Matematika attestatsiya №15

Attsetatsiya 2024

Matematika fani ustozlari uchun

1 / 50

1. Soddalashtiring.

A) –0,5ctgx

B) –tg4x

C) –ctg4x

D) –0,5tg4x

2 / 50

2. Amallarni bajaring. (–120):((–8)·(–3)+12:(–3))–(–48):(–16)

A) -4

B) -9

C) –8

D) 8

3 / 50

3. Hisoblang.

A) -81

B) 27

C) 3

D) -3

4 / 50

4. a=2·6+4·9+6·12+…+80·123 b=7·16+14·24+21·32+…+280·328 bo’lsa, a/b ni hisoblang.

A) 4/56

B) 3/12

C) 2/24

D) 3/28

5 / 50

5. [1; 11111] kesmada 3 ga bo’lganda 1 qoldiq, 4 ga bo’lganda 1, 8 ga bo’lganda 1 qoldiq qoladigan nechta natural son bor?

A) 40

B) 68

C) 463

D) 20

6 / 50

6. Tengsizliklar sistemasini yeching.

A) 4≤x≤ –2,5

B) –4≤x≤ –2,5

C) –4≤x≤ 2,5

D) 4≤x≤ 2,5

7 / 50

7. ni hisoblang.

A) 4

B) 0

C) -2

D) 2

8 / 50

8. tengsizliklar sistemasini yeching.

A) (–∞; 2]U[4; ∞)

B) (–∞; 4)

C) [2; 4]

D) (–∞; 4]

9 / 50

9. ni hisoblang.

A) 625

B) 945

C) 256

D) 630

10 / 50

10. Kvadrat tenglamani yeching. x²+x–6=0.

A) x1=0; x2=2

B) x1=3; x2= –2

C) x1=0; x2= –2

D) x1= –3; x2=2

11 / 50

11. Ifodani soddalashtiring.

A) B

B) C

C) D

D) A

12 / 50

12. proporsiyaning noma’lum hadini toping.

A) B

B) D

C) A

D) C

13 / 50

13. Ifodani soddalashtiring.

A) a²

B) –b²

C) b

D) a

14 / 50

14. Amallarni bajaring.

A) A

B) D

C) C

D) B

15 / 50

15. Hisoblang

A) 0,8

B) 0,6

C) 0,3

D) 0,4

16 / 50

16. bo’lsa, m ning olishi mumkin bo’lgan butun sonlar nechta?

A) 3

B) 4

C) 6

D) 5

17 / 50

17. Parallelogramning yuzi 120sm², balandliklari 8 va 12 sm ga teng bo’lsa, uning perimetrini toping.

A) 50

B) 46

C) 54

D) 48

18 / 50

18. Tengsizlikni qanoatlantiradigan x ning natural qiymatlari yig’indisini toping.

A) 45

B) 22

C) 112

D) 96

19 / 50

19. y= –2x+3 funksiyaning grafigi qaysi choraklardan o’tadi?

A) III; IV

B) I; II; IV

C) I; II

D) II; III; IV

20 / 50

20. Ifodani soddalashtiring.

A) C

B) B

C) D

D) A

21 / 50

21. Hadlari musbat sonlardan iborat geometrik progressiyaning 12- va 7-hadlari yig’indisi shu progressiyaning 10- va 5-hadlari yig’indisidan 9 marta katta bo’lsa, bu progressiyaning maxraji nechaga teng?

A) D

B) B

C) C

D) A

22 / 50

22. ni hisoblang.

A) 3/2

B) 4/9

C) 2/3

D) 9/4

23 / 50

23. hisoblang.

A) 14√3

B) 7√3

C) 7√3+7

D) 7

24 / 50

24. Proporsiyani yeching (x ni toping).

A) B

B) D

C) B

D) A

25 / 50

25. 2/3 qismining 3/8 qismi 4,(36) ga teng bo’lgan sonni toping.

A) 16,(36)

B) 17,(45)

C) 16,(45)

D) 1,(09)

26 / 50

26. Hisoblang.

A) 740

B) 620

C) 540

D) 480

27 / 50

27. Tengsizliklar sistemasini yeching.

A) –1≤x≤9

B) 12≤x≤9

C) 1≤x≤9

D) –12≤x≤9

28 / 50

28. 5x+12y–7=0 va 5x+12y–17=0 to’g’ri chiziqlar orasidgi masofani toping.

A) 20/13

B) 10

C) 5/3

D) 10/13

29 / 50

29. Hisoblang:

A) C

B) A

C) B

D) D

30 / 50

30. Hisoblang: cos² 10°+ cos² 30°+ cos² 80°

A) 1,5

B) 1.75

C) 2.25

D) 1

31 / 50

31. Agar tgx α =4 bo‘lsa,

A) 4

B) -47/25

C) 1

D) -2

32 / 50

32. tenglama ildizlari yig‘indisini toping.

A) -1

B) 1

C) -2

D) 0

33 / 50

33. tenglamani yeching.

A) 3

B) 1

C) 2

D) 0

34 / 50

34. Ayirmasi d ga teng bo‘lgan arifmetik progressiya uchun ni toping.

A) 2/3

B) 1/3

C) 1/2

D) 1/4

35 / 50

35. Agar f (x)-3x-2 bo‘lsa, f(a+b+c)-f(abc)=? Bunda a, b, c – kvadrat funksiya koeffitsiyentlari.

A) 8

B) 7

C) 9

D) 10

36 / 50

36. Interaktiv metodning lug‘aviy ma'nosi?

A) «Inter» - hamkor, «act» - harakat.

B) Inter- nofaol, faol-harakat

C) «Inter» - hamkor, «act» - texnologiya.

D) «Inter» - metod, «act» - harakat.

37 / 50

37. Texnologiya» so’zining lug’aviy ma’nosi?

A) «Texne» - mahorat, san’at, «logos» - tushuncha ta’limot

B) «Texne» - mehnat, san’at, «logos» - tushuncha bilim

C) «Texne» - qobiliyat, san’at, «logos» - tushuncha ta’lim

D) «Texne» - san’at, «logos» – tushuncha o’qitish

38 / 50

38. Pedagogik muloqot uslublari to’g’ri keltirilgan qatorni toping

A) Avtoritar, liberal, demokratik.

B) Demokratik, intelektual.

C) Avtoritar ,demokratik.

D) Liberal, demokratik, trening.

39 / 50

39. Muomalada verbal ta’sir?

A) Nutqsiz ta’sir etish.

B) So’z orqali ta’sir etish.

C) Ko’z qarashlari va xissiy ifoda.

D) Xatti-harakatlar orqali ta’sir etish.

40 / 50

40. Muloqot texnologiyasi necha bosqichda olib boriladi.

A) 6

B) 7

C) 5

D) 8

41 / 50

41. O`qituvchining tashkilotchilik qobilyati-

A) Guruhiy faoliyatni shakllantirish qobilyati.

B) Bolalarga yaqinlasha olish qobilyati.

C) O`quvchilar jamoasini uyushtirsh, jipslashtirish, muhum vaifalarni hal etishga ruhlantirish qobilyati.

D) Hamkorlikdagi faoliyatni tashkil etish qobilyati.

42 / 50

42. Hamkorlikdagi o’qishni tashkil etish usullariga qaysi biri kirmaydi?

A) «Birgalikda o’qiymiz»

B) «Arra»

C) «Aqliy hujum»

D) «O’ylang-juftlikda ishlang-fikr almashing»

43 / 50

43. O`qituvchi nutq qobilyati –

A) Paralingvistik ta’sir o`tkazish qobilyati

B) Verbal qobiliyati

C) Nutq yordamida o`z fikr va tuyg`ularini aniq ifodalash qobilyati.

D) To`g`ri muloqot maromlarini egallash qobiliyati

44 / 50

44. Mahorat bu –

A) Tug`ma talant yoki nasldan naslga o`tuvchi xususiyat.

B) S. O`qituvchilar uchun standart ish usuli.

C) Pedagogik mehnat samarasi.

D) Yuqori darajadagi va doimo yuksalib boruvchi tarbiya va o`qitish san’atidan iborat.

45 / 50

45. O`qituvchining kuzatuvchanlik qobilyati-

A) Bolalarga yaqinlasha olish qobilyati.

B) Hamkorlikdagi faoliyatni tashkil etish qobilyati

C) Guruhiy faoliyatni shakllantirish qobilyati.

D) O`quvchining ichki dunyosiga kira bilish, o`quvchi shaxsini va uning ruhiy holatini tushuna bilish bilan bog`liq bo`lgan psixologik kuzatuvchanlik qobilyati.

46 / 50

46. Zig-zak metodiga to’gri ta’rif berilgan qatorni ko’rsating.

A) Ilonizi, uzun chiziq, solishtirish.

B) Tushuncha, tikish, chiziq.

C) Siniq chiziq, ilonizi, egri-bugri.

D) Solishtirish, taqqoslash, mustahkamlash.

47 / 50

47. Talim tarbiya berishning suhbat metodiga asos solgan faylasuf.

A) Sitseron

B) Demosfen

C) Suqrot

D) Platon

48 / 50

48. Metodika bilan pedagogik tehnologiya tushunchalarini izohi qaysi javobda ko`rsatilgan?

A) Metodika - bu o`quv jarayonini tashkil etish va o`tkazish bo`yicha tavsiyalar majmuasi; pedagogik tehnologiya – pedagogik muvaffaqiyatni kafolatlay oladigan o`quvchi shahsini shakllantirish jarayonining loyihalash tashkiliy-pedagogik hatti-harakatlar majmuasi;

B) Metodika – metod va usullar majmui, tehnologiya esa ta’lim tamoyillari va qonuniyatlaridir.

C) Pedagogik tehnologiya metodikaning tarkibiy qismiga kiradi

D) Metodika – bu hususiy pedagogika, tehnologiya esa usullar majmuidir.

49 / 50

49. Noverbal nutq turlari to’g’ri keltirilgan qatorni toping?

A) Og’zaki va yozma nutq.

B) Mimika, fantomimika, og’zaki nutq.

C) So’z mimika aks sado axborot.

D) Mimika, pantomimika nutq, signifikatsiya, daktilogik nutq, morze alifbosi

50 / 50

50. Axborotli texnologiyalari bu...?

A) Pedagogik texnologiyaning tarkibiy qismi

B) O’zaro ta’sirlar

C) Nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy)

D) Pedagogikada monitoring

0%

Matematika attestatsiya №15

Attsetatsiya 2024

Matematika fani ustozlari uchun

Author: InfoMaster

5-sinf Informatika №17

8-sinf Informatika №18

Matematika fanidan attestatsiya savollari №16

Matematika attestatsiya №14

Matematika attestatsiya №13

Matematika attestatsiya №12

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring

Matematika attestatsiya №15

Savol haqida xabar bering

Attsetatsiya 2024

Matematika fani ustozlari uchun

Author: InfoMaster

5-sinf Informatika №17

8-sinf Informatika №18

Matematika fanidan attestatsiya savollari №16

Matematika attestatsiya №14

Matematika attestatsiya №13

Matematika attestatsiya №12

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring