Uy » Diagnostika testlari » Musiqa fanidan diagnostika savollari Diagnostika testlari Musiqa fanidan diagnostika savollari InfoMaster Dekabr 5, 2023 171 Ko'rishlar 1 izoh SaqlashSaqlanganOlib tashlandi 1 0% 0 1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950 OMAD YOR BO'LSIN! Musiqa fanidan diagnostika savollari Tayyorgarlik uchun test savollari! 1 / 50 1. J. Piajening fikricha Ijtimoiy hayot uch narsaning ta’siri.... A) Barchasi to’g’ri B) Qoidlar C) Til D) Mazmun 2 / 50 2. Endi u bola emas-u Hali katta ham emas bu formula qaysi davr xarakterini bildiradi? A) Bolalik B) O’smirlik C) Kichik maktab yoshi D) Etuklik 3 / 50 3. Bola rolli o’yinlar orqali... A) Kasbiy faoliyat ko’nikmalari ortadi B) Ijtimoiylashadi C) Ta’lim D) Mexnatsevarlik 4 / 50 4. Individning o’z tajribasini esda olib qolishi, esda saqlashi va keyinchalik uni yana esga tushurishi nima deb ataladi? A) Sezgi B) Xotira C) Idrok D) Tafakkur 5 / 50 5. L.S.Vigotskiy ilk bolalik davri iniqirozi deb nechi yoshlarni ko’rsatgan. A) 3-7 yosh B) 11-12 yosh C) 1-3 yosh D) 4-5 yosh 6 / 50 6. Qaysi faoliyat turi bilish jarayonlarini rivojlantiradi? A) Mehnat. B) a,b,c javoblar to‘g‘ri. C) O‘qish. D) O‘yin. 7 / 50 7. O‘smir hulk atvorini o‘rganishda qaysi metoddan foydalaniladi? A) Test. B) Kuzatish. C) a,b,c javob to‘g‘ri. D) Suhbat. 8 / 50 8. Shaxs aktivligining manbai nima? A) E'tiqod va idealar. B) * a) Motiv va ehtiyojlar C) Instinktiv harakatlar. D) Harakat. 9 / 50 9. O‘quvchingiz quvnoq, kayfiyati tez o‘zgaradigan, tinib tinchimas, qiziquvchanligi barqaror, boshlagan ishini turli yo‘llar bilan bajara oladigan chaqqon bola, aytingchi bu bola qaysi temperament tipiga kiradi? A) Sangvinik B) Flegmatik C) Xolerik D) Melanxolik 10 / 50 10. O‘zi nihoyatda og‘ir, yuvosh, bamaylixotir harakatlari salmoqli, bosiqlik bilan ish boshlaydi, boshlagan ishini oxiriga yetkazadi, bu bolaning temperament tipini aniqlang? A) Sangvinik. B) Flegmatik. C) Xolerik. D) Melanxolik 11 / 50 11. O’zbekiston Davlat teleradio qo’mitasi qoshida Sh.Yormatov boshchiligida bolalar xor jamoasi qachon tashkil qilingan? A) 1965- yilda B) 1960- yilda C) 1977- yilda D) 1970 yilda 12 / 50 12. Musiqa darsini kuylash, tinglash, suhbat, savol, javoblar orqali tashkil qilish qanday dars tipiga kiradi A) Aralash B) munozarali C) Mustahkamlash D) Aralash va takrorlash 13 / 50 13. Madxiya qaysi janrga kiradi? A) Qo’shiq B) Vokal C) Marsh D) Raqs 14 / 50 14. ashulachilik nafasi deb nimaga aytiladi? A) erkin nafas B) tez, qiska nafas C) Fiziologik nafas D) sun’iy ya’ni extiyojga qarab olinadigan nafas 15 / 50 15. Quyidagilarning qaysilari katta ashulaga misol? A) “Tanovar” B) “Gulqandim” C) “Bulbulcha” D) “Bir kelsin” 16 / 50 16. qaysi allomalar o’zining "Maqosid-ul-alhon", (Kuylar maqsadlari) asarida 40 ga yaqin musiqa cholg’ulari haqida ma’lumot berib, tanburning komon vositasida ijro etiladigan nusxasi "Nay tanbur" haqida ma’lumot bergan. A) Abdurauf Fitrat B) Kavkabiy, C) Forobiy D) Komonli tanbur haqida Omuliy keyinchalik Abdulqodir Marog’iy 17 / 50 17. Katta ashulalarda ko’proq kimlarning she’rlari aytilgan? A) Navoiy, Muqimiy, Furqat, Zavqiy she’rlari. B) Muqimiy,Sakkokiy,Erkin Voxidov,Po’lat Mo’min C) Erkin Voxidov D) Navoiy,Fitrat,Abdulla Avloniy,Abdulla Oripov 18 / 50 18. Katta ashula asosan qaerlarda ijro etiladi? A) Samarqand va Buxoroda. B) Farg’ona vodiysi, qisman Toshkentda C) Qashqadaryo va Surxondaryo voxalarida. D) Qoraqalpog’istonda. 19 / 50 19. Qanday tamoillar darsni unumli o’tishini ta’minlaydi? A) didaktika, romantika, ijodkorlik B) dadillik, xursandchilik, teatr C) Aloqa, adabiyot, tarix, tasviriy san’at, kino, teatr hayotiy dalillar D) fantaziya, kino filmlar, texnikalar 20 / 50 20. Ikki ovozlilik elementlari nechanchi sinf musiqa darslarida qo’llaniladi? A) 4-sinf B) 1-sinf C) 3-sinf D) 2-sinf 21 / 50 21. Darsning yillik ish rejasini tuzayotganda,o’qituvchi uchun qanday imkoniyat beriladi A) Ayrim qo’shiqlar tushirilib qoldiriladi B) asarlarni tanlash imkoniyati C) imkoniyat berilmaydi D) xamma qo’iqlar kiritiladi 22 / 50 22. Darsda olingan har bir yangi bilim qanday o’zlashtiriladi? A) Har doim o’zlashtirib boriladi B) O’zlashtirilmaydi C) Yangi darsni o’rganilgan paytida D) Dars faoliyatida va keyingi darslarda 23 / 50 23. Dars o’tish jarayonida soddadan murakkabga qarab o’zlashtirish nima deb ataladi? A) davomiylik B) c )ilmiylik C) murakkablilik D) sistemalilik 24 / 50 24. Dars o’tish jarayonida kuylash va tinglash malakalari qanday shakllanadi? A) Dars boshlanishida B) Amaliy faoliyat jarayonida C) Dars yakunida D) Barcha javoblar to’g’ri 25 / 50 25. Boshlang’ich sinflarda musiqani aniq tasavvur etish yoki idrok etish uchun nimalardan foydalanish kerak A) asarni ohangini eshitirish B) asar syujetiga xos kartinalar asarni ng badiiy mazmunini yoritish C) asar haqida to’la tushintirish D) turli xil ko’rgazmalar berish 26 / 50 26. 4G’4 o’lchovi to’g’risida nechanchi sinf musiqa darslarida ma’lumot beriladi? A) 2-sinf B) 3-sinf C) 1-sinf D) 4-sinf 27 / 50 27. 2G’4, 3G’4 o’lchovlari nechanchi sinf musiqa darslarida o’rgatiladi? A) 3-sinf B) 2-sinf C) 4-sinf D) d 1-sinf 28 / 50 28. 1-2 sinflarni musiqa darsida qiziqtirish uchun qanday metodlar qullash mumkin? A) qo’shiqlar kuylash B) o’yin C) ritmik harakatlar D) qo’shiq eshitirish va kuylash 29 / 50 29. 1- sinf o’quvchilarda musiqa darsi qay tarzda o’tkaziladi? A) Jamoa bo’lib kuylay olish B) Qo’shiq yodlash, o’rganish, ohangga mos kuylash C) O’yin, qo’shiqlar, raqs va musiqalar orqali D) O’yin, raqs, mehnat qilish va baland past tovushlarni o’rganish 30 / 50 30. 6-sinf Musiqa madaniyati fanidan o’quvchilar qanday bilimlarga ega bo’lishlari kerak? A) Xalq musiqa janrlarida mumtoz musiqa,Sharq xalqlari mumtoz musiqasi,buyuk rus kompozitorlari,Evropa klassik musiqasi, simfoniya janri,kompozitorlar ijodi bilan qisqacha tanishuv,o’zbek zamonaviy musiqasida bastakor va kompozitor ijodi,Markaziy Osiyo va Yaqin Sharq xalqlari musiqasi,jiddiy va engil musiqaning ifoda vositalari,bastakorlik ijodida an’anaviylik,estrada qo’shiqlarida milliylik va baynalminallik xususiyatlari,milliy estrada,rok, janri,o’zbek musiqasida estrada janri, kino musiqasi,mumtoz musiqani, ustozona (kasbiy) musiqani, xalq musiqa janrlarini B) xalq va kasbiy musiqa, bolalar kuy va qo’shiqlari, ommaviy xalq kuy qo’shiqlari, maqom, dostonlar, zamonaviy musiqa ijodi, xalq sozanda va xonandalari ijodini bilish C) shoir va bastakorlarni bir-biridan farqi,musiqaning badiiy tavsifi,musiqaning tasviriy tavsifi,nota chizig’i, skripka kaliti, etti tovush haqida,musiqiy ifoda vositalari,kuyga tavsif berish,xalq cholg’u asboblari xaqida D) Asarning nomi, ijodkorlari va badiiy mazmuni haqida umumiy tasavvurga ega bo’lish;musiqaning ifoda tili-kuy, registr va dinamik tuslari haqida tushunchaga ega bo’lish,nota yozilishida etti asosiy bosqich xaqidaG’cholg’u asboblari,kuyning tuzilishi, uning ifoda vositalari haqidagi tushunchalarni bilish. 31 / 50 31. birinchi o’zbek musiqasida, vokal-cholg’u syuita va kantata ijodkorlari kimlar A) I.Akbarov,N. Rimskiy-Korsakov, B) S.Yudakov, M.Nasimov C) S.Boboev, M.Leviev D) T.Jalilov, Yu.Rajabiy, S.Jalil 32 / 50 32. Birinchi o’zbek musiqasida opera va drama ijodkorlari kimlar A) I.Akbarov,N. Rimskiy-Korsakov, A.Xachaturyan, B) M.Nasimov,K.Otaniyozov,Yu.Rajabiy,P.I.Chaykovskiy C) Shvedtsariyada musiqa ta’limi tizimida kim tomonidan ishlab chiqilgan musiqa ta’limi tizim qo’llanilmoqda? D) M.Ashrafiy, R. Glier, S.Vasilenko, T.Jalilov, Yu.Rajabiy, S.Yudakov, S.Jalil, S.Boboev, M.Leviev 33 / 50 33. 4-sinf Musiqa madaniyati fanidan o’quvchilar qanday bilimlarga ega bo’lishlari kerak A) Asarning nomi, ijodkorlari va badiiy mazmuni haqida umumiy tasavvurga ega bo’lish;musiqaning ifoda tili-kuy, registr va dinamik tuslari haqida tushunchaga ega bo’lish,nota yozilishida etti asosiy bosqich xaqidaG’cholg’u asboblari,kuyning tuzilishi, uning ifoda vositalari haqidagi tushunchalarni bilish. B) Ansambl, orkestr va xor haqida,o’rganilgan qo’shiqlarning mazmuni va mualliflari haqida,musiqa savodiga doir kuy, usul, ritm, sur’at, o’lchov notalar shakli va pauzalar cho’zimi, nota yo’lidagi o’rni,oddiy musiqa shakllari volta, repriza haqida,tinglangan musiqa asarlarining mazmuni, janri (qo’shiq, marsh, raqs) va mualliflari haqida umumiy bilimlarga ega bo’lish. C) sozlar ijrochiligi, raqs ijrochiligi, yakka va jamoa bo’lib ijro etishni bilishlari kerak D) Xalq musiqa ijodi,o’zbek xalq musiqasining ommaviy janrlari,o’zbek musiqasida bastakorlik uslubi hamda kompozitorlik ijodi haqida,rus, dunyo xalq musiqasi,va O’zbekistonda yashovchi xalqlarining musiqasi haqida umumiy tushunchaga ega bo’lish kerak 34 / 50 34. 2-sinf Musiqa madaniyati fanidan o’quvchilar qanday bilimlarga ega bo’lishlari kerak? A) Asarning nomi, ijodkorlari va badiiy mazmuni haqida umumiy tasavvurga ega bo’lish;musiqaning ifoda tili-kuy, registr va dinamik tuslari haqida tushunchaga ega bo’lish,nota yozilishida etti asosiy bosqich xaqidaG’cholg’u asboblari,kuyning tuzilishi, uning ifoda vositalari haqidagi tushunchalarni bilish. B) xalq va kasbiy musiqa, bolalar kuy va qo’shiqlari, ommaviy xalq kuy qo’shiqlari, maqom, dostonlar, zamonaviy musiqa ijodi, xalq sozanda va xonandalari ijodini bilish C) Zoltan Koday 1920-yillardan bolalar musiqiy tarbiya tizimi ommaviylik tamoyiliga asoslangan. D) sozlar ijrochiligi, raqs ijrochiligi, yakka va jamoa bo’lib ijro etishni bilishlari kerak 35 / 50 35. nima O’zbekiston Respublikasi hududida faoliyat ko’rsatayotgan mulkchilik shakli va idoraviy bo’ysunishidan qat’i nazar, barcha ta’lim muassasalari uchun majburiydir? A) Davlat ta’lim standarti B) “Ta’lim to’g’risida”gi qonun C) qo’llanmalar D) “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi to’g’risida”gi O’zbekiston Respublikasining qonunlari 36 / 50 36. “Nisholda” qo’shig’ini o’quvchilarga qaysi paytda o’rgatasiz? A) Mavsumiy marosim oylarida B) Ramazon paytida C) Xufton paytida D) Erta baxorda 37 / 50 37. “Kompozitor”, “ijrochi”, “tinglovchi” kabi atamalar nechanchi sinf musiqa darslarida o’tiladi? A) 4-sinf B) 3-sinf C) 2-sinf D) 1-sinf 38 / 50 38. “Asp bo’laman”o’zbek xalq kuyiga asosan qaysi sinflarda xarakatlar o’rgatilib boriladi? A) 6-7 sinflarda B) 2-3 sinflarda C) 1-2 sinflarda D) 4-5 sinflarda 39 / 50 39. “Dilorom”operasini kim yaratgan? A) Muxtor Ashrafi B) Avaz Mansurov C) B.Asafev D) Ulug’bek Musaev 40 / 50 40. «Tanovar»baletinikim yaratgan? A) M.Ashrafiy B) I.Akbarov C) A.Kozlovsikiy D) A. Xachaturyan 41 / 50 41. «Bog’chasaroy fontani»baletini kim yaratgan? A) B.Asafev B) A. Xachaturyan C) Petr Ilich Chaykovskiy D) B.Asafev 42 / 50 42. «Romeo va Juletta»baletini kim yaratgan? A) A. Xachaturyan B) B.Asafev C) A.Kozlovsikiy D) S.Prokofev 43 / 50 43. «Oqqushlar ko’li», ya’ni «Lebedinnoe ozero» baleti kimga tegishli? A) A. Xachaturyan B) Petr Ilich Chaykovskiy C) A.Kozlovsikiy D) S.Prokofev 44 / 50 44. Chexiyada qo’llaniladigan ta’lim tizimining o’ziga xos uslubi qaysi variantda to’g’i ko’rsatilgan? A) cMusiqiy savodxonlik,jamoa bo’lib kuylash xususiyatlariga moslashtirilgan B) Solfedjio fanini chuqur o’rgatish xususiyatlariga moslashtirilgan C) Materiallarni yig’ish, ishlov berish pedagogik interpretatsii qilish va pedagogik tizimning faoliyati to’g’risidagi ma’lumotlarni saqlash, ularning holatini uzluksiz kuzatilishini ta’minlash, zamonaviy korrektirovka qilish va rivojlanishini belgilab berish D) Chexiyadagi musiqiy tarbiya - o’zgarib turuvchi tizim bo’lib, ta’lim o’quv faniga, pedagogning maqsad va niyatlari hamda o’quvchining shaxsiy xususiyatlariga moslashtirilgan. 45 / 50 45. “Bir kuyni o’rganish uchun ko’p vaqt ketmaydi, ammo uni chalish uchun, tayyor ijod mahsuliga keltirish uchun yillar kerak bo’ladi”degan ibora kimga ta’luqli? A) Turg’un Alimatov B) Shermat Yormatov C) Komiljon Otaniyozov D) Dilorom Omonnullaeva 46 / 50 46. Rumeniya musiqa ta’limi tizimida ko’proq kim tomonidan ishlab chiqilgan o’qitish uslublari qo’llanilmoqda? A) Emil Jak-Dalkroz musiqa uslubi qo’llanilmoqdad) Shvedtsariyada musiqa ta’limi tizimida kim tomonidan ishlab chiqilgan musiqa ta’limi tizim qo’llanilmoqda? B) Emil Jak-Dalkroz musiqa uslubi qo’llanilmoqda C) Z.Koday, K.Orf, E Jak Dalkroz,E Villem usullarini ijodiy o’rganish bilan uyg’unlashib ketgan musiqa uslubi qo’llanilmoqda D) D.B.Kabaleviskiy musiqa uslubi qo’llanilmoqda 47 / 50 47. Gollandiya musiqa ta’limi tizimida ko’proq kim tomonidan ishlab chiqilgan o’qitish uslublari qo’llanilmoqda? A) Emil Jak-Dalkroz tomonidan B) B.M. Teplov tomonidan C) Per van Xauven tomonidan D) D.B.Kabaleviskiy tomonidan 48 / 50 48. “Stolbitsa” metodi qaysi mamlakat musiqa ta’limi tizimida keng tarqalgan ? A) Yaponiyada B) Germaniyada C) Shvedtsariyada D) Balgariyada 49 / 50 49. Shvedtsariyada musiqa ta’limi tizimida kim tomonidan ishlab chiqilgan musiqa ta’limi tizim qo’llanilmoqda? A) D.B.Kabaleviskiy tomonidan yaratilgan musiqa ta’limi tizimi. B) Zoltan Koday 1920-yillardan bolalar musiqiy tarbiya tizimi. C) Karl Orf tomonidan ishlab chiqilgan musiqiy tizim. D) Emil Jak-Dalkroz (1865-1950) Shveytsariyalik pedagog, kompozitor, musiqachi, yozuvchiva jamoat arbobi, musiqiy-ritmik tarbiya tizimi. 50 / 50 50. Musiqa tinglash faoliyati necha bosqichda amalga oshiriladi? A) 6ta B) 4ta C) 7ta D) 5ta 0% Testni qayta ishga tushiring Tomonidan Wordpress Quiz plugin Author: InfoMaster Foydali bo'lsa mamnunmiz
Istaklar ro'yxatiga qo'shildiIstaklar ro'yxatidan olib tashlandi 0 Informatika fanidan diagnostika savollari
Istaklar ro'yxatiga qo'shildiIstaklar ro'yxatidan olib tashlandi 1 Tasviriy san’at fanidan diagnostika savollari
Istaklar ro'yxatiga qo'shildiIstaklar ro'yxatidan olib tashlandi 3 Texnologiya fanidan diagnostika savollari
Istaklar ro'yxatiga qo'shildiIstaklar ro'yxatidan olib tashlandi 0 Tarix fanidan diagnostika savollari
