Ona tili va adabiyot attestatsiya №13

Tomonidan yaratilgan InfoMaster

Attsetatsiya 2024

Ona tili va adabiyot fani ustozlari uchun

1 / 50

1. “Uch og`a-ini botirlar” nimalarni to`g`ri topishdi? 1)to`ng`ich; 2) o`rtancha; 3) kenja; a)shinnidan odam isi kelishini; b) qo`zi go`shti it emgan; c) nonni taxlagan kishining otasi novvoy

A) 1-c, 2-a, 3-b

B) 1-b, 2-a, 3-c

C) 1-c, 2-b, 3-a

D) 1-a, 2-b, 3-c

2 / 50

2. Quyida berilgan imlo qoidasining bo`limlariga mos TO`G`RI javoblarni toping.

A) C

B) A

C) D

D) B

3 / 50

3. Alisher Navoiyning g`azaliga oid quyidagi test topshiriqlarini bajaring.

1.Yo Rab, ulus nihoni emastur nihon sanga,
Ne dey nihon g`amimki, erur chun ayon sanga.
2.Qaysi makon aro seni istayki, kavnda
Sensiz emas makone-yu, yo`qtur makon sanga.
3.Amringdin ayru tilga takallum yo`q, ne ayb,
Gar hamd ayta olmasa, bu bezabon
4.Ey kosh, topsa jonu kungul oncha qurbkim,
Jonni kungul, kungulni fido qilsa jon
5.Zohir qilurda hojat erur hazratingda teng
Sultoni asr-u soyili bexonumon
6.Izhori ajz etarda janobingda birdurur
Neshi sinuq singak bila tili damon
7.Chun pashsha ojiz uldiki, yuz mencha qurbi bor,
Hayhot, agar yetarni men etsam gumon
8.Haq sirridin, Navoiy, agar istasang, nishon,
Jahd aylagilki, qolmasun avval nishon sanga
9.Yo Rab, bu xasta ulcha tamanno qilibdurur,
Chun bora yon sanga, nesi aylay bayon
Lug`at:
1.Ulus –odamlar, xalq, qav; 2.Nihon – yashirin; 3. Kavn – dunyo, borliq; 4.takallum – so`zlamoq; 5. Hamd – maqtov; 6.Bezabon – tilsiz; 7.Kosh – koshki; 8.Qurb – yaqin; 9.Hazratingda – oldingda, huzuringda; 10.Soyil – gado; 11. Bexonumon – uy-joysiz. 12.Ajz – ojizlik, bechoralik; 13. Janobingda – oldingda, ta`zimingda; 14.Nesh – nish; 15. Pili damon-fil, haybatli fil; 16.Nishon – belgi; 17. Jahd – kurashmoq, intilish; 18.Tamanno – orzu.
G`azalning 9-baytining nasriy bayoni haqidagi TO`G`RI fikrni toping.

A) Yo Rab, odamlarning yashirin siri Sen uchun yashirin emas, barchasi senga ayondir shu bois yashirin g`amimdan nimani so`zlayki, u Senga ayondir.

B) Yo Rab, agar karamingning bulog`i jush ursa, zamon podshosi-yu uy-joysizning hojatini teng chiqarursan.

C) Yo Rab, seni qaysi makondan (joydan) izlayki, borliqda Sensiz biror joy topilmaydi, ammo Sening makoning yo`q.

D) Yo Rab, bu xasta quling, shuncha orzu qilibdir, bu Senga ayondir, uni bayon qilishga hojat bormi?

4 / 50

4. Berilgan gaplarning qaysi birida imloviy xatolik uchramaydi?

A) Bilimsiz kishilarning ko`ngli xurafotga moyil bo`ladi. (Abu Rayhon Beruniy)

B) Istamay mutoala qilayotgan talaba – qanoatsiz qush ( S.Sheroziy)

C) Saxovat go`zallikdan ko`ra abzalroq.

D) Bahslashish ko`plarning qo`lidan keladi, oddiygina suhbatlashishni esa kamdan-kam kishi uddalaydi.

5 / 50

5. Qaysi gap tarkibida faqat jarangli undosh tushgan?

A) Qo`ltig`ida ikkita kitob, egnida kalta yengli ko`ylak, yuzlari gul-gul yonib, turardi.

B) Men qayoqdan bilay! Qo`yvor! – deb qo`limdan yulqinib chiqdi-da, qochib ketayotib tilini ko`rsatib qo`ydi.

C) Ikkalamiz ham baravariga kulib yubordik.

D) Nima qilish kerakligiga sira aqlim yetmasdi.

6 / 50

6. Muqimiy “Sayohatnoma” asarida Qo‘qondan Farg‘onaga qilgan sayohat taassurotlarida qaysi qishloqni “o‘zi xushhavo, odamlari yengilnamo bo‘lganligi uchun bo‘lar-bo‘lmasga bir-birlari bilan jang qilishini ta’kidlaydi”.

A) Vodil

B) Qudash

C) Yayfan

D) Chimyon

7 / 50

7. Alisher Navoiyning g`azaliga oid quyidagi test topshiriqlarini bajaring.

Ga`zalning 4-bayti haqidagi qaysi fikr NOTO`G`RI?

A) baytda takrir san’ati qo`llangan

B) baytda tarde aks san`atidan foydalanilgan

C) baytda koshki jon va ko`ngil shunday bir yaqinlikka erishsaki, jonni kungil, kungilni jon senga fido qilsa kabi mazmun ifodalangan.

D) baytda yoyiq radif qo`llangan

8 / 50

8. Jadvaldagi ijodkor uning asari va janri hamda qahramonlari bilan moslashtiring.

A) B

B) A

C) D

D) C

9 / 50

9. Berilgan gaplardan qaysilarida bir so`zda ikki xil fonetik hodisa kuzatilgan?

1.Qo`llari, oyoqlari o`ziga bo`ysunmay, o`z-o`zidan harakatlanar, uni qayoqqadir olg`a eltardi.
2.Agar bu sovuq so`fi kirib kelgan bo‘lmasa, ikki yosh qizning qish bo‘yi to ‘plangan ko‘ngil g‘ashliklari biroz sho‘xik bilan ancha yozilgan bo‘lardi.
3.Bunday yig`loqi qizni oldin sira uchratmagan edim- da.
4.Bunaqangi xotiralar bilan uzoqqa borolmaysan-da, bolam, - dedi, Mo`min bobo.
5.Qo`ylarning o`tloqqa qarab to`xtamasdan yugurganini bilardim, lekin itning o`tloqqa raqab yugurishi menga nimanidir eslatdi, lekin nimaligini anglay olmadim, afsus.

A) 1, 2, 3, 4, 5

B) 1, 3, 4

C) 1, 3

D) 3, 4, 5

10 / 50

10. Matnni o`qing matn asosida berilgan test topshiriqlarini bajaring.

Bir kun mag‘rur tilshunos sohilda turgan qayiqqa minib narigi qirg`oqqa o‘tmoqchi bo‘ldi. Sohilda yo‘lovchi kutib turgan qayiqchilardan biriga Qayiq yaqinlashdi. Olim qayiqqa o‘tirdi. Dengizni tomosha qilib ketayotgan olim qayiqchidan so‘radi:

– Sen hech nahv o‘qiganmisan?

Yo‘q men johil bir

Olim:

E voh, juda xafa bo‘ldim. Demak, yarim umring bexuda o‘tibdi, − deya achinib qayiqchiga

Shu vaqt dovul Keyin dengizning o‘rtasida chayqala boshladi, qayiqchi butun kuchi bilan xavfdan qutulish uchun harakat qildi. Bo‘ron borgan sayin kuchayar, qayiq esa cho‘kish arafasiga edi. Shu vaqt qo‘rquvdan dir-dir titrayotgan olimdan qayiqchi so‘radi:

Ey, har narsani bilgan olim do‘stim. Suzishni bilasanmi?

Yo‘q javobini olgan qayiqchi:

Voh, voh, sen umringni behuda

Hozir butun umring Chunki birozdan keyin qayig‘im cho‘kadi. Yaxshi bilginki: bu yerda hozir nahv (grammatika) emas, mahv ilmi lozim. Agar mahv ilmini bilsang, qo‘rqmasdan dengizga sakra, − dedi. (Jaloliddin Rumiy, “Masnaviy”)

Jaloliddin Rumiyning “Masnaviy”si asosida tayyorlangan ushbu matnni o‘qing va matnning ajratib ko`rsatilgan(qoraytirilgan) gap tarkibida nechta qorishiq undosh tovush mavjud?

A) 3 ta

B) 4 ta

C) 1 ta

D) 2 ta

11 / 50

11. Quyida berilgan matndagi qaysi gap(lar)da fikr ochiq ifodalanmagan?
Sovchilar odatlari bo‘yicha u yoq-bu yoqdan gapirishib o‘tirdi.
Eson qassobni haminqadar eladi. Keyin maqsadga o‘tdi.

Singlingning boshiga baxt qushi qo‘nib turibdi, uchirib yubormasang bo‘ldi, qassob, – dedi.
Aslini bilmay, so‘z demaslar, naslini bilmay, qiz bermaslar, – dedi qassob. – Kim ekan u? (Tog‘ay Murod)

A) Sovchilar□odatlari□bo‘yicha□u□yoq-bu□yoqdan□ gapirishib□o‘tirdi.

B) Eson□qassobni□haminqadar□eladi.

C) Singlingning boshiga baxt qushi qo‘nib turibdi, uchirib yubormasang bo‘ldi.

D) Aslini bilmay, so‘z demaslar, naslini bilmay, qiz bermaslar.

12 / 50

12. Matnni o`qing matn asosida berilgan test topshiriqlarini bajaring.

Bir kun mag‘rur tilshunos sohilda turgan qayiqqa minib narigi qirg`oqqa o‘tmoqchi bo‘ldi. Sohilda yo‘lovchi kutib turgan qayiqchilardan biriga Qayiq yaqinlashdi. Olim qayiqqa o‘tirdi. Dengizni tomosha qilib ketayotgan olim qayiqchidan so‘radi:

– Sen hech nahv o‘qiganmisan?

Yo‘q men johil bir

Olim:

E voh, juda xafa bo‘ldim. Demak, yarim umring bexuda o‘tibdi, − deya achinib qayiqchiga

Shu vaqt dovul Keyin dengizning o‘rtasida chayqala boshladi, qayiqchi butun kuchi bilan xavfdan qutulish uchun harakat qildi. Bo‘ron borgan sayin kuchayar, qayiq esa cho‘kish arafasiga edi. Shu vaqt qo‘rquvdan dir-dir titrayotgan olimdan qayiqchi so‘radi:

Ey, har narsani bilgan olim do‘stim. Suzishni bilasanmi?

Yo‘q javobini olgan qayiqchi:

Voh, voh, sen umringni behuda

Hozir butun umring Chunki birozdan keyin qayig‘im cho‘kadi. Yaxshi bilginki: bu yerda hozir nahv (grammatika) emas, mahv ilmi lozim. Agar mahv ilmini bilsang, qo‘rqmasdan dengizga sakra, − dedi. (Jaloliddin Rumiy, “Masnaviy”)

Jaloliddin Rumiyning “Masnaviy”si asosida tayyorlangan ushbu matnni o‘qing va raqamlab ko‘rsatilgan bandlarida ro‘y bergan xatoliklar turi moslashtirib ko‘rsatilgan to‘g‘ri javobni belgilang. a) imloviy xatolik; b) ishoraviy xatolik (punktuatsion); c) uslubiy xatolik (qo‘shimcha qo‘llash bilan bog‘liq xatolik).

A) 1-c, 2-b, 3-a

B) 1-b, 2-a, 3-c

C) 1-a, 2-c, 3-b

D) 1-b, 2-c, 3-a

13 / 50

13. Alisher Navoiyning g`azaliga oid quyidagi test topshiriqlarini bajaring.

Yuqoridagi g`azalning matlasida qanday SHE`RIY SAN`ATLARDAN foydalanilgan?

A) tarde aks, tazod

B) takrir, tazod

C) mukarrar, tazod

D) tasbe, takrir

14 / 50

14. M.Boburning ruboiysi haqida bildirilgan qaysi fikr XATO?
Tole’ yoʻqi jonimgʻa baloligʻ boʻldi,
Har ishniki ayladim, xatoligʻ bo`ldi.
Oʻz yerni qoʻyib Hind sori yuzlandim,
Yo Rab, netayin, ne yuz qaroligʻ bo`ldi.

A) iyhom san`ati qo`llangan.

B) o unlisi raviy bo`lib kelgan.

C) gʻ undoshi raviy bo`lib kelgan.

D) qofiyasi mutloq qofiya hisoblanadi.

15 / 50

15. Berilgan tasviriy ifodaning muqobili NOTO`G`RI berilgan javobni toping.

A) tinchlik himoyachilari – harbiylar

B) tinchlik elchilari – kabutarlar

C) kelajak bunyodkorlari – quruvchilar

D) osoyishtalik posbonlari – ichki ishlar xodimlari

16 / 50

16. Quyidagi qaysi gap tarkibida FAQAT TIL OLDI, JARANGLI UNDOSH(lar)dan iborat bo`lgan mustaqil so`z turkumlari soni ko`p.

A) Jannatning shaharga kelishidan eng katta umidi nomi ketgan shifokorda.

B) Uni dalada o`rta yoshlardagi chiyratma ipdek bir xotin qarshi oldi.

C) O`zingiz kirib olasizmi yoki olib chiqib bersinmi?

D) Men Sodiq akaning ukalari bo`laman.

17 / 50

17. Berilgan gap juftliklarining qaysilarida OMONIM (shakldoshlik) bir xil so`z turkumi doirasida? 1.Salomatlik – tuman boylik. Biz tuman markaziga – sport musobaqasiga bordik. 2.Rang ko‘r, hol so‘r. Ko‘r hassasini bir marta yo‘qotadi. 3. Bir yil tut ekkan kishi yuz yil gavhar teradi. Esing borida biron kasbning etagini tut. 4. Yer – xazina, suv – gavhar. Mehnat qilgan katta yer. 5. Qovun ekkan qovoq olmas. Uning qovog‘idan qor yog‘ilar edi.

A) 2, 3, 4

B) 1, 2, 4, 5

C) 1, 5

D) 1, 2, 5

18 / 50

18. Do‘stim, devoriy gazetaga maqola yozayotgan Ba’zi so‘zlarni yozishga qiynalyapman.

Qanday aytsang, shunday yozavermaysanmi? Baribir, tahririyatimiz a’zolari tekshirib, keyin gazetani chiqarishadi-ku!
Yo‘g‘-e, o‘zimiz ishlatadigan so‘zlarimizni ham bilmaydi, Harakat qilganimni uqtirolmayman, “savodsiz ekan”, degan fikr qoladi ularda.
Hadeb so‘rayvermaysan-ku? “O‘zbek tilining imlo lug‘ati” kitobing bormi?
Yo‘q, shu kitobni sotib olishim

Yuqoridagi matnda fonetik hodisaga uchragan so`zlar miqdori nechta?

A) 5 ta

B) 4 ta

C) 6 ta

D) 7 ta

19 / 50

19. Berilgan gaplarning qaysilarida grammatik shakllari notoʻgʻri qoʻllangan javob variantni aniqlang.
1.Yaxshisi, chopqillab chiqqin-da, kesak otib, boyqushni uchirtirib yubor.
2.Koʻl yoqasidan oʻtgan zaxkashning muzdek salqin zaxob suviga qiychuvlashib choʻmilishamiz. (S. Ravshanov)
3.Choyni ichib, maslahatni bitirib, Go`rog`li bu so`zni aytib turibdi.
4.Xalq tarixini oʻrganishi lozim boʻlgan ilmgoh, asosan, Xolidiyning xizmatini oʻtash bilan mashgʻul edi. (T.Malik)

A) 1, 2

B) 1, 2, 4

C) faqat 4

D) 1, 2, 3, 4

20 / 50

20. Xudoyberdi To’xtaboyev qalamiga mansub quyidagi asarlardan qolganlaridan janriga ko’ra farq qiladiganini belgilang.

A) “Shirin qovunlar mamlakati”

B) “Besh bolalai yigitcha”

C) “Mungli ko’zlar”

D) “Omonboy va Davronboy sarguzashti”

21 / 50

21. Traktorchilar tashvishlanib qolishdi // oziq-ovqat, yonilg‘i tugayapti.

Yuqoridagi gapda // belgi o`rnida qo`llanishi kerak bo`lgan tinish belsi qaysi gap tarkibida ishlatilgan?

A) Tartib bilan o‘tqazilgan turli-tuman gullar chaman bo‘lib yotibdi... (Shuhrat)

B) «Shoshmang, Ahmadjon», – dedi yigit. (Abdulla Qahhor)

C) Yomon til boshga balo keltirar, Yaxshi til davlat, dunyo keltirar.

D) Omon ovchining ov sarguzashtlari ko‘plarni qiziqtirardi: ko‘plari hikoya eshitish uchun kelardi. (Sh.Xolmirzayev)

22 / 50

22. Qaysi javobda CHIZIQCHA bilan yozish qoidasiga rioya qilingan?

A) unter-ofitser, kilovatt-soat, hay-haylamoq, gij- gijlamoq

B) alam-sitam, alang-jalanglamoq, uxlabman- qolibman, borasan-qo`yasan.

C) ko`p-oz, ko`cha-ko`y, ko`cha-bog`, ko`cha-ko`yda

D) pir-pirak, dag`-dag`a, shar-shara, ko`ra-bila, ko`rik- tanlov

23 / 50

23. Quyidagi qaysi gaplarda kelishik qo‘shimchasining adabiy til me’yorlariga amal qilinmasdan xato qo‘llanishi kuzatiladi? 1.Biz sizni gazeta sharhi bilan tanishtiramiz; 2.Ularga fikrining ravon so‘zlamoqni o‘rgatish kerak; 3.Qadim zamonga Chin mamlakatida bir ulug‘ podshoh bo‘lgan ekan; 4.O‘quvchilarga ot va sifatni farqlash vazifasi topshirildi.

A) 2, 3, 4

B) 1, 4

C) 1, 2, 3

D) 2, 3

24 / 50

24. Sodiqning ichkilikka mayli yo`q edi, Ulfatga kirib qolgandagina bitta-yarimta og`ziga olmasa, boshqa vaqtlarda esiga ham kelmas edi. Shu yoshga kelib biror shishaning og`zini ochganini bilmaydi, o`zikinida ichilib qolsa ham, kimdir, boshqa odam ochadi.

Yuqoridagi matn tarkibidagi ajratib ko`rsatilgan so`zlarning qaysi bo`g`ini URG`ULI bo`g`in hisoblanadi.

A) qolgandaginá, bítta-yarimta, kímdir.

B) qólgandagina, bítta-yarimta, kímdir.

C) qolgandágina, bítta-yarimta, kímdir.

D) qolgandagína, bittá-yarimta, kimdír.

25 / 50

25. Quyidagi qaysi gap tarkibida LABLANMAGAN, YUQORI TOR, OLD QATOR unlisi tushib qolgan?

A) Uning qulog`iga: “Hech kimga, hech qachon seni xafa qildirib qo`ymayman, qizil durrachali sarviqomatim!” – deb pichirlardim.

B) Ana-mana deguncha yomg`ir ham ancha shashtidan tushib qoldi.

C) Toy burnini jahl bilan tortadi-yu, indamaydi.

D) O`zi polvon siyoqli.. Har egni qirday, qarashi to`qaydagi sherday.

26 / 50

26. Shved olimlari yaqinda tabassum vaqtida ajralib chiqadigan baxt garmonlarini hisoblab Ochiq yuz bilan birgina tabassum qilish 400 dona plitka shokoladni iste’mol qilganchalik samara berar ekan. Endi lotereyada omadingiz kelmasa ham, qulfi dilingizni ochadigan latifa tinglamasangiz ham, do‘ppingizni osmonga otavering. Ko‘nglingiz xush bo‘lsin, axir tabassum tekin-ku! Buning ustiga qora terga botgulik hech qanday quvvat sarflamaysiz. Qarang-a, mana man degan shved olimlari kulgi kuchini endigina aniqlagan bo‘lsalar, Payg‘ambarimiz ( s.a.v.) bir necha yuz yillar oldin tabassum hadya etishning yashirin sirlaridan boxabar bo‘lganlar va doimo tabassumda yurishni maslahat berganlar. („Norbekov.uz“)

Yuqorida ajratib ko`rsatilgan iboralarning hech birining ma`nosiga mos kelmaydigan so`z(lar) qaysi qatorda berilgan?

A) shod bo‘ling

B) mamnun qiladigan

C) kutilmaganda

D) kulib qarash.

27 / 50

27. Matnni o`qing matn asosida berilgan test topshiriqlarini bajaring.

Bir kun mag‘rur tilshunos sohilda turgan qayiqqa minib narigi qirg`oqqa o‘tmoqchi bo‘ldi. Sohilda yo‘lovchi kutib turgan qayiqchilardan biriga Qayiq yaqinlashdi. Olim qayiqqa o‘tirdi. Dengizni tomosha qilib ketayotgan olim qayiqchidan so‘radi:

– Sen hech nahv o‘qiganmisan?

Yo‘q men johil bir

Olim:

E voh, juda xafa bo‘ldim. Demak, yarim umring bexuda o‘tibdi, − deya achinib qayiqchiga

Shu vaqt dovul Keyin dengizning o‘rtasida chayqala boshladi, qayiqchi butun kuchi bilan xavfdan qutulish uchun harakat qildi. Bo‘ron borgan sayin kuchayar, qayiq esa cho‘kish arafasiga edi. Shu vaqt qo‘rquvdan dir-dir titrayotgan olimdan qayiqchi so‘radi:

Ey, har narsani bilgan olim do‘stim. Suzishni bilasanmi?

Yo‘q javobini olgan qayiqchi:

Voh, voh, sen umringni behuda

Hozir butun umring Chunki birozdan keyin qayig‘im cho‘kadi. Yaxshi bilginki: bu yerda hozir nahv (grammatika) emas, mahv ilmi lozim. Agar mahv ilmini bilsang, qo‘rqmasdan dengizga sakra, − dedi. (Jaloliddin Rumiy, “Masnaviy”)

Jaloliddin Rumiyning “Masnaviy”sidan olingan ushbu matnning umumiy mazmuni nima haqida?

A) kibr haqida

B) ilm zikri haqida

C) saxovat haqida

D) safar haqida

28 / 50

28. Berilgan gaplarning qaysilarida jarangli undoshning jarangli undoshga aylanishi kuzatilgan?
1.Guliranoning bo`yi yetib dong`i butun qishloqqa tarqaldi.
2.Ehtimol, sizda ham shunday hollar bo`lgandir: tun yarmidan oqqanda birdan uyg`onib ketasiz. Shiftga tikilib yotaverasiz, yotaverasiz…
3.Yolg`iz otning changi chiqmas, changi chiqsa ham, dong`i chiqmas.
4.O‘yin-kulgu, askiya yarim kechagacha cho‘zilib ketganini aytaver.
5.Dadam, agar birov bollarni mashinada o`ynataman desa, qo`yaver, o`ynataversin, dedi.
6.Bola og`zi qulog`iga yetib jilmaydi.

A) 1, 2, 3, 4, 5

B) 2, 4, 5, 6

C) 1, 2, 3, 4, 5, 6

D) faqat 6

29 / 50

29. G‘.G‘ulomning ”Shum bola” asaridagi jumlani to`g`ri davom

– Kenjatoy o‘g‘lingiz Bo‘riboyvachcha, terakka chiqib chumchuq bolasini olaman deb yiqilib tushib, bir marta «dada» dedi-yu «g‘iyq...» etib jon berdi. Boy gaplarimning keyingi jumlalarini eshitdimi, eshitmadimi, bilmayman…

A) Chaynab turgan yaxna tilni yutishga ham darmoni qolmadi.

B) Choy ichib turgan piyolasini boshiga urib chakkasini yordi-yu, soqolini yulib dodlay boshladi

C) Hushidan ketib yiqildi.

D) Meni chirpirak qilib quva ketdi.

30 / 50

30. O‘.Hoshimovning “Dunyoning ishlari” qissasida qaysi obrazga quyidagicha ta’rif berilgan: “Erkaklardek barvasta gavdali, qop-qora bu xotinning yo'g'on ovozi ham, uzun qirra burni, ketmonni yelkasiga tashlagancha etik kiyib g'oz yurishi ham boshqa ayollarga o'xshamas, hatto qoramtir siyrak mo`ylovicha bor edi”.

A) Zebi xola

B) Klava xola

C) Sepkilli xola

D) Habiba buvi

31 / 50

31. Egalik qo‘shimchalari asosga qo‘shilsa, qanday fonetik hodisalar yuz berishi mumkin?

A) tovush almashinishi

B) tovush almashinishi, tovush ortishi va tovush tushishi

C) tovush almashinishi va tovush tushishi

D) tovush tushishi

32 / 50

32. Uy eshigini ochsam, o‘g‘lim bilan o‘rtog‘i sovuqdan qizarib kirib keldi. Ushbu gapda ismlar guruhiga mansub nechta so‘z fonetik o‘zgarish asosida yo‘zilgan?

A) 5 ta

B) 2 ta

C) 3 ta

D) 4 ta

33 / 50

33. Qaysi javobda quyidagi gapda qo‘llangan olmoshlar soni va turi to‘g‘ri ko‘rsatilgan? — Noshukurlik, — debdi u, — noshukurlikning bexosiyat tomoni shundaki, bu illatga o‘ralgan kishi his etish, jami narsadan lazzatlanish, bahramand bo‘lish qobiliyatini yo‘qotadi.

A) 3 ta: 1 ta kishilik, 1 ta ko‘rsatish, 1 ta belgilash

B) 4 ta: 1 ta kishilik, 2 ta ko‘rsatish, 1 ta belgilash

C) 4 ta: 3 ta ko‘rsatish, 1 ta belgilash

D) 3 ta: 1 ta kishilik, 2 ta ko‘rsatish

34 / 50

34. Quyidagi qaysi so‘zlarda nuqtalar o‘rniga sirg‘aluvchi jarangsiz lab undosh tovush yoziladi? 1) ta...fiq; 2) ta...tish; 3) ta...sifnoma; 4) bata... sil; 5) ta...siya

A) 1, 2, 4

B) 3, 5

C) 2, 4

D) 1, 2, 3, 5

35 / 50

35. Inson o`z hayotidagi g`alabali onlardan shodlanadi, turli omadsizliklar va qiyinchiliklardan esa tushkunlikka tushadi. Berilgan gapdagi nechta yasama so`zning asosi sifat so`z turkumiga mansub?

A) 5 tasi

B) 3 tasi

C) 2 tasi

D) 4 tasi

36 / 50

36. Hamkorlikdagi o’qishni tashkil etish usullariga qaysi biri kirmaydi?

A) «Arra»

B) «O’ylang-juftlikda ishlang-fikr almashing»

C) «Aqliy hujum»

D) «Birgalikda o’qiymiz»

37 / 50

37. O`qituvchining kuzatuvchanlik qobilyati-

A) Guruhiy faoliyatni shakllantirish qobilyati.

B) Hamkorlikdagi faoliyatni tashkil etish qobilyati

C) Bolalarga yaqinlasha olish qobilyati.

D) O`quvchining ichki dunyosiga kira bilish, o`quvchi shaxsini va uning ruhiy holatini tushuna bilish bilan bog`liq bo`lgan psixologik kuzatuvchanlik qobilyati.

38 / 50

38. Texnologiya» so’zining lug’aviy ma’nosi?

A) «Texne» - mehnat, san’at, «logos» - tushuncha bilim

B) «Texne» - mahorat, san’at, «logos» - tushuncha ta’limot

C) «Texne» - qobiliyat, san’at, «logos» - tushuncha ta’lim

D) «Texne» - san’at, «logos» – tushuncha o’qitish

39 / 50

39. Muloqot texnologiyasi necha bosqichda olib boriladi.

A) 7

B) 6

C) 8

D) 5

40 / 50

40. Mahorat bu –

A) Tug`ma talant yoki nasldan naslga o`tuvchi xususiyat.

B) S. O`qituvchilar uchun standart ish usuli.

C) Pedagogik mehnat samarasi.

D) Yuqori darajadagi va doimo yuksalib boruvchi tarbiya va o`qitish san’atidan iborat.

41 / 50

41. O`qituvchi nutq qobilyati –

A) Verbal qobiliyati

B) Paralingvistik ta’sir o`tkazish qobilyati

C) Nutq yordamida o`z fikr va tuyg`ularini aniq ifodalash qobilyati.

D) To`g`ri muloqot maromlarini egallash qobiliyati

42 / 50

42. Muloqot bu –

A) Muloqot o’zaro axbort ayri boshlash jarayoni

B) Hamkorlikdagi faoliyat samarasini belgilovchi munosabat jarayoni

C) Shaxslararo munasobatlar tizimi.

D) Odamning birgalikdagi faoliyatlari extiyojlaridan kelib chiqadigan turli faolliklari mobaynida bir-birlari bilan o’zaro munosabatga kirishish jarayoni

43 / 50

43. Pedagogik muloqot uslublari to’g’ri keltirilgan qatorni toping

A) Avtoritar ,demokratik.

B) Avtoritar, liberal, demokratik.

C) Demokratik, intelektual.

D) Liberal, demokratik, trening.

44 / 50

44. Axborotli texnologiyalari bu...?

A) Pedagogikada monitoring

B) Nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy)

C) O’zaro ta’sirlar

D) Pedagogik texnologiyaning tarkibiy qismi

45 / 50

45. Obro’ orttira olish qobiliyati ko’rsatilgan qatorni toping?

A) To’g’ri muomala qila bilish qobiliyati.

B) O’z harakatlarining oqibatlarini oldindan ko’rish.

C) O’quvchilarga bevosita emotsional irodaviy ta’sir ko’rsatish va obro’ orttira olishidir.

D) O’quvchilar jamoasini uyushtirish muhim vazifalarni hal etishga ruhlantirish.

46 / 50

46. “Ta'lim tеxnologiyasi” nazariyasining shakllanish bosqichlari necha bosqichdan iborat

A) 5-bosqich

B) 4-bosqich

C) 2-bosqich

D) 3-bosqich

47 / 50

47. Noverbal nutq turlari to’g’ri keltirilgan qatorni toping?

A) So’z mimika aks sado axborot.

B) Og’zaki va yozma nutq.

C) Mimika, pantomimika nutq, signifikatsiya, daktilogik nutq, morze alifbosi

D) Mimika, fantomimika, og’zaki nutq.

48 / 50

48. Kеys-stadi ilk marta qayеrda va qachon qo’llanilgan edi?

A) Garvard univеrsitеtining huquq maktabida 1870 yilda

B) Oksford univеrsitеtining huquq maktabida 1880 yilda

C) Garvard univеrsitеtining huquq maktabida 1830 yilda

D) Manchеstеr univеrsitеtining huquq maktabida 1870 yilda

49 / 50

49. Fikrlash jarayonining mustaqilligini yuqori darajada talab etuvchi vaziyat turi.

A) Baholash uchun vaziyat

B) Muammoli vaziyat

C) Tasvirlovchi vaziyat

D) Ko’rsatmali vaziyat

50 / 50

50. Interaktiv metodning lug‘aviy ma'nosi?

A) Inter- nofaol, faol-harakat

B) «Inter» - hamkor, «act» - texnologiya.

C) «Inter» - hamkor, «act» - harakat.

D) «Inter» - metod, «act» - harakat.

tomonidan Wordpress Quiz plugin

Savol haqida xabar bering

Attsetatsiya 2024

Ona tili va adabiyot fani ustozlari uchun

3. Alisher Navoiyning g`azaliga oid quyidagi test topshiriqlarini bajaring.

7. Alisher Navoiyning g`azaliga oid quyidagi test topshiriqlarini bajaring.

10. Matnni o`qing matn asosida berilgan test topshiriqlarini bajaring.

– Sen hech nahv o‘qiganmisan?

12. Matnni o`qing matn asosida berilgan test topshiriqlarini bajaring.

– Sen hech nahv o‘qiganmisan?

13. Alisher Navoiyning g`azaliga oid quyidagi test topshiriqlarini bajaring.

27. Matnni o`qing matn asosida berilgan test topshiriqlarini bajaring.

– Sen hech nahv o‘qiganmisan?

Tegishli xabarlar

Ko'proq tegishli maqolalar

Fikr bildirish