Matematika attestatsiya №15

Attsetatsiya 2024

Matematika fani ustozlari uchun

1 / 50

1. Hisoblang.

A) 3

B) -81

C) -3

D) 27

2 / 50

2. Tengsizliklar sistemasini yeching.

A) –4≤x≤ –2,5

B) –4≤x≤ 2,5

C) 4≤x≤ –2,5

D) 4≤x≤ 2,5

3 / 50

3. y= –2x+3 funksiyaning grafigi qaysi choraklardan o’tadi?

A) I; II

B) I; II; IV

C) II; III; IV

D) III; IV

4 / 50

4. Tengsizliklar sistemasini yeching.

A) –12≤x≤9

B) 1≤x≤9

C) –1≤x≤9

D) 12≤x≤9

5 / 50

5. Ifodani soddalashtiring.

A) B

B) D

C) C

D) A

6 / 50

6. ni hisoblang.

A) -2

B) 0

C) 2

D) 4

7 / 50

7. hisoblang.

A) 7√3+7

B) 7√3

C) 14√3

D) 7

8 / 50

8. 5x+12y–7=0 va 5x+12y–17=0 to’g’ri chiziqlar orasidgi masofani toping.

A) 20/13

B) 5/3

C) 10

D) 10/13

9 / 50

9. Parallelogramning yuzi 120sm², balandliklari 8 va 12 sm ga teng bo’lsa, uning perimetrini toping.

A) 48

B) 46

C) 54

D) 50

10 / 50

10. Ifodani soddalashtiring.

A) –b²

B) a

C) a²

D) b

11 / 50

11. Proporsiyani yeching (x ni toping).

A) A

B) B

C) B

D) D

12 / 50

12. Amallarni bajaring. (–120):((–8)·(–3)+12:(–3))–(–48):(–16)

A) -9

B) -4

C) 8

D) –8

13 / 50

13. ni hisoblang.

A) 625

B) 630

C) 945

D) 256

14 / 50

14. bo’lsa, m ning olishi mumkin bo’lgan butun sonlar nechta?

A) 4

B) 3

C) 6

D) 5

15 / 50

15. Ifodani soddalashtiring.

A) A

B) C

C) B

D) D

16 / 50

16. Kvadrat tenglamani yeching. x²+x–6=0.

A) x1= –3; x2=2

B) x1=0; x2=2

C) x1=0; x2= –2

D) x1=3; x2= –2

17 / 50

17. Tengsizlikni qanoatlantiradigan x ning natural qiymatlari yig’indisini toping.

A) 112

B) 22

C) 45

D) 96

18 / 50

18. tengsizliklar sistemasini yeching.

A) [2; 4]

B) (–∞; 4]

C) (–∞; 2]U[4; ∞)

D) (–∞; 4)

19 / 50

19. a=2·6+4·9+6·12+…+80·123 b=7·16+14·24+21·32+…+280·328 bo’lsa, a/b ni hisoblang.

A) 4/56

B) 3/12

C) 3/28

D) 2/24

20 / 50

20. ni hisoblang.

A) 3/2

B) 2/3

C) 9/4

D) 4/9

21 / 50

21. Amallarni bajaring.

A) D

B) A

C) B

D) C

22 / 50

22. 2/3 qismining 3/8 qismi 4,(36) ga teng bo’lgan sonni toping.

A) 16,(36)

B) 1,(09)

C) 17,(45)

D) 16,(45)

23 / 50

23. Hisoblang:

A) B

B) C

C) A

D) D

24 / 50

24. Hisoblang.

A) 620

B) 480

C) 740

D) 540

25 / 50

25. [1; 11111] kesmada 3 ga bo’lganda 1 qoldiq, 4 ga bo’lganda 1, 8 ga bo’lganda 1 qoldiq qoladigan nechta natural son bor?

A) 20

B) 68

C) 40

D) 463

26 / 50

26. Hisoblang

A) 0,3

B) 0,8

C) 0,4

D) 0,6

27 / 50

27. Soddalashtiring.

A) –0,5ctgx

B) –0,5tg4x

C) –tg4x

D) –ctg4x

28 / 50

28. proporsiyaning noma’lum hadini toping.

A) D

B) B

C) A

D) C

29 / 50

29. Hadlari musbat sonlardan iborat geometrik progressiyaning 12- va 7-hadlari yig’indisi shu progressiyaning 10- va 5-hadlari yig’indisidan 9 marta katta bo’lsa, bu progressiyaning maxraji nechaga teng?

A) B

B) A

C) D

D) C

30 / 50

30. bo‘lsa, x· y ni toping.

A) 2

B) 1

C) 3

D) 4

31 / 50

31. Agar va ular orasidagi burchak 120o bo‘lsa, ni toping.

A) 2√5

B) 7

C) 2√7

D) 5

32 / 50

32. Chizmada nechta parallelogramm bor?

A) 18

B) 12

C) 24

D) 16

33 / 50

33. Hisoblang:

A) 132

B) 131

C) 133

D) 129

34 / 50

34. Chizmada nechta uchburchak tasvirlangan?

A) 48

B) 36

C) 52

D) 64

35 / 50

35. Hisoblang:

A) 2022

B) 2021

C) 2020

D) 2019

36 / 50

36. Muomalada verbal ta’sir?

A) Nutqsiz ta’sir etish.

B) Ko’z qarashlari va xissiy ifoda.

C) So’z orqali ta’sir etish.

D) Xatti-harakatlar orqali ta’sir etish.

37 / 50

37. Noverbal nutq turlari to’g’ri keltirilgan qatorni toping?

A) Og’zaki va yozma nutq.

B) So’z mimika aks sado axborot.

C) Mimika, fantomimika, og’zaki nutq.

D) Mimika, pantomimika nutq, signifikatsiya, daktilogik nutq, morze alifbosi

38 / 50

38. O`qituvchining kuzatuvchanlik qobilyati-

A) Guruhiy faoliyatni shakllantirish qobilyati.

B) O`quvchining ichki dunyosiga kira bilish, o`quvchi shaxsini va uning ruhiy holatini tushuna bilish bilan bog`liq bo`lgan psixologik kuzatuvchanlik qobilyati.

C) Hamkorlikdagi faoliyatni tashkil etish qobilyati

D) Bolalarga yaqinlasha olish qobilyati.

39 / 50

39. Mahorat bu –

A) Pedagogik mehnat samarasi.

B) Yuqori darajadagi va doimo yuksalib boruvchi tarbiya va o`qitish san’atidan iborat.

C) Tug`ma talant yoki nasldan naslga o`tuvchi xususiyat.

D) S. O`qituvchilar uchun standart ish usuli.

40 / 50

40. Obro’ orttira olish qobiliyati ko’rsatilgan qatorni toping?

A) O’z harakatlarining oqibatlarini oldindan ko’rish.

B) O’quvchilarga bevosita emotsional irodaviy ta’sir ko’rsatish va obro’ orttira olishidir.

C) O’quvchilar jamoasini uyushtirish muhim vazifalarni hal etishga ruhlantirish.

D) To’g’ri muomala qila bilish qobiliyati.

41 / 50

41. Pedagogik muloqot uslublari to’g’ri keltirilgan qatorni toping

A) Avtoritar, liberal, demokratik.

B) Demokratik, intelektual.

C) Avtoritar ,demokratik.

D) Liberal, demokratik, trening.

42 / 50

42. Zig-zak metodiga to’gri ta’rif berilgan qatorni ko’rsating.

A) Ilonizi, uzun chiziq, solishtirish.

B) Solishtirish, taqqoslash, mustahkamlash.

C) Siniq chiziq, ilonizi, egri-bugri.

D) Tushuncha, tikish, chiziq.

43 / 50

43. Hamkorlikdagi o’qishni tashkil etish usullariga qaysi biri kirmaydi?

A) «O’ylang-juftlikda ishlang-fikr almashing»

B) «Birgalikda o’qiymiz»

C) «Arra»

D) «Aqliy hujum»

44 / 50

44. “Ta'lim tеxnologiyasi” nazariyasining shakllanish bosqichlari necha bosqichdan iborat

A) 2-bosqich

B) 4-bosqich

C) 5-bosqich

D) 3-bosqich

45 / 50

45. Muloqot bu –

A) Odamning birgalikdagi faoliyatlari extiyojlaridan kelib chiqadigan turli faolliklari mobaynida bir-birlari bilan o’zaro munosabatga kirishish jarayoni

B) Shaxslararo munasobatlar tizimi.

C) Hamkorlikdagi faoliyat samarasini belgilovchi munosabat jarayoni

D) Muloqot o’zaro axbort ayri boshlash jarayoni

46 / 50

46. Metodika bilan pedagogik tehnologiya tushunchalarini izohi qaysi javobda ko`rsatilgan?

A) Metodika – bu hususiy pedagogika, tehnologiya esa usullar majmuidir.

B) Pedagogik tehnologiya metodikaning tarkibiy qismiga kiradi

C) Metodika - bu o`quv jarayonini tashkil etish va o`tkazish bo`yicha tavsiyalar majmuasi; pedagogik tehnologiya – pedagogik muvaffaqiyatni kafolatlay oladigan o`quvchi shahsini shakllantirish jarayonining loyihalash tashkiliy-pedagogik hatti-harakatlar majmuasi;

D) Metodika – metod va usullar majmui, tehnologiya esa ta’lim tamoyillari va qonuniyatlaridir.

47 / 50

47. Talim tarbiya berishning suhbat metodiga asos solgan faylasuf.

A) Suqrot

B) Sitseron

C) Demosfen

D) Platon

48 / 50

48. O`qituvchi nutq qobilyati –

A) Paralingvistik ta’sir o`tkazish qobilyati

B) Verbal qobiliyati

C) Nutq yordamida o`z fikr va tuyg`ularini aniq ifodalash qobilyati.

D) To`g`ri muloqot maromlarini egallash qobiliyati

49 / 50

49. Texnologiya» so’zining lug’aviy ma’nosi?

A) «Texne» - qobiliyat, san’at, «logos» - tushuncha ta’lim

B) «Texne» - mehnat, san’at, «logos» - tushuncha bilim

C) «Texne» - san’at, «logos» – tushuncha o’qitish

D) «Texne» - mahorat, san’at, «logos» - tushuncha ta’limot

50 / 50

50. Fikrlash jarayonining mustaqilligini yuqori darajada talab etuvchi vaziyat turi.

A) Tasvirlovchi vaziyat

B) Ko’rsatmali vaziyat

C) Baholash uchun vaziyat

D) Muammoli vaziyat

0%

Matematika attestatsiya №15

Attsetatsiya 2024

Matematika fani ustozlari uchun

Author: InfoMaster

5-sinf Informatika №17

8-sinf Informatika №18

Matematika fanidan attestatsiya savollari №16

Matematika attestatsiya №14

Matematika attestatsiya №13

Matematika attestatsiya №12

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring

Matematika attestatsiya №15

Savol haqida xabar bering

Attsetatsiya 2024

Matematika fani ustozlari uchun

Author: InfoMaster

5-sinf Informatika №17

8-sinf Informatika №18

Matematika fanidan attestatsiya savollari №16

Matematika attestatsiya №14

Matematika attestatsiya №13

Matematika attestatsiya №12

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring