Ona tili va adabiyot attestatsiya №13 Fevral 5, 2024 da chop etilgan InfoMaster tomonidan Ona tili va adabiyot attestatsiya №13 ga fikr bildirilmagan. Savol haqida xabar bering Bu savolda nima xato? Siz bo'sh hisobot yubora olmaysiz. Iltimos, ba'zi tafsilotlarni qo'shing. 0% 122 1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950 Ona tili va adabiyot attestatsiya №13 Attsetatsiya 2024 Ona tili va adabiyot fani ustozlari uchun 1 / 50 1. Shved olimlari yaqinda tabassum vaqtida ajralib chiqadigan baxt garmonlarini hisoblab Ochiq yuz bilan birgina tabassum qilish 400 dona plitka shokoladni iste’mol qilganchalik samara berar ekan. Endi lotereyada omadingiz kelmasa ham, qulfi dilingizni ochadigan latifa tinglamasangiz ham, do‘ppingizni osmonga otavering. Ko‘nglingiz xush bo‘lsin, axir tabassum tekin-ku! Buning ustiga qora terga botgulik hech qanday quvvat sarflamaysiz. Qarang-a, mana man degan shved olimlari kulgi kuchini endigina aniqlagan bo‘lsalar, Payg‘ambarimiz ( s.a.v.) bir necha yuz yillar oldin tabassum hadya etishning yashirin sirlaridan boxabar bo‘lganlar va doimo tabassumda yurishni maslahat berganlar. („Norbekov.uz“) Yuqorida ajratib ko`rsatilgan iboralarning hech birining ma`nosiga mos kelmaydigan so`z(lar) qaysi qatorda berilgan? A) mamnun qiladigan B) kulib qarash. C) shod bo‘ling D) kutilmaganda 2 / 50 2. Berilgan gaplarning qaysilarida grammatik shakllari notoʻgʻri qoʻllangan javob variantni aniqlang. 1.Yaxshisi, chopqillab chiqqin-da, kesak otib, boyqushni uchirtirib yubor. 2.Koʻl yoqasidan oʻtgan zaxkashning muzdek salqin zaxob suviga qiychuvlashib choʻmilishamiz. (S. Ravshanov) 3.Choyni ichib, maslahatni bitirib, Go`rog`li bu so`zni aytib turibdi. 4.Xalq tarixini oʻrganishi lozim boʻlgan ilmgoh, asosan, Xolidiyning xizmatini oʻtash bilan mashgʻul edi. (T.Malik) A) 1, 2 B) 1, 2, 4 C) 1, 2, 3, 4 D) faqat 4 3 / 50 3. Quyidagi qaysi gap tarkibida FAQAT TIL OLDI, JARANGLI UNDOSH(lar)dan iborat bo`lgan mustaqil so`z turkumlari soni ko`p. A) O`zingiz kirib olasizmi yoki olib chiqib bersinmi? B) Uni dalada o`rta yoshlardagi chiyratma ipdek bir xotin qarshi oldi. C) Jannatning shaharga kelishidan eng katta umidi nomi ketgan shifokorda. D) Men Sodiq akaning ukalari bo`laman. 4 / 50 4. Matnni o`qing matn asosida berilgan test topshiriqlarini bajaring. Bir kun mag‘rur tilshunos sohilda turgan qayiqqa minib narigi qirg`oqqa o‘tmoqchi bo‘ldi. Sohilda yo‘lovchi kutib turgan qayiqchilardan biriga Qayiq yaqinlashdi. Olim qayiqqa o‘tirdi. Dengizni tomosha qilib ketayotgan olim qayiqchidan so‘radi: – Sen hech nahv o‘qiganmisan? Yo‘q men johil bir Olim: E voh, juda xafa bo‘ldim. Demak, yarim umring bexuda o‘tibdi, − deya achinib qayiqchiga Shu vaqt dovul Keyin dengizning o‘rtasida chayqala boshladi, qayiqchi butun kuchi bilan xavfdan qutulish uchun harakat qildi. Bo‘ron borgan sayin kuchayar, qayiq esa cho‘kish arafasiga edi. Shu vaqt qo‘rquvdan dir-dir titrayotgan olimdan qayiqchi so‘radi: Ey, har narsani bilgan olim do‘stim. Suzishni bilasanmi? Yo‘q javobini olgan qayiqchi: Voh, voh, sen umringni behuda Hozir butun umring Chunki birozdan keyin qayig‘im cho‘kadi. Yaxshi bilginki: bu yerda hozir nahv (grammatika) emas, mahv ilmi lozim. Agar mahv ilmini bilsang, qo‘rqmasdan dengizga sakra, − dedi. (Jaloliddin Rumiy, “Masnaviy”) Jaloliddin Rumiyning “Masnaviy”sidan olingan ushbu matnning umumiy mazmuni nima haqida? A) saxovat haqida B) ilm zikri haqida C) kibr haqida D) safar haqida 5 / 50 5. Matnni o`qing matn asosida berilgan test topshiriqlarini bajaring. Bir kun mag‘rur tilshunos sohilda turgan qayiqqa minib narigi qirg`oqqa o‘tmoqchi bo‘ldi. Sohilda yo‘lovchi kutib turgan qayiqchilardan biriga Qayiq yaqinlashdi. Olim qayiqqa o‘tirdi. Dengizni tomosha qilib ketayotgan olim qayiqchidan so‘radi: – Sen hech nahv o‘qiganmisan? Yo‘q men johil bir Olim: E voh, juda xafa bo‘ldim. Demak, yarim umring bexuda o‘tibdi, − deya achinib qayiqchiga Shu vaqt dovul Keyin dengizning o‘rtasida chayqala boshladi, qayiqchi butun kuchi bilan xavfdan qutulish uchun harakat qildi. Bo‘ron borgan sayin kuchayar, qayiq esa cho‘kish arafasiga edi. Shu vaqt qo‘rquvdan dir-dir titrayotgan olimdan qayiqchi so‘radi: Ey, har narsani bilgan olim do‘stim. Suzishni bilasanmi? Yo‘q javobini olgan qayiqchi: Voh, voh, sen umringni behuda Hozir butun umring Chunki birozdan keyin qayig‘im cho‘kadi. Yaxshi bilginki: bu yerda hozir nahv (grammatika) emas, mahv ilmi lozim. Agar mahv ilmini bilsang, qo‘rqmasdan dengizga sakra, − dedi. (Jaloliddin Rumiy, “Masnaviy”) Jaloliddin Rumiyning “Masnaviy”si asosida tayyorlangan ushbu matnni o‘qing va matnning ajratib ko`rsatilgan(qoraytirilgan) gap tarkibida nechta qorishiq undosh tovush mavjud? A) 2 ta B) 1 ta C) 4 ta D) 3 ta 6 / 50 6. Quyida berilgan imlo qoidasining bo`limlariga mos TO`G`RI javoblarni toping. A) D B) B C) C D) A 7 / 50 7. G‘.G‘ulomning ”Shum bola” asaridagi jumlani to`g`ri davom – Kenjatoy o‘g‘lingiz Bo‘riboyvachcha, terakka chiqib chumchuq bolasini olaman deb yiqilib tushib, bir marta «dada» dedi-yu «g‘iyq...» etib jon berdi. Boy gaplarimning keyingi jumlalarini eshitdimi, eshitmadimi, bilmayman… A) Choy ichib turgan piyolasini boshiga urib chakkasini yordi-yu, soqolini yulib dodlay boshladi B) Meni chirpirak qilib quva ketdi. C) Chaynab turgan yaxna tilni yutishga ham darmoni qolmadi. D) Hushidan ketib yiqildi. 8 / 50 8. Matnni o`qing matn asosida berilgan test topshiriqlarini bajaring. Bir kun mag‘rur tilshunos sohilda turgan qayiqqa minib narigi qirg`oqqa o‘tmoqchi bo‘ldi. Sohilda yo‘lovchi kutib turgan qayiqchilardan biriga Qayiq yaqinlashdi. Olim qayiqqa o‘tirdi. Dengizni tomosha qilib ketayotgan olim qayiqchidan so‘radi: – Sen hech nahv o‘qiganmisan? Yo‘q men johil bir Olim: E voh, juda xafa bo‘ldim. Demak, yarim umring bexuda o‘tibdi, − deya achinib qayiqchiga Shu vaqt dovul Keyin dengizning o‘rtasida chayqala boshladi, qayiqchi butun kuchi bilan xavfdan qutulish uchun harakat qildi. Bo‘ron borgan sayin kuchayar, qayiq esa cho‘kish arafasiga edi. Shu vaqt qo‘rquvdan dir-dir titrayotgan olimdan qayiqchi so‘radi: Ey, har narsani bilgan olim do‘stim. Suzishni bilasanmi? Yo‘q javobini olgan qayiqchi: Voh, voh, sen umringni behuda Hozir butun umring Chunki birozdan keyin qayig‘im cho‘kadi. Yaxshi bilginki: bu yerda hozir nahv (grammatika) emas, mahv ilmi lozim. Agar mahv ilmini bilsang, qo‘rqmasdan dengizga sakra, − dedi. (Jaloliddin Rumiy, “Masnaviy”) Jaloliddin Rumiyning “Masnaviy”si asosida tayyorlangan ushbu matnni o‘qing va raqamlab ko‘rsatilgan bandlarida ro‘y bergan xatoliklar turi moslashtirib ko‘rsatilgan to‘g‘ri javobni belgilang. a) imloviy xatolik; b) ishoraviy xatolik (punktuatsion); c) uslubiy xatolik (qo‘shimcha qo‘llash bilan bog‘liq xatolik). A) 1-b, 2-c, 3-a B) 1-b, 2-a, 3-c C) 1-c, 2-b, 3-a D) 1-a, 2-c, 3-b 9 / 50 9. Alisher Navoiyning g`azaliga oid quyidagi test topshiriqlarini bajaring. 1.Yo Rab, ulus nihoni emastur nihon sanga, Ne dey nihon g`amimki, erur chun ayon sanga. 2.Qaysi makon aro seni istayki, kavnda Sensiz emas makone-yu, yo`qtur makon sanga. 3.Amringdin ayru tilga takallum yo`q, ne ayb, Gar hamd ayta olmasa, bu bezabon 4.Ey kosh, topsa jonu kungul oncha qurbkim, Jonni kungul, kungulni fido qilsa jon 5.Zohir qilurda hojat erur hazratingda teng Sultoni asr-u soyili bexonumon 6.Izhori ajz etarda janobingda birdurur Neshi sinuq singak bila tili damon 7.Chun pashsha ojiz uldiki, yuz mencha qurbi bor, Hayhot, agar yetarni men etsam gumon 8.Haq sirridin, Navoiy, agar istasang, nishon, Jahd aylagilki, qolmasun avval nishon sanga 9.Yo Rab, bu xasta ulcha tamanno qilibdurur, Chun bora yon sanga, nesi aylay bayon Lug`at: 1.Ulus –odamlar, xalq, qav; 2.Nihon – yashirin; 3. Kavn – dunyo, borliq; 4.takallum – so`zlamoq; 5. Hamd – maqtov; 6.Bezabon – tilsiz; 7.Kosh – koshki; 8.Qurb – yaqin; 9.Hazratingda – oldingda, huzuringda; 10.Soyil – gado; 11. Bexonumon – uy-joysiz. 12.Ajz – ojizlik, bechoralik; 13. Janobingda – oldingda, ta`zimingda; 14.Nesh – nish; 15. Pili damon-fil, haybatli fil; 16.Nishon – belgi; 17. Jahd – kurashmoq, intilish; 18.Tamanno – orzu. Ga`zalning 4-bayti haqidagi qaysi fikr NOTO`G`RI? A) baytda koshki jon va ko`ngil shunday bir yaqinlikka erishsaki, jonni kungil, kungilni jon senga fido qilsa kabi mazmun ifodalangan. B) baytda tarde aks san`atidan foydalanilgan C) baytda yoyiq radif qo`llangan D) baytda takrir san’ati qo`llangan 10 / 50 10. Quyidagi qaysi gaplarda kelishik qo‘shimchasining adabiy til me’yorlariga amal qilinmasdan xato qo‘llanishi kuzatiladi? 1.Biz sizni gazeta sharhi bilan tanishtiramiz; 2.Ularga fikrining ravon so‘zlamoqni o‘rgatish kerak; 3.Qadim zamonga Chin mamlakatida bir ulug‘ podshoh bo‘lgan ekan; 4.O‘quvchilarga ot va sifatni farqlash vazifasi topshirildi. A) 1, 2, 3 B) 2, 3, 4 C) 1, 4 D) 2, 3 11 / 50 11. Berilgan gaplardan qaysilarida bir so`zda ikki xil fonetik hodisa kuzatilgan? 1.Qo`llari, oyoqlari o`ziga bo`ysunmay, o`z-o`zidan harakatlanar, uni qayoqqadir olg`a eltardi. 2.Agar bu sovuq so`fi kirib kelgan bo‘lmasa, ikki yosh qizning qish bo‘yi to ‘plangan ko‘ngil g‘ashliklari biroz sho‘xik bilan ancha yozilgan bo‘lardi. 3.Bunday yig`loqi qizni oldin sira uchratmagan edim- da. 4.Bunaqangi xotiralar bilan uzoqqa borolmaysan-da, bolam, - dedi, Mo`min bobo. 5.Qo`ylarning o`tloqqa qarab to`xtamasdan yugurganini bilardim, lekin itning o`tloqqa raqab yugurishi menga nimanidir eslatdi, lekin nimaligini anglay olmadim, afsus. A) 1, 2, 3, 4, 5 B) 1, 3, 4 C) 1, 3 D) 3, 4, 5 12 / 50 12. M.Boburning ruboiysi haqida bildirilgan qaysi fikr XATO? Tole’ yoʻqi jonimgʻa baloligʻ boʻldi, Har ishniki ayladim, xatoligʻ bo`ldi. Oʻz yerni qoʻyib Hind sori yuzlandim, Yo Rab, netayin, ne yuz qaroligʻ bo`ldi. A) gʻ undoshi raviy bo`lib kelgan. B) qofiyasi mutloq qofiya hisoblanadi. C) o unlisi raviy bo`lib kelgan. D) iyhom san`ati qo`llangan. 13 / 50 13. Jadvaldagi ijodkor uning asari va janri hamda qahramonlari bilan moslashtiring. A) A B) C C) D D) B 14 / 50 14. Alisher Navoiyning g`azaliga oid quyidagi test topshiriqlarini bajaring. 1.Yo Rab, ulus nihoni emastur nihon sanga, Ne dey nihon g`amimki, erur chun ayon sanga. 2.Qaysi makon aro seni istayki, kavnda Sensiz emas makone-yu, yo`qtur makon sanga. 3.Amringdin ayru tilga takallum yo`q, ne ayb, Gar hamd ayta olmasa, bu bezabon 4.Ey kosh, topsa jonu kungul oncha qurbkim, Jonni kungul, kungulni fido qilsa jon 5.Zohir qilurda hojat erur hazratingda teng Sultoni asr-u soyili bexonumon 6.Izhori ajz etarda janobingda birdurur Neshi sinuq singak bila tili damon 7.Chun pashsha ojiz uldiki, yuz mencha qurbi bor, Hayhot, agar yetarni men etsam gumon 8.Haq sirridin, Navoiy, agar istasang, nishon, Jahd aylagilki, qolmasun avval nishon sanga 9.Yo Rab, bu xasta ulcha tamanno qilibdurur, Chun bora yon sanga, nesi aylay bayon Lug`at: 1.Ulus –odamlar, xalq, qav; 2.Nihon – yashirin; 3. Kavn – dunyo, borliq; 4.takallum – so`zlamoq; 5. Hamd – maqtov; 6.Bezabon – tilsiz; 7.Kosh – koshki; 8.Qurb – yaqin; 9.Hazratingda – oldingda, huzuringda; 10.Soyil – gado; 11. Bexonumon – uy-joysiz. 12.Ajz – ojizlik, bechoralik; 13. Janobingda – oldingda, ta`zimingda; 14.Nesh – nish; 15. Pili damon-fil, haybatli fil; 16.Nishon – belgi; 17. Jahd – kurashmoq, intilish; 18.Tamanno – orzu. G`azalning 9-baytining nasriy bayoni haqidagi TO`G`RI fikrni toping. A) Yo Rab, seni qaysi makondan (joydan) izlayki, borliqda Sensiz biror joy topilmaydi, ammo Sening makoning yo`q. B) Yo Rab, agar karamingning bulog`i jush ursa, zamon podshosi-yu uy-joysizning hojatini teng chiqarursan. C) Yo Rab, bu xasta quling, shuncha orzu qilibdir, bu Senga ayondir, uni bayon qilishga hojat bormi? D) Yo Rab, odamlarning yashirin siri Sen uchun yashirin emas, barchasi senga ayondir shu bois yashirin g`amimdan nimani so`zlayki, u Senga ayondir. 15 / 50 15. Berilgan gaplarning qaysi birida imloviy xatolik uchramaydi? A) Bahslashish ko`plarning qo`lidan keladi, oddiygina suhbatlashishni esa kamdan-kam kishi uddalaydi. B) Saxovat go`zallikdan ko`ra abzalroq. C) Bilimsiz kishilarning ko`ngli xurafotga moyil bo`ladi. (Abu Rayhon Beruniy) D) Istamay mutoala qilayotgan talaba – qanoatsiz qush ( S.Sheroziy) 16 / 50 16. Alisher Navoiyning g`azaliga oid quyidagi test topshiriqlarini bajaring. 1.Yo Rab, ulus nihoni emastur nihon sanga, Ne dey nihon g`amimki, erur chun ayon sanga. 2.Qaysi makon aro seni istayki, kavnda Sensiz emas makone-yu, yo`qtur makon sanga. 3.Amringdin ayru tilga takallum yo`q, ne ayb, Gar hamd ayta olmasa, bu bezabon 4.Ey kosh, topsa jonu kungul oncha qurbkim, Jonni kungul, kungulni fido qilsa jon 5.Zohir qilurda hojat erur hazratingda teng Sultoni asr-u soyili bexonumon 6.Izhori ajz etarda janobingda birdurur Neshi sinuq singak bila tili damon 7.Chun pashsha ojiz uldiki, yuz mencha qurbi bor, Hayhot, agar yetarni men etsam gumon 8.Haq sirridin, Navoiy, agar istasang, nishon, Jahd aylagilki, qolmasun avval nishon sanga 9.Yo Rab, bu xasta ulcha tamanno qilibdurur, Chun bora yon sanga, nesi aylay bayon Lug`at: 1.Ulus –odamlar, xalq, qav; 2.Nihon – yashirin; 3. Kavn – dunyo, borliq; 4.takallum – so`zlamoq; 5. Hamd – maqtov; 6.Bezabon – tilsiz; 7.Kosh – koshki; 8.Qurb – yaqin; 9.Hazratingda – oldingda, huzuringda; 10.Soyil – gado; 11. Bexonumon – uy-joysiz. 12.Ajz – ojizlik, bechoralik; 13. Janobingda – oldingda, ta`zimingda; 14.Nesh – nish; 15. Pili damon-fil, haybatli fil; 16.Nishon – belgi; 17. Jahd – kurashmoq, intilish; 18.Tamanno – orzu. Yuqoridagi g`azalning matlasida qanday SHE`RIY SAN`ATLARDAN foydalanilgan? A) tarde aks, tazod B) mukarrar, tazod C) tasbe, takrir D) takrir, tazod 17 / 50 17. Traktorchilar tashvishlanib qolishdi // oziq-ovqat, yonilg‘i tugayapti. Yuqoridagi gapda // belgi o`rnida qo`llanishi kerak bo`lgan tinish belsi qaysi gap tarkibida ishlatilgan? A) Omon ovchining ov sarguzashtlari ko‘plarni qiziqtirardi: ko‘plari hikoya eshitish uchun kelardi. (Sh.Xolmirzayev) B) Yomon til boshga balo keltirar, Yaxshi til davlat, dunyo keltirar. C) Tartib bilan o‘tqazilgan turli-tuman gullar chaman bo‘lib yotibdi... (Shuhrat) D) «Shoshmang, Ahmadjon», – dedi yigit. (Abdulla Qahhor) 18 / 50 18. Muqimiy “Sayohatnoma” asarida Qo‘qondan Farg‘onaga qilgan sayohat taassurotlarida qaysi qishloqni “o‘zi xushhavo, odamlari yengilnamo bo‘lganligi uchun bo‘lar-bo‘lmasga bir-birlari bilan jang qilishini ta’kidlaydi”. A) Chimyon B) Qudash C) Vodil D) Yayfan 19 / 50 19. Berilgan tasviriy ifodaning muqobili NOTO`G`RI berilgan javobni toping. A) tinchlik himoyachilari – harbiylar B) kelajak bunyodkorlari – quruvchilar C) osoyishtalik posbonlari – ichki ishlar xodimlari D) tinchlik elchilari – kabutarlar 20 / 50 20. Sodiqning ichkilikka mayli yo`q edi, Ulfatga kirib qolgandagina bitta-yarimta og`ziga olmasa, boshqa vaqtlarda esiga ham kelmas edi. Shu yoshga kelib biror shishaning og`zini ochganini bilmaydi, o`zikinida ichilib qolsa ham, kimdir, boshqa odam ochadi. Yuqoridagi matn tarkibidagi ajratib ko`rsatilgan so`zlarning qaysi bo`g`ini URG`ULI bo`g`in hisoblanadi. A) qolgandagína, bittá-yarimta, kimdír. B) qolgandágina, bítta-yarimta, kímdir. C) qolgandaginá, bítta-yarimta, kímdir. D) qólgandagina, bítta-yarimta, kímdir. 21 / 50 21. Qaysi gap tarkibida faqat jarangli undosh tushgan? A) Men qayoqdan bilay! Qo`yvor! – deb qo`limdan yulqinib chiqdi-da, qochib ketayotib tilini ko`rsatib qo`ydi. B) Qo`ltig`ida ikkita kitob, egnida kalta yengli ko`ylak, yuzlari gul-gul yonib, turardi. C) Ikkalamiz ham baravariga kulib yubordik. D) Nima qilish kerakligiga sira aqlim yetmasdi. 22 / 50 22. Quyida berilgan matndagi qaysi gap(lar)da fikr ochiq ifodalanmagan? Sovchilar odatlari bo‘yicha u yoq-bu yoqdan gapirishib o‘tirdi. Eson qassobni haminqadar eladi. Keyin maqsadga o‘tdi. Singlingning boshiga baxt qushi qo‘nib turibdi, uchirib yubormasang bo‘ldi, qassob, – dedi. Aslini bilmay, so‘z demaslar, naslini bilmay, qiz bermaslar, – dedi qassob. – Kim ekan u? (Tog‘ay Murod) A) Aslini bilmay, so‘z demaslar, naslini bilmay, qiz bermaslar. B) Sovchilar□odatlari□bo‘yicha□u□yoq-bu□yoqdan□ gapirishib□o‘tirdi. C) Singlingning boshiga baxt qushi qo‘nib turibdi, uchirib yubormasang bo‘ldi. D) Eson□qassobni□haminqadar□eladi. 23 / 50 23. Berilgan gaplarning qaysilarida jarangli undoshning jarangli undoshga aylanishi kuzatilgan? 1.Guliranoning bo`yi yetib dong`i butun qishloqqa tarqaldi. 2.Ehtimol, sizda ham shunday hollar bo`lgandir: tun yarmidan oqqanda birdan uyg`onib ketasiz. Shiftga tikilib yotaverasiz, yotaverasiz… 3.Yolg`iz otning changi chiqmas, changi chiqsa ham, dong`i chiqmas. 4.O‘yin-kulgu, askiya yarim kechagacha cho‘zilib ketganini aytaver. 5.Dadam, agar birov bollarni mashinada o`ynataman desa, qo`yaver, o`ynataversin, dedi. 6.Bola og`zi qulog`iga yetib jilmaydi. A) 2, 4, 5, 6 B) 1, 2, 3, 4, 5, 6 C) faqat 6 D) 1, 2, 3, 4, 5 24 / 50 24. Xudoyberdi To’xtaboyev qalamiga mansub quyidagi asarlardan qolganlaridan janriga ko’ra farq qiladiganini belgilang. A) “Besh bolalai yigitcha” B) “Mungli ko’zlar” C) “Omonboy va Davronboy sarguzashti” D) “Shirin qovunlar mamlakati” 25 / 50 25. Do‘stim, devoriy gazetaga maqola yozayotgan Ba’zi so‘zlarni yozishga qiynalyapman. Qanday aytsang, shunday yozavermaysanmi? Baribir, tahririyatimiz a’zolari tekshirib, keyin gazetani chiqarishadi-ku! Yo‘g‘-e, o‘zimiz ishlatadigan so‘zlarimizni ham bilmaydi, Harakat qilganimni uqtirolmayman, “savodsiz ekan”, degan fikr qoladi ularda. Hadeb so‘rayvermaysan-ku? “O‘zbek tilining imlo lug‘ati” kitobing bormi? Yo‘q, shu kitobni sotib olishim Yuqoridagi matnda fonetik hodisaga uchragan so`zlar miqdori nechta? A) 7 ta B) 4 ta C) 6 ta D) 5 ta 26 / 50 26. Quyidagi qaysi gap tarkibida LABLANMAGAN, YUQORI TOR, OLD QATOR unlisi tushib qolgan? A) O`zi polvon siyoqli.. Har egni qirday, qarashi to`qaydagi sherday. B) Toy burnini jahl bilan tortadi-yu, indamaydi. C) Ana-mana deguncha yomg`ir ham ancha shashtidan tushib qoldi. D) Uning qulog`iga: “Hech kimga, hech qachon seni xafa qildirib qo`ymayman, qizil durrachali sarviqomatim!” – deb pichirlardim. 27 / 50 27. O‘.Hoshimovning “Dunyoning ishlari” qissasida qaysi obrazga quyidagicha ta’rif berilgan: “Erkaklardek barvasta gavdali, qop-qora bu xotinning yo'g'on ovozi ham, uzun qirra burni, ketmonni yelkasiga tashlagancha etik kiyib g'oz yurishi ham boshqa ayollarga o'xshamas, hatto qoramtir siyrak mo`ylovicha bor edi”. A) Zebi xola B) Sepkilli xola C) Habiba buvi D) Klava xola 28 / 50 28. Berilgan gap juftliklarining qaysilarida OMONIM (shakldoshlik) bir xil so`z turkumi doirasida? 1.Salomatlik – tuman boylik. Biz tuman markaziga – sport musobaqasiga bordik. 2.Rang ko‘r, hol so‘r. Ko‘r hassasini bir marta yo‘qotadi. 3. Bir yil tut ekkan kishi yuz yil gavhar teradi. Esing borida biron kasbning etagini tut. 4. Yer – xazina, suv – gavhar. Mehnat qilgan katta yer. 5. Qovun ekkan qovoq olmas. Uning qovog‘idan qor yog‘ilar edi. A) 1, 2, 5 B) 2, 3, 4 C) 1, 2, 4, 5 D) 1, 5 29 / 50 29. “Uch og`a-ini botirlar” nimalarni to`g`ri topishdi? 1)to`ng`ich; 2) o`rtancha; 3) kenja; a)shinnidan odam isi kelishini; b) qo`zi go`shti it emgan; c) nonni taxlagan kishining otasi novvoy A) 1-c, 2-b, 3-a B) 1-a, 2-b, 3-c C) 1-b, 2-a, 3-c D) 1-c, 2-a, 3-b 30 / 50 30. Qaysi javobda CHIZIQCHA bilan yozish qoidasiga rioya qilingan? A) alam-sitam, alang-jalanglamoq, uxlabman- qolibman, borasan-qo`yasan. B) pir-pirak, dag`-dag`a, shar-shara, ko`ra-bila, ko`rik- tanlov C) unter-ofitser, kilovatt-soat, hay-haylamoq, gij- gijlamoq D) ko`p-oz, ko`cha-ko`y, ko`cha-bog`, ko`cha-ko`yda 31 / 50 31. Qaysi shoirning g’azalida lirik qahramonning yuzi azbaroyi hijron azobini chekaverganidan sarg’ayib ketib, oltinni yashiradigan darajaga yetdi, ya’ni shunchalik sarg’aydiki, buning oldida tilloning sariqligi hech narsa bo’lmay qoldi, deb ta’riflanadi? A) Navoiy B) Lutfiy C) Atoyi D) Bobur 32 / 50 32. Olmoshning faqat bir ma’noviy guruhiga mansub so‘ zlar qatnashgan javobni aniqlang. A) Agar u guzardan hassasini do‘qillatib o‘tib qolsa, hamma barobar qalqib, to o‘tib ketguncha ta’zimda turadi. B) Men o‘z fikrimni tushuntirib berishga harakat qilyapman, lekin siz uni eshitishni xohlamayapsiz. C) Tog‘asining shu odati sabab o‘g‘li Haydar ham, qizi Tohira ham bu xonadondan bezib ketishdi. 33 / 50 33. Quyidagi gapda qanday otlar ishtirok etgan? O‘lmasning onasi uyda o‘tiradi, do‘ppi tikadi. 1) shaxs nomi; 2) shaxs oti; 3) o‘rin-joy nomi; 4) o‘rin-joy oti; 5)narsa oti; 6) faoliyat-jarayon oti; A) 1,2,3,5 B) 1,3,4,6 C) 1,2,3 D) 1,2,4,5 34 / 50 34. Quyidagi qaysi gapda o‘zaro omonim ko‘makchi morfemalar qatnashgan? A) Bu qaro ko‘zlar neni ko‘zlar? B) Yaxshilikka yaxshilik qaytarish lozimligini esingdan chiqarma. C) Yuz tilim bo‘ldi dilim bir bevafoning dastidan. D) Ko‘rik-tanlovda biz g‘olib bo‘ldik. 35 / 50 35. Qaysi gapda ham ot, ham sifat yasovchi qo‘shimcha bilan omonim bo‘la oladigan shakl yasovchi qo‘shimcha qatnashmagan? A) Ota olov va suv girdobidan ozodlik maydoniga chiqa oladigan o‘g‘il borligidan g‘ururlanar edi. B) Sotqinlarga safimizda o‘rin yo‘q. C) Chaqin bo‘lma, bo‘lma guldurak. D) Ko‘chaning narigi yuzidagi do‘konga bordik. 36 / 50 36. Axborotli texnologiyalari bu...? A) Nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy) B) Pedagogik texnologiyaning tarkibiy qismi C) Pedagogikada monitoring D) O’zaro ta’sirlar 37 / 50 37. O`qituvchi nutq qobilyati – A) Paralingvistik ta’sir o`tkazish qobilyati B) Nutq yordamida o`z fikr va tuyg`ularini aniq ifodalash qobilyati. C) Verbal qobiliyati D) To`g`ri muloqot maromlarini egallash qobiliyati 38 / 50 38. Fikrlash jarayonining mustaqilligini yuqori darajada talab etuvchi vaziyat turi. A) Muammoli vaziyat B) Baholash uchun vaziyat C) Tasvirlovchi vaziyat D) Ko’rsatmali vaziyat 39 / 50 39. Muloqot texnologiyasi necha bosqichda olib boriladi. A) 8 B) 5 C) 7 D) 6 40 / 50 40. O`qituvchining tashkilotchilik qobilyati- A) O`quvchilar jamoasini uyushtirsh, jipslashtirish, muhum vaifalarni hal etishga ruhlantirish qobilyati. B) Guruhiy faoliyatni shakllantirish qobilyati. C) Bolalarga yaqinlasha olish qobilyati. D) Hamkorlikdagi faoliyatni tashkil etish qobilyati. 41 / 50 41. Talim tarbiya berishning suhbat metodiga asos solgan faylasuf. A) Platon B) Suqrot C) Demosfen D) Sitseron 42 / 50 42. Texnologiya» so’zining lug’aviy ma’nosi? A) «Texne» - san’at, «logos» – tushuncha o’qitish B) «Texne» - mahorat, san’at, «logos» - tushuncha ta’limot C) «Texne» - mehnat, san’at, «logos» - tushuncha bilim D) «Texne» - qobiliyat, san’at, «logos» - tushuncha ta’lim 43 / 50 43. Noverbal nutq turlari to’g’ri keltirilgan qatorni toping? A) Og’zaki va yozma nutq. B) Mimika, pantomimika nutq, signifikatsiya, daktilogik nutq, morze alifbosi C) Mimika, fantomimika, og’zaki nutq. D) So’z mimika aks sado axborot. 44 / 50 44. Kеys-stadi ilk marta qayеrda va qachon qo’llanilgan edi? A) Oksford univеrsitеtining huquq maktabida 1880 yilda B) Garvard univеrsitеtining huquq maktabida 1870 yilda C) Garvard univеrsitеtining huquq maktabida 1830 yilda D) Manchеstеr univеrsitеtining huquq maktabida 1870 yilda 45 / 50 45. Muomalada verbal ta’sir? A) So’z orqali ta’sir etish. B) Xatti-harakatlar orqali ta’sir etish. C) Nutqsiz ta’sir etish. D) Ko’z qarashlari va xissiy ifoda. 46 / 50 46. Obro’ orttira olish qobiliyati ko’rsatilgan qatorni toping? A) O’z harakatlarining oqibatlarini oldindan ko’rish. B) O’quvchilar jamoasini uyushtirish muhim vazifalarni hal etishga ruhlantirish. C) To’g’ri muomala qila bilish qobiliyati. D) O’quvchilarga bevosita emotsional irodaviy ta’sir ko’rsatish va obro’ orttira olishidir. 47 / 50 47. O`qituvchining kuzatuvchanlik qobilyati- A) O`quvchining ichki dunyosiga kira bilish, o`quvchi shaxsini va uning ruhiy holatini tushuna bilish bilan bog`liq bo`lgan psixologik kuzatuvchanlik qobilyati. B) Guruhiy faoliyatni shakllantirish qobilyati. C) Hamkorlikdagi faoliyatni tashkil etish qobilyati D) Bolalarga yaqinlasha olish qobilyati. 48 / 50 48. Zig-zak metodiga to’gri ta’rif berilgan qatorni ko’rsating. A) Tushuncha, tikish, chiziq. B) Ilonizi, uzun chiziq, solishtirish. C) Solishtirish, taqqoslash, mustahkamlash. D) Siniq chiziq, ilonizi, egri-bugri. 49 / 50 49. Pedagogik muloqot uslublari to’g’ri keltirilgan qatorni toping A) Avtoritar ,demokratik. B) Demokratik, intelektual. C) Liberal, demokratik, trening. D) Avtoritar, liberal, demokratik. 50 / 50 50. Interaktiv metodning lug‘aviy ma'nosi? A) «Inter» - hamkor, «act» - texnologiya. B) Inter- nofaol, faol-harakat C) «Inter» - metod, «act» - harakat. D) «Inter» - hamkor, «act» - harakat. 0% Testni qayta ishga tushiring Fikr-mulohaza yuboring Author: InfoMaster Ona tili va adabiyot attestatsiya