Boshlang’ich sinf (rus) attestatsiya №2

Boshlang'ich sinf (rus) attestatsiya №2

DIQQAT! Endi siz o'z bilmingizni sinab ko'rish bilan birga sertifikatga ham ega bo'lishingiz mumkin.

Sertifikat olish uchun barcha ma'lumotlarni to'g'ri kiriting!

e-mail manzilini to'g'ri kriting, barcha ma'lumotlar sizga yuboriladi.
Testda 76% va undan yuqori natija oling va sertifikatni yuklab oling.

1 / 40

Найдите ошибку в написании сложного слова:

A) птицелов

B) пешеход

C) зверолов

D) дождимер

2 / 40

Выпишите строчку, в которой указаны только имена прилагательные:

A) мирный, веселый, безнадежно, красивый

B) Все ответы правильные

C) прямой, безвыходный, искусный, городской

D) другой, пятнадцатый, беззвучный, такой

3 / 40

Какая это птица встречающаяся на адырах?

A) Лазоревка

B) Кречетка

C) Дрозд

D) Соловей

4 / 40

Укажите глаголы совершенного вида

A) Достигать,удваивать

B) Ответить,излагать

C) Объединять,вспахивать

D) Удвоить,соорудить

5 / 40

Малоактивен, движения его слабые, речь тихая и неторопливая.Богатый внутренний мир: чаще бывает задумчивым, грустным. Настроение колеблется между подавленным и спокойно-веселым.Очень впечатлителен и болезненно чувствителен к мелочам.

A) Ребёнок меланхолик

B) Ребёнок холерик

C) Ребёнок сангвиник

D) Ребенок флегматик

6 / 40

Какое понятие вы отнесёте к педагогическому мастерству?

A) Совершенное владение педагогической техникой.

B) Все ответы верны

C) Совершенное знание своего предмета.

D) Совершенное владение педагогическими методами.

7 / 40

Кафельная плитка должна быть уложена на прямоугольную область стены высотой 180 см и шириной 3 м. Размер кафельной плитки: 30 см в длину и 20 см в ширину. Сколько понадобится плитки?

A) 86

B) 80

C) 180

D) 90

8 / 40

Что относиться к перцептивным способностям?

A) Способность педагога идентифицировать себя с учеником.

B) Профессиональная зоркость, эмпатия, педагогическая интуиция.

C) Расположенность к людям, доброжелательность.

D) Способность к волевому воздействию и логическому убеждению.

9 / 40

Какой процент человеческого мозга составляет вода?

A) 90

B) 80

C) 70

D) 75

10 / 40

Дайте определение понятию «нестандартный урок».

A) Импровизированное учебное занятие, имеющее нетрадиционную структуру.

B) Нововведение.

C) Инновации.

D) Организация обучения, учитель ведёт занятия по твёрдому расписан. с применением современных методик

11 / 40

Назовите автора сказки "В гостях у дедушки Мороза"?

A) В. Одоевский

B) В. Бианки

C) Л. Толстой

D) Н. Сладков

12 / 40

Укажите умения педагога, проявляющиеся в подборе и подготовке учебного материала, наглядности и оборудования.

A) Научно-познавательные.

B) Суггестивные.

C) Исследовательские.

D) Дидактические.

13 / 40

Укажите способности, которые проявляются в умении учителя устанавливать педагогически целесообразные отношения:..

A) Коммуникативные.

B) Организаторские.

C) Перцептивные.

D) Дидактические.

14 / 40

Укажите авторскую сказку?

A) #VALUE!

B) #VALUE!

C) #VALUE!

D) #VALUE!

15 / 40

Группа слов, которые не рекомендуется использовать для проведения звукового разбора в начальных классах

A) Подъезд, воробьи, сахарная

B) Дети, уголок, пятно

C) Морковь, огурец, салат

D) Ед, мороз, бегун

16 / 40

Назовите автора стихотворения " Праздничный день"

A) Р. Фархади

B) П. Мумин

C) Н Нарзуллаев

D) Зульфия

17 / 40

Что такое эмпатия?

A) Способность педагога идентифицировать себя с учеником.

B) Способность владеть собой.

C) Способность к творчеству.

D) Расположенность к людям, доброжелательность.

18 / 40

Что является самым элементарным в проектировании дидактики?

A) Конспект урока.

B) Учебник

C) Государственный образовательный стандарт.

D) Учебная программа

19 / 40

Дайте определение понятию педагогическое мастерство.

A) Совершенное владение педагогической технологией.

B) Квалифицированный работник в педагогической деятельности.

C) Способность к педагогической деятельности

D) Основные элементы педагогического мастерства

20 / 40

Назовите автора стихотворения "Любовь к родному дому"

A) Р. Фархади

B) П. Мумин

C) Р. Талипов

D) Зульфия

21 / 40

Назовите авторов учебника " Русский язык" за 3 класс для школ общего среднего образования с русским языком обучения?

A) В. А. Кожуховская, Исангулова, Н. М. Вейцман

B) Х. Тохтаходжаева, В.А. Белова, Н.М. Вейцман

C) С.Ю. Исломбекова, Х. Тохтаходжаева, В. А. Кожуховская

D) Р.Ф. Исангулов, В.А. Белова, Н.М. Вейцман

22 / 40

Что является предметом педагогической деятельности?

A) Формирование всесторонне развитой личности.

B) Организация познавательной деятельностью учащихся.

C) Организация учебной деятельности обучающихся.

D) Руководство самостоятельной работой учащихся.

23 / 40

"Небесное тело, которое, сгорая в воздухе, оставляет яркий след"- это ...

A) Метеориты

B) Метеор

C) Астероид

D) Комета

24 / 40

Кому принадлежит высказывание… “Только то обучение является хорошим, которые забегает вперед развитию”.

A) .Ушинский К.Д.

B) Выгодский Л.С.

C) Рубинский С.Л.

D) Нет правильного ответа

25 / 40

В каком году был объявлен конкурс на лучший проект оперного театра в Ташкенте в рассказе А. Тюрикова "О Щусевском творении"

A) 1944

B) 1940

C) 1934

D) 1933

26 / 40

Как образованы эти слова? Вечнозеленый, многоуважаемый

A) С помощью приставки

B) Сложением основ без соединительной гласной

C) Слиянием слов

D) Сложением двух слов

27 / 40

Почему классно-урочная форма организации обучения является главной?

A) Потому, что на уроках изучается большой объем учебного материала.

B) Именно на уроке, а не в кружке или в процессе дом.-й самост-й работы идет реал-я поставленной цели.

C) Потому, что она возникла раньше других.

D) Потому, что есть и вспомогательные формы, все главными быть не могут.

28 / 40

Определите виды растений?

A) Травы, кустарники, деревья

B) Лишайники, грибы, растения, деревья

C) Грибы, мох, кустарники

D) Цветы, кустарники, деревья

29 / 40

Укажите слово с буквой и после ц?

A) Куц.й

B) Сестриц.н

C) Стрельц.

D) Традиц.я

30 / 40

На бензоколонку привезли 2400 л бензина. В 1 день израсходовали 3/10, а во второй день 2/10 этого количества. Сколько л бензина израсходовали за эти 2 дня?

A) 1200 л

B) 720 л

C) 480 л

D) 1100 л

31 / 40

Назовите основные компоненты системы педагогического процесса.

A) Оптимизация, сознательность, оптимизация, прочность, планомерность

B) Сознательность, активность, прочность, доступность, учёт возрастных особенностей.

C) Систематичный, последовательный, наглядный, научный, доступный.

D) Целевой, содержательный, организационный, результативный.

32 / 40

Как образованы эти слова? Турпоход, стенгазета

A) С помощью приставки

B) Слиянием слов

C) Сложением основ без соединительной гласной

D) Сложением двух слов

33 / 40

На базу отправили 800 ящиков яблок по 12 кг в каждом. Шестую часть отправили в магазины, пятую часть в консервный завод. Сколько кг яблок осталось на базе?

A) 6400 кг

B) 6080 кг

C) 1600 кг

D) 3200 кг

34 / 40

Какое наибольшее количество точек пересечения могут иметь 5 точек на плоскости?

A) 1

B) Ни одной

C) 10

D) 5

35 / 40

Обучение - это …

A) Система научных ЗУН способов деятел-и, мышления, кот.учащимися необход-о овладеть в процессе обуч-я.

B) Нет правильного ответа

C) Это то, к чему стремится обучаемый, будущее, на которое направлены его усилия.

D) Упорядоченное взаимодействие педагога с учащимися, направленное на достижение поставленной цели.

36 / 40

Знание это - …

A) Совокупность идей человека, в которых выражается теоретическое овладение наукой.

B) Дидактический процесс по определенным критериям, в ходе которого реализуются поставленные цели.

C) Система знаний, навыков, способов деят-и и мышления, кот. учащимися необходимо в процессе обучения.

D) Нет правильного ответа

37 / 40

У каких планет нет естественных спутников?

A) Меркурий, Уран

B) Сатурн, Венера

C) Уран , Сатурн

D) Меркурий, Венера

38 / 40

Одно слагаемое на 2 больше другого. Сумма равна 10. Чему равна меньшее слагаемое?

A) 2

B) 4

C) 6

D) 8

39 / 40

Необходимо ли планировать проведение специальных «мотивационных» моментов на уроке?

A) Да

B) Не обязательно.

C) Нет

D) Смотря по обстоятельствам.

40 / 40

Компоненты педагогического процесса.

A) Содержание, структура, средства, методы, организация. Управление. Результат обучения.

B) Дидактический, психологический, социологический, организационный.

C) Целевой, содержательный, деятельностный, организационно-управленческий, результативный.

D) Преподавание, учение, образование, воспитание, формир-е, средства, методы, формы и резул.-ы обуч-я

0%

Baholash mezoni

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 75 foizdan past ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”;

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) berilsin”;

- 74 foizdan 65 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 65 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”

- 64 foizdan 60 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 60 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, mutaxassis (oliy yoki o’rta maxsus, kasb-hunar ma'lumotli o’qituvchi) lavozimiga tushirilsin”

Boshlang’ich sinf (rus) attestatsiya №2

Sertifikat olish uchun barcha ma'lumotlarni to'g'ri kiriting!

Baholash mezoni

Author: InfoMaster

Geografiya attestatsiya №7

Jismoniy tarbiya attestatsiya №4

Boshlang’ich sinf (rus) attestatsiya №5

Boshlang’ich sinf (rus) attestatsiya №4

Boshlang’ich sinf (rus) attestatsiya №3

Boshlang’ich rus sinflar uchun attestatsiya №1

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring