Musiqa fanidan attestatsiya savollari №13

Attsetatsiya 2024

Musiqiy madaniyat fani ustozlari uchun!

1 / 50

1. O’quvchilarning vokal-xor malakalarini rivojlantirishda qaysi metod muhim vosita bo’lib hisoblanadi?

A) Amaliy o’qitish metodlari

B) Taqqoslash metodlari:

C) O’yin metodlari

D) Ko’rgazmali o’qitish metodlari

2 / 50

2. Keltirilgan aytimlarning qaysi biri lapar janriga mansub?

A) Boychechak, Chitti gul, Sust xotin

B) Munojot, alla, yor-yor

C) Laylak keldi, Arg’amchi, yalla

D) Bilaguzuk, Qoraqosh, Qilpillama:

3 / 50

3. Major chamasini hosil qilgan bosqichlardagi ton va yarim tonliklarni aniqlang?

A) ½ ton, ½ ½ ½

B) 1 ton, ½ ton, 1 ton, 1 ton, 1 ton, ½ ton

C) 1 ton, 1 ton, ½ ton, 1 ton, 1 ton, 1 ton, ½ ton:

D) ½ ton, ½ ton, 1 ton, 1 ton, ½ ton

4 / 50

4. Bir nuqta nota cho’zimini qancha miqdorda uzaytiradi?

A) ikki miqdorda

B) to’rt miqdorda

C) yarim miqdorda:

D) uch miqdorda

5 / 50

5. CHolg’u va vokal musiqa asosiy o’rinni egallagan janr…

A) Kantata

B) Oratoriya

C) Operetta

D) Musiqali drama:

6 / 50

6. Termalar necha asosiy ko’rinishga ega?

A) to’rt ko’rinishga (aytimlar, qo’shiqlar, kuy va yallalar)

B) uch ko’rinishga (dostonlar, qo’shiq va laparlar)

C) bir ko’rinishga (Baxshi termalari)

D) ikki ko’rinishga (Baxshi termalari, xalq termalari ):

7 / 50

7. Alisher Navoiy nazmida keng qo’llanilgan hozirgi vaqtdagi “lad” tushunchasiga ma’nodosh so’zni ko’rsating?

A) “Parda”:

B) “Naqr”

C) “Alxon”

D) “Tuzuk”:

8 / 50

8. “Mirzodavlat”, “Qashqarcha”, “Gul o’yin”, “Nori-norim”, “Jonon” kabi raqs kuylari qaysi guruhga mansub?

A) Uchinchi

B) To’rtinchi

C) Ikkinchi:

D) Birinchi

9 / 50

9. Birinchi o’zbek operasi «Bo’ron» ning muallifi kim?

A) T.Sodiqov

B) T.Jalilov

C) S.Yudakov

D) M.Ashrafiy, Vaselenko:

10 / 50

10. Keltirilgan cholg’ulardan qaysi biri chertib chalinadigan cholg’u?

A) Dutor:

B) G’ijjak

C) Qo’biz.

D) Sato

11 / 50

11. Og’zaki an’anadagi professional (kasbiy) musiqaga tegishli janrlarni ko’rsating?

A) Lapar, Maqom, Yalla

B) Lirik ashula, Lapar, Yalla

C) Maqom, Katta ashula, epik doston:

D) Yor-yor, Duet, Tarixiy qo’shiqlar

12 / 50

12. Farg’ona-Toshkent maqom ashula yo’llarining yirik namoyondalari kimlar?

A) Mardonqul Avliyoqul o’g’li, Abdulla Nurali o’g’li, Orifxon Xotamov

B) Ota Jalol Nosirov, Xoji Abdulaziz Rasulov, Xamroqul qori

C) Shorahim Shoumarov, Mulla To’ychi Toshmuhamedov, Yunus Rajabiy:

D) Hojixon Boltayev, Niyozjon Xo’ja, Rasul qori Mamadaliyev

13 / 50

13. «Uvertyura» so’zining ma’nosi nima?

A) asosiy qism degani

B) musobaqa degani:

C) tamom degani

D) muqaddima , kirish degani:

14 / 50

14. «Bastakor» qanday so’zdan olinib iste’molga kiritilgan?

A) Arabcha so’z va yunoncha so`z

B) Tojikcha so’z va uyg`urcha so`z:

C) O’zbekcha so’z va tojikcha so`z

D) Forscha so’z va tojikchka so`z:

15 / 50

15. Raqs kuylaridan “Tanovar” qaysi guruhga mansub?

A) Ikkinchi

B) To’rtinchi

C) Uchinchi:

D) Birinchi:

16 / 50

16. Boshlang’ch sinf musiqa madaniyati darslarida nechta qo’shiq o’rgatiladi?

A) 20-22 ta

B) 12-14 ta:

C) 8-10 ta:

D) 18-20 ta

17 / 50

17. Tabiiy mojor va tabiiy minor pog’onalari orasida hosil bo’lgan asosiy intervallar yana qanday nomlanadi?

A) Ortirilgan intervallar

B) Xromatik intervallar

C) diatonik intervallar:

D) Engramonik intervallar

18 / 50

18. Shaxs kamolatini rivojlantirishda musiqa tarbiyasining ahamiyatini nimadan iborat.

A) Musiqa savodi o’rganishdan iborat.

B) Bolalarga emotsional ta‘sir ko’rsatadi.:

C) Bolalarni musiqa tinglashga o’rgatadi.

D) Musiqa tushunishga o’rgatadi.

19 / 50

19. Ashulachilik nafasi qaysi turlardan iborat?

A) Ko’krak nafasi, yelka nafasi, zanjirband nafasi

B) Diafragma nafasi, chuqur nafas, qorin nafasi

C) Qorin nafasi, chuqur nafas, yengil nafas

D) ko’krak nafasi, diafragma nafasi, qorin nafasi:

20 / 50

20. lya tovushi bir sekundda necha tebranishga ega?

A) 440 ta:

B) 510 ta:

C) 600 ta

D) 348 ta

21 / 50

21. Tenor qanday ovoz?

A) erkaklarning yuqori ovozi:

B) erkaklarning past ovozi:

C) erkaklarning o’rtacha ovozi

D) ayollar tovushiga yaqin ovoz

22 / 50

22. O’zbekistonda estrada orkestri nechanchi yilda tashkil etildi?

A) 1962-yilda:

B) 1959-yilda

C) 1957-yilda

D) 1958- yilda:

23 / 50

23. Maktabda sinfdan tashqari musiqaviy tarbiyaviy ishlar qanday shakllarda olib boriladi?

A) Vokal ansambllari va ommaviy shakllarida

B) Yakka xon qo’shiqchilik va cholg’uchilar ansambllari shakllarida:

C) Ommaviy va to’garak shakllarida

D) to’garak va xor shaklida

24 / 50

24. Dissonans tovushlar qanday tovushlar hisoblanadi?

A) qichqiriq tovushlar

B) yumshshoq-ohangdor tovushlar

C) no oxangdosh tovushlar:

D) dag’al tovushlar

25 / 50

25. “Folklor” termini qaysi tildan olingan, kim tomonidan nechanchi yil birinchi marotaba ilgari surilgan va u nima ma’noni anglatadi?

A) Fransuzcha 1870 yil TS.A.Kyui (donolik, xalq raqsi)

B) Ruscha 1883 yil A.N.Veselovkiy (tarixiy qo’shiq)

C) Inglizcha 1846 yil Vilyam Tomos (xalq donoligi, donishmandligi):

D) Lotincha 1863 yil F.N.Buslaev (afsona, naql, marosim):

26 / 50

26. “Uforlar” raqs kuylarining qaysi guruhiga mansub?

A) to’rtinchi guruhiga

B) uchinchi guruhiga

C) birinchi guruhiga:

D) ikkinchi guruhiga

27 / 50

27. Katta septima intervali necha ton?

A) 5 ton

B) 6 ton

C) 5,5 ton:

D) 4,5 ton:

28 / 50

28. Boshlangich sinflarda qaysi metod ko’proq qo’llaniladi?

A) ko’rgazmali o’qitish metodi

B) amaliy metodi

C) musiqa o’qitishning ogzaki metodi

D) o’yin metodi:

29 / 50

29. Musiqa darsiga o’qituvchi ijodiy yondoshib qaysi faoliyat turidan boshlashi mumkin?

A) Jamoa bo’lib ko’ylashdan:

B) Musiqa tinglashdan

C) Istagan faoliyat turidan:

D) Musiqa savodidan

30 / 50

30. Fortepiano tovush qatorida nechta xilma-xil tovushlar bor?

A) 92 ta

B) 68 ta

C) 88 ta:

D) 78 ta

31 / 50

31. Erkin mavzuli kuy-qo’shiqlar guruhini qaysi janrlar tashkil etadi?

A) Yor-yor, Terma, Alla, Yalla

B) Qo’shiq, Terma, Lapar, Yalla.:

C) Lapar, Kelin salom, Churiya, Terma

D) Yalla, Kelin salom, Terma, Lapar

32 / 50

32. Har bir maqom necha bo’limdan iborat?

A) olti yirik bo’limdan iborat

B) ikki yirik bo’limdan iborat:

C) to’rt yirik bo’limdan iborat

D) besh yirik bo’limdan iborat:

33 / 50

33. Qaysi metod vositasida nota yozuvlari, dirijyorlik xarakatlari, raqs musiqani jonli va ochiq ijro etilishi,ritmik sur‘ati ko’rsatiladi?

A) Musiqa o’qitishning ogzaki metodlari

B) Amaliy metod

C) O’yin metodi

D) Ko’rgazmali o’qitish metod

34 / 50

34. Raqs kuylari o’z xarakteri, tasviriy imkoniyatlariga ko’ra asosan necha guruhni tashkil etadi?

A) besh guruhni

B) ikki guruhni

C) uch guruhni:

D) to’rt guruhni

35 / 50

35. Dehqonchilik bilan bog’liq qo’shiqlar qaysi guruh tarkibiga kiradi?

A) Diniy marosim bilan bog’liq qo’shiqlar

B) Erkin mavzuli kuy-qo’shiqlar

C) Mehnat qo’shiqlari:

D) Oilaviy marosim aytimlar

36 / 50

36. Pedagogik texnologiyaning asosiy vazifalari nimalardan iborat?

A) O’quv jarayonini mazmunli amalga oshirish

B) O’quv jarayonini mazmunli amalga oshirish va rivojlantirish

C) O’quv jarayonini vaqt doirasida olib borish

D) O’quv jarayonini mazmunli rivojlantirish

37 / 50

37. Ta’lim jarayoni nimalardan iborat?

A) Xatoni tuzatish, baholash

B) Harakatlarni tekshirish

C) Maqsad, xatoni tuzatish

D) Maqsad, nazorat, baholash, natija, ta’lim metodlari

38 / 50

38. Qaysi tushuncha ehtiyoj, intilish, qiziqish kabi mahnolarni anglatadi?

A) Baholash

B) Maqsad

C) Mazmun

D) Motiv

39 / 50

39. O’qituvchining innovatsion faoliyati qaysi masalalarni yechishga qaratilgan?

A) Voqelikni o’zgartirishga, uning muammolari va usullarini yechishni aniqlashga qaratilgan.

B) Innovatsion faoliyatga bo’lgan zaruriyatni anglashga qaratilgan.

C) Kasbiy faoliyatni baholashga qaratilgan.

D) Shaxsiy ijodiy-motivatsion yo’nalganligini aniqlashga qaratilgan.

40 / 50

40. Pedagogik texnologiyani bugungi kundagi ahamiyati qanday?

A) Pedagogikada monitoringda

B) Sohadagi nazariy va amaliy izlanishlarni birlashtirish doirasidagi faoliyatni aks ettiradi

C) Ta’limning baholash shkalasida

D) O’quv jarayonini uzluksizligida

41 / 50

41. Pedagogik tizim nimalardan iborat?

A) Gaplarni yozib, saqlab olish, ijodiy yondashuv, bilim berishdan

B) Pedagogik jarayonning obg’ektlari va sub’ektlari, shakl - usullari, ular o’rtasidagi munosabatlar, o’zaro ta’sirlar hamda ularni boshqarishdan

C) O’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish

D) Tankidiy-ijodiy yondashuv, o’zaro ta’sirlar

42 / 50

42. Pedagog modeli nimalardan iborat?

A) Ta’lim berish mahorati, ta’lim oluvchilarning bilimlarini xolisona baholay olish, ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borish, o’z bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish

B) O’z bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish, ta’lim oluvchilarning bilimlarini xolisona baholay olish

C) Ta’lim oluvchilarning bilimlarini holisona baholay olish, talabchanlik va adolatlilik

D) Ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borish, u bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish

43 / 50

43. An’anaviy yondashuvning asosiy xususiyati nimada?

A) Nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy)

B) Gapirib berish, tushuntirish, talaba esa bu axborotni xotirada saqlaydi

C) O’zaro ta’sirlar

D) Ijodiy yondashuv

44 / 50

44. Pedagogik texnologiya usulining umumiy tuzilmasi nimalardan iborat?

A) O’zaro ta’sirlar, pedagogikada monitoring

B) Predmet bo’yicha maqsad hamda vazifalar tizimini ishlab chiqish, ta’lim maqsadlarini nazorat (test) topshiriqlariga aylantirish

C) O’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish koidalari

D) Baho shkalasi o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari

45 / 50

45. Pedagogik texnologiyaning asosiy maqsadi nimalardan iborat?

A) O’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan

B) Takomillashtirish yoki o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan

C) O’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalaridan

D) O’quv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarishdan

46 / 50

46. Pedagogik texnologiyada axborot texnologiyalarni o’rni qanday?

A) Pedagogikada monitoringda

B) Boshqarish imkoniyati tug’iladi va u o’qituvchining yaqin ko’makdoshiga aylanadi hamda uning funktsiyalarini qisman o’z zimmasiga oladi

C) Ijodiy yondashuvda

D) O’zaro ta’sirlarda

47 / 50

47. Qayta ishlab chiqmoq, yozib qo’ymoq, mahlumot bermoq deb aytmoq, yozmoq, tasvirlamoq, ajratmoq, tanimoq, gapirib bermoq, takrorlamoq qaysi tushunchaga kiradi?

A) Baholash

B) Analiz

C) Bilish

D) Sintez

48 / 50

48. Empatiya deganda nimani tushunasiz?

A) Boshqa odamlarning psixik holatlarini tushunish va ularga hamdardlik qilish

B) O’qituvchining o’z ishini rejalashtiraolishidir.

C) Xotira obrazlarini solishtirish

D) Kishining ta’lim beraolish qobiliyatidir.

49 / 50

49. Innovasiya so’zining lug’aviy ma’nosi ayting?

A) Inglizcha innovation - yangilik kiritish, yangilikdir.

B) Lotincha innotion – yangilik yaratish.

C) Yunoncha innovation – zamonaviy yangilik.

D) Arabcha nova – yangilik kiritish.

50 / 50

50. O’quv jarayoni nimalardan iborat?

A) Ta’limning maqsadi va mazmuni, baholash, o’qish-o’qitish.

B) Ishchi fazo, yordamchi vositalar paneli.

C) Harakatlarni, shakllar va chizuvlar.

D) Matnli belgi, ovozli belgi.

0%

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №13

Attsetatsiya 2024

Musiqiy madaniyat fani ustozlari uchun!

Author: InfoMaster

Texnologiya fanidan attestatsiya savollari №25

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №14

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №14

Musiqa attestatsiya №12

Musiqa attestatsiya №11

Musiqa attestatsiya №10

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №13

Savol haqida xabar bering

Attsetatsiya 2024

Musiqiy madaniyat fani ustozlari uchun!

Author: InfoMaster

Texnologiya fanidan attestatsiya savollari №25

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №14

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №14

Musiqa attestatsiya №12

Musiqa attestatsiya №11

Musiqa attestatsiya №10

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring