Uy » Attestatsiya testlar » Boshlang'ich sinf » Boshlang’ich attestatsiya №12 Boshlang'ich sinf Boshlang’ich attestatsiya №12 InfoMaster Iyul 5, 2022 108 Ko'rishlar 1 izoh SaqlashSaqlanganOlib tashlandi 2 0% 0 12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940 OMAD YOR BO'LSIN! Boshlang'ich sinf attestatsiya №12 DIQQAT! Endi siz o'z bilmingizni sinab ko'rish bilan birga sertifikatga ham ega bo'lishingiz mumkin. Sertifikat olish uchun barcha ma'lumotlarni to'g'ri kiriting! e-mail manzilini to'g'ri kriting, barcha ma'lumotlar sizga yuboriladi. Testda 76% va undan yuqori natija oling va sertifikatni yuklab oling. 1 / 40 1. Algoritm nima? A) Misol va masalalar B) Har qanday masalaning javobi C) 4 amal ishtirokida yechiladigan masalar D) Har qanday matematik masalaning yechish ketma-ketligi 2 / 40 2. "Tarbiya bizlar uchun - yo hayot, yo mamot, yo najot, yo halokat, yo saodat, yo falokat masalasidir". Yuqoridagi fikr muallifi kim? A) Abu Ali ibn Sino B) Alisher Navoiy C) Abdulla Avloniy D) To’g’ri javob yo’q 3 / 40 3. Har bir sayyora o'z nimasiga ega? A) Yulduziga ega B) Orbitasiga ega C) Oyiga ega D) Quyoshiga ega 4 / 40 4. Sariq to'rtburchak perimetrini toping A) 22 B) 14 C) 10 D) 20 5 / 40 5. Fozilda 48 ta yongʻoq bor edi. Ularning choragini akasiga, qolganlarning choragini ukasiga berdi. Fozilda nechta yongʻoq qoldi. A) 36ta B) 27ta C) 9ta D) 60ta 6 / 40 6. Hosil bayrami qaysi oyda nishonlaniladi? A) 25-26-sentabr B) 25-27-sentabr C) 22-26-sentabr D) 25-28-sentabr 7 / 40 7. Katta yoshdagi odam bir minutda necha marta nafas oladi ? A) 16-18 marta B) 30-45 marta C) 20-25 marta D) 40-45 marta 8 / 40 8. Qaysi alloma qo’shishni fanga kiritgan? A) ali qushchi B) al koshiy C) al xorazmiy D) al farg'oniy 9 / 40 9. 2-4 sinflarda qanday chiziqli daftar tutilishi lozim? A) 10 mm bir chiziqli B) 6 mm bir chiziqli C) 8 mm bir chiziqli D) 7 mm bir chiziqli 10 / 40 10. Boshlang‘ich sinf ona tili o‘qitishning metodikasining vazifalari nimalardan iborat? A) boshlang'ich sinflarda ona tili kursining mazmuni, hajmi va mavjud tizimini.... B) ona tilini o'rgatish bilan bog'liq holda maktablar oldiga qo'yilgan tarbiyaviy vazifalarni.. C) ona tilidan beriladigan o'quv materialini o'quvchilar aniq tushunishiva puxta o'zlashtirishiga... D) o'qish va yozuvdan bilim va ko'nikmalarning shakllanishi jarayonini.... 11 / 40 11. Insho yozish darsining asosiy bosqichini aniqlang. A) O‘qituvchi kuzatuvi ostida inshoni yozish. B) Reja tuzish va rejaga aniqlik kiritish C) Mavzuni muhokama qilish; D) Kuzatish davrida to‘plangan materialni tartibga solish; 12 / 40 12. Nutq o‘stirish ustida ishlash yo‘nalishlari belgilangan qatorni aniqlang. A) Matn ustida ishlash, rasmlar ustida ishlash. B) Tovush va harf ustida ishlash, bo‘g‘in ustida ishlash, matn ustida ishlash C) Gap, so‘z va matn ustida ishlash D) So‘z ustida ishlash, so‘z birikmasi va gap ustida ishlash, bog‘lanishli nutq ustida ishlash 13 / 40 13. O‘quvchilar yozgan inshosini baholashda inshoning hajmi ya’ni so‘z, gap soni, ko‘p so‘zlilik hisobga olinadimi? A) Yo‘q, asosiysi, imloviy va punktuatsion savodxonlikdir B) Ha, inshoning hajmi baholashdagi asosiy me’yorlardandir C) Yo‘q, insho mavzusining yoritilishi undan muhimroq hisoblanadi D) Baholashda faqat insho mavzusining yoritilishi hisobga olinadi 14 / 40 14. Nutqiy xatolar guruhi to‘g‘ri ko‘rsatilgan qatorni toping. A) Bir so‘zni qayta-qayta ishlatish, mantiqiy izchillikning buzilishi, shevaga xos xatolar B) Lug‘aviy-uslubiy, morfologik-uslubiy, sintaktik-uslubiy C) Kompozitsion, mantiqiy va dalillarni noto‘g‘ri bayon qilish D) So‘z ma’nolarini tushunmaslik tufayli ularni noto‘g‘ri qo‘llash 15 / 40 15. Logik va grammatik qoidalar asosida tuzilgan, mustaqil, tugallangan va o‘zaro bog‘langan ma’noli qismlarga bo‘linadigan nutq bu… A) Og‘zaki nutq B) Yozma nutq C) Tashqi nutq D) Bog‘lanishli nutq 16 / 40 16. Boshlang‘ich sinflarda ko‘proq qaysi xatolar uchraydi? A) Sintaktik-uslubiy B) Lug‘aviy-uslubiy C) Grammatik D) Morfologik-uslubiy 17 / 40 17. Insho tahlili va xatolar ustida ishlash uchun qancha vaqt ajratiladi? A) 20-30 daqiqa B) 30-35 daqiqa C) 35-40 daqiqa D) 20-25 daqiqa 18 / 40 18. Nutqiy xatolar deganda nimani tushunasiz? A) Sinonim, antonim, frazeologizmlardan noo‘rin foydalanish B) Og‘zaki va yozma nutqning noto‘g‘ri ishlatilishi C) Noo‘rin tanlangan so‘zlar, noto‘g‘ri tuzilgan gaplar,morfologik shakllarni noto‘g‘ri ishlatilishi D) Nutqning mantiqiyligi, aniqligi, til vositalari, ifodaliligi kabi talablarga rioya qilinmasligi. 19 / 40 19. xatolarga so‘z shaklini, so‘z o‘zgartiruvchi va so‘z yasovchi qo‘shimchalarni noto‘g‘ri qo‘llashdan kelib chiqadigan xatolar kiradi. A) imloviy va punktuatsion B) sintaktik-uslubiy C) lug‘aviy-uslubiy D) Morfologik-uslubiy 20 / 40 20. Metodik an’anaga ko‘ra matnli mashqlar qaysilar? A) muhokama B) Tasvirlash,hikoya qilish, muhokama C) Tasvirlash,hikoya qilish D) Hikoya qilish, muhokama 21 / 40 21. Lug‘aviy-uslubiy xatolarga qaysilar kiradi? ; So‘zning ma’nosini yoki ma’no qirrasini tushunmaslik natijasida uni aniq ma’nosida ishlata olmaslik; D.Sintaktik tuzilmalarning bir xil yoki har xilligi A) Imloviy va punktuatsion xatolar B) So‘zning ma’nosini yoki ma’no qirrasin tushunmaslik natijasida uni aniq ma’nosida ishlata olmaslik C) Shevaga xos so‘zlardan foydalanish, C.Bir so‘zni qayta-qayta ishlatish 22 / 40 22. 0.Insho yozishda o‘quvchilar nechanchi sinfdan boshlab mustaqil ravishda reja tuzadilar? A) 2-3-sinflarda B) 3-4-sinflarda C) 1-2-sinflarda D) 2-sinfdan 23 / 40 23. So‘zni kontekst asosida tushuntirish deganda nimani tushunasiz? A) O‘quvchilar tushunmaydigan so‘z ularga so‘zlar qo‘llangan gap(yoki matn)yordamida tushuntirilishi B) O‘quvchilar bog‘lanishli nutqini o‘stirish. C) Ko‘chma ma’noda ishlatiladigan so‘zlarning ma’nosi D) Atamalarning ma’nosini tushuntirish 24 / 40 24. So‘zlarning ma’nosini tushuntirish o‘quvchilarni nimasini rivojlantiradi? A) Bog‘lanishli nutqini o‘stiradi B) Yaxshi va tez fahmlashga yordam beradi C) So‘z boyligini oshiradi D) Lug‘atini boyitadi va nutqini o‘stiradi; 25 / 40 25. Kelasi zamon fe’li qaysi savolga javob beradi? A) Nima qiyapti? B) Kim? C) Nima qildi? D) Nima qilmoqchi? 26 / 40 26. Rasmlar seriyasi asosida birinchi marta yozdiriladigan insho uchun o‘qituvchining birinchi vazifasini aniqlang. A) Rasmli reja asosida matn rejasini tuzish B) Reja qismlariga mos ravishda matnni xatboshilariga bo‘lish C) Reja qismlarini xatboshidan yozishga o‘rgatish D) O‘quvchi/ni inshoning yangi turi bo‘lgan rasmlar seriyasi asosida yangi insho bilan tanishtirish 27 / 40 27. O‘quvchilarning og‘zaki va yozma nutqini o‘stirishdagi muvaffaqiyat qanday omillarga bog‘liq? A) Atrofidagi kishilarning to‘g‘ri va ifodali nutqi, ya’ni nutqiy sharoitiga B) So‘zga e’tibor bilan munosabatda bo‘lish, o‘quvchilarning ko‘p mutolaa qilishi C) nutq o‘stirishda o‘qituvchining til nazariyasiga, grammatikaga, leksikologiya va stilistikasiga D) Barchasi to‘g‘ri 28 / 40 28. Metodikada so‘zlarni tushuntirishning nechta usullaridan foydalaniladi? A) 5 ta B) 8 ta C) 6 ta D) 7 ta 29 / 40 29. Boshlаng‘ich sinf onа tili dаrslаridа lug‘аt ustidа ishlаshdа qаndаy metodik usullаrdаn foydаlаnilаdi? C.So‘zlаrni kuzаtish usuli orqаli ulаrning imlosini, mа’nosini vа tаlаffuzini o‘rgаtish D.So‘zlаrni belgilаrigа ko‘rа guruhlаsh A) So‘z mа’nolаrini tаqqoslаsh vа ulаrni shаrhlаsh B) So‘z mа’nolаrini tаqqoslаsh vа ulаrni shаrhlаsh, so‘zlаrni belgilаrigа ko‘rа guruhlаsh C) so‘zlаrni kuzаtish usuli orqаli ulаrning imlosini, mа’nosini vа tаlаffuzini o‘rgаtish, 30 / 40 30. Sintaktik-uslubiy xatolarga nimalar kiradi? A) Bog‘lanishli nutq B) So‘z birikmasi va gap tuzish C) Bir so‘zni qayta-qayta ishlatilishi D) Fonetika va orfagrafiya 31 / 40 31. O‘quvchilar inshoga tayyorgarlik davrida qanday xatolarga yo‘l qo‘yadilar? A) reja tuzish; B) material to‘plashda C) mantiqiy izchillikka. D) kompozitsion xatoga 32 / 40 32. … xatoga insho, hikoya, bayonning tuzilgan rejaga mos kelmasligi, ya’ni voqea, kuzatishlarni bayon etishda izchillikning buzilishi kiradi. A) Kompozitsion B) Sintaksis C) Mantiqiy D) Tipik kompozitsion 33 / 40 33. Ko‘chma ma’noda ishlatilgan obrazli so‘zlar va badiiy nutq birliklari … o‘qilgandan keyin tushuntiriladi, chunki ularning ma’nosi matn mazmunidan, kontekstdan yaxshi tushuniladi. A) Gap B) So‘z C) Matn D) So‘z birikmasi 34 / 40 34. O‘quvchilarning inshosini baholashda real yondashishga nimalar imkon beradi? A) O‘quvchilar inshosini baholash me’yorlari; B) Insho darsining to‘g‘ri tashkil etilganligi. C) O‘quvchilarning ijodkorligi D) O‘quvchilarning inshosining qanchalik to‘g‘ri yozilganligi 35 / 40 35. Bog‘lanishli nutq birligi sifatida maktab sharoitida quyidagilardan qaysi birini olishimiz mumkin? A) Hikoya,maqola, roman B) .Yozma bayon, insho C) Roman, monografiya D) Doklad, hisobot 36 / 40 36. Imlogа oid mаshqlаrgа quyidаgilаrdаn qаysilаri kirаdi?1)grаmmаtik-orfogrаfik tаhlil; 2) ko‘chirib yozuv: 3) diktаntlаr; 4) leksik-grаmmаtik tаhlil; 5) bаyonlаr. A) 2, 4, 5 B) 1, 2, 3, 4, 5 C) 3, 4, 5 D) 1, 2, 4, 5 37 / 40 37. Bo‘lishli va bo‘lishsiz fe’llar dasturga ko‘ra nechanchi sinfda organiladi? A) 3-sinfda B) 4-sinfda C) 1-sinfda D) B.2-sinfda 38 / 40 38. Og‘zaki yoki yozma insho ustida ishlashning uchinchi bosqichini aniqlang A) Mavzuga va uni yoritishga mos material tanlash, uni tartibga solish B) Inshoni nutqiy shakllantirish, ya’ni insho matnini tuzish, uni yozish C) takomillashtirish, xatolarni to‘g‘rilash va uni tekshirish; 39 / 40 39. Sintaktik-uslubiy xatolarning qaysi turlari xato hisoblanmaydi? A) so‘z shakli va so‘z o‘zgartiruvchi B) kompozitsion, mantiqiy va dalillarni no‘to‘g‘ri bayon qilish nutqiy xatolar C) so‘z yasovchi qo‘shimchalar D) hoshiya va xat boshidan yozish 40 / 40 40. 4-sinfda gapning uyushiq bo‘laklarini o‘rganish bilan o‘quvchilarning nima haqidagi bilimlari kengaytiriladi? A) Ot so‘z turkumi haqidagi bilimlari kengaytiriladi. mlari kengaytiriladi B) Gap bo‘laklari haqidagi bilim kengaytiriladi. C) Olmosh so‘z turkumi haqida bili D) Sifat so‘z turkumi haqidagi bilimlari kengaytiriladi 0% Testni qayta ishga tushiring Fikr-mulohaza yuboring Author: InfoMaster Foydali bo'lsa mamnunmiz
