Boshlang’ich sinf (rus) attestatsiya №2

Boshlang'ich sinf (rus) attestatsiya №2

DIQQAT! Endi siz o'z bilmingizni sinab ko'rish bilan birga sertifikatga ham ega bo'lishingiz mumkin.

Sertifikat olish uchun barcha ma'lumotlarni to'g'ri kiriting!

e-mail manzilini to'g'ri kriting, barcha ma'lumotlar sizga yuboriladi.
Testda 76% va undan yuqori natija oling va sertifikatni yuklab oling.

1 / 40

Укажите ряд,где все наречия пишутся через дефис

A) По/ товарищески,по/ красивее,по/ немногу

B) По/ новому,по/ испански,по / прежнему

2 / 40

В каком ряду словосочетаний все прилагательные с НЕ пишутся слитно?

A) (не) легкий труд; (не) дорогой, а дешевый подарок, вовсе (не) грустный фильм

B) (не) добросовестное отношение, (не) отложное дело, ничуть (не)строгий человек

C) Все ответы правильные

D) (не) брежный почерк, (не) веселое настроение, (не) высокий мальчик

3 / 40

Найдите ошибку в написании сложного слова:

A) пешеход

B) птицелов

C) дождимер

D) зверолов

4 / 40

Найдите строку, где написаны только действительные причастия:

A) слушающий, слушавший

B) утомляющий, утомляемый

C) подслушивающий, подслушанный

D) утомивший, утомленный

5 / 40

Каждое арифметическое действие раскрывается на конкретной основе в процессе выполнения операций над *******?

A) числами

B) множествами

C) закономерностями

D) системами

6 / 40

Гончар за 50 минут разрисовал 2 тарелки. Сколько он времени потратит, чтобы разрисовать 7 таких тарелок?

A) 1 час 55 минут

B) 3 часа

C) 2 часа 55 минут

D) 2 часа 35 минут

7 / 40

Укажите слово с буквой и после ц?

A) Стрельц.

B) Куц.й

C) Сестриц.н

D) Традиц.я

8 / 40

У мальчика столько же сестер, сколько и братьев, а у его сестры в двое меньше сестер, чем братьев. Сколько в этой семье братьев и сестер?

A) 4 брата, 3 сестры

B) 4 брата, 4 сестры

C) 3 брата и 4 сестры

D) 3 брата и 3 сестры

9 / 40

Укажите умения педагога, проявляющиеся в подборе и подготовке учебного материала, наглядности и оборудования.

A) Научно-познавательные.

B) Дидактические.

C) Суггестивные.

D) Исследовательские.

10 / 40

Назовите автора стихотворения " Праздничный день"

A) Р. Фархади

B) Зульфия

C) Н Нарзуллаев

D) П. Мумин

11 / 40

К какому понятию относится это определение: «Комплекс свойств личности, обеспечивающий высокий уровень самоорганизации профессиональной педагогической деятельности».

A) Педагогические умения.

B) Педагогическая деятельность

C) Педагогический опыт

D) Педагогическое мастерство.

12 / 40

Что такое метод?

A) Предметная поддержка учебного процесса.

B) Способ существования учебного процесса, оболочка для его внутренней сущности, логики и содержания.

C) Путь достижения цели и задач обучения.

D) Овладение способами применения усвоенных знаний на практике.

13 / 40

Кафельная плитка должна быть уложена на прямоугольную область стены высотой 180 см и шириной 3 м. Размер кафельной плитки: 30 см в длину и 20 см в ширину. Сколько понадобится плитки?

A) 180

B) 86

C) 90

D) 80

14 / 40

Почему классно-урочная форма организации обучения является главной?

A) Именно на уроке, а не в кружке или в процессе дом.-й самост-й работы идет реал-я поставленной цели.

B) Потому, что на уроках изучается большой объем учебного материала.

C) Потому, что она возникла раньше других.

D) Потому, что есть и вспомогательные формы, все главными быть не могут.

15 / 40

Укажите автора стихотворения "Петушиный урок"

A) Р. Талибов

B) Раим Фархади

C) Зульфия

D) К Мухаммадий

16 / 40

Что вы понимаете под средствами обучения?

A) Это то, к чему приходит обучение.

B) Не знаю

C) Предметная поддержка учебного процесса.

D) Способ достижения задач обучения.

17 / 40

Что означает с латинского слово «стандарт»?

A) Оболочка, содержание.

B) Образец, норма, мерило.

C) Основа, первоначало.

D) Путь, способ.

18 / 40

В каком веке построили Кукельдаш?

A) 15

B) 16

C) 13

D) 14

19 / 40

Форма это - …

A) Предметная поддержка учебного процесса

B) Способ существования учебного процесса, оболочка для его внутренней сущности, логики и содержания.

C) Овладение способами применения усвоенных знаний на практике.

D) Путь достижения цели и задач обучения

20 / 40

Турист прошел 3/5 расстоянии между селами, что составляет 15 км.Какое расстояние между селами?

A) 45 км

B) 25 км

C) 20 км

D) 30 км

21 / 40

Азизжон разделил пиццу на 10 кусков. Затем он взял 3 куска и каждый кусок поделил еще на 3 части. Сколько всего кусков пиццы получилось?

A) 16

B) 20

C) 19

D) 18

22 / 40

Сколько видов птиц встречаются в Узбекистане?

A) 470

B) 570

C) 310

D) 410

23 / 40

Укажите способности, которые проявляются в умении учителя устанавливать педагогически целесообразные отношения:..

A) Дидактические.

B) Коммуникативные.

C) Организаторские.

D) Перцептивные.

24 / 40

Как образованы эти слова? Кинозал , кинотеатр

A) С помощью приставки

B) Сложением основ без соединительной гласной

C) Слиянием слов

D) Сложением двух слов

25 / 40

Что является предметом педагогической деятельности?

A) Организация учебной деятельности обучающихся.

B) Формирование всесторонне развитой личности.

C) Организация познавательной деятельностью учащихся.

D) Руководство самостоятельной работой учащихся.

26 / 40

Что такое навыки?

A) Нет правильного ответа

B) Путь достижения цели и задач обучения.

C) Умения, доведенные до автоматизма, высокой степени совершенства.

D) Овладение способами применения усвоенных знаний на практике.

27 / 40

Дайте определение понятию «нестандартный урок».

A) Инновации.

B) Импровизированное учебное занятие, имеющее нетрадиционную структуру.

C) Нововведение.

D) Организация обучения, учитель ведёт занятия по твёрдому расписан. с применением современных методик

28 / 40

Укажите авторскую сказку?

A) #VALUE!

B) #VALUE!

C) #VALUE!

D) #VALUE!

29 / 40

У Ахмада 8 карандашей трех цветов. Сколько у него карандашей желтого цвета, если красных карандашей в 3 раза больше, чем зеленых?

A) 1

B) 4

C) 3

D) 2

30 / 40

Что вы понимаете под словом коммуникативность?

A) Способность педагога идентифицировать себя с учеником.

B) Профессиональная зоркость, эмпатия, педагогическая интуиция

C) Способность к волевому воздействию и логическому убеждению.

D) Расположенность к людям, доброжелательность, общительность.

31 / 40

Группа слов, которые не рекомендуется использовать для проведения звукового разбора в начальных классах

A) Подъезд, воробьи, сахарная

B) Морковь, огурец, салат

C) Дети, уголок, пятно

D) Ед, мороз, бегун

32 / 40

Самая большая равнина на территории Узбекистана?

A) Туранская низменность

B) Гиссарская равнина

C) Туркистанская равнина

D) Ташкентская равнина

33 / 40

Что относиться к перцептивным способностям?

A) Способность педагога идентифицировать себя с учеником.

B) Способность к волевому воздействию и логическому убеждению.

C) Профессиональная зоркость, эмпатия, педагогическая интуиция.

D) Расположенность к людям, доброжелательность.

34 / 40

На бензоколонку привезли 2400 л бензина. В 1 день израсходовали 3/10, а во второй день 2/10 этого количества. Сколько л бензина израсходовали за эти 2 дня?

A) 1200 л

B) 480 л

C) 1100 л

D) 720 л

35 / 40

Что такое образование?

A) Система приобретенных в процессе обучения знаний, умений, навыков, способов мышления.

B) Это то, к чему стремится обучаемый, будущее, на которое направлены его усилия.

C) Совокупность идей человека, в которых выражается теоретическое овладение наукой.

36 / 40

В каком году был объявлен конкурс на лучший проект оперного театра в Ташкенте в рассказе А. Тюрикова "О Щусевском творении"

A) 1940

B) 1933

C) 1934

D) 1944

37 / 40

Что такое стимулирование учения?

A) Преодоление лени.

B) «Подталкивание» школьников к успешному учению.

C) Требование хорошо учиться.

D) Борьба с плохими привычками, мешающими учиться.

38 / 40

Одно слагаемое на 2 больше другого. Сумма равна 10. Чему равна меньшее слагаемое?

A) 6

B) 4

C) 2

D) 8

39 / 40

Какое понятие вы отнесёте к педагогическому мастерству?

A) Совершенное владение педагогической техникой.

B) Совершенное владение педагогическими методами.

C) Совершенное знание своего предмета.

D) Все ответы верны

40 / 40

Компоненты педагогического процесса.

A) Содержание, структура, средства, методы, организация. Управление. Результат обучения.

B) Целевой, содержательный, деятельностный, организационно-управленческий, результативный.

C) Преподавание, учение, образование, воспитание, формир-е, средства, методы, формы и резул.-ы обуч-я

D) Дидактический, психологический, социологический, организационный.

0%

Baholash mezoni

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 75 foizdan past ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”;

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) berilsin”;

- 74 foizdan 65 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 65 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”

- 64 foizdan 60 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 60 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, mutaxassis (oliy yoki o’rta maxsus, kasb-hunar ma'lumotli o’qituvchi) lavozimiga tushirilsin”

Boshlang’ich sinf (rus) attestatsiya №2

Sertifikat olish uchun barcha ma'lumotlarni to'g'ri kiriting!

Baholash mezoni

Author: InfoMaster

Geografiya attestatsiya №7

Jismoniy tarbiya attestatsiya №4

Boshlang’ich sinf (rus) attestatsiya №5

Boshlang’ich sinf (rus) attestatsiya №4

Boshlang’ich sinf (rus) attestatsiya №3

Boshlang’ich rus sinflar uchun attestatsiya №1

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring