Matematika attestatsiya №15

InfoMaster

Fevral 2, 2024

467 Ko'rishlar 1 izoh

SaqlashSaqlanganOlib tashlandi 6

Tomonidan yaratilgan InfoMaster

Matematika attestatsiya №15

Attsetatsiya 2024

Matematika fani ustozlari uchun

1 / 50

1. Proporsiyani yeching (x ni toping).

A) D

B) A

C) B

D) B

2 / 50

2. Hadlari musbat sonlardan iborat geometrik progressiyaning 12- va 7-hadlari yig’indisi shu progressiyaning 10- va 5-hadlari yig’indisidan 9 marta katta bo’lsa, bu progressiyaning maxraji nechaga teng?

A) C

B) D

C) A

D) B

3 / 50

3. a=2·6+4·9+6·12+…+80·123 b=7·16+14·24+21·32+…+280·328 bo’lsa, a/b ni hisoblang.

A) 3/28

B) 4/56

C) 2/24

D) 3/12

4 / 50

4. Hisoblang

A) 0,3

B) 0,6

C) 0,8

D) 0,4

5 / 50

5. bo’lsa, m ning olishi mumkin bo’lgan butun sonlar nechta?

A) 5

B) 6

C) 3

D) 4

6 / 50

6. tengsizliklar sistemasini yeching.

A) (–∞; 4]

B) [2; 4]

C) (–∞; 4)

D) (–∞; 2]U[4; ∞)

7 / 50

7. 2/3 qismining 3/8 qismi 4,(36) ga teng bo’lgan sonni toping.

A) 17,(45)

B) 16,(45)

C) 16,(36)

D) 1,(09)

8 / 50

8. ni hisoblang.

A) 9/4

B) 3/2

C) 2/3

D) 4/9

9 / 50

9. [1; 11111] kesmada 3 ga bo’lganda 1 qoldiq, 4 ga bo’lganda 1, 8 ga bo’lganda 1 qoldiq qoladigan nechta natural son bor?

A) 40

B) 68

C) 20

D) 463

10 / 50

10. Tengsizliklar sistemasini yeching.

A) 12≤x≤9

B) –12≤x≤9

C) –1≤x≤9

D) 1≤x≤9

11 / 50

11. ni hisoblang.

A) 945

B) 630

C) 256

D) 625

12 / 50

12. Amallarni bajaring. (–120):((–8)·(–3)+12:(–3))–(–48):(–16)

A) –8

B) -9

C) 8

D) -4

13 / 50

13. proporsiyaning noma’lum hadini toping.

A) A

B) C

C) B

D) D

14 / 50

14. 5x+12y–7=0 va 5x+12y–17=0 to’g’ri chiziqlar orasidgi masofani toping.

A) 5/3

B) 20/13

C) 10

D) 10/13

15 / 50

15. Kvadrat tenglamani yeching. x²+x–6=0.

A) x1=3; x2= –2

B) x1= –3; x2=2

C) x1=0; x2=2

D) x1=0; x2= –2

16 / 50

16. Tengsizliklar sistemasini yeching.

A) 4≤x≤ 2,5

B) 4≤x≤ –2,5

C) –4≤x≤ 2,5

D) –4≤x≤ –2,5

17 / 50

17. Ifodani soddalashtiring.

A) C

B) B

C) A

D) D

18 / 50

18. Ifodani soddalashtiring.

A) a²

B) b

C) a

D) –b²

19 / 50

19. Soddalashtiring.

A) –ctg4x

B) –0,5ctgx

C) –tg4x

D) –0,5tg4x

20 / 50

20. Ifodani soddalashtiring.

A) D

B) C

C) B

D) A

21 / 50

21. y= –2x+3 funksiyaning grafigi qaysi choraklardan o’tadi?

A) III; IV

B) I; II

C) I; II; IV

D) II; III; IV

22 / 50

22. Tengsizlikni qanoatlantiradigan x ning natural qiymatlari yig’indisini toping.

A) 112

B) 96

C) 22

D) 45

23 / 50

23. Parallelogramning yuzi 120sm², balandliklari 8 va 12 sm ga teng bo’lsa, uning perimetrini toping.

A) 48

B) 50

C) 46

D) 54

24 / 50

24. ni hisoblang.

A) -2

B) 4

C) 2

D) 0

25 / 50

25. Amallarni bajaring.

A) B

B) D

C) C

D) A

26 / 50

26. hisoblang.

A) 7

B) 14√3

C) 7√3

D) 7√3+7

27 / 50

27. Hisoblang.

A) -3

B) 3

C) -81

D) 27

28 / 50

28. Hisoblang.

A) 740

B) 540

C) 620

D) 480

29 / 50

29. Hisoblang:

A) B

B) C

C) A

D) D

30 / 50

30. Agar cos4x = acos4 x + bcos² x +1 bo‘lsa, a+b = ?

A) -2

B) 1

C) -1

D) 0

31 / 50

31. Hisoblang:

A) 2021

B) 2022

C) 2020

D) 2019

32 / 50

32. |x²-2x|≤xtengsizlikning butun yechimlari yig‘indisini toping.

A) 10

B) 3

C) 6

D) 15

33 / 50

33. Hisoblang: cos² 10°+ cos² 30°+ cos² 80°

A) 2.25

B) 1,5

C) 1

D) 1.75

34 / 50

34. Chizmada nechta uchburchak tasvirlangan?

A) 36

B) 48

C) 52

D) 64

35 / 50

35. Agar va ular orasidagi burchak 120o bo‘lsa, ni toping.

A) 5

B) 7

C) 2√7

D) 2√5

36 / 50

36. O`qituvchining kuzatuvchanlik qobilyati-

A) O`quvchining ichki dunyosiga kira bilish, o`quvchi shaxsini va uning ruhiy holatini tushuna bilish bilan bog`liq bo`lgan psixologik kuzatuvchanlik qobilyati.

B) Hamkorlikdagi faoliyatni tashkil etish qobilyati

C) Guruhiy faoliyatni shakllantirish qobilyati.

D) Bolalarga yaqinlasha olish qobilyati.

37 / 50

37. Axborotli texnologiyalari bu...?

A) O’zaro ta’sirlar

B) Nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy)

C) Pedagogik texnologiyaning tarkibiy qismi

D) Pedagogikada monitoring

38 / 50

38. Pedagogik muloqot uslublari to’g’ri keltirilgan qatorni toping

A) Avtoritar, liberal, demokratik.

B) Liberal, demokratik, trening.

C) Avtoritar ,demokratik.

D) Demokratik, intelektual.

39 / 50

39. Muomalada verbal ta’sir?

A) Xatti-harakatlar orqali ta’sir etish.

B) Nutqsiz ta’sir etish.

C) So’z orqali ta’sir etish.

D) Ko’z qarashlari va xissiy ifoda.

40 / 50

40. O`qituvchi nutq qobilyati –

A) Paralingvistik ta’sir o`tkazish qobilyati

B) To`g`ri muloqot maromlarini egallash qobiliyati

C) Nutq yordamida o`z fikr va tuyg`ularini aniq ifodalash qobilyati.

D) Verbal qobiliyati

41 / 50

41. “Ta'lim tеxnologiyasi” nazariyasining shakllanish bosqichlari necha bosqichdan iborat

A) 4-bosqich

B) 5-bosqich

C) 2-bosqich

D) 3-bosqich

42 / 50

42. Talim tarbiya berishning suhbat metodiga asos solgan faylasuf.

A) Suqrot

B) Demosfen

C) Platon

D) Sitseron

43 / 50

43. Fikrlash jarayonining mustaqilligini yuqori darajada talab etuvchi vaziyat turi.

A) Ko’rsatmali vaziyat

B) Muammoli vaziyat

C) Tasvirlovchi vaziyat

D) Baholash uchun vaziyat

44 / 50

44. Texnologiya» so’zining lug’aviy ma’nosi?

A) «Texne» - mehnat, san’at, «logos» - tushuncha bilim

B) «Texne» - mahorat, san’at, «logos» - tushuncha ta’limot

C) «Texne» - qobiliyat, san’at, «logos» - tushuncha ta’lim

D) «Texne» - san’at, «logos» – tushuncha o’qitish

45 / 50

45. Interaktiv metodning lug‘aviy ma'nosi?

A) «Inter» - hamkor, «act» - harakat.

B) «Inter» - metod, «act» - harakat.

C) «Inter» - hamkor, «act» - texnologiya.

D) Inter- nofaol, faol-harakat

46 / 50

46. Mahorat bu –

A) S. O`qituvchilar uchun standart ish usuli.

B) Yuqori darajadagi va doimo yuksalib boruvchi tarbiya va o`qitish san’atidan iborat.

C) Pedagogik mehnat samarasi.

D) Tug`ma talant yoki nasldan naslga o`tuvchi xususiyat.

47 / 50

47. Obro’ orttira olish qobiliyati ko’rsatilgan qatorni toping?

A) O’quvchilar jamoasini uyushtirish muhim vazifalarni hal etishga ruhlantirish.

B) To’g’ri muomala qila bilish qobiliyati.

C) O’z harakatlarining oqibatlarini oldindan ko’rish.

D) O’quvchilarga bevosita emotsional irodaviy ta’sir ko’rsatish va obro’ orttira olishidir.

48 / 50

48. Metodika bilan pedagogik tehnologiya tushunchalarini izohi qaysi javobda ko`rsatilgan?

A) Metodika – bu hususiy pedagogika, tehnologiya esa usullar majmuidir.

B) Metodika - bu o`quv jarayonini tashkil etish va o`tkazish bo`yicha tavsiyalar majmuasi; pedagogik tehnologiya – pedagogik muvaffaqiyatni kafolatlay oladigan o`quvchi shahsini shakllantirish jarayonining loyihalash tashkiliy-pedagogik hatti-harakatlar majmuasi;

C) Pedagogik tehnologiya metodikaning tarkibiy qismiga kiradi

D) Metodika – metod va usullar majmui, tehnologiya esa ta’lim tamoyillari va qonuniyatlaridir.

49 / 50

49. Kеys-stadi ilk marta qayеrda va qachon qo’llanilgan edi?

A) Garvard univеrsitеtining huquq maktabida 1870 yilda

B) Garvard univеrsitеtining huquq maktabida 1830 yilda

C) Manchеstеr univеrsitеtining huquq maktabida 1870 yilda

D) Oksford univеrsitеtining huquq maktabida 1880 yilda

50 / 50

50. Muloqot texnologiyasi necha bosqichda olib boriladi.

A) 5

B) 7

C) 8

D) 6

Author: InfoMaster

Foydali bo'lsa mamnunmiz

Matematika attestatsiya №15

Attsetatsiya 2024

Matematika fani ustozlari uchun

Author: InfoMaster

5-sinf Informatika №17

8-sinf Informatika №18

Matematika fanidan attestatsiya savollari №16

Matematika attestatsiya №14

Matematika attestatsiya №13

Matematika attestatsiya №12

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring

Matematika attestatsiya №15

Savol haqida xabar bering

Attsetatsiya 2024

Matematika fani ustozlari uchun

Author: InfoMaster

5-sinf Informatika №17

8-sinf Informatika №18

Matematika fanidan attestatsiya savollari №16

Matematika attestatsiya №14

Matematika attestatsiya №13

Matematika attestatsiya №12

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring