Musiqa fanidan attestatsiya savollari №13

InfoMaster

May 1, 2024

468 Ko'rishlar 1 izoh

SaqlashSaqlanganOlib tashlandi 13

Tomonidan yaratilgan InfoMaster

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №13

Attsetatsiya 2024

Musiqiy madaniyat fani ustozlari uchun!

1 / 50

1. Major chamasini hosil qilgan bosqichlardagi ton va yarim tonliklarni aniqlang?

A) ½ ton, ½ ½ ½

B) 1 ton, 1 ton, ½ ton, 1 ton, 1 ton, 1 ton, ½ ton:

C) 1 ton, ½ ton, 1 ton, 1 ton, 1 ton, ½ ton

D) ½ ton, ½ ton, 1 ton, 1 ton, ½ ton

2 / 50

2. Og’zaki an’anadagi professional (kasbiy) musiqaga tegishli janrlarni ko’rsating?

A) Maqom, Katta ashula, epik doston:

B) Yor-yor, Duet, Tarixiy qo’shiqlar

C) Lirik ashula, Lapar, Yalla

D) Lapar, Maqom, Yalla

3 / 50

3. “Folklor” termini qaysi tildan olingan, kim tomonidan nechanchi yil birinchi marotaba ilgari surilgan va u nima ma’noni anglatadi?

A) Fransuzcha 1870 yil TS.A.Kyui (donolik, xalq raqsi)

B) Lotincha 1863 yil F.N.Buslaev (afsona, naql, marosim):

C) Ruscha 1883 yil A.N.Veselovkiy (tarixiy qo’shiq)

D) Inglizcha 1846 yil Vilyam Tomos (xalq donoligi, donishmandligi):

4 / 50

4. Musiqa darsiga o’qituvchi ijodiy yondoshib qaysi faoliyat turidan boshlashi mumkin?

A) Istagan faoliyat turidan:

B) Jamoa bo’lib ko’ylashdan:

C) Musiqa tinglashdan

D) Musiqa savodidan

5 / 50

5. O’quvchilarning vokal-xor malakalarini rivojlantirishda qaysi metod muhim vosita bo’lib hisoblanadi?

A) Amaliy o’qitish metodlari

B) Taqqoslash metodlari:

C) Ko’rgazmali o’qitish metodlari

D) O’yin metodlari

6 / 50

6. Ashulachilik nafasi qaysi turlardan iborat?

A) Diafragma nafasi, chuqur nafas, qorin nafasi

B) Qorin nafasi, chuqur nafas, yengil nafas

C) ko’krak nafasi, diafragma nafasi, qorin nafasi:

D) Ko’krak nafasi, yelka nafasi, zanjirband nafasi

7 / 50

7. Birinchi o’zbek operasi «Bo’ron» ning muallifi kim?

A) M.Ashrafiy, Vaselenko:

B) T.Sodiqov

C) S.Yudakov

D) T.Jalilov

8 / 50

8. “Mirzodavlat”, “Qashqarcha”, “Gul o’yin”, “Nori-norim”, “Jonon” kabi raqs kuylari qaysi guruhga mansub?

A) Ikkinchi:

B) Birinchi

C) Uchinchi

D) To’rtinchi

9 / 50

9. «Bastakor» qanday so’zdan olinib iste’molga kiritilgan?

A) Arabcha so’z va yunoncha so`z

B) Forscha so’z va tojikchka so`z:

C) Tojikcha so’z va uyg`urcha so`z:

D) O’zbekcha so’z va tojikcha so`z

10 / 50

10. “Uforlar” raqs kuylarining qaysi guruhiga mansub?

A) to’rtinchi guruhiga

B) ikkinchi guruhiga

C) uchinchi guruhiga

D) birinchi guruhiga:

11 / 50

11. Termalar necha asosiy ko’rinishga ega?

A) ikki ko’rinishga (Baxshi termalari, xalq termalari ):

B) bir ko’rinishga (Baxshi termalari)

C) uch ko’rinishga (dostonlar, qo’shiq va laparlar)

D) to’rt ko’rinishga (aytimlar, qo’shiqlar, kuy va yallalar)

12 / 50

12. Dissonans tovushlar qanday tovushlar hisoblanadi?

A) yumshshoq-ohangdor tovushlar

B) dag’al tovushlar

C) no oxangdosh tovushlar:

D) qichqiriq tovushlar

13 / 50

13. Tabiiy mojor va tabiiy minor pog’onalari orasida hosil bo’lgan asosiy intervallar yana qanday nomlanadi?

A) diatonik intervallar:

B) Xromatik intervallar

C) Engramonik intervallar

D) Ortirilgan intervallar

14 / 50

14. Farg’ona-Toshkent maqom ashula yo’llarining yirik namoyondalari kimlar?

A) Shorahim Shoumarov, Mulla To’ychi Toshmuhamedov, Yunus Rajabiy:

B) Mardonqul Avliyoqul o’g’li, Abdulla Nurali o’g’li, Orifxon Xotamov

C) Ota Jalol Nosirov, Xoji Abdulaziz Rasulov, Xamroqul qori

D) Hojixon Boltayev, Niyozjon Xo’ja, Rasul qori Mamadaliyev

15 / 50

15. Tenor qanday ovoz?

A) erkaklarning yuqori ovozi:

B) ayollar tovushiga yaqin ovoz

C) erkaklarning past ovozi:

D) erkaklarning o’rtacha ovozi

16 / 50

16. «Uvertyura» so’zining ma’nosi nima?

A) musobaqa degani:

B) muqaddima , kirish degani:

C) tamom degani

D) asosiy qism degani

17 / 50

17. Boshlang’ch sinf musiqa madaniyati darslarida nechta qo’shiq o’rgatiladi?

A) 12-14 ta:

B) 8-10 ta:

C) 18-20 ta

D) 20-22 ta

18 / 50

18. Katta septima intervali necha ton?

A) 6 ton

B) 5,5 ton:

C) 4,5 ton:

D) 5 ton

19 / 50

19. Maktabda sinfdan tashqari musiqaviy tarbiyaviy ishlar qanday shakllarda olib boriladi?

A) to’garak va xor shaklida

B) Vokal ansambllari va ommaviy shakllarida

C) Ommaviy va to’garak shakllarida

D) Yakka xon qo’shiqchilik va cholg’uchilar ansambllari shakllarida:

20 / 50

20. Keltirilgan cholg’ulardan qaysi biri chertib chalinadigan cholg’u?

A) Qo’biz.

B) Dutor:

C) Sato

D) G’ijjak

21 / 50

21. Erkin mavzuli kuy-qo’shiqlar guruhini qaysi janrlar tashkil etadi?

A) Yalla, Kelin salom, Terma, Lapar

B) Qo’shiq, Terma, Lapar, Yalla.:

C) Lapar, Kelin salom, Churiya, Terma

D) Yor-yor, Terma, Alla, Yalla

22 / 50

22. Qaysi metod vositasida nota yozuvlari, dirijyorlik xarakatlari, raqs musiqani jonli va ochiq ijro etilishi,ritmik sur‘ati ko’rsatiladi?

A) O’yin metodi

B) Ko’rgazmali o’qitish metod

C) Amaliy metod

D) Musiqa o’qitishning ogzaki metodlari

23 / 50

23. Boshlangich sinflarda qaysi metod ko’proq qo’llaniladi?

A) musiqa o’qitishning ogzaki metodi

B) o’yin metodi:

C) ko’rgazmali o’qitish metodi

D) amaliy metodi

24 / 50

24. CHolg’u va vokal musiqa asosiy o’rinni egallagan janr…

A) Musiqali drama:

B) Kantata

C) Oratoriya

D) Operetta

25 / 50

25. lya tovushi bir sekundda necha tebranishga ega?

A) 600 ta

B) 510 ta:

C) 440 ta:

D) 348 ta

26 / 50

26. Fortepiano tovush qatorida nechta xilma-xil tovushlar bor?

A) 78 ta

B) 68 ta

C) 92 ta

D) 88 ta:

27 / 50

27. Raqs kuylari o’z xarakteri, tasviriy imkoniyatlariga ko’ra asosan necha guruhni tashkil etadi?

A) to’rt guruhni

B) uch guruhni:

C) besh guruhni

D) ikki guruhni

28 / 50

28. Keltirilgan aytimlarning qaysi biri lapar janriga mansub?

A) Boychechak, Chitti gul, Sust xotin

B) Laylak keldi, Arg’amchi, yalla

C) Munojot, alla, yor-yor

D) Bilaguzuk, Qoraqosh, Qilpillama:

29 / 50

29. Shaxs kamolatini rivojlantirishda musiqa tarbiyasining ahamiyatini nimadan iborat.

A) Bolalarni musiqa tinglashga o’rgatadi.

B) Musiqa savodi o’rganishdan iborat.

C) Bolalarga emotsional ta‘sir ko’rsatadi.:

D) Musiqa tushunishga o’rgatadi.

30 / 50

30. O’zbekistonda estrada orkestri nechanchi yilda tashkil etildi?

A) 1957-yilda

B) 1959-yilda

C) 1962-yilda:

D) 1958- yilda:

31 / 50

31. Alisher Navoiy nazmida keng qo’llanilgan hozirgi vaqtdagi “lad” tushunchasiga ma’nodosh so’zni ko’rsating?

A) “Alxon”

B) “Tuzuk”:

C) “Naqr”

D) “Parda”:

32 / 50

32. Raqs kuylaridan “Tanovar” qaysi guruhga mansub?

A) Birinchi:

B) To’rtinchi

C) Uchinchi:

D) Ikkinchi

33 / 50

33. Bir nuqta nota cho’zimini qancha miqdorda uzaytiradi?

A) yarim miqdorda:

B) to’rt miqdorda

C) uch miqdorda

D) ikki miqdorda

34 / 50

34. Har bir maqom necha bo’limdan iborat?

A) olti yirik bo’limdan iborat

B) besh yirik bo’limdan iborat:

C) to’rt yirik bo’limdan iborat

D) ikki yirik bo’limdan iborat:

35 / 50

35. Dehqonchilik bilan bog’liq qo’shiqlar qaysi guruh tarkibiga kiradi?

A) Erkin mavzuli kuy-qo’shiqlar

B) Oilaviy marosim aytimlar

C) Mehnat qo’shiqlari:

D) Diniy marosim bilan bog’liq qo’shiqlar

36 / 50

36. Pedagogik tizim komponentlari.

A) O’qitish metodlari va o’qitishning texnik vositalari

B) O’quvchi, maqsad, mazmun, didaktik jarayon, tashkiliy shakllar, pedagog, ma’ruza va dastur.

C) Nazariya va amaliyot.

D) Ta’lim mazmuni, shakllari, metodlari

37 / 50

37. Innovasiya so’zining lug’aviy ma’nosi ayting?

A) Lotincha innotion – yangilik yaratish.

B) Inglizcha innovation - yangilik kiritish, yangilikdir.

C) Arabcha nova – yangilik kiritish.

D) Yunoncha innovation – zamonaviy yangilik.

38 / 50

38. Pedagogik tizim nimalardan iborat?

A) Pedagogik jarayonning obg’ektlari va sub’ektlari, shakl - usullari, ular o’rtasidagi munosabatlar, o’zaro ta’sirlar hamda ularni boshqarishdan

B) Gaplarni yozib, saqlab olish, ijodiy yondashuv, bilim berishdan

C) O’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish

D) Tankidiy-ijodiy yondashuv, o’zaro ta’sirlar

39 / 50

39. Tanqidiy – ijodiy yondashuv mohiyatini ko’rsating?

A) Harakatlar, ovozlar va gaplarni yozib, saqlab olish

B) Shakllar va chizuvlar, matnli belgi, ovozli belgi

C) Mustaqil o’zlashtirish, xarakatning yangi usullarini topish, shaxsan tashabbus ko’rsatishni ko’zda tutadi

D) Harakatning yangi usullarini topish, gaplarni yozib, saqlab olish

40 / 50

40. O’qituvchining innovatsion faoliyati qaysi masalalarni yechishga qaratilgan?

A) Kasbiy faoliyatni baholashga qaratilgan.

B) Innovatsion faoliyatga bo’lgan zaruriyatni anglashga qaratilgan.

C) Voqelikni o’zgartirishga, uning muammolari va usullarini yechishni aniqlashga qaratilgan.

D) Shaxsiy ijodiy-motivatsion yo’nalganligini aniqlashga qaratilgan.

41 / 50

41. Qaysi tushuncha ehtiyoj, intilish, qiziqish kabi mahnolarni anglatadi?

A) Baholash

B) Maqsad

C) Motiv

D) Mazmun

42 / 50

42. «Tizim» so’zining ma’nosi ko’rsatilgan qatorni belgilang?

A) Qismlardan tuzilgan, birikkan yaxlit narsa yoki hodisa

B) O’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish

C) Gaplarni yozib, saqlab olish

D) Ijodiy yondashuv

43 / 50

43. An’anaviy yondashuvning asosiy xususiyati nimada?

A) Nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy)

B) Gapirib berish, tushuntirish, talaba esa bu axborotni xotirada saqlaydi

C) O’zaro ta’sirlar

D) Ijodiy yondashuv

44 / 50

44. Pedagog modeli nimalardan iborat?

A) O’z bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish, ta’lim oluvchilarning bilimlarini xolisona baholay olish

B) Ta’lim berish mahorati, ta’lim oluvchilarning bilimlarini xolisona baholay olish, ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borish, o’z bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish

C) Ta’lim oluvchilarning bilimlarini holisona baholay olish, talabchanlik va adolatlilik

D) Ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borish, u bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish

45 / 50

45. Pedagogik texnologiyaning asosiy maqsadi nimalardan iborat?

A) O’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan

B) Takomillashtirish yoki o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan

C) O’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalaridan

D) O’quv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarishdan

46 / 50

46. Pedagogik texnologiya usulining umumiy tuzilmasi nimalardan iborat?

A) O’zaro ta’sirlar, pedagogikada monitoring

B) O’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish koidalari

C) Predmet bo’yicha maqsad hamda vazifalar tizimini ishlab chiqish, ta’lim maqsadlarini nazorat (test) topshiriqlariga aylantirish

D) Baho shkalasi o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari

47 / 50

47. Pedagogik texnologiyada axborot texnologiyalarni o’rni qanday?

A) Ijodiy yondashuvda

B) Boshqarish imkoniyati tug’iladi va u o’qituvchining yaqin ko’makdoshiga aylanadi hamda uning funktsiyalarini qisman o’z zimmasiga oladi

C) O’zaro ta’sirlarda

D) Pedagogikada monitoringda

48 / 50

48. Ta’lim jarayoni nimalardan iborat?

A) Maqsad, nazorat, baholash, natija, ta’lim metodlari

B) Harakatlarni tekshirish

C) Maqsad, xatoni tuzatish

D) Xatoni tuzatish, baholash

49 / 50

49. Pedagogik texnologiyaning asosiy vazifalari nimalardan iborat?

A) O’quv jarayonini mazmunli rivojlantirish

B) O’quv jarayonini mazmunli amalga oshirish

C) O’quv jarayonini mazmunli amalga oshirish va rivojlantirish

D) O’quv jarayonini vaqt doirasida olib borish

50 / 50

50. Pedagogik texnologiyani bugungi kundagi ahamiyati qanday?

A) O’quv jarayonini uzluksizligida

B) Ta’limning baholash shkalasida

C) Pedagogikada monitoringda

D) Sohadagi nazariy va amaliy izlanishlarni birlashtirish doirasidagi faoliyatni aks ettiradi

Author: InfoMaster

Foydali bo'lsa mamnunmiz

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №13

Attsetatsiya 2024

Musiqiy madaniyat fani ustozlari uchun!

Author: InfoMaster

Texnologiya fanidan attestatsiya savollari №25

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №14

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №14

Musiqa attestatsiya №12

Musiqa attestatsiya №11

Musiqa attestatsiya №10

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №13

Savol haqida xabar bering

Attsetatsiya 2024

Musiqiy madaniyat fani ustozlari uchun!

Author: InfoMaster

Texnologiya fanidan attestatsiya savollari №25

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №14

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №14

Musiqa attestatsiya №12

Musiqa attestatsiya №11

Musiqa attestatsiya №10

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring