Barcha fanlardan online testlar

Matematika attestatsiya №7

InfoMaster

Fevral 2, 2022

37 Ko'rishlar 4 izohlar

SaqlashSaqlanganOlib tashlandi 0

OMAD YOR BO'LSIN!

Matematika fanidan attestatsiya savollari №7

DIQQAT! Endi siz o'z bilmingizni sinab ko'rish bilan birga sertifikatga ham ega bo'lishingiz mumkin.

Sertifikat olish uchun barcha ma'lumotlarni to'g'ri kriting!

e-mail manzilini to'g'ri kriting, barcha ma'lumotlar sizga yuboriladi.
Testda 76% va undan yuqori natija oling va sertifikatni yuklab oling.

1 / 40

va bo'lsa x-y=?

A) 9

B) 5

C) 7

D) 8

2 / 40

Kichchik diagonali tomoniga teng bo’lgan rombga , tomoni diametr qilib yarim doira va uning ichiga romb tomoniga hamda yarim doiraga urunuvchi aylana chizilgan . Agar romb tomoni 8 bo’lsa aylana markazidan diagonallar kesishish nuqtasigacha bo’lgan masofani toping.

A) 2

B) 3

C) 4

D) 1

3 / 40

Teng yonli trapetsiyaning diagonallari o'zaro perpendikulyar hamda yuzi 32 ga teng bo'lsa, uning diagonali uzunligini toping.

A) 6

B) 2

C) 4

D) 8

4 / 40

Tenglama ildizlari ayirmasining modulini toping.

A) √5

B) √5+5

C) 2√5

D) 5

5 / 40

Hisoblang?

A) 0,5

B) 2

C) 0,25

D) 4

6 / 40

n ning qanday qiymatida tenglik to`g`ri bo’ladi? (7³)=7¹⁵

A) 7

B) 12

C) 5

D) 1

7 / 40

ABC o‘tkir burchakli uchburchakda sinA=4/5 va sinB=15/13 bo'lsa, sinC ni qiymatini toping.

A) 36/65

B) 40/63

C) 56/65

D) 48/65

8 / 40

Radiusi 25/4 bo‘lgan sferaga balandligi 8 ga teng bo‘lgan konus ichki chizilgan. Konusning hajmini toping.

A) 96π

B) 192π

C) 72π

D) 144π

9 / 40

P(x)=x¹ºº ko‘phadni x³-3x+2 ga bo‘lganda qoladigan qoldiqni toping.

2¹ºº-1
(2¹ºº-1)x+2(2⁹⁹-1)
(2¹ºº-1)x-2(2⁹⁹-1)
2¹ººx-3·2¹⁰⁰

A) 3

B) 4

C) 1

D) 2

10 / 40

a_n - arifmetik progressiyaning umumiy hadi bo‘lsa, quyidagi nisbatni toping:

A) 8

B) 6

C) 5

D) 7

11 / 40

Teng yonli ABC (AC = BC) uchburchakning AC tomonida D nuqta olingan. K – BD kesma va AH baladlik kesishgan nuqta. Agar AD = AK bo‘lsa, DBA burchakni toping.

A) 60°

B) 30°

C) 75°

D) 45°

12 / 40

ni hisoblang.

A) 3

B) 1

C) 2

D) 4

13 / 40

ABCD rombda diagonallar BD =18, AC =12 ga teng bo‘lib, ular O nuqtada kesishadi. AB tomonni teng ikkiga bo‘luvchi CE kesma BD diagonalni F nuqtada kesib o‘tadi. AEFO to‘rtburchak yuzini toping.

A) 12

B) 24

C) 18

D) 9

14 / 40

Tenglamalar sistemasidan foydalanib x + 3y ni toping.

A) 8

B) 6

C) 4

D) 5

15 / 40

ifodani soddalashtiring.

A) 1

B) a

C) -a

D) -1

16 / 40

ushbu kasrning maxrajini irratsionalikdan qutqaring.

A) √10-√15+√21-√41

B) √10+√15+√14-√21

C) √10-√15+√21+√14

D) √10-√15+√14-√21

17 / 40

T= 1·1!+2·2!+ 3· 3!+ ...+ 19·19! T bo‘lsa, T +1 yig‘indi nechta 0 bilan tugaydi?

A) 1

B) 3

C) 4

D) 2

18 / 40

Ifodani soddalashtiring:

A) 2

B) √3

C) 0

D) 1

19 / 40

8x²+4x³-3x-7=0 tenglama ildizlari ko‘paytmasini toping.

A) -3

B) -2

C) 1,75

D) -4

20 / 40

Tengsizlikning qanoatlantiruvchi barcha butun sonlar ko‘paytmasini toping.

A) 2

B) -2

C) 3

D) -4

21 / 40

3 ni 14 ga bo‘lganda verguldan keyingi yettinchi raqamni toping.

A) 8

B) 7

C) 5

D) 6

22 / 40

4·(-5)-6·(-3)+(-5)·(-2) sonli ifoda qiymatini toping.

A) 12

B) -12

C) 8

D) 48

23 / 40

ni hisoblang.

A) 3

B) 15

C) 30

D) 0,3

24 / 40

x tomon uzunligini toping.

A) 2

B) 3

C) 1

D) √2

25 / 40

P(x)=3x⁵-2x⁴+4x³+2x²-1 ko‘phadni x²- x +1 ga bo‘lgandagi qoldiqni toping.

A) x+4

B) x-4

C) x-10

D) x-1

26 / 40

va ab = 2 bo‘lsa, (a +b)³ ni toping.

A) -27

B) -64

C) 125

D) 64

27 / 40

ABCD trapetsiyada AD va BC asoslari mos ravishda 10 va 2 ga teng hamda ∠BAD= 45° . CD yon tomonning o‘rtasi E nuqta va BE ⊥ AB bo‘lsa, S_ABCD ni toping.

A) 18

B) 48

C) 36

D) 24

28 / 40

ABCD parallelogrammda A burchakdan o‘tkazilgan bissektrisa BC tomonni E nuqtada kesib o‘tadi. Agar AB=9 va AD=15 cm bo‘lsa, BE va EC kesmalarni (cm) toping.

A) 10;5

B) 9; 6

C) 6; 9

D) 5; 10

29 / 40

α burchakni toping.

A) 48°

B) 32°

C) 54°

D) 36°

30 / 40

Tenglama nechta yechimga ega?

A) 0

B) 3

C) 1

D) 2

31 / 40

Qavariq ko‘pburchakning diagonallari soni 5 ga teng bo‘lsa, burchaklari sonini toping.

A) 4

B) 5

C) 6

D) 7

32 / 40

Aylananing tashqi nuqtasidan aylanaga ikkita kesuvchi o‘tkazilgan. Kesuvchi hosil qilgan ichki yoylar 7:3 kabi. Ular birgalikda butun aylananing 1/2 qismini tashkil qilsa, kesuvchilar orasidagi
burchakni toping.

A) 40°

B) 36°

C) 45°

D) 24°

33 / 40

Agar bo‘lsa, tgα ni toping.

A) 1

B) 3

C) 4

D) 2

34 / 40

x, 24 va 30 sonlarining EKUBi 6, EKUKi 360 ga teng. Bunga ko‘ra x ning eng kichik qiymatini toping.

A) 15

B) 12

C) 18

D) 10

35 / 40

Chizmadan foydalanib noma’lum burchakni toping.

A) 50°

B) 80°

C) 70°

D) 60°

36 / 40

A = {1, 2,3,5,7} va B = {1, 2,3, 4,8} A va B to‘plamlar kesishmasini toping.

A) {1, 2,3, 4,5,8}

B) {4,8}

C) {1,2,3}

D) {2,3, 4,5,8,9}

37 / 40

Boshlang‘ich funksiyasini toping:

A) F(x)=5cos(x/4+5)+C

B) F(x)=-4cos(x/4+5)+C

C) F(x)=(1/4)cos(x/4+5)+C

D) F(x)=4cos(x/4+5)+C

38 / 40

Tenglamani yeching.

A) 25

B) 9

C) 3

D) 5

39 / 40

funksiyaning [–2; 2] kesmada eng katta qiymatini toping.

A) -1/4

B) 1/4

C) 0

D) 1

40 / 40

Tenglamaning haqiqiy ildizlari yig‘indisini (agar ildizi bitta bo‘lsa, o‘zini) toping.

A) 1

B) 9

C) 8

D) 12

Baholash mezoni

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 75 foizdan past ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”;

- 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) berilsin”;

- 74 foizdan 65 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 65 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”

- 64 foizdan 60 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi) saqlansin”;

- 60 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, mutaxassis (oliy yoki o’rta maxsus, kasb-hunar ma'lumotli o’qituvchi) lavozimiga tushirilsin”