Musiqa fanidan attestatsiya savollari №13

Attsetatsiya 2024

Musiqiy madaniyat fani ustozlari uchun!

1 / 50

1. O’zbekistonda estrada orkestri nechanchi yilda tashkil etildi?

A) 1958- yilda:

B) 1962-yilda:

C) 1957-yilda

D) 1959-yilda

2 / 50

2. Har bir maqom necha bo’limdan iborat?

A) besh yirik bo’limdan iborat:

B) to’rt yirik bo’limdan iborat

C) olti yirik bo’limdan iborat

D) ikki yirik bo’limdan iborat:

3 / 50

3. Tenor qanday ovoz?

A) erkaklarning yuqori ovozi:

B) ayollar tovushiga yaqin ovoz

C) erkaklarning o’rtacha ovozi

D) erkaklarning past ovozi:

4 / 50

4. Fortepiano tovush qatorida nechta xilma-xil tovushlar bor?

A) 88 ta:

B) 92 ta

C) 68 ta

D) 78 ta

5 / 50

5. Boshlang’ch sinf musiqa madaniyati darslarida nechta qo’shiq o’rgatiladi?

A) 18-20 ta

B) 12-14 ta:

C) 8-10 ta:

D) 20-22 ta

6 / 50

6. Raqs kuylari o’z xarakteri, tasviriy imkoniyatlariga ko’ra asosan necha guruhni tashkil etadi?

A) besh guruhni

B) ikki guruhni

C) to’rt guruhni

D) uch guruhni:

7 / 50

7. Farg’ona-Toshkent maqom ashula yo’llarining yirik namoyondalari kimlar?

A) Shorahim Shoumarov, Mulla To’ychi Toshmuhamedov, Yunus Rajabiy:

B) Ota Jalol Nosirov, Xoji Abdulaziz Rasulov, Xamroqul qori

C) Mardonqul Avliyoqul o’g’li, Abdulla Nurali o’g’li, Orifxon Xotamov

D) Hojixon Boltayev, Niyozjon Xo’ja, Rasul qori Mamadaliyev

8 / 50

8. Keltirilgan aytimlarning qaysi biri lapar janriga mansub?

A) Laylak keldi, Arg’amchi, yalla

B) Munojot, alla, yor-yor

C) Bilaguzuk, Qoraqosh, Qilpillama:

D) Boychechak, Chitti gul, Sust xotin

9 / 50

9. Maktabda sinfdan tashqari musiqaviy tarbiyaviy ishlar qanday shakllarda olib boriladi?

A) to’garak va xor shaklida

B) Ommaviy va to’garak shakllarida

C) Vokal ansambllari va ommaviy shakllarida

D) Yakka xon qo’shiqchilik va cholg’uchilar ansambllari shakllarida:

10 / 50

10. Qaysi metod vositasida nota yozuvlari, dirijyorlik xarakatlari, raqs musiqani jonli va ochiq ijro etilishi,ritmik sur‘ati ko’rsatiladi?

A) Musiqa o’qitishning ogzaki metodlari

B) Amaliy metod

C) O’yin metodi

D) Ko’rgazmali o’qitish metod

11 / 50

11. Birinchi o’zbek operasi «Bo’ron» ning muallifi kim?

A) S.Yudakov

B) T.Sodiqov

C) M.Ashrafiy, Vaselenko:

D) T.Jalilov

12 / 50

12. Katta septima intervali necha ton?

A) 5 ton

B) 6 ton

C) 5,5 ton:

D) 4,5 ton:

13 / 50

13. Dehqonchilik bilan bog’liq qo’shiqlar qaysi guruh tarkibiga kiradi?

A) Mehnat qo’shiqlari:

B) Erkin mavzuli kuy-qo’shiqlar

C) Oilaviy marosim aytimlar

D) Diniy marosim bilan bog’liq qo’shiqlar

14 / 50

14. Ashulachilik nafasi qaysi turlardan iborat?

A) Diafragma nafasi, chuqur nafas, qorin nafasi

B) Ko’krak nafasi, yelka nafasi, zanjirband nafasi

C) Qorin nafasi, chuqur nafas, yengil nafas

D) ko’krak nafasi, diafragma nafasi, qorin nafasi:

15 / 50

15. Erkin mavzuli kuy-qo’shiqlar guruhini qaysi janrlar tashkil etadi?

A) Yalla, Kelin salom, Terma, Lapar

B) Lapar, Kelin salom, Churiya, Terma

C) Yor-yor, Terma, Alla, Yalla

D) Qo’shiq, Terma, Lapar, Yalla.:

16 / 50

16. “Folklor” termini qaysi tildan olingan, kim tomonidan nechanchi yil birinchi marotaba ilgari surilgan va u nima ma’noni anglatadi?

A) Fransuzcha 1870 yil TS.A.Kyui (donolik, xalq raqsi)

B) Lotincha 1863 yil F.N.Buslaev (afsona, naql, marosim):

C) Ruscha 1883 yil A.N.Veselovkiy (tarixiy qo’shiq)

D) Inglizcha 1846 yil Vilyam Tomos (xalq donoligi, donishmandligi):

17 / 50

17. Dissonans tovushlar qanday tovushlar hisoblanadi?

A) yumshshoq-ohangdor tovushlar

B) qichqiriq tovushlar

C) no oxangdosh tovushlar:

D) dag’al tovushlar

18 / 50

18. lya tovushi bir sekundda necha tebranishga ega?

A) 600 ta

B) 348 ta

C) 440 ta:

D) 510 ta:

19 / 50

19. “Mirzodavlat”, “Qashqarcha”, “Gul o’yin”, “Nori-norim”, “Jonon” kabi raqs kuylari qaysi guruhga mansub?

A) Ikkinchi:

B) To’rtinchi

C) Birinchi

D) Uchinchi

20 / 50

20. CHolg’u va vokal musiqa asosiy o’rinni egallagan janr…

A) Kantata

B) Musiqali drama:

C) Operetta

D) Oratoriya

21 / 50

21. «Bastakor» qanday so’zdan olinib iste’molga kiritilgan?

A) Tojikcha so’z va uyg`urcha so`z:

B) Forscha so’z va tojikchka so`z:

C) O’zbekcha so’z va tojikcha so`z

D) Arabcha so’z va yunoncha so`z

22 / 50

22. Keltirilgan cholg’ulardan qaysi biri chertib chalinadigan cholg’u?

A) Dutor:

B) Qo’biz.

C) Sato

D) G’ijjak

23 / 50

23. Bir nuqta nota cho’zimini qancha miqdorda uzaytiradi?

A) to’rt miqdorda

B) yarim miqdorda:

C) ikki miqdorda

D) uch miqdorda

24 / 50

24. Musiqa darsiga o’qituvchi ijodiy yondoshib qaysi faoliyat turidan boshlashi mumkin?

A) Musiqa tinglashdan

B) Istagan faoliyat turidan:

C) Musiqa savodidan

D) Jamoa bo’lib ko’ylashdan:

25 / 50

25. Alisher Navoiy nazmida keng qo’llanilgan hozirgi vaqtdagi “lad” tushunchasiga ma’nodosh so’zni ko’rsating?

A) “Naqr”

B) “Alxon”

C) “Tuzuk”:

D) “Parda”:

26 / 50

26. Raqs kuylaridan “Tanovar” qaysi guruhga mansub?

A) Uchinchi:

B) To’rtinchi

C) Ikkinchi

D) Birinchi:

27 / 50

27. «Uvertyura» so’zining ma’nosi nima?

A) muqaddima , kirish degani:

B) musobaqa degani:

C) tamom degani

D) asosiy qism degani

28 / 50

28. Major chamasini hosil qilgan bosqichlardagi ton va yarim tonliklarni aniqlang?

A) ½ ton, ½ ton, 1 ton, 1 ton, ½ ton

B) 1 ton, 1 ton, ½ ton, 1 ton, 1 ton, 1 ton, ½ ton:

C) 1 ton, ½ ton, 1 ton, 1 ton, 1 ton, ½ ton

D) ½ ton, ½ ½ ½

29 / 50

29. Boshlangich sinflarda qaysi metod ko’proq qo’llaniladi?

A) amaliy metodi

B) o’yin metodi:

C) musiqa o’qitishning ogzaki metodi

D) ko’rgazmali o’qitish metodi

30 / 50

30. Termalar necha asosiy ko’rinishga ega?

A) ikki ko’rinishga (Baxshi termalari, xalq termalari ):

B) to’rt ko’rinishga (aytimlar, qo’shiqlar, kuy va yallalar)

C) bir ko’rinishga (Baxshi termalari)

D) uch ko’rinishga (dostonlar, qo’shiq va laparlar)

31 / 50

31. O’quvchilarning vokal-xor malakalarini rivojlantirishda qaysi metod muhim vosita bo’lib hisoblanadi?

A) Ko’rgazmali o’qitish metodlari

B) Amaliy o’qitish metodlari

C) Taqqoslash metodlari:

D) O’yin metodlari

32 / 50

32. Tabiiy mojor va tabiiy minor pog’onalari orasida hosil bo’lgan asosiy intervallar yana qanday nomlanadi?

A) diatonik intervallar:

B) Xromatik intervallar

C) Ortirilgan intervallar

D) Engramonik intervallar

33 / 50

33. Og’zaki an’anadagi professional (kasbiy) musiqaga tegishli janrlarni ko’rsating?

A) Maqom, Katta ashula, epik doston:

B) Yor-yor, Duet, Tarixiy qo’shiqlar

C) Lirik ashula, Lapar, Yalla

D) Lapar, Maqom, Yalla

34 / 50

34. Shaxs kamolatini rivojlantirishda musiqa tarbiyasining ahamiyatini nimadan iborat.

A) Bolalarni musiqa tinglashga o’rgatadi.

B) Musiqa tushunishga o’rgatadi.

C) Musiqa savodi o’rganishdan iborat.

D) Bolalarga emotsional ta‘sir ko’rsatadi.:

35 / 50

35. “Uforlar” raqs kuylarining qaysi guruhiga mansub?

A) birinchi guruhiga:

B) uchinchi guruhiga

C) ikkinchi guruhiga

D) to’rtinchi guruhiga

36 / 50

36. Pedagogik texnologiyani bugungi kundagi ahamiyati qanday?

A) Pedagogikada monitoringda

B) Ta’limning baholash shkalasida

C) Sohadagi nazariy va amaliy izlanishlarni birlashtirish doirasidagi faoliyatni aks ettiradi

D) O’quv jarayonini uzluksizligida

37 / 50

37. Ta’lim jarayoni nimalardan iborat?

A) Maqsad, xatoni tuzatish

B) Maqsad, nazorat, baholash, natija, ta’lim metodlari

C) Harakatlarni tekshirish

D) Xatoni tuzatish, baholash

38 / 50

38. Pedagogik tizim komponentlari.

A) O’qitish metodlari va o’qitishning texnik vositalari

B) O’quvchi, maqsad, mazmun, didaktik jarayon, tashkiliy shakllar, pedagog, ma’ruza va dastur.

C) Ta’lim mazmuni, shakllari, metodlari

D) Nazariya va amaliyot.

39 / 50

39. Qayta ishlab chiqmoq, yozib qo’ymoq, mahlumot bermoq deb aytmoq, yozmoq, tasvirlamoq, ajratmoq, tanimoq, gapirib bermoq, takrorlamoq qaysi tushunchaga kiradi?

A) Sintez

B) Bilish

C) Analiz

D) Baholash

40 / 50

40. Pedagogik tizim nimalardan iborat?

A) Pedagogik jarayonning obg’ektlari va sub’ektlari, shakl - usullari, ular o’rtasidagi munosabatlar, o’zaro ta’sirlar hamda ularni boshqarishdan

B) Tankidiy-ijodiy yondashuv, o’zaro ta’sirlar

C) Gaplarni yozib, saqlab olish, ijodiy yondashuv, bilim berishdan

D) O’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish

41 / 50

41. Qaysi tushuncha ehtiyoj, intilish, qiziqish kabi mahnolarni anglatadi?

A) Motiv

B) Baholash

C) Mazmun

D) Maqsad

42 / 50

42. O’qituvchining innovatsion faoliyati qaysi masalalarni yechishga qaratilgan?

A) Kasbiy faoliyatni baholashga qaratilgan.

B) Voqelikni o’zgartirishga, uning muammolari va usullarini yechishni aniqlashga qaratilgan.

C) Innovatsion faoliyatga bo’lgan zaruriyatni anglashga qaratilgan.

D) Shaxsiy ijodiy-motivatsion yo’nalganligini aniqlashga qaratilgan.

43 / 50

43. Pedagogik texnologiyada axborot texnologiyalarni o’rni qanday?

A) Ijodiy yondashuvda

B) Pedagogikada monitoringda

C) O’zaro ta’sirlarda

D) Boshqarish imkoniyati tug’iladi va u o’qituvchining yaqin ko’makdoshiga aylanadi hamda uning funktsiyalarini qisman o’z zimmasiga oladi

44 / 50

44. «Tizim» so’zining ma’nosi ko’rsatilgan qatorni belgilang?

A) Ijodiy yondashuv

B) Qismlardan tuzilgan, birikkan yaxlit narsa yoki hodisa

C) Gaplarni yozib, saqlab olish

D) O’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish

45 / 50

45. Pedagog modeli nimalardan iborat?

A) Ta’lim oluvchilarning bilimlarini holisona baholay olish, talabchanlik va adolatlilik

B) O’z bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish, ta’lim oluvchilarning bilimlarini xolisona baholay olish

C) Ta’lim berish mahorati, ta’lim oluvchilarning bilimlarini xolisona baholay olish, ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borish, o’z bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish

D) Ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borish, u bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish

46 / 50

46. Pedagogik texnologiyaning asosiy maqsadi nimalardan iborat?

A) O’quv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarishdan

B) O’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalaridan

C) O’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan

D) Takomillashtirish yoki o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan

47 / 50

47. Empatiya deganda nimani tushunasiz?

A) O’qituvchining o’z ishini rejalashtiraolishidir.

B) Kishining ta’lim beraolish qobiliyatidir.

C) Boshqa odamlarning psixik holatlarini tushunish va ularga hamdardlik qilish

D) Xotira obrazlarini solishtirish

48 / 50

48. An’anaviy yondashuvning asosiy xususiyati nimada?

A) O’zaro ta’sirlar

B) Gapirib berish, tushuntirish, talaba esa bu axborotni xotirada saqlaydi

C) Nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy)

D) Ijodiy yondashuv

49 / 50

49. Tanqidiy – ijodiy yondashuv mohiyatini ko’rsating?

A) Harakatlar, ovozlar va gaplarni yozib, saqlab olish

B) Mustaqil o’zlashtirish, xarakatning yangi usullarini topish, shaxsan tashabbus ko’rsatishni ko’zda tutadi

C) Shakllar va chizuvlar, matnli belgi, ovozli belgi

D) Harakatning yangi usullarini topish, gaplarni yozib, saqlab olish

50 / 50

50. Reproduktiv darajasi uchun pedagogik texnologiya usulida ta’lim - qanaqa jarayon sifatida tashkil etiladi?

A) Ijodiy yondashuv jarayoni

B) Mustaqil o’zlashtirish jarayoni

C) Harakatning yangi usullarini topish jarayoni

D) Takror ishlab chiqiladigan konveyerli jarayon

0%

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №13

Attsetatsiya 2024

Musiqiy madaniyat fani ustozlari uchun!

Author: InfoMaster

Texnologiya fanidan attestatsiya savollari №25

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №14

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №14

Musiqa attestatsiya №12

Musiqa attestatsiya №11

Musiqa attestatsiya №10

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №13

Savol haqida xabar bering

Attsetatsiya 2024

Musiqiy madaniyat fani ustozlari uchun!

Author: InfoMaster

Texnologiya fanidan attestatsiya savollari №25

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №14

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №14

Musiqa attestatsiya №12

Musiqa attestatsiya №11

Musiqa attestatsiya №10

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring