Uy » Attestatsiya testlar » Boshlang'ich sinf » Boshlang’ich attestatsiya №12 Boshlang'ich sinf Boshlang’ich attestatsiya №12 InfoMaster Iyul 5, 2022 95 Ko'rishlar 1 izoh SaqlashSaqlanganOlib tashlandi 2 0% 0 12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940 OMAD YOR BO'LSIN! Boshlang'ich sinf attestatsiya №12 DIQQAT! Endi siz o'z bilmingizni sinab ko'rish bilan birga sertifikatga ham ega bo'lishingiz mumkin. Sertifikat olish uchun barcha ma'lumotlarni to'g'ri kiriting! e-mail manzilini to'g'ri kriting, barcha ma'lumotlar sizga yuboriladi. Testda 76% va undan yuqori natija oling va sertifikatni yuklab oling. 1 / 40 1. 2 ta sinfda 60 ta o‘quvchi bor. 1-sinf o‘quvchilari 2-sinf o‘quvchilaridan 2 ta ko‘p bo‘lsa, sinflarda nechtadan o‘quvchi bor? A) 30 va 30 B) 32 va 28 C) 30 va 28 D) 31 va 29 2 / 40 2. "Bayramingiz muborak" she’rining muallifi kim? A) Vafo Fayzulloh B) Yusuf Shomansur C) Rauf Tolib D) Muzayana Alaviya 3 / 40 3. Qadimda Venera sayyorasini qanday nom bilan atashgan? A) Tong yulduzi B) Zuhro yulduzi, Tong yulduzi C) Zuhroli va zarli yulduz D) Zuhro yulduzi 4 / 40 4. Bolaning nechta opa-singlisi bo'lsa, o'shancha aka-ukalari ham bor. Opasining esa opa-singillari soni aka-ukalari sonidan 2 marta kam. Bu oilada nechtadan qiz va o'g'il farzandlar bor ? A) 3 ta o'g'il, 3 ta qiz B) 3 ta o'g'il , 4 ta qiz C) 4 ta o'g'il , 4 ta qiz D) 4 ta o'g'il, 3 ta qiz 5 / 40 5. So'zlovchi fikri qaratilgan shaxs yoki narsalarni bildiruvchi so'z birikmasi nima deyiladi? A) Birikma B) Undalma C) Ikkinchi darajali bo'lak D) Uyushiq bo'lak 6 / 40 6. Aylana ikki nuqtasini tutashtiruvchi kesma qanday ataladi ? A) Diametr B) TJY C) Vatar D) Radius 7 / 40 7. " Sayilda" hikoyasi qahramonlari A) Zahiriddin Muhammad, otboqar, navkar, jarchi B) Tomoshabinlar,Zahiriddin Muhammad, shogirdlar C) Jarchi, Zahiriddin Muhammad, Umarshayx Mirzo, navkar, tomoshabinlar D) Zahiriddin Muhammad, Umarshayx Mirzo,Abubakr, navkar 8 / 40 8. Rauf Tolib “Sayoq bola” kimning tomonidan aytilgan? A) Teshajon B) Tuflijon C) Tolibjon D) Tursunali 9 / 40 9. Xazina ma'nosini beruvchi atama qaysi? A) Panj B) Ganch C) Ranj D) Ganj 10 / 40 10. Bittalab va guruhlab sanash ,100 ichida sonlarni yozish va o’qish ,bir xonali va ikki xonali son tushunchasi qaysi konsentrning vazifasi? A) 100 ichida sonlarni raqamlash konsentrida B) 1000 ichida sonlarni raqamlash konsentrida C) Ko’p xonali sonlarni raqamlash konsentrida D) 10 ichida sonlarni raqamlash konsentrida 11 / 40 11. Janriga ko‘ra insho nechaga bo‘linadi? A) Muhokama, individual B) Hikoya, tasvir, muhokama C) Tasvir, jamoaviy insho D) Hikoya, individual 12 / 40 12. Bog‘lanishli nutq birligi sifatida maktab sharoitida quyidagilardan qaysi birini olishimiz mumkin? A) Hikoya,maqola, roman B) Roman, monografiya C) Doklad, hisobot D) .Yozma bayon, insho 13 / 40 13. Nutqiy xatolar guruhi to‘g‘ri ko‘rsatilgan qatorni toping. A) So‘z ma’nolarini tushunmaslik tufayli ularni noto‘g‘ri qo‘llash B) Lug‘aviy-uslubiy, morfologik-uslubiy, sintaktik-uslubiy C) Kompozitsion, mantiqiy va dalillarni noto‘g‘ri bayon qilish D) Bir so‘zni qayta-qayta ishlatish, mantiqiy izchillikning buzilishi, shevaga xos xatolar 14 / 40 14. Rasmlar seriyasi asosida birinchi marta yozdiriladigan insho uchun o‘qituvchining birinchi vazifasini aniqlang. A) Rasmli reja asosida matn rejasini tuzish B) Reja qismlariga mos ravishda matnni xatboshilariga bo‘lish C) Reja qismlarini xatboshidan yozishga o‘rgatish D) O‘quvchi/ni inshoning yangi turi bo‘lgan rasmlar seriyasi asosida yangi insho bilan tanishtirish 15 / 40 15. Nutqiy xatolar deganda nimani tushunasiz? A) Nutqning mantiqiyligi, aniqligi, til vositalari, ifodaliligi kabi talablarga rioya qilinmasligi. B) Sinonim, antonim, frazeologizmlardan noo‘rin foydalanish C) Og‘zaki va yozma nutqning noto‘g‘ri ishlatilishi D) Noo‘rin tanlangan so‘zlar, noto‘g‘ri tuzilgan gaplar,morfologik shakllarni noto‘g‘ri ishlatilishi 16 / 40 16. O‘quvchilar yozgan inshosini baholashda inshoning hajmi ya’ni so‘z, gap soni, ko‘p so‘zlilik hisobga olinadimi? A) Yo‘q, insho mavzusining yoritilishi undan muhimroq hisoblanadi B) Yo‘q, asosiysi, imloviy va punktuatsion savodxonlikdir C) Ha, inshoning hajmi baholashdagi asosiy me’yorlardandir D) Baholashda faqat insho mavzusining yoritilishi hisobga olinadi 17 / 40 17. Ko‘chma ma’noda ishlatilgan obrazli so‘zlar va badiiy nutq birliklari … o‘qilgandan keyin tushuntiriladi, chunki ularning ma’nosi matn mazmunidan, kontekstdan yaxshi tushuniladi. A) Gap B) So‘z birikmasi C) So‘z D) Matn 18 / 40 18. Insho yozish darsining asosiy bosqichini aniqlang. A) Kuzatish davrida to‘plangan materialni tartibga solish; B) Reja tuzish va rejaga aniqlik kiritish C) O‘qituvchi kuzatuvi ostida inshoni yozish. D) Mavzuni muhokama qilish; 19 / 40 19. O‘quvchilarning inshosini baholashda real yondashishga nimalar imkon beradi? A) O‘quvchilarning inshosining qanchalik to‘g‘ri yozilganligi B) O‘quvchilarning ijodkorligi C) O‘quvchilar inshosini baholash me’yorlari; D) Insho darsining to‘g‘ri tashkil etilganligi. 20 / 40 20. Bayonga to‘g‘ri ta’rif berilgan qatorni toping. A) Hikoya qilishga o‘rgatish mashqlari bayon hisoblanadi B) Namunaviy matn asosida bir oz tayyorgarlikdan so‘ng matnni qayta yozma hikoya qilish C) Bayon bog‘lanishli nutqni o‘stirishga qaratilgan mashqlar turidir D) Biror matn asosida qayta hikoyalashga bayon deyiladi 21 / 40 21. … xatoga insho, hikoya, bayonning tuzilgan rejaga mos kelmasligi, ya’ni voqea, kuzatishlarni bayon etishda izchillikning buzilishi kiradi. A) Sintaksis B) Kompozitsion C) Mantiqiy D) Tipik kompozitsion 22 / 40 22. Og‘zaki nutq ko‘pincha qay tarzda ifodalanadi? A) Dialog tarzida B) Monolog tarzida C) Yozma nutq tarzida D) Ichki nutq tarzida 23 / 40 23. xatolarga so‘z shaklini, so‘z o‘zgartiruvchi va so‘z yasovchi qo‘shimchalarni noto‘g‘ri qo‘llashdan kelib chiqadigan xatolar kiradi. A) imloviy va punktuatsion B) sintaktik-uslubiy C) Morfologik-uslubiy D) lug‘aviy-uslubiy 24 / 40 24. Boshlang‘ich ta’limda son so‘z turkumi necha yo‘nalishda o‘rganiladi? A) 6 yo‘nalishda o‘rganiladi B) 4 yo‘nalishda o‘rganiladi C) 5 yo‘nalishda o‘rganiladi D) 3 yo‘nalishda o‘rganiladi 25 / 40 25. Metodikada so‘zlarni tushuntirishning nechta usullaridan foydalaniladi? A) 6 ta B) 8 ta C) 7 ta D) 5 ta 26 / 40 26. Imlogа oid mаshqlаrgа quyidаgilаrdаn qаysilаri kirаdi?1)grаmmаtik-orfogrаfik tаhlil; 2) ko‘chirib yozuv: 3) diktаntlаr; 4) leksik-grаmmаtik tаhlil; 5) bаyonlаr. A) 1, 2, 3, 4, 5 B) 1, 2, 4, 5 C) 3, 4, 5 D) 2, 4, 5 27 / 40 27. Metodik an’anaga ko‘ra matnli mashqlar qaysilar? A) Tasvirlash,hikoya qilish, muhokama B) Hikoya qilish, muhokama C) muhokama D) Tasvirlash,hikoya qilish 28 / 40 28. Sintaktik-uslubiy xatolarga nimalar kiradi? A) Bog‘lanishli nutq B) Fonetika va orfagrafiya C) Bir so‘zni qayta-qayta ishlatilishi D) So‘z birikmasi va gap tuzish 29 / 40 29. Nutq o‘stirish ustida ishlash yo‘nalishlari belgilangan qatorni aniqlang. A) Matn ustida ishlash, rasmlar ustida ishlash. B) Gap, so‘z va matn ustida ishlash C) Tovush va harf ustida ishlash, bo‘g‘in ustida ishlash, matn ustida ishlash D) So‘z ustida ishlash, so‘z birikmasi va gap ustida ishlash, bog‘lanishli nutq ustida ishlash 30 / 40 30. Og‘zaki yoki yozma insho ustida ishlashning uchinchi bosqichini aniqlang A) Inshoni nutqiy shakllantirish, ya’ni insho matnini tuzish, uni yozish B) takomillashtirish, xatolarni to‘g‘rilash va uni tekshirish; C) Mavzuga va uni yoritishga mos material tanlash, uni tartibga solish 31 / 40 31. So‘zni kontekst asosida tushuntirish deganda nimani tushunasiz? A) O‘quvchilar tushunmaydigan so‘z ularga so‘zlar qo‘llangan gap(yoki matn)yordamida tushuntirilishi B) Ko‘chma ma’noda ishlatiladigan so‘zlarning ma’nosi C) O‘quvchilar bog‘lanishli nutqini o‘stirish. D) Atamalarning ma’nosini tushuntirish 32 / 40 32. So‘zlarning ma’nosini tushuntirish o‘quvchilarni nimasini rivojlantiradi? A) Bog‘lanishli nutqini o‘stiradi B) Yaxshi va tez fahmlashga yordam beradi C) Lug‘atini boyitadi va nutqini o‘stiradi; D) So‘z boyligini oshiradi 33 / 40 33. Izohli o‘qish darslarining yangi asarni o‘rganishda mashg‘ulotlarning tipik turlari izchil berilgan javobni belgilang. , A) Asarni o‘qishga tayyorgarlik:asarda tasvirlangan voqealar haqidafaraz qilishi uchun imkon yaratish B) Barchasi to‘g‘ri C) lug‘at ustida ishlash:asarni o‘qib berish:o‘quvchilarning ilk tasavvurlarini aniqlovchi suhbat D) yozuvchi haqida malumot berish asarni emostional idrok etishga tayyorlash 34 / 40 34. Insho tahlili va xatolar ustida ishlash uchun qancha vaqt ajratiladi? A) 20-30 daqiqa B) 35-40 daqiqa C) 30-35 daqiqa D) 20-25 daqiqa 35 / 40 35. O‘qituvchi yozilgan inshoni necha kun tekshiradi? A) Ikki kun ichida B) Bir hafta davomida; C) 4-5 kun davomida D) Shu kunning o‘zida tekshirishi shart 36 / 40 36. Boshlang‘ich sinflarda ko‘proq qaysi xatolar uchraydi? A) Sintaktik-uslubiy B) Lug‘aviy-uslubiy C) Grammatik D) Morfologik-uslubiy 37 / 40 37. Logik va grammatik qoidalar asosida tuzilgan, mustaqil, tugallangan va o‘zaro bog‘langan ma’noli qismlarga bo‘linadigan nutq bu… A) Bog‘lanishli nutq B) Yozma nutq C) Og‘zaki nutq D) Tashqi nutq 38 / 40 38. Sifat so‘z turkumi necha bosqichda o‘rganiladi? A) 3 bosqichda B) 6 bosqichda C) 4 bosqichda D) 5 bosqichda 39 / 40 39. Lug‘aviy-uslubiy xatolarga qaysilar kiradi? ; So‘zning ma’nosini yoki ma’no qirrasini tushunmaslik natijasida uni aniq ma’nosida ishlata olmaslik; D.Sintaktik tuzilmalarning bir xil yoki har xilligi A) Imloviy va punktuatsion xatolar B) So‘zning ma’nosini yoki ma’no qirrasin tushunmaslik natijasida uni aniq ma’nosida ishlata olmaslik C) Shevaga xos so‘zlardan foydalanish, C.Bir so‘zni qayta-qayta ishlatish 40 / 40 40. 0.Insho yozishda o‘quvchilar nechanchi sinfdan boshlab mustaqil ravishda reja tuzadilar? A) 2-3-sinflarda B) 2-sinfdan C) 1-2-sinflarda D) 3-4-sinflarda 0% Testni qayta ishga tushiring Fikr-mulohaza yuboring Author: InfoMaster Foydali bo'lsa mamnunmiz
