Uy » Attestatsiya testlar » Boshlang'ich sinf » Boshlang’ich attestatsiya №12 Boshlang'ich sinf Boshlang’ich attestatsiya №12 InfoMaster Iyul 5, 2022 96 Ko'rishlar 1 izoh SaqlashSaqlanganOlib tashlandi 2 0% 0 12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940 OMAD YOR BO'LSIN! Boshlang'ich sinf attestatsiya №12 DIQQAT! Endi siz o'z bilmingizni sinab ko'rish bilan birga sertifikatga ham ega bo'lishingiz mumkin. Sertifikat olish uchun barcha ma'lumotlarni to'g'ri kiriting! e-mail manzilini to'g'ri kriting, barcha ma'lumotlar sizga yuboriladi. Testda 76% va undan yuqori natija oling va sertifikatni yuklab oling. 1 / 40 1. Har bir parrandaning massasini topamiz. A) G'oz- 6 kg, tovuq-7 kg B) G'oz- 3kg, tovuq-73kg C) G'oz- 6kg, tovuq-3 kg D) G'oz- 7 kg, tovuq-7 kg 2 / 40 2. Konstitutsiyamizning nechanchi moddasida o‘zbek tili Davlat tili ekanligi keltirilgan? A) 5-moddasida B) 3-moddasida C) 10-moddasida D) 4-moddasida 3 / 40 3. Merkuriy Quyosh atrofini necha sutkada bir marta aylanib chiqadi? A) 48 sutkada B) 24 sutkada C) 88 sutkada D) 44 sutkada 4 / 40 4. Benzin quyish shaxobchasiga 2400 l benzin keltirildi. 1kuni benzinning 3/10 qismi, 2-kuni 2/10 qismi sarflandi. Shu ikki kunda necha litr benzin sarflandi? A) 480 l B) 1100 l C) 1200 l D) 720 l 5 / 40 5. 47418-X*X=47354. Tenglamani javobi toʻgʻri berilgan qatorni toping A) 8 * 8 B) 6 * 6 C) 0 * 0 D) 6 * 7 6 / 40 6. "Fasllar" she'ri muallifini ayting. A) TJY B) Habib Rahmat C) Kavsar Turdiyeva D) Ravshan Isoqov 7 / 40 7. Yuzi 60 m .kv bo'lgan qog'ozning 2/6 qismi qirqib olindi. Qolgan qismining yuzini toping A) 180 m. kv B) 10 m. kv C) 20 m. kv D) 40 m. kv 8 / 40 8. Jufti yo’q undoshlarni toping A) q,v,y,ng B) q,h,d,y,ng C) q,h,l,y,ng D) q,h,l,k,ng 9 / 40 9. Amaldagi " Lotin yozuviga asoslangan oʻzbek yozuvi" qachon joriy etildi? A) 1995 yil sentabr oyida B) 1992 yil sentabr oyida C) 1994 yil sentabr oyida D) 1993 yil sentabr oyida 10 / 40 10. Bittalab va guruhlab sanash ,100 ichida sonlarni yozish va o’qish ,bir xonali va ikki xonali son tushunchasi qaysi konsentrning vazifasi? A) 100 ichida sonlarni raqamlash konsentrida B) 1000 ichida sonlarni raqamlash konsentrida C) Ko’p xonali sonlarni raqamlash konsentrida D) 10 ichida sonlarni raqamlash konsentrida 11 / 40 11. Sintaktik-uslubiy xatolarga nimalar kiradi? A) Bir so‘zni qayta-qayta ishlatilishi B) Bog‘lanishli nutq C) Fonetika va orfagrafiya D) So‘z birikmasi va gap tuzish 12 / 40 12. Izohli o‘qish darslarining yangi asarni o‘rganishda mashg‘ulotlarning tipik turlari izchil berilgan javobni belgilang. , A) lug‘at ustida ishlash:asarni o‘qib berish:o‘quvchilarning ilk tasavvurlarini aniqlovchi suhbat B) Asarni o‘qishga tayyorgarlik:asarda tasvirlangan voqealar haqidafaraz qilishi uchun imkon yaratish C) yozuvchi haqida malumot berish asarni emostional idrok etishga tayyorlash D) Barchasi to‘g‘ri 13 / 40 13. 4-sinfda gapning uyushiq bo‘laklarini o‘rganish bilan o‘quvchilarning nima haqidagi bilimlari kengaytiriladi? A) Ot so‘z turkumi haqidagi bilimlari kengaytiriladi. mlari kengaytiriladi B) Olmosh so‘z turkumi haqida bili C) Sifat so‘z turkumi haqidagi bilimlari kengaytiriladi D) Gap bo‘laklari haqidagi bilim kengaytiriladi. 14 / 40 14. … xatoga insho, hikoya, bayonning tuzilgan rejaga mos kelmasligi, ya’ni voqea, kuzatishlarni bayon etishda izchillikning buzilishi kiradi. A) Sintaksis B) Tipik kompozitsion C) Kompozitsion D) Mantiqiy 15 / 40 15. Og‘zaki yoki yozma insho ustida ishlashning uchinchi bosqichini aniqlang A) takomillashtirish, xatolarni to‘g‘rilash va uni tekshirish; B) Mavzuga va uni yoritishga mos material tanlash, uni tartibga solish C) Inshoni nutqiy shakllantirish, ya’ni insho matnini tuzish, uni yozish 16 / 40 16. O‘quvchilar yo‘l qo‘ygan xatolarni guruhlash,ularning turlarini aniqlash va har bir xatoning kelib chiqish sabablarini o‘rganish asosida nutqqa oid xatolarni to‘g‘rilash va ularning oldini olish tizimi ishlab chiqilgan va u qaysi sinflar u-n muvofiq? A) 1-4 sinflar B) 2-3 sinflar C) 1-2 sinlar D) 3-4 sinflar 17 / 40 17. Sifat so‘z turkumi necha bosqichda o‘rganiladi? A) 4 bosqichda B) 6 bosqichda C) 3 bosqichda D) 5 bosqichda 18 / 40 18. Metodikada so‘zlarni tushuntirishning nechta usullaridan foydalaniladi? A) 7 ta B) 8 ta C) 5 ta D) 6 ta 19 / 40 19. O‘quvchilarning inshosini baholashda real yondashishga nimalar imkon beradi? A) Insho darsining to‘g‘ri tashkil etilganligi. B) O‘quvchilarning inshosining qanchalik to‘g‘ri yozilganligi C) O‘quvchilar inshosini baholash me’yorlari; D) O‘quvchilarning ijodkorligi 20 / 40 20. Boshlаng‘ich sinf onа tili dаrslаridа lug‘аt ustidа ishlаshdа qаndаy metodik usullаrdаn foydаlаnilаdi? C.So‘zlаrni kuzаtish usuli orqаli ulаrning imlosini, mа’nosini vа tаlаffuzini o‘rgаtish D.So‘zlаrni belgilаrigа ko‘rа guruhlаsh A) so‘zlаrni kuzаtish usuli orqаli ulаrning imlosini, mа’nosini vа tаlаffuzini o‘rgаtish, B) So‘z mа’nolаrini tаqqoslаsh vа ulаrni shаrhlаsh, so‘zlаrni belgilаrigа ko‘rа guruhlаsh C) So‘z mа’nolаrini tаqqoslаsh vа ulаrni shаrhlаsh 21 / 40 21. Bog‘lanishli nutq birligi sifatida maktab sharoitida quyidagilardan qaysi birini olishimiz mumkin? A) Doklad, hisobot B) Hikoya,maqola, roman C) Roman, monografiya D) .Yozma bayon, insho 22 / 40 22. Og‘zaki nutq ko‘pincha qay tarzda ifodalanadi? A) Ichki nutq tarzida B) Yozma nutq tarzida C) Monolog tarzida D) Dialog tarzida 23 / 40 23. So‘zlarning ma’nosini tushuntirish o‘quvchilarni nimasini rivojlantiradi? A) Yaxshi va tez fahmlashga yordam beradi B) Bog‘lanishli nutqini o‘stiradi C) Lug‘atini boyitadi va nutqini o‘stiradi; D) So‘z boyligini oshiradi 24 / 40 24. Boshlang‘ich ta’limda son so‘z turkumi necha yo‘nalishda o‘rganiladi? A) 6 yo‘nalishda o‘rganiladi B) 3 yo‘nalishda o‘rganiladi C) 5 yo‘nalishda o‘rganiladi D) 4 yo‘nalishda o‘rganiladi 25 / 40 25. Janriga ko‘ra insho nechaga bo‘linadi? A) Tasvir, jamoaviy insho B) Hikoya, tasvir, muhokama C) Muhokama, individual D) Hikoya, individual 26 / 40 26. xatolarga so‘z shaklini, so‘z o‘zgartiruvchi va so‘z yasovchi qo‘shimchalarni noto‘g‘ri qo‘llashdan kelib chiqadigan xatolar kiradi. A) lug‘aviy-uslubiy B) imloviy va punktuatsion C) sintaktik-uslubiy D) Morfologik-uslubiy 27 / 40 27. Insho yozish darsining asosiy bosqichini aniqlang. A) Reja tuzish va rejaga aniqlik kiritish B) Mavzuni muhokama qilish; C) O‘qituvchi kuzatuvi ostida inshoni yozish. D) Kuzatish davrida to‘plangan materialni tartibga solish; 28 / 40 28. Kelasi zamon fe’li qaysi savolga javob beradi? A) Nima qiyapti? B) Nima qildi? C) Kim? D) Nima qilmoqchi? 29 / 40 29. Nutq o‘stirish ustida ishlash yo‘nalishlari belgilangan qatorni aniqlang. A) Tovush va harf ustida ishlash, bo‘g‘in ustida ishlash, matn ustida ishlash B) So‘z ustida ishlash, so‘z birikmasi va gap ustida ishlash, bog‘lanishli nutq ustida ishlash C) Matn ustida ishlash, rasmlar ustida ishlash. D) Gap, so‘z va matn ustida ishlash 30 / 40 30. Bo‘lishli va bo‘lishsiz fe’llar dasturga ko‘ra nechanchi sinfda organiladi? A) B.2-sinfda B) 3-sinfda C) 1-sinfda D) 4-sinfda 31 / 40 31. Inshoning janriga ko‘ra turlari qaysi javobda to‘g‘ri berilgan? A) Hikoya, tasvir tarzidagi insholar B) Hikoya, tasvir tarzidagi insholar, Muhokama tarzidagi insho C) Jamoaviy insholar D) Individual va jamoaviy insholar 32 / 40 32. Insho tahlili va xatolar ustida ishlash uchun qancha vaqt ajratiladi? A) 30-35 daqiqa B) 20-30 daqiqa C) 20-25 daqiqa D) 35-40 daqiqa 33 / 40 33. Nutqiy xatolar deganda nimani tushunasiz? A) Og‘zaki va yozma nutqning noto‘g‘ri ishlatilishi B) Nutqning mantiqiyligi, aniqligi, til vositalari, ifodaliligi kabi talablarga rioya qilinmasligi. C) Noo‘rin tanlangan so‘zlar, noto‘g‘ri tuzilgan gaplar,morfologik shakllarni noto‘g‘ri ishlatilishi D) Sinonim, antonim, frazeologizmlardan noo‘rin foydalanish 34 / 40 34. Rasmlar seriyasi asosida birinchi marta yozdiriladigan insho uchun o‘qituvchining birinchi vazifasini aniqlang. A) Rasmli reja asosida matn rejasini tuzish B) Reja qismlarini xatboshidan yozishga o‘rgatish C) O‘quvchi/ni inshoning yangi turi bo‘lgan rasmlar seriyasi asosida yangi insho bilan tanishtirish D) Reja qismlariga mos ravishda matnni xatboshilariga bo‘lish 35 / 40 35. Lug‘aviy-uslubiy xatolarga qaysilar kiradi? ; So‘zning ma’nosini yoki ma’no qirrasini tushunmaslik natijasida uni aniq ma’nosida ishlata olmaslik; D.Sintaktik tuzilmalarning bir xil yoki har xilligi A) So‘zning ma’nosini yoki ma’no qirrasin tushunmaslik natijasida uni aniq ma’nosida ishlata olmaslik B) Shevaga xos so‘zlardan foydalanish, C.Bir so‘zni qayta-qayta ishlatish C) Imloviy va punktuatsion xatolar 36 / 40 36. So‘zni kontekst asosida tushuntirish deganda nimani tushunasiz? A) O‘quvchilar bog‘lanishli nutqini o‘stirish. B) Ko‘chma ma’noda ishlatiladigan so‘zlarning ma’nosi C) O‘quvchilar tushunmaydigan so‘z ularga so‘zlar qo‘llangan gap(yoki matn)yordamida tushuntirilishi D) Atamalarning ma’nosini tushuntirish 37 / 40 37. Logik va grammatik qoidalar asosida tuzilgan, mustaqil, tugallangan va o‘zaro bog‘langan ma’noli qismlarga bo‘linadigan nutq bu… A) Tashqi nutq B) Yozma nutq C) Bog‘lanishli nutq D) Og‘zaki nutq 38 / 40 38. Ko‘chma ma’noda ishlatilgan obrazli so‘zlar va badiiy nutq birliklari … o‘qilgandan keyin tushuntiriladi, chunki ularning ma’nosi matn mazmunidan, kontekstdan yaxshi tushuniladi. A) So‘z birikmasi B) Matn C) So‘z D) Gap 39 / 40 39. Bayonga to‘g‘ri ta’rif berilgan qatorni toping. A) Hikoya qilishga o‘rgatish mashqlari bayon hisoblanadi B) Biror matn asosida qayta hikoyalashga bayon deyiladi C) Namunaviy matn asosida bir oz tayyorgarlikdan so‘ng matnni qayta yozma hikoya qilish D) Bayon bog‘lanishli nutqni o‘stirishga qaratilgan mashqlar turidir 40 / 40 40. 0.Insho yozishda o‘quvchilar nechanchi sinfdan boshlab mustaqil ravishda reja tuzadilar? A) 3-4-sinflarda B) 1-2-sinflarda C) 2-sinfdan D) 2-3-sinflarda 0% Testni qayta ishga tushiring Fikr-mulohaza yuboring Author: InfoMaster Foydali bo'lsa mamnunmiz
