Barcha fanlardan online testlar

Matematika attestatsiya №11

InfoMaster

Mart 23, 2022

53 Ko'rishlar 1 izoh

SaqlashSaqlanganOlib tashlandi 1

OMAD YOR BO'LSIN!

Matematika fanidan attestatsiya savollari №11

DIQQAT! Endi siz o'z bilmingizni sinab ko'rish bilan birga sertifikatga ham ega bo'lishingiz mumkin.

Sertifikat olish uchun barcha ma'lumotlarni to'g'ri kiriting!

e-mail manzilini to'g'ri kriting, barcha ma'lumotlar sizga yuboriladi.
Testda 76% va undan yuqori natija oling va sertifikatni yuklab oling.

1 / 40

tengsizlik yechimi bo’la oladigan tub sonlar nechta?

A) 5

B) 3

C) 2

D) 4

2 / 40

Muntazam uchburchak ichidan olingan nuqtadan uchburchak tomonlarigacha bo'lgan masofalar mos holda c(2;3;1), b(1;2;1) va a(1;2;3) vektorlarning absolut qiymatlariga teng bo'lsa, uchburchakning balandligini toping.

A) √6+√14

B) 2√14+√6

C) 16

D) 18

3 / 40

Standart shaklda yozing 0,000000000000013

1,3·10^-12
1,3·10^-13
1,3·10^-14
1,3·10^-15

A) 1

B) 4

C) 3

D) 2

4 / 40

108 sonining natural bo‘luvchilari ko‘paytmasi quyidagilardan qaysi biriga teng?

2¹²·3¹⁸
2²·3³
2⁸·3¹⁰
2⁶·3⁹

A) 2

B) 4

C) 3

D) 1

5 / 40

P(x+1)=x³+3x²-2x+a+3 ko‘phadi berilgan. P(x+2) ko‘phadining koeffitsiyentlari yig‘indisini 8 ga teng bo‘lsa, a nechaga teng?

A) -6

B) -4

C) 5

D) -3

6 / 40

ABCD to‘rtburchak yuzini toping.

A) 32

B) 28

C) 24

D) 36

7 / 40

P(x)=3x⁵-2x⁴+4x³+2x²-1 ko‘phadni x²- x +1 ga bo‘lgandagi qoldiqni toping.

A) x-4

B) x-10

C) x+4

D) x-1

8 / 40

Agar bo‘lsa, √200 ni x orqali ifodalang.

A) 2(x²-1)

B) 4(x²-)

C) 4(x+1)

D) 2(1-x²)

9 / 40

Hisoblang.

A) 8!/2

B) 8!9

10 / 40

Hisoblang:

A) 70/80

B) 71/91

C) 77/810

D) 7/18

11 / 40

Quyidagi murakkab sonlarni hosil qilishda, qaysi birida eng ko‘p tub sonlar qatnashgan?

A) 945

B) 224

C) 3773

D) 405

12 / 40

to‘plamning nechta xos qism-to‘plamlari mavjud?

A) 5

B) 32

C) 16

D) 30

13 / 40

Piramidaning asosi tomoni 4√3 va o‘tkir burchagi 45° ga teng bo’lgan rombdan iborat. Ushbu piramidaga ichki chizilgan konusning yasovchisi asos tekisligi bilan 60° li burchak tashkil etadi. Konusning hajmini toping.

A) 6√2π

B) 6√3π

C) 3π

D) 6π

14 / 40

Quyidagi keltirilgan ko‘paytirish amalida qatnashgan harflar turli qiymatlarga ega bo‘lsa, A+ B+C = ?

A) 12

B) 10

C) 11

D) 13

15 / 40

sonning teskarisini toping.

A) 9

B) 1/9

C) -9

D) 2/9

16 / 40

Diagonallar soni tomonlar sonidan 3,5 marta ko‘p bo‘lgan muntazam ko‘pburchakning eng katta va eng kichik diagonallar orasidagi burchakni toping.

A) 48°

B) 72°

C) 54°

D) 36°

17 / 40

x²-20, x+1 va -x-6 manfiy sonlar arifmetik progressiyaning ketma-ket hadlari bo‘lsa, x ni toping.

A) 6

B) -7

C) -4

D) 7

18 / 40

Tengsizlikni yeching:

A) (8;+∞)

B) (-∞;8)

C) (-∞;1/8)

D) (0;8)

19 / 40

a<0 ifodani soddalashtiring.

A) -2

B) 0

C) -3

D) -1

20 / 40

360 ning juft va tub bo‘luvchilarining yig‘indisini toping.

A) 960

B) 1102

C) 1112

D) 1092

21 / 40

Soddalashtiring

A) -x(x+y)/x-y

B) (x-y)/(x+y)

C) -x(x-y)/x+y

D) x(x-y)/x+y

22 / 40

(a, b∈ N) va 3a – 4b = 5 bo‘lsa, 3a+4b ning eng kichik qiymatini toping.

A) 37

B) 13

C) 12

D) 9

23 / 40

Teng yonli trapetsiyaning diagionali o‘rta chizig‘ini 1 va 5 ga teng kesmalarga ajratadi. Trapetsiyaning yuzi 48 ga teng bo‘lsa, yon tomonini toping.

A) 5

B) 3√2

C) 6

D) 4√5

24 / 40

Tenglamaning haqiqiy ildizlari ko‘paytmasini toping: x⁴+3x³+5x²+21x-14=0

A) -2

B) 14

C) -7

D) 2

25 / 40

Funksiyaning aniqlanish sohasini toping.

A) Ø

B) (-3;3)

C) (-∞;-3)∪(3;∞)

D) {3}

26 / 40

Agar A=x³+x²-2x, B=x⁴-x va C=x⁴+2x³-3x² bo'lsa, EKUB( A; B;C) ni toping.

A) x-2

B) x

C) x+3

D) x(x-1)

27 / 40

|x|+|y|<7 tengsizlikni nechta (x; y) butun sonlar juftligi qanotlantiradi?

A) 85

B) 49

C) 14

D) 98

28 / 40

Tenglama ildizining natural bo‘luvchilari sonini toping.

A) 6

B) 2

C) 5

D) 4

29 / 40

Quyidagi tenglikdan a ni toping.

A) 1/4

B) 1/48

C) 1/16

D) 1/64

30 / 40

Agar f(x)=x^sin2x bo'lsa, f'(π/4) toping.

A) 0

B) π/2

C) 1

D) π/4

31 / 40

Tengsizlikni yeching.

A) (0;3)

B) (-3;3)

C) [-3;3]

D) (-3;0)

32 / 40

θ ratsional son, ω va φ esa irratsional sonlar bo‘lsa, quyidagilardan qaysi biri ratsional son bo‘lishi mumkin? θ ≠ 0

A) 1, 2, 5

B) 2 5, 6

C) 1, 2, 3

D) 3, 4, 6

33 / 40

Hisoblang.

A) 0

B) 1

C) 2

D) -2

34 / 40

0, 1, 2, 3, 4, 5 raqamlaridan nechta 3 xonali tuzish mumkin?

A) 200

B) 100

C) 125

D) 180

35 / 40

To‘g‘ri to‘rtburchakning simmetriya markazidan bir uchigacha bo‘lgan masofa 5 sm ga, tomonlar ayirmasi 2 sm ga teng bo‘lsa, uning perimetrini toping.

A) 28

B) 32

C) 30

D) 48

36 / 40

Tengsizlikni yeching.

A) (-1;0)

B) (0;1)

C) (0;0,5)

D) (-0,5;0)

37 / 40

Soddalashtiring:

A) 2√b-2√a

B) 2√a-2√b

C) -2√b

D) -2√a

38 / 40

1 dan n gacha bo‘lgan natural sonlar bir xil oraliqda joylashgan. 7 va 23 sonlarining orasida diametr hosil bo‘ladi. n nechaga teng?

A) 32

B) 30

C) 36

D) 34

39 / 40

Qavariq to‘rtburchakning diagonallari 3 va 4 ga teng. Agar qarama-qarshi tomonlarining o‘rtalarini tutashtirishdan hosil bo‘lgan kesmalar uzunliklari o‘zaro teng bo‘lsa, qavariq to‘rtburchakning yuzini toping.

A) 5

B) 6

C) 1

D) 4

40 / 40

Agar bo‘lsa, y = ?

A) 8

B) 3

C) 2

D) 26

Baholash mezoni

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 75 foizdan past ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”;

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) berilsin”;

- 74 foizdan 65 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 65 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”

- 64 foizdan 60 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 60 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, mutaxassis (oliy yoki o’rta maxsus, kasb-hunar ma'lumotli o’qituvchi) lavozimiga tushirilsin”