Uy » Attestatsiya testlar » Boshlang'ich sinf » Boshlang’ich attestatsiya №12 Boshlang'ich sinf Boshlang’ich attestatsiya №12 InfoMaster Iyul 5, 2022 149 Ko'rishlar 1 izoh SaqlashSaqlanganOlib tashlandi 2 0% 2 12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940 OMAD YOR BO'LSIN! Boshlang'ich sinf attestatsiya №12 DIQQAT! Endi siz o'z bilmingizni sinab ko'rish bilan birga sertifikatga ham ega bo'lishingiz mumkin. Sertifikat olish uchun barcha ma'lumotlarni to'g'ri kiriting! e-mail manzilini to'g'ri kriting, barcha ma'lumotlar sizga yuboriladi. Testda 76% va undan yuqori natija oling va sertifikatni yuklab oling. 1 / 40 1. Eng katta ikki xonali son bilan eng kichik ikki xonali sonning ayirmasi nechaga teng? A) 90 B) 89 C) 80 D) 10 2 / 40 2. 5 ta behining massasi 1 kg. Massasi 150 g bo‘lgan anor 1 ta behi o‘rniga almashtirilsa, jami mevalarning og‘irligi qancha bo‘ladi? A) 950 g B) 900 g C) 1000 g D) 750 g 3 / 40 3. Saturn sayyorasining nechta tabiiy yo'ldoshi bor? A) 2 ta B) 60 ta C) 84 ta D) 67 ta 4 / 40 4. To'g'ri to'rtburchakning bo'yi 46 cm, eni bo'yining 40% idan 2,4 ga kichik. To'g'ri to'rtburchakning tomonlari ayirmasi 120 sonidan necha marta kichik? A) Kichik emas B) 5 C) 3 D) 4 5 / 40 5. O'simlik turlarini belgilang A) Gul, buta, daraxt B) Suv o'ti, piyoz, daraxt C) O't , buta , daraxt D) Maysa, buta, o't 6 / 40 6. "Mirzo Bobur yoshlikdan ziyrak bola bõlib õsdi". Ushbu gap qaysi rivoyatda keltirilgan? A) TJY B) "Boburnoma"da C) "Ilmli ming yashar"da D) "Bobur va kaputar"da 7 / 40 7. Agar 9 ta ot 3 kunda 27 xalta arpani yesa, 5ta ot uchun 5kunga nechchi xalta arpa kerak bo‘ladi? ] A) 27 B) 24 C) 20 D) 25 8 / 40 8. Sifat otga qanday bog’lanadi? A) bog'lanmaydi B) qo'shimcha orqali C) ohang yordamida D) to'g'ri javob yo'q 9 / 40 9. Salima maktabimizning faol o‘quvchilaridan biri hisoblanadi. Ushbu gapda kesimni toping. A) hisoblanadi B) Biri C) Hamma javob to‘g‘ri D) Biri hisoblanadi 10 / 40 10. Boshlang‘ich sinf o‘qish darslarida qaysi o‘qish turlaridan foydalaniladi? A) barcha javoblar to’g’ri B) Ifodali o‘qish, ongli o‘qish, tez o‘qish C) Izohli o‘qish, badiiy o‘qish, to‘g‘ri o‘qish D) Ovozli o‘qish, ichda o‘qish, shivirlab o‘qish 11 / 40 11. Metodik an’anaga ko‘ra matnli mashqlar qaysilar? A) Tasvirlash,hikoya qilish B) muhokama C) Hikoya qilish, muhokama D) Tasvirlash,hikoya qilish, muhokama 12 / 40 12. O‘quvchilar yo‘l qo‘ygan xatolarni guruhlash,ularning turlarini aniqlash va har bir xatoning kelib chiqish sabablarini o‘rganish asosida nutqqa oid xatolarni to‘g‘rilash va ularning oldini olish tizimi ishlab chiqilgan va u qaysi sinflar u-n muvofiq? A) 1-4 sinflar B) 2-3 sinflar C) 3-4 sinflar D) 1-2 sinlar 13 / 40 13. O‘quvchilar inshoga tayyorgarlik davrida qanday xatolarga yo‘l qo‘yadilar? A) reja tuzish; B) mantiqiy izchillikka. C) kompozitsion xatoga D) material to‘plashda 14 / 40 14. Ko‘chma ma’noda ishlatilgan obrazli so‘zlar va badiiy nutq birliklari … o‘qilgandan keyin tushuntiriladi, chunki ularning ma’nosi matn mazmunidan, kontekstdan yaxshi tushuniladi. A) Matn B) Gap C) So‘z D) So‘z birikmasi 15 / 40 15. 0.Insho yozishda o‘quvchilar nechanchi sinfdan boshlab mustaqil ravishda reja tuzadilar? A) 1-2-sinflarda B) 3-4-sinflarda C) 2-sinfdan D) 2-3-sinflarda 16 / 40 16. Og‘zaki nutq ko‘pincha qay tarzda ifodalanadi? A) Dialog tarzida B) Yozma nutq tarzida C) Ichki nutq tarzida D) Monolog tarzida 17 / 40 17. Bog‘lanishli nutq birligi sifatida maktab sharoitida quyidagilardan qaysi birini olishimiz mumkin? A) Doklad, hisobot B) Hikoya,maqola, roman C) Roman, monografiya D) .Yozma bayon, insho 18 / 40 18. Boshlang‘ich ta’limda son so‘z turkumi necha yo‘nalishda o‘rganiladi? A) 5 yo‘nalishda o‘rganiladi B) 4 yo‘nalishda o‘rganiladi C) 3 yo‘nalishda o‘rganiladi D) 6 yo‘nalishda o‘rganiladi 19 / 40 19. Insho yozish darsining asosiy bosqichini aniqlang. A) Reja tuzish va rejaga aniqlik kiritish B) O‘qituvchi kuzatuvi ostida inshoni yozish. C) Mavzuni muhokama qilish; D) Kuzatish davrida to‘plangan materialni tartibga solish; 20 / 40 20. 3-4-sinflarda insho yozish uchun qancha vaqt ajratiladi? A) Bir dars, zarur bo‘lsa ikkinchi darsdan 30 daqiqa ajratiladi B) Odatda bir dars, zarur bo‘lib qolsa ikkinchi darsdan 15-20 daqiqa ajratiladi; C) Bir yoki bir yarim dars, ayrim vaqtlarda ikki dars; D) 20-25 daqiqa vaqt ajratiladi 21 / 40 21. Lug‘aviy-uslubiy xatolarga qaysilar kiradi? ; So‘zning ma’nosini yoki ma’no qirrasini tushunmaslik natijasida uni aniq ma’nosida ishlata olmaslik; D.Sintaktik tuzilmalarning bir xil yoki har xilligi A) Imloviy va punktuatsion xatolar B) Shevaga xos so‘zlardan foydalanish, C.Bir so‘zni qayta-qayta ishlatish C) So‘zning ma’nosini yoki ma’no qirrasin tushunmaslik natijasida uni aniq ma’nosida ishlata olmaslik 22 / 40 22. So‘zni kontekst asosida tushuntirish deganda nimani tushunasiz? A) O‘quvchilar bog‘lanishli nutqini o‘stirish. B) Atamalarning ma’nosini tushuntirish C) Ko‘chma ma’noda ishlatiladigan so‘zlarning ma’nosi D) O‘quvchilar tushunmaydigan so‘z ularga so‘zlar qo‘llangan gap(yoki matn)yordamida tushuntirilishi 23 / 40 23. Nutqiy xatolar deganda nimani tushunasiz? A) Sinonim, antonim, frazeologizmlardan noo‘rin foydalanish B) Og‘zaki va yozma nutqning noto‘g‘ri ishlatilishi C) Noo‘rin tanlangan so‘zlar, noto‘g‘ri tuzilgan gaplar,morfologik shakllarni noto‘g‘ri ishlatilishi D) Nutqning mantiqiyligi, aniqligi, til vositalari, ifodaliligi kabi talablarga rioya qilinmasligi. 24 / 40 24. O‘quvchilarning og‘zaki va yozma nutqini o‘stirishdagi muvaffaqiyat qanday omillarga bog‘liq? A) nutq o‘stirishda o‘qituvchining til nazariyasiga, grammatikaga, leksikologiya va stilistikasiga B) So‘zga e’tibor bilan munosabatda bo‘lish, o‘quvchilarning ko‘p mutolaa qilishi C) Atrofidagi kishilarning to‘g‘ri va ifodali nutqi, ya’ni nutqiy sharoitiga D) Barchasi to‘g‘ri 25 / 40 25. Izohli o‘qish darslarining yangi asarni o‘rganishda mashg‘ulotlarning tipik turlari izchil berilgan javobni belgilang. , A) Barchasi to‘g‘ri B) yozuvchi haqida malumot berish asarni emostional idrok etishga tayyorlash C) lug‘at ustida ishlash:asarni o‘qib berish:o‘quvchilarning ilk tasavvurlarini aniqlovchi suhbat D) Asarni o‘qishga tayyorgarlik:asarda tasvirlangan voqealar haqidafaraz qilishi uchun imkon yaratish 26 / 40 26. xatolarga so‘z shaklini, so‘z o‘zgartiruvchi va so‘z yasovchi qo‘shimchalarni noto‘g‘ri qo‘llashdan kelib chiqadigan xatolar kiradi. A) Morfologik-uslubiy B) lug‘aviy-uslubiy C) sintaktik-uslubiy D) imloviy va punktuatsion 27 / 40 27. Janriga ko‘ra insho nechaga bo‘linadi? A) Hikoya, tasvir, muhokama B) Tasvir, jamoaviy insho C) Muhokama, individual D) Hikoya, individual 28 / 40 28. Bayonga to‘g‘ri ta’rif berilgan qatorni toping. A) Biror matn asosida qayta hikoyalashga bayon deyiladi B) Namunaviy matn asosida bir oz tayyorgarlikdan so‘ng matnni qayta yozma hikoya qilish C) Hikoya qilishga o‘rgatish mashqlari bayon hisoblanadi D) Bayon bog‘lanishli nutqni o‘stirishga qaratilgan mashqlar turidir 29 / 40 29. Insho tahlili va xatolar ustida ishlash uchun qancha vaqt ajratiladi? A) 20-30 daqiqa B) 30-35 daqiqa C) 20-25 daqiqa D) 35-40 daqiqa 30 / 40 30. O‘quvchilarning inshosini baholashda real yondashishga nimalar imkon beradi? A) O‘quvchilarning ijodkorligi B) O‘quvchilarning inshosining qanchalik to‘g‘ri yozilganligi C) Insho darsining to‘g‘ri tashkil etilganligi. D) O‘quvchilar inshosini baholash me’yorlari; 31 / 40 31. Sifat so‘z turkumi necha bosqichda o‘rganiladi? A) 5 bosqichda B) 3 bosqichda C) 6 bosqichda D) 4 bosqichda 32 / 40 32. Logik va grammatik qoidalar asosida tuzilgan, mustaqil, tugallangan va o‘zaro bog‘langan ma’noli qismlarga bo‘linadigan nutq bu… A) Bog‘lanishli nutq B) Tashqi nutq C) Yozma nutq D) Og‘zaki nutq 33 / 40 33. Sintaktik-uslubiy xatolarga nimalar kiradi? A) Bir so‘zni qayta-qayta ishlatilishi B) Bog‘lanishli nutq C) Fonetika va orfagrafiya D) So‘z birikmasi va gap tuzish 34 / 40 34. Og‘zaki yoki yozma insho ustida ishlashning uchinchi bosqichini aniqlang A) Inshoni nutqiy shakllantirish, ya’ni insho matnini tuzish, uni yozish B) Mavzuga va uni yoritishga mos material tanlash, uni tartibga solish C) takomillashtirish, xatolarni to‘g‘rilash va uni tekshirish; 35 / 40 35. Sintaktik-uslubiy xatolarning qaysi turlari xato hisoblanmaydi? A) kompozitsion, mantiqiy va dalillarni no‘to‘g‘ri bayon qilish nutqiy xatolar B) so‘z shakli va so‘z o‘zgartiruvchi C) hoshiya va xat boshidan yozish D) so‘z yasovchi qo‘shimchalar 36 / 40 36. … xatoga insho, hikoya, bayonning tuzilgan rejaga mos kelmasligi, ya’ni voqea, kuzatishlarni bayon etishda izchillikning buzilishi kiradi. A) Kompozitsion B) Mantiqiy C) Sintaksis D) Tipik kompozitsion 37 / 40 37. Bo‘lishli va bo‘lishsiz fe’llar dasturga ko‘ra nechanchi sinfda organiladi? A) 4-sinfda B) B.2-sinfda C) 1-sinfda D) 3-sinfda 38 / 40 38. So‘zlarning ma’nosini tushuntirish o‘quvchilarni nimasini rivojlantiradi? A) Lug‘atini boyitadi va nutqini o‘stiradi; B) Yaxshi va tez fahmlashga yordam beradi C) So‘z boyligini oshiradi D) Bog‘lanishli nutqini o‘stiradi 39 / 40 39. 4-sinfda gapning uyushiq bo‘laklarini o‘rganish bilan o‘quvchilarning nima haqidagi bilimlari kengaytiriladi? A) Gap bo‘laklari haqidagi bilim kengaytiriladi. B) Sifat so‘z turkumi haqidagi bilimlari kengaytiriladi C) Olmosh so‘z turkumi haqida bili D) Ot so‘z turkumi haqidagi bilimlari kengaytiriladi. mlari kengaytiriladi 40 / 40 40. Kelasi zamon fe’li qaysi savolga javob beradi? A) Nima qiyapti? B) Nima qildi? C) Nima qilmoqchi? D) Kim? 0% Testni qayta ishga tushiring Fikr-mulohaza yuboring Author: InfoMaster Foydali bo'lsa mamnunmiz
