Matematika attestatsiya №15

InfoMaster

Fevral 2, 2024

475 Ko'rishlar 1 izoh

SaqlashSaqlanganOlib tashlandi 6

Tomonidan yaratilgan InfoMaster

Matematika attestatsiya №15

Attsetatsiya 2024

Matematika fani ustozlari uchun

1 / 50

1. Soddalashtiring.

A) –0,5tg4x

B) –ctg4x

C) –tg4x

D) –0,5ctgx

2 / 50

2. tengsizliklar sistemasini yeching.

A) (–∞; 2]U[4; ∞)

B) (–∞; 4]

C) (–∞; 4)

D) [2; 4]

3 / 50

3. ni hisoblang.

A) 3/2

B) 4/9

C) 9/4

D) 2/3

4 / 50

4. [1; 11111] kesmada 3 ga bo’lganda 1 qoldiq, 4 ga bo’lganda 1, 8 ga bo’lganda 1 qoldiq qoladigan nechta natural son bor?

A) 20

B) 463

C) 68

D) 40

5 / 50

5. Amallarni bajaring.

A) C

B) D

C) B

D) A

6 / 50

6. Amallarni bajaring. (–120):((–8)·(–3)+12:(–3))–(–48):(–16)

A) –8

B) 8

C) -9

D) -4

7 / 50

7. ni hisoblang.

A) 4

B) 2

C) 0

D) -2

8 / 50

8. Hisoblang.

A) -81

B) -3

C) 3

D) 27

9 / 50

9. Ifodani soddalashtiring.

A) a

B) –b²

C) a²

D) b

10 / 50

10. Tengsizliklar sistemasini yeching.

A) 4≤x≤ 2,5

B) –4≤x≤ 2,5

C) –4≤x≤ –2,5

D) 4≤x≤ –2,5

11 / 50

11. Hisoblang:

A) B

B) A

C) D

D) C

12 / 50

12. hisoblang.

A) 7√3+7

B) 7

C) 7√3

D) 14√3

13 / 50

13. bo’lsa, m ning olishi mumkin bo’lgan butun sonlar nechta?

A) 5

B) 3

C) 4

D) 6

14 / 50

14. Hisoblang.

A) 540

B) 740

C) 480

D) 620

15 / 50

15. proporsiyaning noma’lum hadini toping.

A) A

B) C

C) D

D) B

16 / 50

16. Hadlari musbat sonlardan iborat geometrik progressiyaning 12- va 7-hadlari yig’indisi shu progressiyaning 10- va 5-hadlari yig’indisidan 9 marta katta bo’lsa, bu progressiyaning maxraji nechaga teng?

A) A

B) D

C) C

D) B

17 / 50

17. Tengsizlikni qanoatlantiradigan x ning natural qiymatlari yig’indisini toping.

A) 96

B) 22

C) 45

D) 112

18 / 50

18. 5x+12y–7=0 va 5x+12y–17=0 to’g’ri chiziqlar orasidgi masofani toping.

A) 20/13

B) 10

C) 5/3

D) 10/13

19 / 50

19. Hisoblang

A) 0,8

B) 0,3

C) 0,6

D) 0,4

20 / 50

20. 2/3 qismining 3/8 qismi 4,(36) ga teng bo’lgan sonni toping.

A) 16,(45)

B) 1,(09)

C) 17,(45)

D) 16,(36)

21 / 50

21. Parallelogramning yuzi 120sm², balandliklari 8 va 12 sm ga teng bo’lsa, uning perimetrini toping.

A) 50

B) 46

C) 54

D) 48

22 / 50

22. Tengsizliklar sistemasini yeching.

A) 1≤x≤9

B) –12≤x≤9

C) –1≤x≤9

D) 12≤x≤9

23 / 50

23. a=2·6+4·9+6·12+…+80·123 b=7·16+14·24+21·32+…+280·328 bo’lsa, a/b ni hisoblang.

A) 3/28

B) 3/12

C) 4/56

D) 2/24

24 / 50

24. y= –2x+3 funksiyaning grafigi qaysi choraklardan o’tadi?

A) II; III; IV

B) I; II; IV

C) III; IV

D) I; II

25 / 50

25. Proporsiyani yeching (x ni toping).

A) B

B) A

C) B

D) D

26 / 50

26. Ifodani soddalashtiring.

A) A

B) D

C) B

D) C

27 / 50

27. Kvadrat tenglamani yeching. x²+x–6=0.

A) x1=0; x2=2

B) x1=3; x2= –2

C) x1=0; x2= –2

D) x1= –3; x2=2

28 / 50

28. ni hisoblang.

A) 625

B) 945

C) 630

D) 256

29 / 50

29. Ifodani soddalashtiring.

A) D

B) C

C) A

D) B

30 / 50

30. Tenglamani yeching:

A) 1

B) 2

C) 5

D) 4

31 / 50

31. ABCD parallelogramm va S_KBCE =18 bo‘lsa, S_ABCD = ?

A) 36

B) 72

C) 48

D) 54

32 / 50

32. Tengsizlikni yeching: 3·9^x -10·21^x + 7 ·49^x ≤0

A) [1;2]

B) [-1;1]

C) [0;1]

D) [-1;0]

33 / 50

33. Agar f (x)-3x-2 bo‘lsa, f(a+b+c)-f(abc)=? Bunda a, b, c – kvadrat funksiya koeffitsiyentlari.

A) 9

B) 7

C) 10

D) 8

34 / 50

34. englamaning [0;π ] kesmadagi ildizlari soni 3 tadan ko‘pmi?

A) yo'q

B) ha

35 / 50

35. va bo‘lsa, a ni b orqali ifodalang.

A) a=18+2b

B) a=24-5b

C) a=24-3b

D) a=18-3b

36 / 50

36. Interaktiv metodning lug‘aviy ma'nosi?

A) «Inter» - metod, «act» - harakat.

B) «Inter» - hamkor, «act» - harakat.

C) Inter- nofaol, faol-harakat

D) «Inter» - hamkor, «act» - texnologiya.

37 / 50

37. Mahorat bu –

A) Yuqori darajadagi va doimo yuksalib boruvchi tarbiya va o`qitish san’atidan iborat.

B) Pedagogik mehnat samarasi.

C) S. O`qituvchilar uchun standart ish usuli.

D) Tug`ma talant yoki nasldan naslga o`tuvchi xususiyat.

38 / 50

38. “Ta'lim tеxnologiyasi” nazariyasining shakllanish bosqichlari necha bosqichdan iborat

A) 5-bosqich

B) 4-bosqich

C) 3-bosqich

D) 2-bosqich

39 / 50

39. Talim tarbiya berishning suhbat metodiga asos solgan faylasuf.

A) Platon

B) Suqrot

C) Sitseron

D) Demosfen

40 / 50

40. Muloqot bu –

A) Odamning birgalikdagi faoliyatlari extiyojlaridan kelib chiqadigan turli faolliklari mobaynida bir-birlari bilan o’zaro munosabatga kirishish jarayoni

B) Muloqot o’zaro axbort ayri boshlash jarayoni

C) Hamkorlikdagi faoliyat samarasini belgilovchi munosabat jarayoni

D) Shaxslararo munasobatlar tizimi.

41 / 50

41. Obro’ orttira olish qobiliyati ko’rsatilgan qatorni toping?

A) O’quvchilarga bevosita emotsional irodaviy ta’sir ko’rsatish va obro’ orttira olishidir.

B) O’quvchilar jamoasini uyushtirish muhim vazifalarni hal etishga ruhlantirish.

C) O’z harakatlarining oqibatlarini oldindan ko’rish.

D) To’g’ri muomala qila bilish qobiliyati.

42 / 50

42. Metodika bilan pedagogik tehnologiya tushunchalarini izohi qaysi javobda ko`rsatilgan?

A) Metodika – bu hususiy pedagogika, tehnologiya esa usullar majmuidir.

B) Metodika – metod va usullar majmui, tehnologiya esa ta’lim tamoyillari va qonuniyatlaridir.

C) Metodika - bu o`quv jarayonini tashkil etish va o`tkazish bo`yicha tavsiyalar majmuasi; pedagogik tehnologiya – pedagogik muvaffaqiyatni kafolatlay oladigan o`quvchi shahsini shakllantirish jarayonining loyihalash tashkiliy-pedagogik hatti-harakatlar majmuasi;

D) Pedagogik tehnologiya metodikaning tarkibiy qismiga kiradi

43 / 50

43. Zig-zak metodiga to’gri ta’rif berilgan qatorni ko’rsating.

A) Tushuncha, tikish, chiziq.

B) Solishtirish, taqqoslash, mustahkamlash.

C) Ilonizi, uzun chiziq, solishtirish.

D) Siniq chiziq, ilonizi, egri-bugri.

44 / 50

44. Muomalada verbal ta’sir?

A) So’z orqali ta’sir etish.

B) Nutqsiz ta’sir etish.

C) Xatti-harakatlar orqali ta’sir etish.

D) Ko’z qarashlari va xissiy ifoda.

45 / 50

45. Muloqot texnologiyasi necha bosqichda olib boriladi.

A) 5

B) 8

C) 7

D) 6

46 / 50

46. Kеys-stadi ilk marta qayеrda va qachon qo’llanilgan edi?

A) Garvard univеrsitеtining huquq maktabida 1870 yilda

B) Garvard univеrsitеtining huquq maktabida 1830 yilda

C) Oksford univеrsitеtining huquq maktabida 1880 yilda

D) Manchеstеr univеrsitеtining huquq maktabida 1870 yilda

47 / 50

47. O`qituvchi nutq qobilyati –

A) To`g`ri muloqot maromlarini egallash qobiliyati

B) Verbal qobiliyati

C) Nutq yordamida o`z fikr va tuyg`ularini aniq ifodalash qobilyati.

D) Paralingvistik ta’sir o`tkazish qobilyati

48 / 50

48. Axborotli texnologiyalari bu...?

A) Nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy)

B) O’zaro ta’sirlar

C) Pedagogik texnologiyaning tarkibiy qismi

D) Pedagogikada monitoring

49 / 50

49. Fikrlash jarayonining mustaqilligini yuqori darajada talab etuvchi vaziyat turi.

A) Baholash uchun vaziyat

B) Ko’rsatmali vaziyat

C) Muammoli vaziyat

D) Tasvirlovchi vaziyat

50 / 50

50. Noverbal nutq turlari to’g’ri keltirilgan qatorni toping?

A) Og’zaki va yozma nutq.

B) Mimika, fantomimika, og’zaki nutq.

C) Mimika, pantomimika nutq, signifikatsiya, daktilogik nutq, morze alifbosi

D) So’z mimika aks sado axborot.

Author: InfoMaster

Foydali bo'lsa mamnunmiz

Matematika attestatsiya №15

Attsetatsiya 2024

Matematika fani ustozlari uchun

Author: InfoMaster

5-sinf Informatika №17

8-sinf Informatika №18

Matematika fanidan attestatsiya savollari №16

Matematika attestatsiya №14

Matematika attestatsiya №13

Matematika attestatsiya №12

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring

Matematika attestatsiya №15

Savol haqida xabar bering

Attsetatsiya 2024

Matematika fani ustozlari uchun

Author: InfoMaster

5-sinf Informatika №17

8-sinf Informatika №18

Matematika fanidan attestatsiya savollari №16

Matematika attestatsiya №14

Matematika attestatsiya №13

Matematika attestatsiya №12

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring