Boshlang’ich sinf №11

Boshlang'ich sinf attestatsiya №11

Ma'rifat gazetasi test savollari

DIQQAT! Endi siz o'z bilmingizni sinab ko'rish bilan birga sertifikatga ham ega bo'lishingiz mumkin.

Sertifikat olish uchun barcha ma'lumotlarni to'g'ri kiriting!

e-mail manzilini to'g'ri kriting, barcha ma'lumotlar sizga yuboriladi.
Testda 76% va undan yuqori natija oling va sertifikatni yuklab oling.

1 / 40

Stolda 1 tadan olma, nok va mandarin bor. 3 ta qiz bittadan meva yeyishdi. Lola olmani yoqtirmaydi. Dilbar mandarinni yoqtiradi. Har bir qiz qaysi mevani yedi?

A) Lola -olma, Dilbar -mandarin, Go'zal-nok

B) to’g’ri javob yo’q

C) Lola -nok, Dilbar -mandarin, Go'zal-olma

D) Lola -mandarin, Dilbar -olma , Go'zal-nok

2 / 40

Minora qayerda joylashgan ekan?

A) Buxoroda

B) Xorazmda

C) Samarqandda

D) Xivada

3 / 40

Sayyoralardan qaysi birida tabiiy yo'ldoshlari yo'q?

A) Merkuriyda

B) Merkuriy va Yerda

C) Venerada

D) Merkuriy va Venerada

4 / 40

Vertolyot 100 km masofaga 20 l yoqilg'i sarflaydi. 225 km masofa uchun qancha yoqilg'i sarflaydi?

A) 40,5 l

B) 50 l

C) 45 l

D) 11,25 l

5 / 40

Fozilda 48 ta yongʻoq bor edi. Ularning choragini akasiga, qolganlarning choragini ukasiga berdi. Fozilda nechta yongʻoq qoldi.

A) 9ta

B) 27ta

C) 60ta

D) 36ta

6 / 40

Matematika metodikasi haqidagi tushuncha birinchi bo'lib kimning asarida uchraydi?

A) Abu Ali ibn Sino." Tib qonunlari"

B) Al-Xorazmiy." Al-jabr val muqobala"

C) Abu Rayhon Beruniy." Hindiston"

D) G.Pestalosi." Sonni ko'rgazmali o'rganish"

7 / 40

Amerikalik pedagog Dyun asos solgan metod?

A) mustaqil ish metodi

B) suhbat metodi

C) muammoli o‘qitish metodi

D) bayon qilish metodi

8 / 40

Qaysi alloma qo’shishni fanga kiritgan?

A) Al Koshiy

B) Al Xorazmiy

C) Al Farg'oniy

D) Ali Qushchi

9 / 40

100 kg o'rikdan 80 kg sharbat siqib olindi. 700 kg o'rikdan necha kg sharbat siqib olingan?

A) 560 kg

B) 875 kg

C) 230 kg

D) 125 kg

10 / 40

Epigraf nima?

A) O‘ziga xos murakkab ish turi bo‘lib, manzarani so‘z yordamida aniq bayon qilish.

B) Asar yoki hikoyani asosiy ma'nosini ochib beruvchi vosita hisoblanadi.

C) Asar so‘ngida matn yuzasidan berilgan topshiriqlarni bajarish

D) Asar yoki hikoyaning qisqacha mazmuni

11 / 40

1- sinf o’quvchilarining o’qish malakasi qaysi bosqichga to’g'ri keladi?

A) Ongli o’qish va to’gri o’qisj

B) Matnni ongli , to’g'ri va bo’g'inlab o’qish

C) Matnni ongli , to’g'ri va bo’g'inlab sidirg'a o’qish

D) to’g’ri javob yo’q

12 / 40

Boshlang‘ich sinf ona tili o‘qitishning metodikasining vazifalari nimalardan iborat?

A) boshlang'ich sinflarda ona tili kursining mazmuni, hajmi va mavjud tizimini....

B) o'qish va yozuvdan bilim va ko'nikmalarning shakllanishi jarayonini....

C) ona tilini o'rgatish bilan bog'liq holda maktablar oldiga qo'yilgan tarbiyaviy vazifalarni..

D) ona tilidan beriladigan o'quv materialini o'quvchilar aniq tushunishiva puxta o'zlashtirishiga...

13 / 40

Tezlik o’zgarmas bo’lganda masofa bilan vaqt qanday bog'lanisjda bo’ladi?

A) Teskari proporsional

B) To’g'ri proporsional

14 / 40

Insho yozish darsining asosiy bosqichlarini aniqlang.

A) Insho yozish uchun 2-sinfda odatda bir dars, 3—4-sinflarda ikki darsgacha ajratiladi

B) Insho yozish uchun 2-sinfda odatda bir darsdan 15—20 daqiqa, 3—4-sinflarda bir yoki bir yarim dars

C) Insho yozish uchun 2-sinfda odatda bir dars, zarur bo‘lib qolsa,ikkinchi darsdan 15—20 daqiqa

D) 3—4-sinflarda bir yoki bir yarim dars,ayrim vaqtlarda ikki darsgacha ajratiladi

15 / 40

Vaqt o‘zgarmas bo'lganda tezlik bilan masofa orasida qanday proporsional bog'lanish bo'ladi?

A) To'g'ri proporsional

B) Teng kuchli

C) O'zgarmas

D) Teskari proporsional

16 / 40

Matematika o'qitish metodikasi haqidagi tushuncha birinchi bo'lib kimning qaysi asarida bayon qilingan?

A) Insho yozish uchun 2-sinfda odatda bir darsdan 15—20 daqiqa, 3—4-sinflarda bir yoki bir yarim dars

B) Insho yozish uchun 2-sinfda odatda bir dars, 3—4-sinflarda ikki darsgacha ajratiladi

C) Insho yozish uchun 2-sinfda odatda bir dars, zarur bo‘lib qolsa,ikkinchi darsdan 15—20 daqiqa

D) 3—4-sinflarda bir yoki bir yarim dars,ayrim vaqtlarda ikki darsgacha ajratiladi

17 / 40

Kelishiklar qanday kategoriya sanaladi?

A) Sintaktik

B) Morfologik

C) Uslubiy

D) to’g’ri javob yo’q

18 / 40

Ko’p xonali sonlarni raqamlashga o’rgatishning 1- bosqichi qanday?

A) Tayyorgarlik ishi

B) Asosiy davr

C) to’g’ri javob yo’q

D) Sinflarga ajratish

19 / 40

Boshlang’ich sinf ona tili o’qitish metodikasining vazifasi qaysi qatorda berilgan?

A) O’quvchilar og’zaki va yozma nutqining to’g’ri shakllanishiga g’amxo’rlik qiladi.

B) Nimanio’qitishkerak?Qanday o’qitishkerak?Negahuddimana shundayo’qitishkerak?savollariga javob beradi

C) Boshlang’ich sinf o’quvchilarining nutqini o’stiradi.

D) Amaliy fan sifatida o’quvchiga ta’lim va tarbiya berish vazifasini bajaradi

20 / 40

Ona tili o’qitish metodikasining asosiy bo’limlari qaysilar?

A) Barchasi

B) Savod o’rgatish ,grammatika,fonetika

C) So’z yasalishini o’rgatish metodikasi

D) Nutq o’stirish,o’qish metodikasi

21 / 40

Matematika fani dasturi bo’yicha 2-4- sinflarda nimalar o’rgstiladi?

A) 100 ichida ,1000 ichida va ko’p xonali sonlar og'zaki va yozma raqamlash

B) to’g’ri javob yo’q

C) Arifmetik amallar bajarish,komponentlarning nomlarini o’rgatish

D) Barchasi

22 / 40

Boshlang‘ich sinf o‘qish darslarida qanday metodlar qo‘llaniladi?

A) Izohli o‘qish, ifodali o‘qish, badiiy o‘qish, izlanish metodi

B) Badiiy o‘qish, tez o‘qish, izlanish metodi

C) Izlanish, to‘g‘ri o‘qish, tez o‘qish

D) Ifodali o‘qish, to‘g‘ri o‘qish,

23 / 40

Boshlang‘ich sinf o‘qish darslarida qaysi o‘qish turlaridan foydalaniladi?

A) Ifodali o‘qish, ongli o‘qish, tez o‘qish

B) Izohli o‘qish, badiiy o‘qish, to‘g‘ri o‘qish

C) Ovozli o‘qish, ichda o‘qish, shivirlab o‘qish

D) barcha javoblar to’g’ri

24 / 40

Og‘zaki nutq ko‘pincha qay tarzda ifodalanadi?

A) Monolog

B) Dialog

C) Tashqi

D) Ichki

25 / 40

Nutqiy xatolar necha turga ajratiladi?

A) 4

B) 5

C) 2

D) 3

26 / 40

Tinish belgilari yig'indidi bu.....?

A) Punktuasiya

B) So’z va gaplar orasidagi belgilar

C) to’g’ri javob yo’q

D) Punktuasiya tinish belgilarining ishlatilishi haqidagi qoidalar yig'indisi

27 / 40

Bittalab va guruhlab sanash ,100 ichida sonlarni yozish va o’qish ,bir xonali va ikki xonali son tushunchasi qaysi konsentrning vazifasi?

A) 100 ichida sonlarni raqamlash konsentrida

B) Ko’p xonali sonlarni raqamlash konsentrida

C) 10 ichida sonlarni raqamlash konsentrida

D) 1000 ichida sonlarni raqamlash konsentrida

28 / 40

Morfema necha turga bo’linadi?

A) 2

B) 3

C) 5

D) 4

29 / 40

Analiz deb nimaga aytamiz?

A) Umumiy qoidalardan xususiy misollarga va konkret qoidalarga o'tishdir.

B) Xususiydan umumiyga qarab boradigan xulosadir

C) Predmetlar yoki hodisalar orasida bog‘lanishlar o‘rnatishga yo‘naltirilgan tafakkur usuli

D) Butunni uning tashkil etuvchi qismlariga ajratishga yo‘naltirilgan fikrlash usuli

30 / 40

Vaqtda doir tasavvurlarni tarkib toptirishda sutka,soat, minut nima yordamida amalga oshiriladi?

A) Tabel kalendar yordamida

B) Soat maketi yordamida

C) to’g’ri javob yo’q

D) Ko’rgazmali metodlar,og'zaki metodlar yordamida

31 / 40

Boshlangich sinflarda o’rganiladigan ko’pgina she'rlarni tahlil qilib ,ifodali o’qish mashq qilingach ,o’quvchilarga qanday vazifa beriladi?

A) to’g’ri javob yo’q

B) Ma'nosini izohlash

C) Ifodali o’qish

D) Ifodali yod aytib berish

32 / 40

Tilimizda nechta shaxs bor?

A) 1

B) 2

C) 3

D) 5

33 / 40

2-sinf o‘quvchilarining o‘qish malakasi qaysi bosqichga to‘g‘ri keladi?

A) So‘zlarni butunicha sidirg‘a o‘qish malakasi shakllanadi

B) So‘zlarni butunicha sidirg‘a o‘qish ko‘nikmasi to‘la shakllanadi.

C) Bo‘g‘inlamay sidirg‘a o‘qishga

D) Bo‘g‘inlab sidirg‘a o‘qishga

34 / 40

Bog'lanishli nutq bu- logik va grammatik qoidalar asosida tuzilgan ,mustaqil tugallangan va o’zaro bog'langan ma'noli qism .

A) To’g'ri

B) Noto’gri

35 / 40

Bittalab va guruhlab sanash ,100 ichida sonlarni yozish va o’qish ,bir xonali va ikki xonali son tushunchasi qaysi konsentrning vazifasi?

A) Ko’p xonali sonlarni raqamlash konsentrida

B) 100 ichida sonlarni raqamlash konsentrida

C) 10 ichida sonlarni raqamlash konsentrida

D) 1000 ichida sonlarni raqamlash konsentrida

36 / 40

Matematika o’qitish metodikasi haqidagi tushunchani birinchi bo’lib Shvetsariyalik pedagog,matematik G.Pestalosning 1802- yilda yozgan"Sonni ko’rgazmali o’rganish"asarida bayon qilingan.

A) Noto’gri

B) To’g'ri

37 / 40

Boshlang‘ich sinf ona tili o‘qitishning metodikasining vazifalari nimalardan iborat?

A) o'qish va yozuvdan bilim va ko'nikmalarning shakllanishi jarayonini....

B) ona tilini o'rgatish bilan bog'liq holda maktablar oldiga qo'yilgan tarbiyaviy vazifalarni..

C) boshlang'ich sinflarda ona tili kursining mazmuni, hajmi va mavjud tizimini.....

D) ona tilidan beriladigan o'quv materialini o'quvchilar aniq tushunishiva puxta o'zlashtirishiga...

38 / 40

Ta'limiy diktantlar tashkil etish va bajarilish shartiga ko’ra necha turga bo’linadi?

A) 5

B) 8

C) 2

D) 4

39 / 40

Yuza o’lchov birliklari qanday usulda o’rgatiladi?

A) Og'zaki bayonlar,ko’rgazmalar yordamida

B) Yuz o’lchov birligi sifatida birlik kvadratning yuzi qabul qilinadi

C) to’g’ri javob yo’q

D) Formulalar ishlab chiqiladi

40 / 40

So’zning eng kichik bo’linmaydigan ma'noli qismi bu..

A) to’g’ri javob yo’q

B) Bosh bo’lak

C) O’zak

D) Morfema

0%

Baholash mezoni

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 75 foizdan past ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”;

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) berilsin”;

- 74 foizdan 65 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 65 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”

- 64 foizdan 60 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 60 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, mutaxassis (oliy yoki o’rta maxsus, kasb-hunar ma'lumotli o’qituvchi) lavozimiga tushirilsin”

Ma'rifat gazetasi test savollari

Sertifikat olish uchun barcha ma'lumotlarni to'g'ri kiriting!

Baholash mezoni

Author: InfoMaster

Biologiya attestatsiya №9

Tarix attestatsiya №9

Boshlang’ich attestatsiya №16

Boshlang’ich attestatsiya №15

Boshlang’ich attestatsiya №14

Boshlang’ich attestatsiya №13

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring