Barcha fanlardan online testlar

Matematika attestatsiya №11

InfoMaster

Mart 23, 2022

29 Ko'rishlar 1 izoh

SaqlashSaqlanganOlib tashlandi 1

OMAD YOR BO'LSIN!

Matematika fanidan attestatsiya savollari №11

DIQQAT! Endi siz o'z bilmingizni sinab ko'rish bilan birga sertifikatga ham ega bo'lishingiz mumkin.

Sertifikat olish uchun barcha ma'lumotlarni to'g'ri kiriting!

e-mail manzilini to'g'ri kriting, barcha ma'lumotlar sizga yuboriladi.
Testda 76% va undan yuqori natija oling va sertifikatni yuklab oling.

1 / 40

Agar ni hisoblang.

A) Cheksiz

B) 0

C) 9

D) 8

2 / 40

1·2·3· ... ·30 ko'paytmani tub ko'paytuvchilarga ajratganda ko'apytmada 2ⁿ, 3^m va 7^k lar ishtirok etsa, n+m+k ni toping.

A) 40

B) 44

C) 46

D) 50

3 / 40

Quyida berilgan ko`rinishda mashinadan yuknitushurish uchun necha metr taxta kerak ?

A) 14

B) 13

C) 11

D) 12

4 / 40

ABCD trapetsiyaning AC diagonali CD yon tomonga perpendikulyar. Agar ∠D=69° va AB = BC bo‘lsa, B burchakni toping.

A) 142°

B) 132°

C) 138°

D) 135°

5 / 40

a+b+c=10, bo‘lsa, ni toping.

A) 6

B) 4

C) 11

D) 5

6 / 40

Taqqoslang: x = 3⁵¹, y = 5³⁴ , z = 2⁸⁵

A) y>x>z

B) z>y>x

C) y>z>x

D) z>x>y

7 / 40

G‘orning 7 ta eshigi bor, sayyoh bu g‘orga necha usulda kirib, yana qaytib chiqishi mumkin? (Bunda har bir eshikdan faqat bir marta o‘tish mumkin)

A) 36

B) 42

C) 7⁷

D) 49

8 / 40

x>0 da x + √x = 3 bo'lsa, √x -3/√x ifodaning qiymatini toping.

A) 1

B) -1

C) 0

D) -2

9 / 40

Tengsizlikni yeching:

A) (2;6)

B) (2;6)∪(6;∞)

C) (-∞;-2) ∪(6;∞)

D) (6;∞)

10 / 40

Hisoblang.

A) √2+1

B) 1-√2

C) √2+√3

D) √2-1

11 / 40

Tengsizlikni yeching:

A) (-∞;1/8)

B) (0;8)

C) (-∞;8)

D) (8;+∞)

12 / 40

Tenglama ildizining natural bo‘luvchilari sonini toping.

A) 4

B) 2

C) 6

D) 5

13 / 40

Soddalashtiring

A) -x(x+y)/x-y

B) (x-y)/(x+y)

C) -x(x-y)/x+y

D) x(x-y)/x+y

14 / 40

360 ning juft va tub bo‘luvchilarining yig‘indisini toping.

A) 960

B) 1112

C) 1102

D) 1092

15 / 40

Quyidagi murakkab sonlarni hosil qilishda, qaysi birida eng ko‘p tub sonlar qatnashgan?

A) 405

B) 224

C) 945

D) 3773

16 / 40

θ ratsional son, ω va φ esa irratsional sonlar bo‘lsa, quyidagilardan qaysi biri ratsional son bo‘lishi mumkin? θ ≠ 0

A) 2 5, 6

B) 1, 2, 5

C) 3, 4, 6

D) 1, 2, 3

17 / 40

Tengsizlikni yeching.

A) (-3;3)

B) [-3;3]

C) (0;3)

D) (-3;0)

18 / 40

1 dan n gacha bo‘lgan natural sonlar bir xil oraliqda joylashgan. 7 va 23 sonlarining orasida diametr hosil bo‘ladi. n nechaga teng?

A) 34

B) 32

C) 30

D) 36

19 / 40

Qavariq to‘rtburchakning diagonallari 3 va 4 ga teng. Agar qarama-qarshi tomonlarining o‘rtalarini tutashtirishdan hosil bo‘lgan kesmalar uzunliklari o‘zaro teng bo‘lsa, qavariq to‘rtburchakning yuzini toping.

A) 6

B) 4

C) 5

D) 1

20 / 40

|x|+|y|<7 tengsizlikni nechta (x; y) butun sonlar juftligi qanotlantiradi?

A) 14

B) 85

C) 98

D) 49

21 / 40

sonning teskarisini toping.

A) 2/9

B) -9

C) 9

D) 1/9

22 / 40

to‘plamning nechta xos qism-to‘plamlari mavjud?

A) 5

B) 16

C) 30

D) 32

23 / 40

m/n=p-7=7+5/p bo'lsa, m²/n² ni toping.

A) 70

B) 63

C) 54

D) 56

24 / 40

Tengsizlikni yeching:

A) x∈ [4;∞), x∈N

B) x∈[0;4), x∈R

C) x∈(-∞;0) ∪[4;∞), x∈R

D) x∈ [4;∞), x∈R

25 / 40

(0!+1!+ 2022!)¹²⁵ sonning birlar xonasida qaysi raqam turadi?

A) 4

B) 3

C) 2

D) 6

26 / 40

Teng yonli trapetsiyaning diagionali o‘rta chizig‘ini 1 va 5 ga teng kesmalarga ajratadi. Trapetsiyaning yuzi 48 ga teng bo‘lsa, yon tomonini toping.

A) 5

B) 4√5

C) 3√2

D) 6

27 / 40

To‘g‘ri to‘rtburchakning simmetriya markazidan bir uchigacha bo‘lgan masofa 5 sm ga, tomonlar ayirmasi 2 sm ga teng bo‘lsa, uning perimetrini toping.

A) 32

B) 30

C) 48

D) 28

28 / 40

Agar bo‘lsa, y = ?

A) 3

B) 2

C) 8

D) 26

29 / 40

Piramidaning asosi tomoni 4√3 va o‘tkir burchagi 45° ga teng bo’lgan rombdan iborat. Ushbu piramidaga ichki chizilgan konusning yasovchisi asos tekisligi bilan 60° li burchak tashkil etadi. Konusning hajmini toping.

A) 6√2π

B) 6π

C) 3π

D) 6√3π

30 / 40

Diagonallar soni tomonlar sonidan 3,5 marta ko‘p bo‘lgan muntazam ko‘pburchakning eng katta va eng kichik diagonallar orasidagi burchakni toping.

A) 48°

B) 54°

C) 36°

D) 72°

31 / 40

0, 1, 2, 3, 4, 5 raqamlaridan nechta 3 xonali tuzish mumkin?

A) 200

B) 125

C) 100

D) 180

32 / 40

Tenglamaning haqiqiy ildizlari ko‘paytmasini toping: x⁴+3x³+5x²+21x-14=0

A) -2

B) 14

C) -7

D) 2

33 / 40

Funksiyaning aniqlanish sohasini toping.

A) (-∞;-3)∪(3;∞)

B) (-3;3)

C) Ø

D) {3}

34 / 40

Quyidagi keltirilgan ko‘paytirish amalida qatnashgan harflar turli qiymatlarga ega bo‘lsa, A+ B+C = ?

A) 12

B) 11

C) 13

D) 10

35 / 40

Agar A=x³+x²-2x, B=x⁴-x va C=x⁴+2x³-3x² bo'lsa, EKUB( A; B;C) ni toping.

A) x

B) x(x-1)

C) x-2

D) x+3

36 / 40

Agar f(x)=x^sin2x bo'lsa, f'(π/4) toping.

A) 1

B) π/2

C) π/4

D) 0

37 / 40

Hisoblang.

A) 2

B) -2

C) 0

D) 1

38 / 40

Quyidagi tenglikdan a ni toping.

A) 1/48

B) 1/4

C) 1/16

D) 1/64

39 / 40

x²-20, x+1 va -x-6 manfiy sonlar arifmetik progressiyaning ketma-ket hadlari bo‘lsa, x ni toping.

A) 6

B) -4

C) 7

D) -7

40 / 40

Agar tgα = 7 bo‘lsa, ifodaning qiymatini toping.

A) 0,45

B) 0,5

C) 0,49

D) 0,47

Baholash mezoni

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 75 foizdan past ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”;

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) berilsin”;

- 74 foizdan 65 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 65 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”

- 64 foizdan 60 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 60 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, mutaxassis (oliy yoki o’rta maxsus, kasb-hunar ma'lumotli o’qituvchi) lavozimiga tushirilsin”