Matematika attestatsiya №15

Attsetatsiya 2024

Matematika fani ustozlari uchun

1 / 50

1. Hisoblang

A) 0,6

B) 0,4

C) 0,3

D) 0,8

2 / 50

2. Amallarni bajaring. (–120):((–8)·(–3)+12:(–3))–(–48):(–16)

A) 8

B) –8

C) -9

D) -4

3 / 50

3. bo’lsa, m ning olishi mumkin bo’lgan butun sonlar nechta?

A) 4

B) 6

C) 5

D) 3

4 / 50

4. Hisoblang.

A) 620

B) 540

C) 480

D) 740

5 / 50

5. 2/3 qismining 3/8 qismi 4,(36) ga teng bo’lgan sonni toping.

A) 1,(09)

B) 17,(45)

C) 16,(36)

D) 16,(45)

6 / 50

6. Proporsiyani yeching (x ni toping).

A) D

B) B

C) A

D) B

7 / 50

7. Ifodani soddalashtiring.

A) b

B) –b²

C) a²

D) a

8 / 50

8. Kvadrat tenglamani yeching. x²+x–6=0.

A) x1=3; x2= –2

B) x1=0; x2= –2

C) x1= –3; x2=2

D) x1=0; x2=2

9 / 50

9. ni hisoblang.

A) 625

B) 256

C) 630

D) 945

10 / 50

10. hisoblang.

A) 14√3

B) 7√3+7

C) 7

D) 7√3

11 / 50

11. Tengsizliklar sistemasini yeching.

A) 4≤x≤ –2,5

B) 4≤x≤ 2,5

C) –4≤x≤ 2,5

D) –4≤x≤ –2,5

12 / 50

12. tengsizliklar sistemasini yeching.

A) (–∞; 4]

B) (–∞; 4)

C) (–∞; 2]U[4; ∞)

D) [2; 4]

13 / 50

13. Amallarni bajaring.

A) C

B) B

C) D

D) A

14 / 50

14. Soddalashtiring.

A) –0,5tg4x

B) –tg4x

C) –0,5ctgx

D) –ctg4x

15 / 50

15. proporsiyaning noma’lum hadini toping.

A) A

B) B

C) C

D) D

16 / 50

16. Hadlari musbat sonlardan iborat geometrik progressiyaning 12- va 7-hadlari yig’indisi shu progressiyaning 10- va 5-hadlari yig’indisidan 9 marta katta bo’lsa, bu progressiyaning maxraji nechaga teng?

A) A

B) C

C) D

D) B

17 / 50

17. ni hisoblang.

A) 2

B) -2

C) 0

D) 4

18 / 50

18. Ifodani soddalashtiring.

A) A

B) C

C) D

D) B

19 / 50

19. a=2·6+4·9+6·12+…+80·123 b=7·16+14·24+21·32+…+280·328 bo’lsa, a/b ni hisoblang.

A) 4/56

B) 2/24

C) 3/12

D) 3/28

20 / 50

20. [1; 11111] kesmada 3 ga bo’lganda 1 qoldiq, 4 ga bo’lganda 1, 8 ga bo’lganda 1 qoldiq qoladigan nechta natural son bor?

A) 20

B) 40

C) 463

D) 68

21 / 50

21. Parallelogramning yuzi 120sm², balandliklari 8 va 12 sm ga teng bo’lsa, uning perimetrini toping.

A) 48

B) 50

C) 46

D) 54

22 / 50

22. Hisoblang:

A) B

B) D

C) C

D) A

23 / 50

23. Ifodani soddalashtiring.

A) A

B) C

C) B

D) D

24 / 50

24. 5x+12y–7=0 va 5x+12y–17=0 to’g’ri chiziqlar orasidgi masofani toping.

A) 10/13

B) 5/3

C) 10

D) 20/13

25 / 50

25. Tengsizliklar sistemasini yeching.

A) –1≤x≤9

B) 1≤x≤9

C) 12≤x≤9

D) –12≤x≤9

26 / 50

26. Hisoblang.

A) 3

B) -81

C) 27

D) -3

27 / 50

27. y= –2x+3 funksiyaning grafigi qaysi choraklardan o’tadi?

A) I; II

B) III; IV

C) II; III; IV

D) I; II; IV

28 / 50

28. Tengsizlikni qanoatlantiradigan x ning natural qiymatlari yig’indisini toping.

A) 112

B) 22

C) 96

D) 45

29 / 50

29. ni hisoblang.

A) 9/4

B) 3/2

C) 4/9

D) 2/3

30 / 50

30. Agar va ular orasidagi burchak 120o bo‘lsa, ni toping.

A) 2√7

B) 2√5

C) 5

D) 7

31 / 50

31. Hisoblang: cos² 10°+ cos² 30°+ cos² 80°

A) 1

B) 2.25

C) 1,5

D) 1.75

32 / 50

32. ABCD parallelogramm va S_KBCE =18 bo‘lsa, S_ABCD = ?

A) 36

B) 48

C) 54

D) 72

33 / 50

33. y=x²+1-|sinx| funksiya grafigi Ox o‘qidan pastda yotadimi?

A) yo'q

B) ha

34 / 50

34. Tenglamani yeching:

A) 2

B) 1

C) 4

D) 5

35 / 50

35. Hisoblang:

A) 2019

B) 2021

C) 2022

D) 2020

36 / 50

36. O`qituvchi nutq qobilyati –

A) To`g`ri muloqot maromlarini egallash qobiliyati

B) Paralingvistik ta’sir o`tkazish qobilyati

C) Nutq yordamida o`z fikr va tuyg`ularini aniq ifodalash qobilyati.

D) Verbal qobiliyati

37 / 50

37. Zig-zak metodiga to’gri ta’rif berilgan qatorni ko’rsating.

A) Solishtirish, taqqoslash, mustahkamlash.

B) Tushuncha, tikish, chiziq.

C) Siniq chiziq, ilonizi, egri-bugri.

D) Ilonizi, uzun chiziq, solishtirish.

38 / 50

38. Texnologiya» so’zining lug’aviy ma’nosi?

A) «Texne» - mehnat, san’at, «logos» - tushuncha bilim

B) «Texne» - san’at, «logos» – tushuncha o’qitish

C) «Texne» - mahorat, san’at, «logos» - tushuncha ta’limot

D) «Texne» - qobiliyat, san’at, «logos» - tushuncha ta’lim

39 / 50

39. Axborotli texnologiyalari bu...?

A) Pedagogikada monitoring

B) Pedagogik texnologiyaning tarkibiy qismi

C) Nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy)

D) O’zaro ta’sirlar

40 / 50

40. Noverbal nutq turlari to’g’ri keltirilgan qatorni toping?

A) Mimika, fantomimika, og’zaki nutq.

B) So’z mimika aks sado axborot.

C) Og’zaki va yozma nutq.

D) Mimika, pantomimika nutq, signifikatsiya, daktilogik nutq, morze alifbosi

41 / 50

41. O`qituvchining kuzatuvchanlik qobilyati-

A) Hamkorlikdagi faoliyatni tashkil etish qobilyati

B) Guruhiy faoliyatni shakllantirish qobilyati.

C) Bolalarga yaqinlasha olish qobilyati.

D) O`quvchining ichki dunyosiga kira bilish, o`quvchi shaxsini va uning ruhiy holatini tushuna bilish bilan bog`liq bo`lgan psixologik kuzatuvchanlik qobilyati.

42 / 50

42. Interaktiv metodning lug‘aviy ma'nosi?

A) «Inter» - hamkor, «act» - texnologiya.

B) «Inter» - hamkor, «act» - harakat.

C) «Inter» - metod, «act» - harakat.

D) Inter- nofaol, faol-harakat

43 / 50

43. Muomalada verbal ta’sir?

A) So’z orqali ta’sir etish.

B) Nutqsiz ta’sir etish.

C) Ko’z qarashlari va xissiy ifoda.

D) Xatti-harakatlar orqali ta’sir etish.

44 / 50

44. Obro’ orttira olish qobiliyati ko’rsatilgan qatorni toping?

A) O’z harakatlarining oqibatlarini oldindan ko’rish.

B) O’quvchilar jamoasini uyushtirish muhim vazifalarni hal etishga ruhlantirish.

C) To’g’ri muomala qila bilish qobiliyati.

D) O’quvchilarga bevosita emotsional irodaviy ta’sir ko’rsatish va obro’ orttira olishidir.

45 / 50

45. Kеys-stadi ilk marta qayеrda va qachon qo’llanilgan edi?

A) Manchеstеr univеrsitеtining huquq maktabida 1870 yilda

B) Garvard univеrsitеtining huquq maktabida 1830 yilda

C) Oksford univеrsitеtining huquq maktabida 1880 yilda

D) Garvard univеrsitеtining huquq maktabida 1870 yilda

46 / 50

46. “Ta'lim tеxnologiyasi” nazariyasining shakllanish bosqichlari necha bosqichdan iborat

A) 5-bosqich

B) 3-bosqich

C) 4-bosqich

D) 2-bosqich

47 / 50

47. Talim tarbiya berishning suhbat metodiga asos solgan faylasuf.

A) Demosfen

B) Sitseron

C) Suqrot

D) Platon

48 / 50

48. O`qituvchining tashkilotchilik qobilyati-

A) Guruhiy faoliyatni shakllantirish qobilyati.

B) Hamkorlikdagi faoliyatni tashkil etish qobilyati.

C) O`quvchilar jamoasini uyushtirsh, jipslashtirish, muhum vaifalarni hal etishga ruhlantirish qobilyati.

D) Bolalarga yaqinlasha olish qobilyati.

49 / 50

49. Metodika bilan pedagogik tehnologiya tushunchalarini izohi qaysi javobda ko`rsatilgan?

A) Metodika - bu o`quv jarayonini tashkil etish va o`tkazish bo`yicha tavsiyalar majmuasi; pedagogik tehnologiya – pedagogik muvaffaqiyatni kafolatlay oladigan o`quvchi shahsini shakllantirish jarayonining loyihalash tashkiliy-pedagogik hatti-harakatlar majmuasi;

B) Metodika – metod va usullar majmui, tehnologiya esa ta’lim tamoyillari va qonuniyatlaridir.

C) Metodika – bu hususiy pedagogika, tehnologiya esa usullar majmuidir.

D) Pedagogik tehnologiya metodikaning tarkibiy qismiga kiradi

50 / 50

50. Fikrlash jarayonining mustaqilligini yuqori darajada talab etuvchi vaziyat turi.

A) Muammoli vaziyat

B) Ko’rsatmali vaziyat

C) Tasvirlovchi vaziyat

D) Baholash uchun vaziyat

0%

Matematika attestatsiya №15

Attsetatsiya 2024

Matematika fani ustozlari uchun

Author: InfoMaster

5-sinf Informatika №17

8-sinf Informatika №18

Matematika fanidan attestatsiya savollari №16

Matematika attestatsiya №14

Matematika attestatsiya №13

Matematika attestatsiya №12

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring

Matematika attestatsiya №15

Savol haqida xabar bering

Attsetatsiya 2024

Matematika fani ustozlari uchun

Author: InfoMaster

5-sinf Informatika №17

8-sinf Informatika №18

Matematika fanidan attestatsiya savollari №16

Matematika attestatsiya №14

Matematika attestatsiya №13

Matematika attestatsiya №12

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring