Musiqa fanidan attestatsiya savollari №13

Attsetatsiya 2024

Musiqiy madaniyat fani ustozlari uchun!

1 / 50

1. Raqs kuylari o’z xarakteri, tasviriy imkoniyatlariga ko’ra asosan necha guruhni tashkil etadi?

A) ikki guruhni

B) besh guruhni

C) to’rt guruhni

D) uch guruhni:

2 / 50

2. “Folklor” termini qaysi tildan olingan, kim tomonidan nechanchi yil birinchi marotaba ilgari surilgan va u nima ma’noni anglatadi?

A) Fransuzcha 1870 yil TS.A.Kyui (donolik, xalq raqsi)

B) Inglizcha 1846 yil Vilyam Tomos (xalq donoligi, donishmandligi):

C) Lotincha 1863 yil F.N.Buslaev (afsona, naql, marosim):

D) Ruscha 1883 yil A.N.Veselovkiy (tarixiy qo’shiq)

3 / 50

3. Fortepiano tovush qatorida nechta xilma-xil tovushlar bor?

A) 88 ta:

B) 92 ta

C) 68 ta

D) 78 ta

4 / 50

4. Dehqonchilik bilan bog’liq qo’shiqlar qaysi guruh tarkibiga kiradi?

A) Erkin mavzuli kuy-qo’shiqlar

B) Diniy marosim bilan bog’liq qo’shiqlar

C) Mehnat qo’shiqlari:

D) Oilaviy marosim aytimlar

5 / 50

5. Tenor qanday ovoz?

A) erkaklarning past ovozi:

B) ayollar tovushiga yaqin ovoz

C) erkaklarning yuqori ovozi:

D) erkaklarning o’rtacha ovozi

6 / 50

6. “Mirzodavlat”, “Qashqarcha”, “Gul o’yin”, “Nori-norim”, “Jonon” kabi raqs kuylari qaysi guruhga mansub?

A) To’rtinchi

B) Uchinchi

C) Birinchi

D) Ikkinchi:

7 / 50

7. Termalar necha asosiy ko’rinishga ega?

A) to’rt ko’rinishga (aytimlar, qo’shiqlar, kuy va yallalar)

B) bir ko’rinishga (Baxshi termalari)

C) ikki ko’rinishga (Baxshi termalari, xalq termalari ):

D) uch ko’rinishga (dostonlar, qo’shiq va laparlar)

8 / 50

8. Ashulachilik nafasi qaysi turlardan iborat?

A) Ko’krak nafasi, yelka nafasi, zanjirband nafasi

B) Diafragma nafasi, chuqur nafas, qorin nafasi

C) Qorin nafasi, chuqur nafas, yengil nafas

D) ko’krak nafasi, diafragma nafasi, qorin nafasi:

9 / 50

9. Keltirilgan aytimlarning qaysi biri lapar janriga mansub?

A) Munojot, alla, yor-yor

B) Boychechak, Chitti gul, Sust xotin

C) Bilaguzuk, Qoraqosh, Qilpillama:

D) Laylak keldi, Arg’amchi, yalla

10 / 50

10. Musiqa darsiga o’qituvchi ijodiy yondoshib qaysi faoliyat turidan boshlashi mumkin?

A) Musiqa savodidan

B) Musiqa tinglashdan

C) Istagan faoliyat turidan:

D) Jamoa bo’lib ko’ylashdan:

11 / 50

11. Farg’ona-Toshkent maqom ashula yo’llarining yirik namoyondalari kimlar?

A) Shorahim Shoumarov, Mulla To’ychi Toshmuhamedov, Yunus Rajabiy:

B) Hojixon Boltayev, Niyozjon Xo’ja, Rasul qori Mamadaliyev

C) Ota Jalol Nosirov, Xoji Abdulaziz Rasulov, Xamroqul qori

D) Mardonqul Avliyoqul o’g’li, Abdulla Nurali o’g’li, Orifxon Xotamov

12 / 50

12. Og’zaki an’anadagi professional (kasbiy) musiqaga tegishli janrlarni ko’rsating?

A) Lirik ashula, Lapar, Yalla

B) Yor-yor, Duet, Tarixiy qo’shiqlar

C) Maqom, Katta ashula, epik doston:

D) Lapar, Maqom, Yalla

13 / 50

13. lya tovushi bir sekundda necha tebranishga ega?

A) 440 ta:

B) 348 ta

C) 510 ta:

D) 600 ta

14 / 50

14. Birinchi o’zbek operasi «Bo’ron» ning muallifi kim?

A) T.Jalilov

B) S.Yudakov

C) T.Sodiqov

D) M.Ashrafiy, Vaselenko:

15 / 50

15. Tabiiy mojor va tabiiy minor pog’onalari orasida hosil bo’lgan asosiy intervallar yana qanday nomlanadi?

A) Engramonik intervallar

B) Ortirilgan intervallar

C) Xromatik intervallar

D) diatonik intervallar:

16 / 50

16. Maktabda sinfdan tashqari musiqaviy tarbiyaviy ishlar qanday shakllarda olib boriladi?

A) Vokal ansambllari va ommaviy shakllarida

B) Yakka xon qo’shiqchilik va cholg’uchilar ansambllari shakllarida:

C) Ommaviy va to’garak shakllarida

D) to’garak va xor shaklida

17 / 50

17. Boshlangich sinflarda qaysi metod ko’proq qo’llaniladi?

A) amaliy metodi

B) o’yin metodi:

C) ko’rgazmali o’qitish metodi

D) musiqa o’qitishning ogzaki metodi

18 / 50

18. Keltirilgan cholg’ulardan qaysi biri chertib chalinadigan cholg’u?

A) Sato

B) G’ijjak

C) Dutor:

D) Qo’biz.

19 / 50

19. “Uforlar” raqs kuylarining qaysi guruhiga mansub?

A) uchinchi guruhiga

B) to’rtinchi guruhiga

C) birinchi guruhiga:

D) ikkinchi guruhiga

20 / 50

20. «Bastakor» qanday so’zdan olinib iste’molga kiritilgan?

A) Forscha so’z va tojikchka so`z:

B) Arabcha so’z va yunoncha so`z

C) O’zbekcha so’z va tojikcha so`z

D) Tojikcha so’z va uyg`urcha so`z:

21 / 50

21. Bir nuqta nota cho’zimini qancha miqdorda uzaytiradi?

A) to’rt miqdorda

B) uch miqdorda

C) yarim miqdorda:

D) ikki miqdorda

22 / 50

22. O’quvchilarning vokal-xor malakalarini rivojlantirishda qaysi metod muhim vosita bo’lib hisoblanadi?

A) O’yin metodlari

B) Amaliy o’qitish metodlari

C) Ko’rgazmali o’qitish metodlari

D) Taqqoslash metodlari:

23 / 50

23. Raqs kuylaridan “Tanovar” qaysi guruhga mansub?

A) Birinchi:

B) Uchinchi:

C) Ikkinchi

D) To’rtinchi

24 / 50

24. CHolg’u va vokal musiqa asosiy o’rinni egallagan janr…

A) Musiqali drama:

B) Operetta

C) Oratoriya

D) Kantata

25 / 50

25. Dissonans tovushlar qanday tovushlar hisoblanadi?

A) dag’al tovushlar

B) yumshshoq-ohangdor tovushlar

C) no oxangdosh tovushlar:

D) qichqiriq tovushlar

26 / 50

26. Erkin mavzuli kuy-qo’shiqlar guruhini qaysi janrlar tashkil etadi?

A) Yalla, Kelin salom, Terma, Lapar

B) Qo’shiq, Terma, Lapar, Yalla.:

C) Yor-yor, Terma, Alla, Yalla

D) Lapar, Kelin salom, Churiya, Terma

27 / 50

27. Har bir maqom necha bo’limdan iborat?

A) ikki yirik bo’limdan iborat:

B) olti yirik bo’limdan iborat

C) to’rt yirik bo’limdan iborat

D) besh yirik bo’limdan iborat:

28 / 50

28. Katta septima intervali necha ton?

A) 5 ton

B) 6 ton

C) 4,5 ton:

D) 5,5 ton:

29 / 50

29. «Uvertyura» so’zining ma’nosi nima?

A) musobaqa degani:

B) muqaddima , kirish degani:

C) tamom degani

D) asosiy qism degani

30 / 50

30. Alisher Navoiy nazmida keng qo’llanilgan hozirgi vaqtdagi “lad” tushunchasiga ma’nodosh so’zni ko’rsating?

A) “Parda”:

B) “Naqr”

C) “Alxon”

D) “Tuzuk”:

31 / 50

31. Qaysi metod vositasida nota yozuvlari, dirijyorlik xarakatlari, raqs musiqani jonli va ochiq ijro etilishi,ritmik sur‘ati ko’rsatiladi?

A) Amaliy metod

B) O’yin metodi

C) Musiqa o’qitishning ogzaki metodlari

D) Ko’rgazmali o’qitish metod

32 / 50

32. Major chamasini hosil qilgan bosqichlardagi ton va yarim tonliklarni aniqlang?

A) 1 ton, 1 ton, ½ ton, 1 ton, 1 ton, 1 ton, ½ ton:

B) 1 ton, ½ ton, 1 ton, 1 ton, 1 ton, ½ ton

C) ½ ton, ½ ton, 1 ton, 1 ton, ½ ton

D) ½ ton, ½ ½ ½

33 / 50

33. O’zbekistonda estrada orkestri nechanchi yilda tashkil etildi?

A) 1962-yilda:

B) 1959-yilda

C) 1957-yilda

D) 1958- yilda:

34 / 50

34. Shaxs kamolatini rivojlantirishda musiqa tarbiyasining ahamiyatini nimadan iborat.

A) Musiqa savodi o’rganishdan iborat.

B) Bolalarni musiqa tinglashga o’rgatadi.

C) Musiqa tushunishga o’rgatadi.

D) Bolalarga emotsional ta‘sir ko’rsatadi.:

35 / 50

35. Boshlang’ch sinf musiqa madaniyati darslarida nechta qo’shiq o’rgatiladi?

A) 18-20 ta

B) 20-22 ta

C) 8-10 ta:

D) 12-14 ta:

36 / 50

36. An’anaviy yondashuvning asosiy xususiyati nimada?

A) Ijodiy yondashuv

B) Gapirib berish, tushuntirish, talaba esa bu axborotni xotirada saqlaydi

C) Nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy)

D) O’zaro ta’sirlar

37 / 50

37. Qaysi tushuncha ehtiyoj, intilish, qiziqish kabi mahnolarni anglatadi?

A) Maqsad

B) Baholash

C) Mazmun

D) Motiv

38 / 50

38. Innovasiya so’zining lug’aviy ma’nosi ayting?

A) Arabcha nova – yangilik kiritish.

B) Inglizcha innovation - yangilik kiritish, yangilikdir.

C) Yunoncha innovation – zamonaviy yangilik.

D) Lotincha innotion – yangilik yaratish.

39 / 50

39. «Tizim» so’zining ma’nosi ko’rsatilgan qatorni belgilang?

A) Gaplarni yozib, saqlab olish

B) O’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish

C) Ijodiy yondashuv

D) Qismlardan tuzilgan, birikkan yaxlit narsa yoki hodisa

40 / 50

40. O’qituvchining innovatsion faoliyati qaysi masalalarni yechishga qaratilgan?

A) Kasbiy faoliyatni baholashga qaratilgan.

B) Innovatsion faoliyatga bo’lgan zaruriyatni anglashga qaratilgan.

C) Voqelikni o’zgartirishga, uning muammolari va usullarini yechishni aniqlashga qaratilgan.

D) Shaxsiy ijodiy-motivatsion yo’nalganligini aniqlashga qaratilgan.

41 / 50

41. Reproduktiv darajasi uchun pedagogik texnologiya usulida ta’lim - qanaqa jarayon sifatida tashkil etiladi?

A) Ijodiy yondashuv jarayoni

B) Takror ishlab chiqiladigan konveyerli jarayon

C) Mustaqil o’zlashtirish jarayoni

D) Harakatning yangi usullarini topish jarayoni

42 / 50

42. Pedagogik tizim komponentlari.

A) Ta’lim mazmuni, shakllari, metodlari

B) O’qitish metodlari va o’qitishning texnik vositalari

C) O’quvchi, maqsad, mazmun, didaktik jarayon, tashkiliy shakllar, pedagog, ma’ruza va dastur.

D) Nazariya va amaliyot.

43 / 50

43. Pedagogik texnologiyaning asosiy vazifalari nimalardan iborat?

A) O’quv jarayonini vaqt doirasida olib borish

B) O’quv jarayonini mazmunli amalga oshirish

C) O’quv jarayonini mazmunli rivojlantirish

D) O’quv jarayonini mazmunli amalga oshirish va rivojlantirish

44 / 50

44. Tanqidiy – ijodiy yondashuv mohiyatini ko’rsating?

A) Shakllar va chizuvlar, matnli belgi, ovozli belgi

B) Harakatning yangi usullarini topish, gaplarni yozib, saqlab olish

C) Mustaqil o’zlashtirish, xarakatning yangi usullarini topish, shaxsan tashabbus ko’rsatishni ko’zda tutadi

D) Harakatlar, ovozlar va gaplarni yozib, saqlab olish

45 / 50

45. Pedagogik texnologiyani bugungi kundagi ahamiyati qanday?

A) O’quv jarayonini uzluksizligida

B) Pedagogikada monitoringda

C) Sohadagi nazariy va amaliy izlanishlarni birlashtirish doirasidagi faoliyatni aks ettiradi

D) Ta’limning baholash shkalasida

46 / 50

46. Pedagogik texnologiyada axborot texnologiyalarni o’rni qanday?

A) O’zaro ta’sirlarda

B) Boshqarish imkoniyati tug’iladi va u o’qituvchining yaqin ko’makdoshiga aylanadi hamda uning funktsiyalarini qisman o’z zimmasiga oladi

C) Pedagogikada monitoringda

D) Ijodiy yondashuvda

47 / 50

47. Takrorlanadigan ta’lim siklining asosiy qismlari nimalardan iborat?

A) Umumiy maqsadni oydinlashtirib, o’quv maqsadlariga aylantirish tag’lim natijasini baholash

B) Pedagogikada monitoring, o’quv jarayonini uzluksiz, uzok vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarish tushuniladi

C) Baho shkalasi o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari

D) Pedagogikada monitoring, ukuv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarish tushuniladi

48 / 50

48. Pedagogik tizim nimalardan iborat?

A) O’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish

B) Tankidiy-ijodiy yondashuv, o’zaro ta’sirlar

C) Gaplarni yozib, saqlab olish, ijodiy yondashuv, bilim berishdan

D) Pedagogik jarayonning obg’ektlari va sub’ektlari, shakl - usullari, ular o’rtasidagi munosabatlar, o’zaro ta’sirlar hamda ularni boshqarishdan

49 / 50

49. Empatiya deganda nimani tushunasiz?

A) Xotira obrazlarini solishtirish

B) O’qituvchining o’z ishini rejalashtiraolishidir.

C) Boshqa odamlarning psixik holatlarini tushunish va ularga hamdardlik qilish

D) Kishining ta’lim beraolish qobiliyatidir.

50 / 50

50. Pedagogik texnologiyaning asosiy maqsadi nimalardan iborat?

A) O’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalaridan

B) O’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan

C) O’quv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarishdan

D) Takomillashtirish yoki o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan

0%

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №13

Attsetatsiya 2024

Musiqiy madaniyat fani ustozlari uchun!

Author: InfoMaster

Texnologiya fanidan attestatsiya savollari №25

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №14

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №14

Musiqa attestatsiya №12

Musiqa attestatsiya №11

Musiqa attestatsiya №10

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №13

Savol haqida xabar bering

Attsetatsiya 2024

Musiqiy madaniyat fani ustozlari uchun!

Author: InfoMaster

Texnologiya fanidan attestatsiya savollari №25

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №14

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №14

Musiqa attestatsiya №12

Musiqa attestatsiya №11

Musiqa attestatsiya №10

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring