Matematika attestatsiya №15

InfoMaster

Fevral 2, 2024

490 Ko'rishlar 1 izoh

SaqlashSaqlanganOlib tashlandi 6

Tomonidan yaratilgan InfoMaster

Matematika attestatsiya №15

Attsetatsiya 2024

Matematika fani ustozlari uchun

1 / 50

1. ni hisoblang.

A) 0

B) -2

C) 4

D) 2

2 / 50

2. ni hisoblang.

A) 630

B) 945

C) 625

D) 256

3 / 50

3. Amallarni bajaring.

A) D

B) C

C) A

D) B

4 / 50

4. Amallarni bajaring. (–120):((–8)·(–3)+12:(–3))–(–48):(–16)

A) -9

B) 8

C) –8

D) -4

5 / 50

5. proporsiyaning noma’lum hadini toping.

A) B

B) D

C) C

D) A

6 / 50

6. Tengsizlikni qanoatlantiradigan x ning natural qiymatlari yig’indisini toping.

A) 22

B) 96

C) 112

D) 45

7 / 50

7. Soddalashtiring.

A) –tg4x

B) –ctg4x

C) –0,5tg4x

D) –0,5ctgx

8 / 50

8. Hisoblang.

A) 3

B) -3

C) -81

D) 27

9 / 50

9. Proporsiyani yeching (x ni toping).

A) B

B) A

C) D

D) B

10 / 50

10. tengsizliklar sistemasini yeching.

A) (–∞; 4]

B) (–∞; 4)

C) [2; 4]

D) (–∞; 2]U[4; ∞)

11 / 50

11. a=2·6+4·9+6·12+…+80·123 b=7·16+14·24+21·32+…+280·328 bo’lsa, a/b ni hisoblang.

A) 4/56

B) 3/28

C) 3/12

D) 2/24

12 / 50

12. [1; 11111] kesmada 3 ga bo’lganda 1 qoldiq, 4 ga bo’lganda 1, 8 ga bo’lganda 1 qoldiq qoladigan nechta natural son bor?

A) 68

B) 463

C) 40

D) 20

13 / 50

13. hisoblang.

A) 7√3

B) 14√3

C) 7

D) 7√3+7

14 / 50

14. Kvadrat tenglamani yeching. x²+x–6=0.

A) x1=0; x2=2

B) x1= –3; x2=2

C) x1=3; x2= –2

D) x1=0; x2= –2

15 / 50

15. 2/3 qismining 3/8 qismi 4,(36) ga teng bo’lgan sonni toping.

A) 16,(36)

B) 16,(45)

C) 1,(09)

D) 17,(45)

16 / 50

16. Parallelogramning yuzi 120sm², balandliklari 8 va 12 sm ga teng bo’lsa, uning perimetrini toping.

A) 50

B) 54

C) 46

D) 48

17 / 50

17. Ifodani soddalashtiring.

A) B

B) D

C) A

D) C

18 / 50

18. Hisoblang

A) 0,4

B) 0,3

C) 0,6

D) 0,8

19 / 50

19. y= –2x+3 funksiyaning grafigi qaysi choraklardan o’tadi?

A) I; II

B) III; IV

C) I; II; IV

D) II; III; IV

20 / 50

20. ni hisoblang.

A) 2/3

B) 3/2

C) 9/4

D) 4/9

21 / 50

21. Tengsizliklar sistemasini yeching.

A) –4≤x≤ 2,5

B) 4≤x≤ 2,5

C) 4≤x≤ –2,5

D) –4≤x≤ –2,5

22 / 50

22. bo’lsa, m ning olishi mumkin bo’lgan butun sonlar nechta?

A) 4

B) 5

C) 6

D) 3

23 / 50

23. Hisoblang:

A) A

B) D

C) C

D) B

24 / 50

24. Tengsizliklar sistemasini yeching.

A) –12≤x≤9

B) –1≤x≤9

C) 1≤x≤9

D) 12≤x≤9

25 / 50

25. Hadlari musbat sonlardan iborat geometrik progressiyaning 12- va 7-hadlari yig’indisi shu progressiyaning 10- va 5-hadlari yig’indisidan 9 marta katta bo’lsa, bu progressiyaning maxraji nechaga teng?

A) D

B) C

C) B

D) A

26 / 50

26. 5x+12y–7=0 va 5x+12y–17=0 to’g’ri chiziqlar orasidgi masofani toping.

A) 10/13

B) 5/3

C) 10

D) 20/13

27 / 50

27. Ifodani soddalashtiring.

A) –b²

B) b

C) a

D) a²

28 / 50

28. Ifodani soddalashtiring.

A) B

B) D

C) A

D) C

29 / 50

29. Hisoblang.

A) 540

B) 480

C) 620

D) 740

30 / 50

30. Hisoblang:

A) 2020

B) 2021

C) 2022

D) 2019

31 / 50

31. bo‘lsa, f ^-1(x) ni toping. Bunda f ^-1(x)-f(x) ga teskari funksiya.

A) 4

B) 2

C) 1

D) 3

32 / 50

32. Tengsizlikni yeching: 3·9^x -10·21^x + 7 ·49^x ≤0

A) [1;2]

B) [0;1]

C) [-1;1]

D) [-1;0]

33 / 50

33. ABCD parallelogramm va S_KBCE =18 bo‘lsa, S_ABCD = ?

A) 48

B) 36

C) 54

D) 72

34 / 50

34. bo‘lsa, ni toping.

A) 0

B) 2

C) 1

D) 1.5

35 / 50

35. Hisoblang:

A) 6

B) 9

C) 2

D) 11

36 / 50

36. Fikrlash jarayonining mustaqilligini yuqori darajada talab etuvchi vaziyat turi.

A) Ko’rsatmali vaziyat

B) Muammoli vaziyat

C) Tasvirlovchi vaziyat

D) Baholash uchun vaziyat

37 / 50

37. Muomalada verbal ta’sir?

A) So’z orqali ta’sir etish.

B) Nutqsiz ta’sir etish.

C) Xatti-harakatlar orqali ta’sir etish.

D) Ko’z qarashlari va xissiy ifoda.

38 / 50

38. Muloqot bu –

A) Shaxslararo munasobatlar tizimi.

B) Hamkorlikdagi faoliyat samarasini belgilovchi munosabat jarayoni

C) Odamning birgalikdagi faoliyatlari extiyojlaridan kelib chiqadigan turli faolliklari mobaynida bir-birlari bilan o’zaro munosabatga kirishish jarayoni

D) Muloqot o’zaro axbort ayri boshlash jarayoni

39 / 50

39. Muloqot texnologiyasi necha bosqichda olib boriladi.

A) 8

B) 5

C) 6

D) 7

40 / 50

40. Interaktiv metodning lug‘aviy ma'nosi?

A) «Inter» - metod, «act» - harakat.

B) «Inter» - hamkor, «act» - harakat.

C) Inter- nofaol, faol-harakat

D) «Inter» - hamkor, «act» - texnologiya.

41 / 50

41. O`qituvchining tashkilotchilik qobilyati-

A) Hamkorlikdagi faoliyatni tashkil etish qobilyati.

B) Bolalarga yaqinlasha olish qobilyati.

C) O`quvchilar jamoasini uyushtirsh, jipslashtirish, muhum vaifalarni hal etishga ruhlantirish qobilyati.

D) Guruhiy faoliyatni shakllantirish qobilyati.

42 / 50

42. Metodika bilan pedagogik tehnologiya tushunchalarini izohi qaysi javobda ko`rsatilgan?

A) Pedagogik tehnologiya metodikaning tarkibiy qismiga kiradi

B) Metodika – metod va usullar majmui, tehnologiya esa ta’lim tamoyillari va qonuniyatlaridir.

C) Metodika - bu o`quv jarayonini tashkil etish va o`tkazish bo`yicha tavsiyalar majmuasi; pedagogik tehnologiya – pedagogik muvaffaqiyatni kafolatlay oladigan o`quvchi shahsini shakllantirish jarayonining loyihalash tashkiliy-pedagogik hatti-harakatlar majmuasi;

D) Metodika – bu hususiy pedagogika, tehnologiya esa usullar majmuidir.

43 / 50

43. Noverbal nutq turlari to’g’ri keltirilgan qatorni toping?

A) Og’zaki va yozma nutq.

B) Mimika, pantomimika nutq, signifikatsiya, daktilogik nutq, morze alifbosi

C) So’z mimika aks sado axborot.

D) Mimika, fantomimika, og’zaki nutq.

44 / 50

44. Hamkorlikdagi o’qishni tashkil etish usullariga qaysi biri kirmaydi?

A) «O’ylang-juftlikda ishlang-fikr almashing»

B) «Aqliy hujum»

C) «Birgalikda o’qiymiz»

D) «Arra»

45 / 50

45. Talim tarbiya berishning suhbat metodiga asos solgan faylasuf.

A) Sitseron

B) Platon

C) Demosfen

D) Suqrot

46 / 50

46. Axborotli texnologiyalari bu...?

A) Nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy)

B) O’zaro ta’sirlar

C) Pedagogik texnologiyaning tarkibiy qismi

D) Pedagogikada monitoring

47 / 50

47. Texnologiya» so’zining lug’aviy ma’nosi?

A) «Texne» - qobiliyat, san’at, «logos» - tushuncha ta’lim

B) «Texne» - mahorat, san’at, «logos» - tushuncha ta’limot

C) «Texne» - mehnat, san’at, «logos» - tushuncha bilim

D) «Texne» - san’at, «logos» – tushuncha o’qitish

48 / 50

48. Obro’ orttira olish qobiliyati ko’rsatilgan qatorni toping?

A) O’quvchilar jamoasini uyushtirish muhim vazifalarni hal etishga ruhlantirish.

B) O’quvchilarga bevosita emotsional irodaviy ta’sir ko’rsatish va obro’ orttira olishidir.

C) O’z harakatlarining oqibatlarini oldindan ko’rish.

D) To’g’ri muomala qila bilish qobiliyati.

49 / 50

49. O`qituvchi nutq qobilyati –

A) Verbal qobiliyati

B) Nutq yordamida o`z fikr va tuyg`ularini aniq ifodalash qobilyati.

C) Paralingvistik ta’sir o`tkazish qobilyati

D) To`g`ri muloqot maromlarini egallash qobiliyati

50 / 50

50. Zig-zak metodiga to’gri ta’rif berilgan qatorni ko’rsating.

A) Solishtirish, taqqoslash, mustahkamlash.

B) Ilonizi, uzun chiziq, solishtirish.

C) Tushuncha, tikish, chiziq.

D) Siniq chiziq, ilonizi, egri-bugri.

Author: InfoMaster

Foydali bo'lsa mamnunmiz

Matematika attestatsiya №15

Attsetatsiya 2024

Matematika fani ustozlari uchun

Author: InfoMaster

5-sinf Informatika №17

8-sinf Informatika №18

Matematika fanidan attestatsiya savollari №16

Matematika attestatsiya №14

Matematika attestatsiya №13

Matematika attestatsiya №12

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring

Matematika attestatsiya №15

Savol haqida xabar bering

Attsetatsiya 2024

Matematika fani ustozlari uchun

Author: InfoMaster

5-sinf Informatika №17

8-sinf Informatika №18

Matematika fanidan attestatsiya savollari №16

Matematika attestatsiya №14

Matematika attestatsiya №13

Matematika attestatsiya №12

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring