Tarbiya attestatsiya №8

Tarbiya fanidan attestatsiya savollari №8

2022-yil 7-8 aprelda viloyatlarda tushgan savollar

DIQQAT! Endi siz o'z bilmingizni sinab ko'rish bilan birga sertifikatga ham ega bo'lishingiz mumkin.

Sertifikat olish uchun barcha ma'lumotlarni to'g'ri kiriting!

e-mail manzilini to'g'ri kriting, barcha ma'lumotlar sizga yuboriladi.
Testda 76% va undan yuqori natija oling va sertifikatni yuklab oling.

1 / 40

"Konsepsiyasi" so'zining ma'nosi qaysi variantda to’g’ri ko’rsatilgan?

A) Lot."umumiy, maqsadli to’plam"

B) Yun."jamlanma, yig’indi, hisob"

C) Lot."o’rnak, na'muna, tajriba"

D) Lot."to’plash, birlashtirish, tuzish"

2 / 40

Abu Rayhon Beruniy nimani qaytarish va takrorlash mevasi degan edi?

A) Ta'lim

B) Ko‘nikma

C) Bilim

D) Aql

3 / 40

Qur'on tafsiriga bag’ishlangan "Ta'vilotu ahlus sunna" asarining muallifi kim?

A) Burhoniddin Marg’inoniy

B) Shayx Muhammad Sodiq Muhammad Yusuf

C) Imom Buhoriy

D) Abu Mansur Moturudiy

4 / 40

Insonni Xudo yaratganini aytib, odamning butun hayoti va jismoniy tuzilishi geografik omillarga bogʻliq ekanini koʻrsatib oʻtgan allomani aniqlang?

A) Abu Ali ibn Sino

B) Maxmud az Zamahshariy

C) Abu Nasr Forobiy

D) Abu Rayhon Beruniy

5 / 40

Qat'iy irodaning asosi nechta va ular nimalar?

A) Beshta: sabrli bo’lish, tanqidiy fiklash, bilim olish, taqlid qilish, harakatda bo’lish.

B) To’rtta: sabrli bo’lish, izlanish, kuchli iroda va shukronalik.

C) Uchta: sabrli bo’lish, ilm olish va mehnat qilish.

D) Ikkita: sabrli bo’lish va tinimsiz harakatda bo’lish.

6 / 40

O‘qituvchining pedagogik munosabatlarini o‘rnatish jarayonida namoyon bo‘ladigan qobiliyatini ko‘rsating.

A) Ijodiy

B) Kommunikativlik

C) Suggestiv

D) Tashkilotchilik

7 / 40

Tinch okeandagi chiqindi dog‘i maydon bo‘yicha Fransiya hududidan necha kara oshdi

A) 4

B) 2

C) 1

D) 3

8 / 40

O‘zbekona tarbiya mazmunidan joy olib, o‘zaro munosabatlarda namoyon qilinishi lozim bo‘lgan insoniy fazilatlarni ifodalovchi so‘zlarni aniqlang.

A) Hayo, imon, vijdon, tavoze

B) Ibo, halimlik, xushmuomalalik, to‘g‘riso‘zlik

C) Hushxulqlilik, odob, insoniylik, adolat

D) Mehnatsevarlik, mehmondo‘stlik, kamtarlik

9 / 40

[9/10] Pora o'nglanib ketayotgan ishlarni buzadi, bitayotgan ishlarni barbod qiladi. Fikr kim tomonidan aytilgan?

A) A. Navoiy

B) Yusuf Xos Xojib

C) Farobiy

D) Kubro

10 / 40

Dialog ishtirokchilarining qay birida fuqarolik pozitsiyasi yuqori darajada? X:Axborot texnologiyalari rivojlangan davrda tarixiy-madaniy merosni o'rganish nimaga kerak? V:To'g'ri shu tarix,madaniy meros haqida gap ketsa ,menda ham shunday fikr uyg'onadi. Z:Tarixiy-madaniy merosni allaqachon nou-xaularini o'rganish kerak edi.

A) V ishtirokchining fuqarolik pozitsiyasi

B) Z ishtirokchining fuqarolik pozitsiyasi

C) Z va V ishtirokchilarning fuqarolik pozitsiyasi

D) X ishtirokchining fuqarolik pozitsiyasi

11 / 40

Odam qaysi narsalarning qadrini doim kechikib biladi?

A) Yoshlik, sog‘lik, tinchlik

B) Sog‘lik va vaqt

C) Sog‘lik, vaqt, farzand

D) Boylik, sog‘lik, bo‘sh vaqt

12 / 40

Bolalarda insonga bo'lgan munosabatni tarbiyalash orqali qanday fazilatlar shakllanadi?

A) Vatanparvarlik

B) Oilaviy qadriyatlarni e'zozlash

C) Mehr-shafqat

D) Birovning haqqini anglash

13 / 40

"Agar insonning hayoti faqat aql degan narsaga tayanib,unda ......... uchun o‘rin bo‘lmaganda, butun dunyo hayoti o‘ta beshafqat, o‘ta xudbinona tus olgan bo‘lardi."

A) odob-axloq

B) iymon-e'tiqod

C) insonparvarlik

D) vijdon va his-tuyg‘ular

14 / 40

''Inson o‘zining yaxshi odobi bilan baxt-saodatga erishishi mumkin''. Ushbu misralar kimga tegishli?

A) Abu Nasr Farobiy

B) Ahmad Yugnakiy

C) Imom Moturidiy

D) Abu Lays Samarqandiy

15 / 40

Liboslarni tanlaganda qaysi narsalarning bir-biriga mos bo'lishiga e'tibor berish kerak.Agarda liboslar shu xossalarga qarab,did bilan tanlansa,unchalik qimmat bo'lmagan kiyimda ham boshqalar havas qiladigan holdagiajoyib ko'rinishga ega bo'lishi mumkin.Bu xossalar qaysilar? 1.Sti 2.Libos kodeksi 3.Materialning turi 4.Libosning bosh kiyimga mosligi 5.Libosning rangi 6.Matoning sifati

A) 1,2,3

B) 1,2,3,4,5,6

C) 2,3,6

D) 1,3,5

16 / 40

...-o‘quv darsining har bir bosqichini alohida-alohida loyihalash, kutiladigan natijalarni oldindan aniqlashtirish,har bosqichda qo‘llaniladigan shakl,metod va vositalarini oqilona tanlab olish,professor-o‘qituvchi va o‘quvchining vazifalarini oydinlashtirishga qaratilgan algoritmik ketma-ketlik.

A) Innovatsion texnologiya

B) Pedagogik texnologiya

C) O‘qitish texnologiyasi

D) Texnologiya

17 / 40

Bir kuni nomus kiyimini yo‘qotib qo‘yibdi. Zavqu safo, boylik, kuch quvvatga murojaat qilibdi. Ular kiyimni topisholmabdi. Faqat birgina u nomusning libosini topib beribdi. Nomusning libosini nima topib bergan?

A) Pushaymonlik va nadomat

B) Iymon va vijdon

C) Aql-farosat

D) Or-nomus

18 / 40

Nima kishi faoliyatini belgilovchi jarayon bo‘lib, uni barcha xatolardan saqlaydi?

A) E'tiqod

B) Hulq

C) Ta'lim

D) Odob

19 / 40

''Eran-vej''ning geografik va iqlimiy tavsifi Xorazmnikiga to‘g‘ri keladi. Tasdiq to‘g‘ri yoki noto‘g‘ri ekanligini aniqlang.

A) To‘g‘ri

B) Noto‘g‘ri

20 / 40

Tarbiyachi va tarbiyalanuvchi o'rtasidagi o'zaro ishonch,hamkorlik asosida pedagogik munosabatlarning mohiyatini o'zgartirishga nima deyiladi?

A) Tarbiyaning uyg'unligi

B) Tarbiyaning izchilligi

C) Tarbiyaning yaxlitligi

D) Tarbiyani demokratlash

21 / 40

Xudbinlikni qoralovchi maqolni aniqlang.

A) ''Yomon o‘z g‘amida, yaxshi el g‘amida''

B) Barcha javoblar to‘g‘ri

C) ''Kengga keng dunyo, torga-tor dunyo''

D) ''Oti birning joni bir''

22 / 40

2020- yil Toshkent shahtidagi ''G‘alaba bog‘i'' ning markazida Zulfiya Zokirova va uning frontdan qaytmagan besh o‘g‘li, sadoqatli kelinlari xotirasiga atab muhtasham haykal o‘rnatildi. Obidaga qanday nom berildi?

A) ''Vafo timsoli''

B) ''El-yurt tayanchi''

C) ''Sabr-toqat namunasi''

D) ''Matonat madhiyasi''

23 / 40

Vazirlik va idoralar ,muassasalar ,davlat hamda nodavlat korxona va tashkilotlari,fuqarolik jamiyati institutlari,shuningdek ,O'zbekiston Respublikasi fuqarolari........amalga oshirish tizimini tashkil etadi.

A) "Tarbiya "fani konsepsiyasining

B) "Bola huquqlari to'g'risida"gi Konvensiyani

C) Tarbiya DTS ning

D) "Uzluksiz ma'naviy tarbiya "konsepsiyasining

24 / 40

SCORE metodida S-muammoning belgisi bo‘lsa, C-nimani bildiradi?

A) Muammoning samarasi

B) Muammoning natijasi

C) Muammoning sababi

D) Muammoning manbayi

25 / 40

Maqsadga erishtiruvchi kuchlarga qanday fazilatlar kiradi?

A) Bilim va mehnat

B) Matonat va jasorat

C) Ishtiyoq va orzular

D) Mehribonlik

26 / 40

Gina va adovat nimadan kelib chiqadi?

A) Jaholatdan

B) Hasadgo‘ylikdan

C) Yomon fe'l-atvordan

D) G‘azabdan

27 / 40

"Keys-Stadi" inglizcha so'z bo'lib .......

A) aniq vaziyat va hodisaga asoslangan o'qitish demakdir.

B) tahlil qilish va tadqiq qilishga asoslangan interfaol metoddir.

C) tanqidiy tafakkurni rivojlantirishga asoslangan metod turi.

D) aniq ob'ektga yo'naltirilmagan fikrlash shaklidir.

28 / 40

Qarilikning birinchi belgisi....

A) maqtanchoqlik

B) yolg‘onchilik

C) afsuslanish

D) ko‘p gapirish

29 / 40

........-tegishli ish jarayoni,ularni bajarish shart-sharoitini modellashtiradilar.Ular ma'lum bir o'ziga xos operatsiyalarni ,masalalarni yechish,ma'lum bir usulni o'zlashtirishga yordam beradi.

A) Rolli o'yinlar

B) Ishchanlik o'yinlari

C) Teatrlashtirilgan dars

D) Operatsion o'yinlar

30 / 40

''Tartib va intizom-bu yarim hayot'' maqoli qaysi xalqqa tegishli?

A) nemis

B) ingliz

C) xitoy

D) yapon

31 / 40

Tarbiya fanining maqsadi-.....

A) doimiy ravishda o'z-o'zini jismoniy ,madaniy,ruhiy ,intellektual va kreativ rivojlantirish,kamolotga intilish.

B) o‘quvchilarda ijtimoiy-emotsional ko‘nikmalar, milliy, umummadaniy va faol fuqarolik kompetensiyalarini rivojlantirish.

C) yosh avlodda mustaqil va baxtli hayot uchun zarur bo'lgan ijtimoiy malaka hamda fazilatlarni yoshiga mos ,bosqichma-bosqich shakllantirish.

D) .ma'naviy barkamol va intellektual rivojlangan shaxsni tarbiyalash.

32 / 40

Bola nega yolg‘on gapiradi? 1.Kattalarga ishonmaslik va ulardan qo‘rqish 2.O‘zini ko‘rsatib qo‘yish, e'tibor qozonish. 3.Maqtanchoqlik 4.Hayolparastlik

A) 1,2,3

B) 1,2,3,4

C) 1,3,4

D) 1.4

33 / 40

Pavel Durovning fikricha, ''Pulning quliga aylanib qolish-...... ni anglatadi''.

A) o‘zining hayotiga egalik qila olmaslik

B) pul kasalligi

C) isrofgarchilik

D) pul ortidan yangi illatlar

34 / 40

Tarbiyaviy qadriyatlar qanday asosiy uyg‘un manbalarga ega?

A) genetik, psixosomatik, individual-shaxsiy; tabiiy; sotsiumga doir; ijtimoiy-kosmik

B) genetik, psixosomatik, individual-shaxsiy; texnogen; sotsiumga doir; ijtimoiy-kosmik

C) genetik, psixosomatik, individual-shaxsiy; tabiiy; sotsiumga doir; ijtimoiy-siyosiy

D) genetik, psixosomatik, individual-shaxsiy; shaxsiy; ijtimoiy-iqtisodiy

35 / 40

Inson tabiatida 7 fazilat :adab,bilim,qanoat,sharm-hayo,xushxulqlik,jismonan baquvvat bo'lish bo'lsa,yettinchi fazilat qaysi?

A) Halollik

B) Mas'ullik

C) Murosalilik

D) Samimiylik

36 / 40

Katolik so‘zining ma'nosini aniqlang.

A) To‘g‘ri yo‘l

B) Butun dunyo

C) Ilohiy so‘z

D) Muqaddas xoch

37 / 40

Inson qadrini baland qiluvchi qimmatli sifat nima?

A) Ta'lim

B) Halollik

C) Odob

D) Iymon

38 / 40

........-ma'lum bir shaxsning vazifa va majburiyatlarini bajarishdagi ruhiy holatlari,hatti-harakatlari ishlanadi,rollar majburiy mazmuni bilan taqsimlanadi.

A) Rolli o'yinlar

B) Teatrlashtirilgan dars

C) Ishchanlik teatri

D) Operatsion o'yinlar

39 / 40

Pedagog Suxomlinskiy deydi: "Farzandga berilgan har bir ortiqcha mehr-qariganda........'' Ushbu fikrni to‘ldiring.

A) xatosidir

B) ko‘z yoshidir

C) vijdonidir

D) qayg‘usidir

40 / 40

''Yashashning bosh ehtiyoji mol-dunyo emas, yaratuvchanlikdir'' fikri muallifi kim?

A) P. Durov

B) A. Eynshteyn

C) F. SHeval

D) S. Jobs

0%

Baholash mezoni

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 75 foizdan past ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”;

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) berilsin”;

- 74 foizdan 65 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 65 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”

- 64 foizdan 60 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 60 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, mutaxassis (oliy yoki o’rta maxsus, kasb-hunar ma'lumotli o’qituvchi) lavozimiga tushirilsin”

2022-yil 7-8 aprelda viloyatlarda tushgan savollar

Sertifikat olish uchun barcha ma'lumotlarni to'g'ri kiriting!

Baholash mezoni

Author: InfoMaster

Jismoniy tarbiya attestatsiya №12

Ona tili va adabiyot majburiy blok №6

Tarbiya attestatsiya №11

Tarbiya fanidan attestatsiya savollari №10

Tarbiya attestatsiya №9

Tarbiya attestatsiya №7

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring