Musiqa fanidan attestatsiya savollari №13

Attsetatsiya 2024

Musiqiy madaniyat fani ustozlari uchun!

1 / 50

1. Maktabda sinfdan tashqari musiqaviy tarbiyaviy ishlar qanday shakllarda olib boriladi?

A) Ommaviy va to’garak shakllarida

B) Vokal ansambllari va ommaviy shakllarida

C) Yakka xon qo’shiqchilik va cholg’uchilar ansambllari shakllarida:

D) to’garak va xor shaklida

2 / 50

2. Birinchi o’zbek operasi «Bo’ron» ning muallifi kim?

A) T.Sodiqov

B) T.Jalilov

C) M.Ashrafiy, Vaselenko:

D) S.Yudakov

3 / 50

3. Tabiiy mojor va tabiiy minor pog’onalari orasida hosil bo’lgan asosiy intervallar yana qanday nomlanadi?

A) Xromatik intervallar

B) Ortirilgan intervallar

C) diatonik intervallar:

D) Engramonik intervallar

4 / 50

4. «Uvertyura» so’zining ma’nosi nima?

A) asosiy qism degani

B) musobaqa degani:

C) tamom degani

D) muqaddima , kirish degani:

5 / 50

5. Raqs kuylari o’z xarakteri, tasviriy imkoniyatlariga ko’ra asosan necha guruhni tashkil etadi?

A) besh guruhni

B) to’rt guruhni

C) ikki guruhni

D) uch guruhni:

6 / 50

6. CHolg’u va vokal musiqa asosiy o’rinni egallagan janr…

A) Kantata

B) Oratoriya

C) Operetta

D) Musiqali drama:

7 / 50

7. Erkin mavzuli kuy-qo’shiqlar guruhini qaysi janrlar tashkil etadi?

A) Lapar, Kelin salom, Churiya, Terma

B) Yor-yor, Terma, Alla, Yalla

C) Qo’shiq, Terma, Lapar, Yalla.:

D) Yalla, Kelin salom, Terma, Lapar

8 / 50

8. “Uforlar” raqs kuylarining qaysi guruhiga mansub?

A) uchinchi guruhiga

B) birinchi guruhiga:

C) ikkinchi guruhiga

D) to’rtinchi guruhiga

9 / 50

9. Termalar necha asosiy ko’rinishga ega?

A) to’rt ko’rinishga (aytimlar, qo’shiqlar, kuy va yallalar)

B) ikki ko’rinishga (Baxshi termalari, xalq termalari ):

C) uch ko’rinishga (dostonlar, qo’shiq va laparlar)

D) bir ko’rinishga (Baxshi termalari)

10 / 50

10. “Folklor” termini qaysi tildan olingan, kim tomonidan nechanchi yil birinchi marotaba ilgari surilgan va u nima ma’noni anglatadi?

A) Inglizcha 1846 yil Vilyam Tomos (xalq donoligi, donishmandligi):

B) Ruscha 1883 yil A.N.Veselovkiy (tarixiy qo’shiq)

C) Lotincha 1863 yil F.N.Buslaev (afsona, naql, marosim):

D) Fransuzcha 1870 yil TS.A.Kyui (donolik, xalq raqsi)

11 / 50

11. Fortepiano tovush qatorida nechta xilma-xil tovushlar bor?

A) 78 ta

B) 68 ta

C) 92 ta

D) 88 ta:

12 / 50

12. Qaysi metod vositasida nota yozuvlari, dirijyorlik xarakatlari, raqs musiqani jonli va ochiq ijro etilishi,ritmik sur‘ati ko’rsatiladi?

A) Amaliy metod

B) O’yin metodi

C) Musiqa o’qitishning ogzaki metodlari

D) Ko’rgazmali o’qitish metod

13 / 50

13. O’quvchilarning vokal-xor malakalarini rivojlantirishda qaysi metod muhim vosita bo’lib hisoblanadi?

A) Ko’rgazmali o’qitish metodlari

B) Amaliy o’qitish metodlari

C) Taqqoslash metodlari:

D) O’yin metodlari

14 / 50

14. “Mirzodavlat”, “Qashqarcha”, “Gul o’yin”, “Nori-norim”, “Jonon” kabi raqs kuylari qaysi guruhga mansub?

A) Uchinchi

B) Ikkinchi:

C) To’rtinchi

D) Birinchi

15 / 50

15. Dissonans tovushlar qanday tovushlar hisoblanadi?

A) qichqiriq tovushlar

B) dag’al tovushlar

C) yumshshoq-ohangdor tovushlar

D) no oxangdosh tovushlar:

16 / 50

16. Katta septima intervali necha ton?

A) 6 ton

B) 5,5 ton:

C) 5 ton

D) 4,5 ton:

17 / 50

17. Bir nuqta nota cho’zimini qancha miqdorda uzaytiradi?

A) ikki miqdorda

B) uch miqdorda

C) yarim miqdorda:

D) to’rt miqdorda

18 / 50

18. lya tovushi bir sekundda necha tebranishga ega?

A) 600 ta

B) 348 ta

C) 510 ta:

D) 440 ta:

19 / 50

19. Raqs kuylaridan “Tanovar” qaysi guruhga mansub?

A) Birinchi:

B) Uchinchi:

C) To’rtinchi

D) Ikkinchi

20 / 50

20. Har bir maqom necha bo’limdan iborat?

A) besh yirik bo’limdan iborat:

B) olti yirik bo’limdan iborat

C) ikki yirik bo’limdan iborat:

D) to’rt yirik bo’limdan iborat

21 / 50

21. Farg’ona-Toshkent maqom ashula yo’llarining yirik namoyondalari kimlar?

A) Hojixon Boltayev, Niyozjon Xo’ja, Rasul qori Mamadaliyev

B) Ota Jalol Nosirov, Xoji Abdulaziz Rasulov, Xamroqul qori

C) Shorahim Shoumarov, Mulla To’ychi Toshmuhamedov, Yunus Rajabiy:

D) Mardonqul Avliyoqul o’g’li, Abdulla Nurali o’g’li, Orifxon Xotamov

22 / 50

22. «Bastakor» qanday so’zdan olinib iste’molga kiritilgan?

A) Forscha so’z va tojikchka so`z:

B) O’zbekcha so’z va tojikcha so`z

C) Arabcha so’z va yunoncha so`z

D) Tojikcha so’z va uyg`urcha so`z:

23 / 50

23. Dehqonchilik bilan bog’liq qo’shiqlar qaysi guruh tarkibiga kiradi?

A) Mehnat qo’shiqlari:

B) Erkin mavzuli kuy-qo’shiqlar

C) Diniy marosim bilan bog’liq qo’shiqlar

D) Oilaviy marosim aytimlar

24 / 50

24. Keltirilgan aytimlarning qaysi biri lapar janriga mansub?

A) Munojot, alla, yor-yor

B) Bilaguzuk, Qoraqosh, Qilpillama:

C) Boychechak, Chitti gul, Sust xotin

D) Laylak keldi, Arg’amchi, yalla

25 / 50

25. Boshlangich sinflarda qaysi metod ko’proq qo’llaniladi?

A) o’yin metodi:

B) musiqa o’qitishning ogzaki metodi

C) ko’rgazmali o’qitish metodi

D) amaliy metodi

26 / 50

26. Tenor qanday ovoz?

A) ayollar tovushiga yaqin ovoz

B) erkaklarning o’rtacha ovozi

C) erkaklarning past ovozi:

D) erkaklarning yuqori ovozi:

27 / 50

27. Musiqa darsiga o’qituvchi ijodiy yondoshib qaysi faoliyat turidan boshlashi mumkin?

A) Istagan faoliyat turidan:

B) Jamoa bo’lib ko’ylashdan:

C) Musiqa savodidan

D) Musiqa tinglashdan

28 / 50

28. Keltirilgan cholg’ulardan qaysi biri chertib chalinadigan cholg’u?

A) Sato

B) G’ijjak

C) Qo’biz.

D) Dutor:

29 / 50

29. Boshlang’ch sinf musiqa madaniyati darslarida nechta qo’shiq o’rgatiladi?

A) 20-22 ta

B) 8-10 ta:

C) 12-14 ta:

D) 18-20 ta

30 / 50

30. Shaxs kamolatini rivojlantirishda musiqa tarbiyasining ahamiyatini nimadan iborat.

A) Bolalarni musiqa tinglashga o’rgatadi.

B) Bolalarga emotsional ta‘sir ko’rsatadi.:

C) Musiqa savodi o’rganishdan iborat.

D) Musiqa tushunishga o’rgatadi.

31 / 50

31. Og’zaki an’anadagi professional (kasbiy) musiqaga tegishli janrlarni ko’rsating?

A) Lirik ashula, Lapar, Yalla

B) Maqom, Katta ashula, epik doston:

C) Yor-yor, Duet, Tarixiy qo’shiqlar

D) Lapar, Maqom, Yalla

32 / 50

32. O’zbekistonda estrada orkestri nechanchi yilda tashkil etildi?

A) 1957-yilda

B) 1959-yilda

C) 1962-yilda:

D) 1958- yilda:

33 / 50

33. Major chamasini hosil qilgan bosqichlardagi ton va yarim tonliklarni aniqlang?

A) 1 ton, ½ ton, 1 ton, 1 ton, 1 ton, ½ ton

B) 1 ton, 1 ton, ½ ton, 1 ton, 1 ton, 1 ton, ½ ton:

C) ½ ton, ½ ½ ½

D) ½ ton, ½ ton, 1 ton, 1 ton, ½ ton

34 / 50

34. Alisher Navoiy nazmida keng qo’llanilgan hozirgi vaqtdagi “lad” tushunchasiga ma’nodosh so’zni ko’rsating?

A) “Tuzuk”:

B) “Naqr”

C) “Parda”:

D) “Alxon”

35 / 50

35. Ashulachilik nafasi qaysi turlardan iborat?

A) ko’krak nafasi, diafragma nafasi, qorin nafasi:

B) Ko’krak nafasi, yelka nafasi, zanjirband nafasi

C) Qorin nafasi, chuqur nafas, yengil nafas

D) Diafragma nafasi, chuqur nafas, qorin nafasi

36 / 50

36. Qaysi tushuncha ehtiyoj, intilish, qiziqish kabi mahnolarni anglatadi?

A) Maqsad

B) Baholash

C) Mazmun

D) Motiv

37 / 50

37. O’quv jarayoni nimalardan iborat?

A) Ta’limning maqsadi va mazmuni, baholash, o’qish-o’qitish.

B) Harakatlarni, shakllar va chizuvlar.

C) Matnli belgi, ovozli belgi.

D) Ishchi fazo, yordamchi vositalar paneli.

38 / 50

38. Pedagogik texnologiyada axborot texnologiyalarni o’rni qanday?

A) Ijodiy yondashuvda

B) Boshqarish imkoniyati tug’iladi va u o’qituvchining yaqin ko’makdoshiga aylanadi hamda uning funktsiyalarini qisman o’z zimmasiga oladi

C) Pedagogikada monitoringda

D) O’zaro ta’sirlarda

39 / 50

39. O’qituvchining innovatsion faoliyati qaysi masalalarni yechishga qaratilgan?

A) Shaxsiy ijodiy-motivatsion yo’nalganligini aniqlashga qaratilgan.

B) Innovatsion faoliyatga bo’lgan zaruriyatni anglashga qaratilgan.

C) Kasbiy faoliyatni baholashga qaratilgan.

D) Voqelikni o’zgartirishga, uning muammolari va usullarini yechishni aniqlashga qaratilgan.

40 / 50

40. Pedagogik texnologiyani bugungi kundagi ahamiyati qanday?

A) O’quv jarayonini uzluksizligida

B) Ta’limning baholash shkalasida

C) Pedagogikada monitoringda

D) Sohadagi nazariy va amaliy izlanishlarni birlashtirish doirasidagi faoliyatni aks ettiradi

41 / 50

41. Reproduktiv darajasi uchun pedagogik texnologiya usulida ta’lim - qanaqa jarayon sifatida tashkil etiladi?

A) Ijodiy yondashuv jarayoni

B) Takror ishlab chiqiladigan konveyerli jarayon

C) Mustaqil o’zlashtirish jarayoni

D) Harakatning yangi usullarini topish jarayoni

42 / 50

42. Pedagog modeli nimalardan iborat?

A) Ta’lim oluvchilarning bilimlarini holisona baholay olish, talabchanlik va adolatlilik

B) Ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borish, u bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish

C) O’z bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish, ta’lim oluvchilarning bilimlarini xolisona baholay olish

D) Ta’lim berish mahorati, ta’lim oluvchilarning bilimlarini xolisona baholay olish, ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borish, o’z bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish

43 / 50

43. Innovasiya so’zining lug’aviy ma’nosi ayting?

A) Lotincha innotion – yangilik yaratish.

B) Arabcha nova – yangilik kiritish.

C) Yunoncha innovation – zamonaviy yangilik.

D) Inglizcha innovation - yangilik kiritish, yangilikdir.

44 / 50

44. Empatiya deganda nimani tushunasiz?

A) Boshqa odamlarning psixik holatlarini tushunish va ularga hamdardlik qilish

B) Kishining ta’lim beraolish qobiliyatidir.

C) Xotira obrazlarini solishtirish

D) O’qituvchining o’z ishini rejalashtiraolishidir.

45 / 50

45. Ta’lim jarayoni nimalardan iborat?

A) Maqsad, xatoni tuzatish

B) Harakatlarni tekshirish

C) Maqsad, nazorat, baholash, natija, ta’lim metodlari

D) Xatoni tuzatish, baholash

46 / 50

46. «Tizim» so’zining ma’nosi ko’rsatilgan qatorni belgilang?

A) O’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish

B) Gaplarni yozib, saqlab olish

C) Qismlardan tuzilgan, birikkan yaxlit narsa yoki hodisa

D) Ijodiy yondashuv

47 / 50

47. Qayta ishlab chiqmoq, yozib qo’ymoq, mahlumot bermoq deb aytmoq, yozmoq, tasvirlamoq, ajratmoq, tanimoq, gapirib bermoq, takrorlamoq qaysi tushunchaga kiradi?

A) Sintez

B) Analiz

C) Baholash

D) Bilish

48 / 50

48. Tanqidiy – ijodiy yondashuv mohiyatini ko’rsating?

A) Harakatlar, ovozlar va gaplarni yozib, saqlab olish

B) Harakatning yangi usullarini topish, gaplarni yozib, saqlab olish

C) Mustaqil o’zlashtirish, xarakatning yangi usullarini topish, shaxsan tashabbus ko’rsatishni ko’zda tutadi

D) Shakllar va chizuvlar, matnli belgi, ovozli belgi

49 / 50

49. Pedagogik texnologiya usulining umumiy tuzilmasi nimalardan iborat?

A) Predmet bo’yicha maqsad hamda vazifalar tizimini ishlab chiqish, ta’lim maqsadlarini nazorat (test) topshiriqlariga aylantirish

B) Baho shkalasi o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari

C) O’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish koidalari

D) O’zaro ta’sirlar, pedagogikada monitoring

50 / 50

50. Pedagogik texnologiyaning asosiy vazifalari nimalardan iborat?

A) O’quv jarayonini vaqt doirasida olib borish

B) O’quv jarayonini mazmunli rivojlantirish

C) O’quv jarayonini mazmunli amalga oshirish

D) O’quv jarayonini mazmunli amalga oshirish va rivojlantirish

0%

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №13

Attsetatsiya 2024

Musiqiy madaniyat fani ustozlari uchun!

Author: InfoMaster

Texnologiya fanidan attestatsiya savollari №25

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №14

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №14

Musiqa attestatsiya №12

Musiqa attestatsiya №11

Musiqa attestatsiya №10

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №13

Savol haqida xabar bering

Attsetatsiya 2024

Musiqiy madaniyat fani ustozlari uchun!

Author: InfoMaster

Texnologiya fanidan attestatsiya savollari №25

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №14

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №14

Musiqa attestatsiya №12

Musiqa attestatsiya №11

Musiqa attestatsiya №10

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring