Musiqa fanidan attestatsiya savollari №13

Attsetatsiya 2024

Musiqiy madaniyat fani ustozlari uchun!

1 / 50

1. CHolg’u va vokal musiqa asosiy o’rinni egallagan janr…

A) Operetta

B) Kantata

C) Oratoriya

D) Musiqali drama:

2 / 50

2. Dehqonchilik bilan bog’liq qo’shiqlar qaysi guruh tarkibiga kiradi?

A) Mehnat qo’shiqlari:

B) Diniy marosim bilan bog’liq qo’shiqlar

C) Erkin mavzuli kuy-qo’shiqlar

D) Oilaviy marosim aytimlar

3 / 50

3. Maktabda sinfdan tashqari musiqaviy tarbiyaviy ishlar qanday shakllarda olib boriladi?

A) to’garak va xor shaklida

B) Vokal ansambllari va ommaviy shakllarida

C) Yakka xon qo’shiqchilik va cholg’uchilar ansambllari shakllarida:

D) Ommaviy va to’garak shakllarida

4 / 50

4. Musiqa darsiga o’qituvchi ijodiy yondoshib qaysi faoliyat turidan boshlashi mumkin?

A) Jamoa bo’lib ko’ylashdan:

B) Istagan faoliyat turidan:

C) Musiqa tinglashdan

D) Musiqa savodidan

5 / 50

5. Boshlangich sinflarda qaysi metod ko’proq qo’llaniladi?

A) musiqa o’qitishning ogzaki metodi

B) o’yin metodi:

C) ko’rgazmali o’qitish metodi

D) amaliy metodi

6 / 50

6. O’quvchilarning vokal-xor malakalarini rivojlantirishda qaysi metod muhim vosita bo’lib hisoblanadi?

A) Taqqoslash metodlari:

B) Ko’rgazmali o’qitish metodlari

C) O’yin metodlari

D) Amaliy o’qitish metodlari

7 / 50

7. Birinchi o’zbek operasi «Bo’ron» ning muallifi kim?

A) T.Jalilov

B) T.Sodiqov

C) S.Yudakov

D) M.Ashrafiy, Vaselenko:

8 / 50

8. Qaysi metod vositasida nota yozuvlari, dirijyorlik xarakatlari, raqs musiqani jonli va ochiq ijro etilishi,ritmik sur‘ati ko’rsatiladi?

A) O’yin metodi

B) Ko’rgazmali o’qitish metod

C) Amaliy metod

D) Musiqa o’qitishning ogzaki metodlari

9 / 50

9. Og’zaki an’anadagi professional (kasbiy) musiqaga tegishli janrlarni ko’rsating?

A) Maqom, Katta ashula, epik doston:

B) Lapar, Maqom, Yalla

C) Yor-yor, Duet, Tarixiy qo’shiqlar

D) Lirik ashula, Lapar, Yalla

10 / 50

10. O’zbekistonda estrada orkestri nechanchi yilda tashkil etildi?

A) 1959-yilda

B) 1957-yilda

C) 1958- yilda:

D) 1962-yilda:

11 / 50

11. Major chamasini hosil qilgan bosqichlardagi ton va yarim tonliklarni aniqlang?

A) ½ ton, ½ ½ ½

B) 1 ton, ½ ton, 1 ton, 1 ton, 1 ton, ½ ton

C) 1 ton, 1 ton, ½ ton, 1 ton, 1 ton, 1 ton, ½ ton:

D) ½ ton, ½ ton, 1 ton, 1 ton, ½ ton

12 / 50

12. Keltirilgan cholg’ulardan qaysi biri chertib chalinadigan cholg’u?

A) Qo’biz.

B) Dutor:

C) G’ijjak

D) Sato

13 / 50

13. Alisher Navoiy nazmida keng qo’llanilgan hozirgi vaqtdagi “lad” tushunchasiga ma’nodosh so’zni ko’rsating?

A) “Naqr”

B) “Tuzuk”:

C) “Alxon”

D) “Parda”:

14 / 50

14. Raqs kuylaridan “Tanovar” qaysi guruhga mansub?

A) To’rtinchi

B) Uchinchi:

C) Birinchi:

D) Ikkinchi

15 / 50

15. “Folklor” termini qaysi tildan olingan, kim tomonidan nechanchi yil birinchi marotaba ilgari surilgan va u nima ma’noni anglatadi?

A) Lotincha 1863 yil F.N.Buslaev (afsona, naql, marosim):

B) Fransuzcha 1870 yil TS.A.Kyui (donolik, xalq raqsi)

C) Inglizcha 1846 yil Vilyam Tomos (xalq donoligi, donishmandligi):

D) Ruscha 1883 yil A.N.Veselovkiy (tarixiy qo’shiq)

16 / 50

16. “Uforlar” raqs kuylarining qaysi guruhiga mansub?

A) ikkinchi guruhiga

B) to’rtinchi guruhiga

C) uchinchi guruhiga

D) birinchi guruhiga:

17 / 50

17. Tenor qanday ovoz?

A) erkaklarning past ovozi:

B) ayollar tovushiga yaqin ovoz

C) erkaklarning yuqori ovozi:

D) erkaklarning o’rtacha ovozi

18 / 50

18. “Mirzodavlat”, “Qashqarcha”, “Gul o’yin”, “Nori-norim”, “Jonon” kabi raqs kuylari qaysi guruhga mansub?

A) Ikkinchi:

B) Uchinchi

C) To’rtinchi

D) Birinchi

19 / 50

19. «Uvertyura» so’zining ma’nosi nima?

A) asosiy qism degani

B) musobaqa degani:

C) muqaddima , kirish degani:

D) tamom degani

20 / 50

20. Tabiiy mojor va tabiiy minor pog’onalari orasida hosil bo’lgan asosiy intervallar yana qanday nomlanadi?

A) Engramonik intervallar

B) diatonik intervallar:

C) Ortirilgan intervallar

D) Xromatik intervallar

21 / 50

21. Termalar necha asosiy ko’rinishga ega?

A) bir ko’rinishga (Baxshi termalari)

B) uch ko’rinishga (dostonlar, qo’shiq va laparlar)

C) ikki ko’rinishga (Baxshi termalari, xalq termalari ):

D) to’rt ko’rinishga (aytimlar, qo’shiqlar, kuy va yallalar)

22 / 50

22. Fortepiano tovush qatorida nechta xilma-xil tovushlar bor?

A) 68 ta

B) 92 ta

C) 88 ta:

D) 78 ta

23 / 50

23. «Bastakor» qanday so’zdan olinib iste’molga kiritilgan?

A) O’zbekcha so’z va tojikcha so`z

B) Arabcha so’z va yunoncha so`z

C) Forscha so’z va tojikchka so`z:

D) Tojikcha so’z va uyg`urcha so`z:

24 / 50

24. Farg’ona-Toshkent maqom ashula yo’llarining yirik namoyondalari kimlar?

A) Mardonqul Avliyoqul o’g’li, Abdulla Nurali o’g’li, Orifxon Xotamov

B) Ota Jalol Nosirov, Xoji Abdulaziz Rasulov, Xamroqul qori

C) Shorahim Shoumarov, Mulla To’ychi Toshmuhamedov, Yunus Rajabiy:

D) Hojixon Boltayev, Niyozjon Xo’ja, Rasul qori Mamadaliyev

25 / 50

25. Har bir maqom necha bo’limdan iborat?

A) olti yirik bo’limdan iborat

B) to’rt yirik bo’limdan iborat

C) besh yirik bo’limdan iborat:

D) ikki yirik bo’limdan iborat:

26 / 50

26. Bir nuqta nota cho’zimini qancha miqdorda uzaytiradi?

A) ikki miqdorda

B) to’rt miqdorda

C) yarim miqdorda:

D) uch miqdorda

27 / 50

27. Dissonans tovushlar qanday tovushlar hisoblanadi?

A) yumshshoq-ohangdor tovushlar

B) no oxangdosh tovushlar:

C) qichqiriq tovushlar

D) dag’al tovushlar

28 / 50

28. lya tovushi bir sekundda necha tebranishga ega?

A) 440 ta:

B) 510 ta:

C) 348 ta

D) 600 ta

29 / 50

29. Ashulachilik nafasi qaysi turlardan iborat?

A) Ko’krak nafasi, yelka nafasi, zanjirband nafasi

B) Diafragma nafasi, chuqur nafas, qorin nafasi

C) ko’krak nafasi, diafragma nafasi, qorin nafasi:

D) Qorin nafasi, chuqur nafas, yengil nafas

30 / 50

30. Shaxs kamolatini rivojlantirishda musiqa tarbiyasining ahamiyatini nimadan iborat.

A) Bolalarga emotsional ta‘sir ko’rsatadi.:

B) Musiqa tushunishga o’rgatadi.

C) Bolalarni musiqa tinglashga o’rgatadi.

D) Musiqa savodi o’rganishdan iborat.

31 / 50

31. Katta septima intervali necha ton?

A) 4,5 ton:

B) 6 ton

C) 5,5 ton:

D) 5 ton

32 / 50

32. Raqs kuylari o’z xarakteri, tasviriy imkoniyatlariga ko’ra asosan necha guruhni tashkil etadi?

A) besh guruhni

B) ikki guruhni

C) uch guruhni:

D) to’rt guruhni

33 / 50

33. Erkin mavzuli kuy-qo’shiqlar guruhini qaysi janrlar tashkil etadi?

A) Yor-yor, Terma, Alla, Yalla

B) Yalla, Kelin salom, Terma, Lapar

C) Qo’shiq, Terma, Lapar, Yalla.:

D) Lapar, Kelin salom, Churiya, Terma

34 / 50

34. Keltirilgan aytimlarning qaysi biri lapar janriga mansub?

A) Bilaguzuk, Qoraqosh, Qilpillama:

B) Laylak keldi, Arg’amchi, yalla

C) Munojot, alla, yor-yor

D) Boychechak, Chitti gul, Sust xotin

35 / 50

35. Boshlang’ch sinf musiqa madaniyati darslarida nechta qo’shiq o’rgatiladi?

A) 18-20 ta

B) 8-10 ta:

C) 20-22 ta

D) 12-14 ta:

36 / 50

36. «Tizim» so’zining ma’nosi ko’rsatilgan qatorni belgilang?

A) Qismlardan tuzilgan, birikkan yaxlit narsa yoki hodisa

B) Gaplarni yozib, saqlab olish

C) O’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish

D) Ijodiy yondashuv

37 / 50

37. Pedagogik texnologiya usulining umumiy tuzilmasi nimalardan iborat?

A) Predmet bo’yicha maqsad hamda vazifalar tizimini ishlab chiqish, ta’lim maqsadlarini nazorat (test) topshiriqlariga aylantirish

B) Baho shkalasi o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari

C) O’zaro ta’sirlar, pedagogikada monitoring

D) O’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish koidalari

38 / 50

38. Pedagogik tizim komponentlari.

A) O’quvchi, maqsad, mazmun, didaktik jarayon, tashkiliy shakllar, pedagog, ma’ruza va dastur.

B) O’qitish metodlari va o’qitishning texnik vositalari

C) Ta’lim mazmuni, shakllari, metodlari

D) Nazariya va amaliyot.

39 / 50

39. Reproduktiv darajasi uchun pedagogik texnologiya usulida ta’lim - qanaqa jarayon sifatida tashkil etiladi?

A) Harakatning yangi usullarini topish jarayoni

B) Mustaqil o’zlashtirish jarayoni

C) Takror ishlab chiqiladigan konveyerli jarayon

D) Ijodiy yondashuv jarayoni

40 / 50

40. Pedagogik texnologiyada axborot texnologiyalarni o’rni qanday?

A) Ijodiy yondashuvda

B) Boshqarish imkoniyati tug’iladi va u o’qituvchining yaqin ko’makdoshiga aylanadi hamda uning funktsiyalarini qisman o’z zimmasiga oladi

C) O’zaro ta’sirlarda

D) Pedagogikada monitoringda

41 / 50

41. Pedagogik tizim nimalardan iborat?

A) O’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish

B) Gaplarni yozib, saqlab olish, ijodiy yondashuv, bilim berishdan

C) Tankidiy-ijodiy yondashuv, o’zaro ta’sirlar

D) Pedagogik jarayonning obg’ektlari va sub’ektlari, shakl - usullari, ular o’rtasidagi munosabatlar, o’zaro ta’sirlar hamda ularni boshqarishdan

42 / 50

42. Empatiya deganda nimani tushunasiz?

A) Xotira obrazlarini solishtirish

B) Kishining ta’lim beraolish qobiliyatidir.

C) Boshqa odamlarning psixik holatlarini tushunish va ularga hamdardlik qilish

D) O’qituvchining o’z ishini rejalashtiraolishidir.

43 / 50

43. Ta’lim jarayoni nimalardan iborat?

A) Xatoni tuzatish, baholash

B) Maqsad, xatoni tuzatish

C) Maqsad, nazorat, baholash, natija, ta’lim metodlari

D) Harakatlarni tekshirish

44 / 50

44. Innovasiya so’zining lug’aviy ma’nosi ayting?

A) Inglizcha innovation - yangilik kiritish, yangilikdir.

B) Arabcha nova – yangilik kiritish.

C) Lotincha innotion – yangilik yaratish.

D) Yunoncha innovation – zamonaviy yangilik.

45 / 50

45. Pedagogik texnologiyaning asosiy maqsadi nimalardan iborat?

A) O’quv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarishdan

B) Takomillashtirish yoki o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan

C) O’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalaridan

D) O’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan

46 / 50

46. Pedagogik texnologiyani bugungi kundagi ahamiyati qanday?

A) O’quv jarayonini uzluksizligida

B) Sohadagi nazariy va amaliy izlanishlarni birlashtirish doirasidagi faoliyatni aks ettiradi

C) Pedagogikada monitoringda

D) Ta’limning baholash shkalasida

47 / 50

47. Qayta ishlab chiqmoq, yozib qo’ymoq, mahlumot bermoq deb aytmoq, yozmoq, tasvirlamoq, ajratmoq, tanimoq, gapirib bermoq, takrorlamoq qaysi tushunchaga kiradi?

A) Analiz

B) Bilish

C) Sintez

D) Baholash

48 / 50

48. An’anaviy yondashuvning asosiy xususiyati nimada?

A) Ijodiy yondashuv

B) Nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy)

C) Gapirib berish, tushuntirish, talaba esa bu axborotni xotirada saqlaydi

D) O’zaro ta’sirlar

49 / 50

49. Takrorlanadigan ta’lim siklining asosiy qismlari nimalardan iborat?

A) Umumiy maqsadni oydinlashtirib, o’quv maqsadlariga aylantirish tag’lim natijasini baholash

B) Pedagogikada monitoring, ukuv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarish tushuniladi

C) Pedagogikada monitoring, o’quv jarayonini uzluksiz, uzok vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarish tushuniladi

D) Baho shkalasi o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari

50 / 50

50. Qaysi tushuncha ehtiyoj, intilish, qiziqish kabi mahnolarni anglatadi?

A) Motiv

B) Maqsad

C) Mazmun

D) Baholash

0%

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №13

Attsetatsiya 2024

Musiqiy madaniyat fani ustozlari uchun!

Author: InfoMaster

Texnologiya fanidan attestatsiya savollari №25

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №14

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №14

Musiqa attestatsiya №12

Musiqa attestatsiya №11

Musiqa attestatsiya №10

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №13

Savol haqida xabar bering

Attsetatsiya 2024

Musiqiy madaniyat fani ustozlari uchun!

Author: InfoMaster

Texnologiya fanidan attestatsiya savollari №25

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №14

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №14

Musiqa attestatsiya №12

Musiqa attestatsiya №11

Musiqa attestatsiya №10

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring