Uy » Attestatsiya testlar » Matematika attestatsiya » Matematika attestatsiya №15 Matematika attestatsiya Matematika attestatsiya №15 InfoMaster Fevral 2, 2024 445 Ko'rishlar 1 izoh SaqlashSaqlanganOlib tashlandi 6 0% 0 Savol haqida xabar bering Bu savolda nima bo'ldi? Siz bo'sh hisobotni taqdim eta olmaysiz. Iltimos, ba'zi tafsilotlarni qo'shing. 1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950 Matematika attestatsiya №15 Attsetatsiya 2024 Matematika fani ustozlari uchun 1 / 50 1. ni hisoblang. A) 256 B) 630 C) 625 D) 945 2 / 50 2. Hisoblang. A) -81 B) 3 C) 27 D) -3 3 / 50 3. hisoblang. A) 7√3+7 B) 7 C) 7√3 D) 14√3 4 / 50 4. y= –2x+3 funksiyaning grafigi qaysi choraklardan o’tadi? A) II; III; IV B) I; II C) I; II; IV D) III; IV 5 / 50 5. Hisoblang: A) A B) C C) B D) D 6 / 50 6. Proporsiyani yeching (x ni toping). A) A B) B C) D D) B 7 / 50 7. Ifodani soddalashtiring. A) B B) D C) A D) C 8 / 50 8. Parallelogramning yuzi 120sm², balandliklari 8 va 12 sm ga teng bo’lsa, uning perimetrini toping. A) 50 B) 46 C) 54 D) 48 9 / 50 9. [1; 11111] kesmada 3 ga bo’lganda 1 qoldiq, 4 ga bo’lganda 1, 8 ga bo’lganda 1 qoldiq qoladigan nechta natural son bor? A) 68 B) 463 C) 20 D) 40 10 / 50 10. Ifodani soddalashtiring. A) –b² B) a C) a² D) b 11 / 50 11. 2/3 qismining 3/8 qismi 4,(36) ga teng bo’lgan sonni toping. A) 16,(45) B) 16,(36) C) 1,(09) D) 17,(45) 12 / 50 12. Amallarni bajaring. A) B B) D C) A D) C 13 / 50 13. a=2·6+4·9+6·12+…+80·123 b=7·16+14·24+21·32+…+280·328 bo’lsa, a/b ni hisoblang. A) 4/56 B) 3/12 C) 3/28 D) 2/24 14 / 50 14. proporsiyaning noma’lum hadini toping. A) C B) A C) D D) B 15 / 50 15. Tengsizliklar sistemasini yeching. A) –4≤x≤ 2,5 B) 4≤x≤ 2,5 C) –4≤x≤ –2,5 D) 4≤x≤ –2,5 16 / 50 16. tengsizliklar sistemasini yeching. A) (–∞; 2]U[4; ∞) B) (–∞; 4] C) (–∞; 4) D) [2; 4] 17 / 50 17. Tengsizliklar sistemasini yeching. A) –1≤x≤9 B) 1≤x≤9 C) 12≤x≤9 D) –12≤x≤9 18 / 50 18. Soddalashtiring. A) –0,5ctgx B) –ctg4x C) –0,5tg4x D) –tg4x 19 / 50 19. 5x+12y–7=0 va 5x+12y–17=0 to’g’ri chiziqlar orasidgi masofani toping. A) 10 B) 10/13 C) 5/3 D) 20/13 20 / 50 20. Hisoblang. A) 740 B) 620 C) 480 D) 540 21 / 50 21. Ifodani soddalashtiring. A) C B) A C) D D) B 22 / 50 22. bo’lsa, m ning olishi mumkin bo’lgan butun sonlar nechta? A) 6 B) 4 C) 3 D) 5 23 / 50 23. Hadlari musbat sonlardan iborat geometrik progressiyaning 12- va 7-hadlari yig’indisi shu progressiyaning 10- va 5-hadlari yig’indisidan 9 marta katta bo’lsa, bu progressiyaning maxraji nechaga teng? A) D B) B C) C D) A 24 / 50 24. Amallarni bajaring. (–120):((–8)·(–3)+12:(–3))–(–48):(–16) A) –8 B) -9 C) -4 D) 8 25 / 50 25. ni hisoblang. A) 2/3 B) 9/4 C) 4/9 D) 3/2 26 / 50 26. ni hisoblang. A) 0 B) 4 C) 2 D) -2 27 / 50 27. Tengsizlikni qanoatlantiradigan x ning natural qiymatlari yig’indisini toping. A) 22 B) 45 C) 96 D) 112 28 / 50 28. Kvadrat tenglamani yeching. x²+x–6=0. A) x1=3; x2= –2 B) x1= –3; x2=2 C) x1=0; x2= –2 D) x1=0; x2=2 29 / 50 29. Hisoblang A) 0,6 B) 0,8 C) 0,3 D) 0,4 30 / 50 30. y=x²+1-|sinx| funksiya grafigi Ox o‘qidan pastda yotadimi? A) ha B) yo'q 31 / 50 31. tenglama ildizlari yig‘indisini toping. A) -1 B) -2 C) 0 D) 1 32 / 50 32. Agar tgx α =4 bo‘lsa, A) -2 B) 1 C) 4 D) -47/25 33 / 50 33. Agar x= y + 4 bo‘lsa, A) 3 B) 2 C) 0 D) 1 34 / 50 34. tengsizlik nechta butun yechimga ega? A) cheksiz ko‘p B) 2 C) Ø D) 1 35 / 50 35. Chizmada nechta uchburchak tasvirlangan? A) 52 B) 36 C) 48 D) 64 36 / 50 36. Texnologiya» so’zining lug’aviy ma’nosi? A) «Texne» - mehnat, san’at, «logos» - tushuncha bilim B) «Texne» - san’at, «logos» – tushuncha o’qitish C) «Texne» - mahorat, san’at, «logos» - tushuncha ta’limot D) «Texne» - qobiliyat, san’at, «logos» - tushuncha ta’lim 37 / 50 37. Axborotli texnologiyalari bu...? A) Pedagogik texnologiyaning tarkibiy qismi B) O’zaro ta’sirlar C) Pedagogikada monitoring D) Nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy) 38 / 50 38. Obro’ orttira olish qobiliyati ko’rsatilgan qatorni toping? A) To’g’ri muomala qila bilish qobiliyati. B) O’quvchilarga bevosita emotsional irodaviy ta’sir ko’rsatish va obro’ orttira olishidir. C) O’quvchilar jamoasini uyushtirish muhim vazifalarni hal etishga ruhlantirish. D) O’z harakatlarining oqibatlarini oldindan ko’rish. 39 / 50 39. Interaktiv metodning lug‘aviy ma'nosi? A) «Inter» - hamkor, «act» - harakat. B) «Inter» - metod, «act» - harakat. C) «Inter» - hamkor, «act» - texnologiya. D) Inter- nofaol, faol-harakat 40 / 50 40. O`qituvchining tashkilotchilik qobilyati- A) Bolalarga yaqinlasha olish qobilyati. B) O`quvchilar jamoasini uyushtirsh, jipslashtirish, muhum vaifalarni hal etishga ruhlantirish qobilyati. C) Guruhiy faoliyatni shakllantirish qobilyati. D) Hamkorlikdagi faoliyatni tashkil etish qobilyati. 41 / 50 41. Zig-zak metodiga to’gri ta’rif berilgan qatorni ko’rsating. A) Tushuncha, tikish, chiziq. B) Siniq chiziq, ilonizi, egri-bugri. C) Solishtirish, taqqoslash, mustahkamlash. D) Ilonizi, uzun chiziq, solishtirish. 42 / 50 42. Muloqot bu – A) Hamkorlikdagi faoliyat samarasini belgilovchi munosabat jarayoni B) Odamning birgalikdagi faoliyatlari extiyojlaridan kelib chiqadigan turli faolliklari mobaynida bir-birlari bilan o’zaro munosabatga kirishish jarayoni C) Shaxslararo munasobatlar tizimi. D) Muloqot o’zaro axbort ayri boshlash jarayoni 43 / 50 43. Kеys-stadi ilk marta qayеrda va qachon qo’llanilgan edi? A) Oksford univеrsitеtining huquq maktabida 1880 yilda B) Garvard univеrsitеtining huquq maktabida 1830 yilda C) Garvard univеrsitеtining huquq maktabida 1870 yilda D) Manchеstеr univеrsitеtining huquq maktabida 1870 yilda 44 / 50 44. Muloqot texnologiyasi necha bosqichda olib boriladi. A) 7 B) 8 C) 6 D) 5 45 / 50 45. Metodika bilan pedagogik tehnologiya tushunchalarini izohi qaysi javobda ko`rsatilgan? A) Metodika – metod va usullar majmui, tehnologiya esa ta’lim tamoyillari va qonuniyatlaridir. B) Metodika – bu hususiy pedagogika, tehnologiya esa usullar majmuidir. C) Metodika - bu o`quv jarayonini tashkil etish va o`tkazish bo`yicha tavsiyalar majmuasi; pedagogik tehnologiya – pedagogik muvaffaqiyatni kafolatlay oladigan o`quvchi shahsini shakllantirish jarayonining loyihalash tashkiliy-pedagogik hatti-harakatlar majmuasi; D) Pedagogik tehnologiya metodikaning tarkibiy qismiga kiradi 46 / 50 46. Mahorat bu – A) Tug`ma talant yoki nasldan naslga o`tuvchi xususiyat. B) S. O`qituvchilar uchun standart ish usuli. C) Pedagogik mehnat samarasi. D) Yuqori darajadagi va doimo yuksalib boruvchi tarbiya va o`qitish san’atidan iborat. 47 / 50 47. Muomalada verbal ta’sir? A) Nutqsiz ta’sir etish. B) Xatti-harakatlar orqali ta’sir etish. C) Ko’z qarashlari va xissiy ifoda. D) So’z orqali ta’sir etish. 48 / 50 48. Noverbal nutq turlari to’g’ri keltirilgan qatorni toping? A) Mimika, fantomimika, og’zaki nutq. B) Mimika, pantomimika nutq, signifikatsiya, daktilogik nutq, morze alifbosi C) Og’zaki va yozma nutq. D) So’z mimika aks sado axborot. 49 / 50 49. “Ta'lim tеxnologiyasi” nazariyasining shakllanish bosqichlari necha bosqichdan iborat A) 2-bosqich B) 4-bosqich C) 3-bosqich D) 5-bosqich 50 / 50 50. O`qituvchining kuzatuvchanlik qobilyati- A) Guruhiy faoliyatni shakllantirish qobilyati. B) Bolalarga yaqinlasha olish qobilyati. C) O`quvchining ichki dunyosiga kira bilish, o`quvchi shaxsini va uning ruhiy holatini tushuna bilish bilan bog`liq bo`lgan psixologik kuzatuvchanlik qobilyati. D) Hamkorlikdagi faoliyatni tashkil etish qobilyati 0% Testni qayta ishga tushiring Fikr-mulohaza yuboring Author: InfoMaster Foydali bo'lsa mamnunmiz
Istaklar ro'yxatiga qo'shildiIstaklar ro'yxatidan olib tashlandi 14 Matematika fanidan attestatsiya savollari №16