Barcha fanlardan online testlar

6-sinf Informatika №5

InfoMaster

Oktabr 28, 2022

74 Ko'rishlar 429 izohlar

SaqlashSaqlanganOlib tashlandi 0

6-sinf Informatika №5

6-sinf Informatika va axborot texnologiyalari fanidan mavzulashtirilgan testlar

7-dars. MURAKKAB ANIMATSIYALAR YARATISH. KO‘P SAHNALI MULTFILMLAR YARATISH

1 / 25

1. Quyidagi rasmda “Variables” bo‘limidagi qaysi buyruq keltirilgan.

A) O‘zgaruvchi qiymatini qaytarish.

B) O‘zgaruvchilar qiymatni ko‘rsatish yoki yashirish.

C) O‘zgaruvchini yaratish.

D) O‘zgaruvchi qiymatini belgilash.

2 / 25

2. Quyidagi rasmda “Variables” bo‘limidagi qaysi buyruq keltirilgan.

A) O‘zgaruvchi qiymatini qaytarish.

B) O‘zgaruvchini yaratish.

C) O‘zgaruvchilar qiymatni ko‘rsatish yoki yashirish.

D) O‘zgaruvchi qiymatini belgilash.

3 / 25

3. Chiziqli algoritm – bu?

A) Hech qanday shartsiz, faqat ketma-ket bajariladigan jarayon.

B) Ma’lum bir shart yo’g’on bo’lganda bajariladigan jarayon.

C) Ma’lum bir shart rost bo’lganda bajariladigan jarayon.

4 / 25

4. Quyidagi blokda berilgan sonlardan foydalanib qanday natija chqiqishini aniqlang.

A) 6

B) 3

C) 18

D) 5

5 / 25

5. Sсratchda quyidagi blokning vazifasini toping.

A) mantiqiy qo‘shish (dizyunksiya) amali

B) chapdagi qiymat o‘ngdagi qiymatdan katta;

C) mantiqiy ko‘paytirish (konyunksiya) amali

D) chapdagi qiymat o‘ngdagi qiymatdan kichik;

6 / 25

6. Sсratchda quyidagi blokning vazifasini toping.

A) chapdagi qiymat o‘ngdagi qiymatdan kichik;

B) chapdagi qiymat o‘ngdagi qiymatdan katta;

C) mantiqiy inkor (inversiya) amali:

D) mantiqiy ko‘paytirish (konyunksiya) amali

7 / 25

7. Sсratchda quyidagi blokning vazifasini toping.

A) ikkalasi teng;

B) mantiqiy ko‘paytirish (konyunksiya) amali

C) chapdagi qiymat o‘ngdagi qiymatdan katta;

D) chapdagi qiymat o‘ngdagi qiymatdan kichik;

8 / 25

8. Tarmoqlanuvchi if..then va if..then..else bloklaridan foydalanib, A=56 va В=56 sonlariga teng bo’lsa qanday natija chiqadi?

A) A soni B sonidan kichik

B) A soni B soniga teng

C) A soni B sonidan katta

9 / 25

9. “Sensing” bo‘limidagi blokning vazifasini toping.

A) Agar sichqonchaning chap tugmachasi bosilsa, True qaytaradi, aks holda, False.

B) Klaviaturadan blokda ko‘rsatilgan tugmacha bosilsa, True, aks holda, False qaytadi.

C) “Ask” so‘rov bloki yordamida kiritilgan qiymatni o‘zlashtirib oladi.

D) Skript bajarilishini to‘xtatib turadi.

10 / 25

10. “Sensing” bo‘limidagi blokning vazifasini toping.

A) Agar sichqonchaning chap tugmachasi bosilsa, True qaytaradi, aks holda, False.

B) “Ask” so‘rov bloki yordamida kiritilgan qiymatni o‘zlashtirib oladi.

C) Klaviaturadan blokda ko‘rsatilgan tugmacha bosilsa, True, aks holda, False qaytadi.

D) Skript bajarilishini to‘xtatib turadi.

11 / 25

11. “Sensing” bo‘limidagi blokning vazifasini toping.

A) Agar birorta rang (sprayt ichida) sahna yoki boshqa spraytdagi boshqa rangga tegsa True, aks holda, False qiymatni qaytaradi.

B) Sprayt sichqoncha ko‘rsatkichi yoki sahna chegaralariga tekkanida biror bir hodisa yoki effekt ro‘y beradi.

C) Spraytgacha yoki sichqonchaning ko‘rsatkichi (kursori)gacha bo‘lgan masofani qaytaradi.

D) Agar sprayt belgilangan rangga tegsa True, aks holda, False qiymatni qaytaradi.

12 / 25

12. “Sensing” bo‘limidagi blokning vazifasini toping.

A) Sprayt sichqoncha ko‘rsatkichi yoki sahna chegaralariga tekkanida biror bir hodisa yoki effekt ro‘y beradi.

B) Spraytgacha yoki sichqonchaning ko‘rsatkichi (kursori)gacha bo‘lgan masofani qaytaradi.

C) Agar sprayt belgilangan rangga tegsa True, aks holda, False qiymatni qaytaradi.

D) Agar birorta rang (sprayt ichida) sahna yoki boshqa spraytdagi boshqa rangga tegsa True, aks holda, False qiymatni qaytaradi.

13 / 25

13. “Operators” bo‘limidagi blokning vazifasini toping.

A) Berilgan matn uzunligi (harflar soni)ni qaytaradi.

B) Birinchi sonni ikkinchi songa bo‘lgandagi qoldiqni qaytaradi.

C) Harf (belgi)ning berilgan matnda joylashgan o‘rni (pozitsiyasi)ni qaytaradi.

D) Berilgan songa eng yaqin butun sonni qaytaradi, ya’ni yaxlitlaydi.

14 / 25

14. Scratch dasturi quyidagi uskuna vazifasini toping.

A) Uskuna tasvirning o‘zini yoki tasvirning biror sohasini tanlash uchun ishlatiladi.

B) Uskuna yordamida chizilgan shakllarni bo‘yash mumkin.

C) Uskuna yordamida matn kiritish mumkin.

D) Uskuna tasvirni o‘chirish uchun ishlatiladi.

15 / 25

15. Scratch dasturi quyidagi uskuna vazifasini toping.

A) Uskuna ellips chizish uchun ishlatiladi.

B) Uskuna to‘g‘ri to‘rtburchak chizish uchun ishlatiladi.

C) Uskuna chiziqlar yordamida tasvir hosil qilish uchun qo‘llaniladi.

D) Uskuna to‘g‘ri chiziq chizish uchun ishlatiladi.

16 / 25

16. Scratch dasturi quyidagi uskuna vazifasini toping.

A) Uskuna chiziqlar yordamida tasvir hosil qilish uchun qo‘llaniladi.

B) Uskuna ellips chizish uchun ishlatiladi.

C) Uskuna to‘g‘ri chiziq chizish uchun ishlatiladi.

D) Uskuna to‘g‘ri to‘rtburchak chizish uchun ishlatiladi.

17 / 25

17. Qaysi uskunalar Rastrli rejimda mavjud?

A) Brush, Reshape, Rectangle, Text, Fill, Eraser, Select

B) Brush, Line, Reshape, Rectangle, Text, Fill, Eraser, Select

C) Brush, Line, Circle, Rectangle, Reshape

D) Brush, Line, Circle, Rectangle, Text, Fill, Eraser, Select

18 / 25

18. Scratch dasturi quyidagi uskuna vazifasini toping.

A) Uskuna ellips chizish uchun ishlatiladi.

B) Uskuna to‘g‘ri to‘rtburchak chizish uchun ishlatiladi.

C) Uskuna chiziqlar yordamida tasvir hosil qilish uchun qo‘llaniladi.

D) Uskuna to‘g‘ri chiziq chizish uchun ishlatiladi.

19 / 25

19. Yosh qiziqishlariga kо‘ra multfilmlarni qanday turlarga ajratish mumkin?

A) rivojlantiruvchi, ta’limiy, tarbiyaviy, kо‘ngilochar;

B) qumli, plastilinli, qо‘g‘irchoqli, chizilgan, kompyuterda yaratilgan;

C) qisqametrajli, tо‘liq metrajli;

D) bolalar uchun, kattalar uchun, о‘smirlar uchun bo‘lishi mumkin.

20 / 25

20. Ssenariysiz multfilm yaratish mumkinmi?

A) Ha

B) Yo’q

21 / 25

21. Texnologik jarayonlarga kо‘ra multfilmlarni qanday turlarga ajratish mumkin?

A) rivojlantiruvchi, ta’limiy, tarbiyaviy, kо‘ngilochar;

B) bolalar uchun, kattalar uchun, о‘smirlar uchun bo‘lishi mumkin.

C) qisqametrajli, tо‘liq metrajli;

D) qumli, plastilinli, qо‘g‘irchoqli, chizilgan, kompyuterda yaratilgan;

22 / 25

22. Davomiyligiga kо‘ra multfilmlarni qanday turlarga ajratish mumkin?

A) qisqametrajli, tо‘liq metrajli;

B) bolalar uchun, kattalar uchun, о‘smirlar uchun bo‘lishi mumkin.

C) qumli, plastilinli, qо‘g‘irchoqli, chizilgan, kompyuterda yaratilgan;

D) rivojlantiruvchi, ta’limiy, tarbiyaviy, kо‘ngilochar;

23 / 25

23. Multfilm –

A) ekranda harakatlanuvchi tasvirlarni yaratish texnologiyasi.

B) kompyuter ekrani yoki boshqa elektron qurilmalarda ko‘rish uchun mo‘ljallangan film.

C) film ibtidosida bosh qahramonlar bilan tanishuv o‘tkaziladi, ya’ni umumiy holat

D) harakat qiluvchi rasmlarni yaratishning usullari

24 / 25

24. Multiplikatsiya – …

A) ekranda harakatlanuvchi tasvirlarni yaratish texnologiyasi.

B) kompyuter ekrani yoki boshqa elektron qurilmalarda ko‘rish uchun mo‘ljallangan film.

C) film ibtidosida bosh qahramonlar bilan tanishuv o‘tkaziladi, ya’ni umumiy holat

D) harakat qiluvchi rasmlarni yaratishning usullari

25 / 25

25. Yaratilish maqsadiga kо‘ra multfilmlarni qanday turlarga ajratish mumkin?

A) qumli, plastilinli, qо‘g‘irchoqli, chizilgan, kompyuterda yaratilgan;

B) bolalar uchun, kattalar uchun, о‘smirlar uchun bo‘lishi mumkin.

C) qisqametrajli, tо‘liq metrajli;

D) rivojlantiruvchi, ta’limiy, tarbiyaviy, kо‘ngilochar;

Author: InfoMaster

Foydali bo'lsa mamnunmiz

SaqlashSaqlanganOlib tashlandi 0

Oldingi

Javob qoldiring

Sharhlash uchun siz saytga kirishingiz lozim.

Oktabr 2022
Du	Se	Ch	Pa	Ju	Sh	Ya
	1	2
3	4	5	6	7	8	9
10	11	12	13	14	15	16
17	18	19	20	21	22	23
24	25	26	27	28	29	30
31

Elementlarni Solishtiring

Jami (0)

Solishtiring

6-sinf Informatika №5

6-sinf Informatika va axborot texnologiyalari fanidan mavzulashtirilgan testlar

7-dars. MURAKKAB ANIMATSIYALAR YARATISH. KO‘P SAHNALI MULTFILMLAR YARATISH

Author: InfoMaster

7-sinf Informatika №6

9-sinf Informatika №10 1-chorak

6-sinf Informatika №34

6-sinf Informatika №33

6-sinf Informatika №32

6-sinf Informatika №31

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring