Matematika attestatsiya №15

Attsetatsiya 2024

Matematika fani ustozlari uchun

1 / 50

1. Hisoblang.

A) -81

B) 27

C) 3

D) -3

2 / 50

2. Hisoblang.

A) 480

B) 540

C) 740

D) 620

3 / 50

3. Hisoblang:

A) D

B) C

C) A

D) B

4 / 50

4. Soddalashtiring.

A) –tg4x

B) –ctg4x

C) –0,5tg4x

D) –0,5ctgx

5 / 50

5. Ifodani soddalashtiring.

A) B

B) D

C) C

D) A

6 / 50

6. Tengsizlikni qanoatlantiradigan x ning natural qiymatlari yig’indisini toping.

A) 112

B) 96

C) 22

D) 45

7 / 50

7. Hadlari musbat sonlardan iborat geometrik progressiyaning 12- va 7-hadlari yig’indisi shu progressiyaning 10- va 5-hadlari yig’indisidan 9 marta katta bo’lsa, bu progressiyaning maxraji nechaga teng?

A) C

B) A

C) B

D) D

8 / 50

8. Ifodani soddalashtiring.

A) b

B) a²

C) –b²

D) a

9 / 50

9. Amallarni bajaring. (–120):((–8)·(–3)+12:(–3))–(–48):(–16)

A) -9

B) -4

C) –8

D) 8

10 / 50

10. Parallelogramning yuzi 120sm², balandliklari 8 va 12 sm ga teng bo’lsa, uning perimetrini toping.

A) 46

B) 50

C) 54

D) 48

11 / 50

11. tengsizliklar sistemasini yeching.

A) [2; 4]

B) (–∞; 4]

C) (–∞; 4)

D) (–∞; 2]U[4; ∞)

12 / 50

12. Ifodani soddalashtiring.

A) C

B) A

C) B

D) D

13 / 50

13. hisoblang.

A) 7

B) 7√3+7

C) 7√3

D) 14√3

14 / 50

14. y= –2x+3 funksiyaning grafigi qaysi choraklardan o’tadi?

A) III; IV

B) II; III; IV

C) I; II; IV

D) I; II

15 / 50

15. bo’lsa, m ning olishi mumkin bo’lgan butun sonlar nechta?

A) 5

B) 6

C) 3

D) 4

16 / 50

16. Tengsizliklar sistemasini yeching.

A) –1≤x≤9

B) –12≤x≤9

C) 1≤x≤9

D) 12≤x≤9

17 / 50

17. 2/3 qismining 3/8 qismi 4,(36) ga teng bo’lgan sonni toping.

A) 17,(45)

B) 16,(45)

C) 1,(09)

D) 16,(36)

18 / 50

18. ni hisoblang.

A) 256

B) 945

C) 625

D) 630

19 / 50

19. Tengsizliklar sistemasini yeching.

A) 4≤x≤ –2,5

B) 4≤x≤ 2,5

C) –4≤x≤ –2,5

D) –4≤x≤ 2,5

20 / 50

20. ni hisoblang.

A) 4/9

B) 9/4

C) 3/2

D) 2/3

21 / 50

21. Amallarni bajaring.

A) D

B) B

C) C

D) A

22 / 50

22. a=2·6+4·9+6·12+…+80·123 b=7·16+14·24+21·32+…+280·328 bo’lsa, a/b ni hisoblang.

A) 3/12

B) 4/56

C) 3/28

D) 2/24

23 / 50

23. ni hisoblang.

A) 4

B) -2

C) 2

D) 0

24 / 50

24. proporsiyaning noma’lum hadini toping.

A) C

B) A

C) D

D) B

25 / 50

25. 5x+12y–7=0 va 5x+12y–17=0 to’g’ri chiziqlar orasidgi masofani toping.

A) 10

B) 5/3

C) 10/13

D) 20/13

26 / 50

26. [1; 11111] kesmada 3 ga bo’lganda 1 qoldiq, 4 ga bo’lganda 1, 8 ga bo’lganda 1 qoldiq qoladigan nechta natural son bor?

A) 463

B) 20

C) 40

D) 68

27 / 50

27. Kvadrat tenglamani yeching. x²+x–6=0.

A) x1= –3; x2=2

B) x1=3; x2= –2

C) x1=0; x2= –2

D) x1=0; x2=2

28 / 50

28. Hisoblang

A) 0,4

B) 0,6

C) 0,8

D) 0,3

29 / 50

29. Proporsiyani yeching (x ni toping).

A) D

B) B

C) B

D) A

30 / 50

30. englamaning [0;π ] kesmadagi ildizlari soni 3 tadan ko‘pmi?

A) ha

B) yo'q

31 / 50

31. tengsizlikni yeching.

A) (0;1)∪(1;1000)

B) (1;1000)

C) Ø

D) (0;1000)

32 / 50

32. Agar bo‘lsa, f(1)+f(-1) ni toping.

A) 2

B) 1

C) 0

D) -1

33 / 50

33. tenglama ildizlari yig‘indisini toping.

A) 0

B) -1

C) 1

D) -2

34 / 50

34. Hisoblang: cos² 10°+ cos² 30°+ cos² 80°

A) 1

B) 2.25

C) 1.75

D) 1,5

35 / 50

35. Integralni hisoblang:

A) 3π/16

B) 3π/26

C) 3π/8

D) 3π/4

36 / 50

36. O`qituvchining tashkilotchilik qobilyati-

A) Hamkorlikdagi faoliyatni tashkil etish qobilyati.

B) O`quvchilar jamoasini uyushtirsh, jipslashtirish, muhum vaifalarni hal etishga ruhlantirish qobilyati.

C) Bolalarga yaqinlasha olish qobilyati.

D) Guruhiy faoliyatni shakllantirish qobilyati.

37 / 50

37. Hamkorlikdagi o’qishni tashkil etish usullariga qaysi biri kirmaydi?

A) «O’ylang-juftlikda ishlang-fikr almashing»

B) «Birgalikda o’qiymiz»

C) «Aqliy hujum»

D) «Arra»

38 / 50

38. Texnologiya» so’zining lug’aviy ma’nosi?

A) «Texne» - mahorat, san’at, «logos» - tushuncha ta’limot

B) «Texne» - mehnat, san’at, «logos» - tushuncha bilim

C) «Texne» - qobiliyat, san’at, «logos» - tushuncha ta’lim

D) «Texne» - san’at, «logos» – tushuncha o’qitish

39 / 50

39. Muloqot texnologiyasi necha bosqichda olib boriladi.

A) 5

B) 7

C) 6

D) 8

40 / 50

40. Muomalada verbal ta’sir?

A) So’z orqali ta’sir etish.

B) Nutqsiz ta’sir etish.

C) Ko’z qarashlari va xissiy ifoda.

D) Xatti-harakatlar orqali ta’sir etish.

41 / 50

41. Metodika bilan pedagogik tehnologiya tushunchalarini izohi qaysi javobda ko`rsatilgan?

A) Metodika - bu o`quv jarayonini tashkil etish va o`tkazish bo`yicha tavsiyalar majmuasi; pedagogik tehnologiya – pedagogik muvaffaqiyatni kafolatlay oladigan o`quvchi shahsini shakllantirish jarayonining loyihalash tashkiliy-pedagogik hatti-harakatlar majmuasi;

B) Metodika – metod va usullar majmui, tehnologiya esa ta’lim tamoyillari va qonuniyatlaridir.

C) Pedagogik tehnologiya metodikaning tarkibiy qismiga kiradi

D) Metodika – bu hususiy pedagogika, tehnologiya esa usullar majmuidir.

42 / 50

42. Obro’ orttira olish qobiliyati ko’rsatilgan qatorni toping?

A) O’z harakatlarining oqibatlarini oldindan ko’rish.

B) O’quvchilar jamoasini uyushtirish muhim vazifalarni hal etishga ruhlantirish.

C) To’g’ri muomala qila bilish qobiliyati.

D) O’quvchilarga bevosita emotsional irodaviy ta’sir ko’rsatish va obro’ orttira olishidir.

43 / 50

43. Zig-zak metodiga to’gri ta’rif berilgan qatorni ko’rsating.

A) Ilonizi, uzun chiziq, solishtirish.

B) Tushuncha, tikish, chiziq.

C) Siniq chiziq, ilonizi, egri-bugri.

D) Solishtirish, taqqoslash, mustahkamlash.

44 / 50

44. Pedagogik muloqot uslublari to’g’ri keltirilgan qatorni toping

A) Avtoritar ,demokratik.

B) Liberal, demokratik, trening.

C) Avtoritar, liberal, demokratik.

D) Demokratik, intelektual.

45 / 50

45. O`qituvchi nutq qobilyati –

A) To`g`ri muloqot maromlarini egallash qobiliyati

B) Paralingvistik ta’sir o`tkazish qobilyati

C) Verbal qobiliyati

D) Nutq yordamida o`z fikr va tuyg`ularini aniq ifodalash qobilyati.

46 / 50

46. Fikrlash jarayonining mustaqilligini yuqori darajada talab etuvchi vaziyat turi.

A) Tasvirlovchi vaziyat

B) Ko’rsatmali vaziyat

C) Baholash uchun vaziyat

D) Muammoli vaziyat

47 / 50

47. Mahorat bu –

A) Tug`ma talant yoki nasldan naslga o`tuvchi xususiyat.

B) S. O`qituvchilar uchun standart ish usuli.

C) Pedagogik mehnat samarasi.

D) Yuqori darajadagi va doimo yuksalib boruvchi tarbiya va o`qitish san’atidan iborat.

48 / 50

48. Kеys-stadi ilk marta qayеrda va qachon qo’llanilgan edi?

A) Manchеstеr univеrsitеtining huquq maktabida 1870 yilda

B) Garvard univеrsitеtining huquq maktabida 1830 yilda

C) Garvard univеrsitеtining huquq maktabida 1870 yilda

D) Oksford univеrsitеtining huquq maktabida 1880 yilda

49 / 50

49. Noverbal nutq turlari to’g’ri keltirilgan qatorni toping?

A) So’z mimika aks sado axborot.

B) Mimika, fantomimika, og’zaki nutq.

C) Mimika, pantomimika nutq, signifikatsiya, daktilogik nutq, morze alifbosi

D) Og’zaki va yozma nutq.

50 / 50

50. Axborotli texnologiyalari bu...?

A) O’zaro ta’sirlar

B) Pedagogik texnologiyaning tarkibiy qismi

C) Pedagogikada monitoring

D) Nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy)

0%

Matematika attestatsiya №15

Attsetatsiya 2024

Matematika fani ustozlari uchun

Author: InfoMaster

5-sinf Informatika №17

8-sinf Informatika №18

Matematika fanidan attestatsiya savollari №16

Matematika attestatsiya №14

Matematika attestatsiya №13

Matematika attestatsiya №12

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring

Matematika attestatsiya №15

Savol haqida xabar bering

Attsetatsiya 2024

Matematika fani ustozlari uchun

Author: InfoMaster

5-sinf Informatika №17

8-sinf Informatika №18

Matematika fanidan attestatsiya savollari №16

Matematika attestatsiya №14

Matematika attestatsiya №13

Matematika attestatsiya №12

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring