: C) undoshni unlidan ajratib talaffuz qilinadi: 39 / 40 39. Savod o'rgatish qaysi metodga asosan olib boriladi? A) induksiya-deduksiya metodi: B) ko'rgazmali metod C) suhbat metodi: D) analitik-sintetik tovush metodi: 40 / 40 40. Savod o'rgatish jarayonidagi darslar ta’limning predmetiga ko'ra qanday turlarga bo'linadi? A) a) ,,Alifbe“ darsligi asosidagi o‘qish darslari; b) „Yozuv daftari“ asosidagi yozuv darslari.: B) a) alifbogacha bo‘lgan davrdagi darslar; b) alifboni o ‘rganish jarayonidagi darslar. : C) a) yangi tovush-harf o'rganiladigan darslar b) yangi tovush-harf o'rganilmaydigan darslar 0% Fikr-mulohaza yuboring Tomonidan Wordpress Quiz plugin Author: InfoMaster Foydali bo'lsa mamnunmiz
