Matematika attestatsiya №15

Attsetatsiya 2024

Matematika fani ustozlari uchun

1 / 50

1. Soddalashtiring.

A) –ctg4x

B) –tg4x

C) –0,5ctgx

D) –0,5tg4x

2 / 50

2. proporsiyaning noma’lum hadini toping.

A) B

B) D

C) C

D) A

3 / 50

3. Parallelogramning yuzi 120sm², balandliklari 8 va 12 sm ga teng bo’lsa, uning perimetrini toping.

A) 48

B) 46

C) 54

D) 50

4 / 50

4. tengsizliklar sistemasini yeching.

A) (–∞; 4]

B) [2; 4]

C) (–∞; 2]U[4; ∞)

D) (–∞; 4)

5 / 50

5. a=2·6+4·9+6·12+…+80·123 b=7·16+14·24+21·32+…+280·328 bo’lsa, a/b ni hisoblang.

A) 2/24

B) 3/12

C) 4/56

D) 3/28

6 / 50

6. [1; 11111] kesmada 3 ga bo’lganda 1 qoldiq, 4 ga bo’lganda 1, 8 ga bo’lganda 1 qoldiq qoladigan nechta natural son bor?

A) 20

B) 40

C) 463

D) 68

7 / 50

7. Hisoblang:

A) B

B) D

C) A

D) C

8 / 50

8. Tengsizliklar sistemasini yeching.

A) 4≤x≤ –2,5

B) 4≤x≤ 2,5

C) –4≤x≤ 2,5

D) –4≤x≤ –2,5

9 / 50

9. Hisoblang.

A) 740

B) 480

C) 620

D) 540

10 / 50

10. Proporsiyani yeching (x ni toping).

A) A

B) B

C) D

D) B

11 / 50

11. 5x+12y–7=0 va 5x+12y–17=0 to’g’ri chiziqlar orasidgi masofani toping.

A) 5/3

B) 20/13

C) 10

D) 10/13

12 / 50

12. 2/3 qismining 3/8 qismi 4,(36) ga teng bo’lgan sonni toping.

A) 16,(45)

B) 16,(36)

C) 1,(09)

D) 17,(45)

13 / 50

13. Amallarni bajaring. (–120):((–8)·(–3)+12:(–3))–(–48):(–16)

A) -9

B) –8

C) -4

D) 8

14 / 50

14. Hisoblang

A) 0,4

B) 0,6

C) 0,3

D) 0,8

15 / 50

15. Ifodani soddalashtiring.

A) a²

B) a

C) –b²

D) b

16 / 50

16. hisoblang.

A) 7√3+7

B) 14√3

C) 7

D) 7√3

17 / 50

17. ni hisoblang.

A) 2

B) 4

C) 0

D) -2

18 / 50

18. y= –2x+3 funksiyaning grafigi qaysi choraklardan o’tadi?

A) II; III; IV

B) I; II; IV

C) I; II

D) III; IV

19 / 50

19. Ifodani soddalashtiring.

A) C

B) D

C) A

D) B

20 / 50

20. ni hisoblang.

A) 625

B) 256

C) 630

D) 945

21 / 50

21. Amallarni bajaring.

A) D

B) B

C) C

D) A

22 / 50

22. Hadlari musbat sonlardan iborat geometrik progressiyaning 12- va 7-hadlari yig’indisi shu progressiyaning 10- va 5-hadlari yig’indisidan 9 marta katta bo’lsa, bu progressiyaning maxraji nechaga teng?

A) D

B) B

C) A

D) C

23 / 50

23. Tengsizliklar sistemasini yeching.

A) –12≤x≤9

B) –1≤x≤9

C) 12≤x≤9

D) 1≤x≤9

24 / 50

24. bo’lsa, m ning olishi mumkin bo’lgan butun sonlar nechta?

A) 3

B) 4

C) 5

D) 6

25 / 50

25. Ifodani soddalashtiring.

A) C

B) A

C) D

D) B

26 / 50

26. Tengsizlikni qanoatlantiradigan x ning natural qiymatlari yig’indisini toping.

A) 112

B) 96

C) 45

D) 22

27 / 50

27. ni hisoblang.

A) 3/2

B) 2/3

C) 9/4

D) 4/9

28 / 50

28. Kvadrat tenglamani yeching. x²+x–6=0.

A) x1=0; x2=2

B) x1= –3; x2=2

C) x1=3; x2= –2

D) x1=0; x2= –2

29 / 50

29. Hisoblang.

A) 27

B) -81

C) -3

D) 3

30 / 50

30. Agar x= y + 4 bo‘lsa,

A) 3

B) 1

C) 0

D) 2

31 / 50

31. va bo‘lsa, a ni b orqali ifodalang.

A) a=18+2b

B) a=24-3b

C) a=18-3b

D) a=24-5b

32 / 50

32. tenglama ildizlari yig‘indisini toping.

A) 1

B) 0

C) -1

D) -2

33 / 50

33. bo‘lsa, ni toping.

A) 2

B) 1.5

C) 1

D) 0

34 / 50

34. Tenglamani yeching:

A) 5

B) 1

C) 2

D) 4

35 / 50

35. Agar f (x)-3x-2 bo‘lsa, f(a+b+c)-f(abc)=? Bunda a, b, c – kvadrat funksiya koeffitsiyentlari.

A) 8

B) 7

C) 9

D) 10

36 / 50

36. Muloqot texnologiyasi necha bosqichda olib boriladi.

A) 7

B) 5

C) 6

D) 8

37 / 50

37. Mahorat bu –

A) Pedagogik mehnat samarasi.

B) S. O`qituvchilar uchun standart ish usuli.

C) Tug`ma talant yoki nasldan naslga o`tuvchi xususiyat.

D) Yuqori darajadagi va doimo yuksalib boruvchi tarbiya va o`qitish san’atidan iborat.

38 / 50

38. Kеys-stadi ilk marta qayеrda va qachon qo’llanilgan edi?

A) Manchеstеr univеrsitеtining huquq maktabida 1870 yilda

B) Oksford univеrsitеtining huquq maktabida 1880 yilda

C) Garvard univеrsitеtining huquq maktabida 1830 yilda

D) Garvard univеrsitеtining huquq maktabida 1870 yilda

39 / 50

39. Obro’ orttira olish qobiliyati ko’rsatilgan qatorni toping?

A) To’g’ri muomala qila bilish qobiliyati.

B) O’z harakatlarining oqibatlarini oldindan ko’rish.

C) O’quvchilarga bevosita emotsional irodaviy ta’sir ko’rsatish va obro’ orttira olishidir.

D) O’quvchilar jamoasini uyushtirish muhim vazifalarni hal etishga ruhlantirish.

40 / 50

40. Muloqot bu –

A) Odamning birgalikdagi faoliyatlari extiyojlaridan kelib chiqadigan turli faolliklari mobaynida bir-birlari bilan o’zaro munosabatga kirishish jarayoni

B) Muloqot o’zaro axbort ayri boshlash jarayoni

C) Hamkorlikdagi faoliyat samarasini belgilovchi munosabat jarayoni

D) Shaxslararo munasobatlar tizimi.

41 / 50

41. Interaktiv metodning lug‘aviy ma'nosi?

A) «Inter» - metod, «act» - harakat.

B) «Inter» - hamkor, «act» - texnologiya.

C) Inter- nofaol, faol-harakat

D) «Inter» - hamkor, «act» - harakat.

42 / 50

42. O`qituvchining tashkilotchilik qobilyati-

A) Bolalarga yaqinlasha olish qobilyati.

B) Hamkorlikdagi faoliyatni tashkil etish qobilyati.

C) Guruhiy faoliyatni shakllantirish qobilyati.

D) O`quvchilar jamoasini uyushtirsh, jipslashtirish, muhum vaifalarni hal etishga ruhlantirish qobilyati.

43 / 50

43. “Ta'lim tеxnologiyasi” nazariyasining shakllanish bosqichlari necha bosqichdan iborat

A) 4-bosqich

B) 3-bosqich

C) 2-bosqich

D) 5-bosqich

44 / 50

44. Hamkorlikdagi o’qishni tashkil etish usullariga qaysi biri kirmaydi?

A) «Aqliy hujum»

B) «Arra»

C) «Birgalikda o’qiymiz»

D) «O’ylang-juftlikda ishlang-fikr almashing»

45 / 50

45. O`qituvchi nutq qobilyati –

A) Nutq yordamida o`z fikr va tuyg`ularini aniq ifodalash qobilyati.

B) Paralingvistik ta’sir o`tkazish qobilyati

C) To`g`ri muloqot maromlarini egallash qobiliyati

D) Verbal qobiliyati

46 / 50

46. Axborotli texnologiyalari bu...?

A) Pedagogik texnologiyaning tarkibiy qismi

B) Nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy)

C) O’zaro ta’sirlar

D) Pedagogikada monitoring

47 / 50

47. Texnologiya» so’zining lug’aviy ma’nosi?

A) «Texne» - mehnat, san’at, «logos» - tushuncha bilim

B) «Texne» - san’at, «logos» – tushuncha o’qitish

C) «Texne» - qobiliyat, san’at, «logos» - tushuncha ta’lim

D) «Texne» - mahorat, san’at, «logos» - tushuncha ta’limot

48 / 50

48. Noverbal nutq turlari to’g’ri keltirilgan qatorni toping?

A) Mimika, pantomimika nutq, signifikatsiya, daktilogik nutq, morze alifbosi

B) Mimika, fantomimika, og’zaki nutq.

C) So’z mimika aks sado axborot.

D) Og’zaki va yozma nutq.

49 / 50

49. Talim tarbiya berishning suhbat metodiga asos solgan faylasuf.

A) Platon

B) Suqrot

C) Demosfen

D) Sitseron

50 / 50

50. Metodika bilan pedagogik tehnologiya tushunchalarini izohi qaysi javobda ko`rsatilgan?

A) Metodika - bu o`quv jarayonini tashkil etish va o`tkazish bo`yicha tavsiyalar majmuasi; pedagogik tehnologiya – pedagogik muvaffaqiyatni kafolatlay oladigan o`quvchi shahsini shakllantirish jarayonining loyihalash tashkiliy-pedagogik hatti-harakatlar majmuasi;

B) Metodika – bu hususiy pedagogika, tehnologiya esa usullar majmuidir.

C) Pedagogik tehnologiya metodikaning tarkibiy qismiga kiradi

D) Metodika – metod va usullar majmui, tehnologiya esa ta’lim tamoyillari va qonuniyatlaridir.

0%

Matematika attestatsiya №15

Attsetatsiya 2024

Matematika fani ustozlari uchun

Author: InfoMaster

5-sinf Informatika №17

8-sinf Informatika №18

Matematika fanidan attestatsiya savollari №16

Matematika attestatsiya №14

Matematika attestatsiya №13

Matematika attestatsiya №12

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring

Matematika attestatsiya №15

Savol haqida xabar bering

Attsetatsiya 2024

Matematika fani ustozlari uchun

Author: InfoMaster

5-sinf Informatika №17

8-sinf Informatika №18

Matematika fanidan attestatsiya savollari №16

Matematika attestatsiya №14

Matematika attestatsiya №13

Matematika attestatsiya №12

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring