Musiqa fanidan attestatsiya savollari №13

Attsetatsiya 2024

Musiqiy madaniyat fani ustozlari uchun!

1 / 50

1. “Folklor” termini qaysi tildan olingan, kim tomonidan nechanchi yil birinchi marotaba ilgari surilgan va u nima ma’noni anglatadi?

A) Lotincha 1863 yil F.N.Buslaev (afsona, naql, marosim):

B) Fransuzcha 1870 yil TS.A.Kyui (donolik, xalq raqsi)

C) Inglizcha 1846 yil Vilyam Tomos (xalq donoligi, donishmandligi):

D) Ruscha 1883 yil A.N.Veselovkiy (tarixiy qo’shiq)

2 / 50

2. Erkin mavzuli kuy-qo’shiqlar guruhini qaysi janrlar tashkil etadi?

A) Lapar, Kelin salom, Churiya, Terma

B) Yalla, Kelin salom, Terma, Lapar

C) Qo’shiq, Terma, Lapar, Yalla.:

D) Yor-yor, Terma, Alla, Yalla

3 / 50

3. “Uforlar” raqs kuylarining qaysi guruhiga mansub?

A) birinchi guruhiga:

B) ikkinchi guruhiga

C) uchinchi guruhiga

D) to’rtinchi guruhiga

4 / 50

4. Termalar necha asosiy ko’rinishga ega?

A) ikki ko’rinishga (Baxshi termalari, xalq termalari ):

B) bir ko’rinishga (Baxshi termalari)

C) to’rt ko’rinishga (aytimlar, qo’shiqlar, kuy va yallalar)

D) uch ko’rinishga (dostonlar, qo’shiq va laparlar)

5 / 50

5. Alisher Navoiy nazmida keng qo’llanilgan hozirgi vaqtdagi “lad” tushunchasiga ma’nodosh so’zni ko’rsating?

A) “Parda”:

B) “Tuzuk”:

C) “Naqr”

D) “Alxon”

6 / 50

6. Og’zaki an’anadagi professional (kasbiy) musiqaga tegishli janrlarni ko’rsating?

A) Yor-yor, Duet, Tarixiy qo’shiqlar

B) Lirik ashula, Lapar, Yalla

C) Lapar, Maqom, Yalla

D) Maqom, Katta ashula, epik doston:

7 / 50

7. Tenor qanday ovoz?

A) erkaklarning yuqori ovozi:

B) erkaklarning past ovozi:

C) ayollar tovushiga yaqin ovoz

D) erkaklarning o’rtacha ovozi

8 / 50

8. Qaysi metod vositasida nota yozuvlari, dirijyorlik xarakatlari, raqs musiqani jonli va ochiq ijro etilishi,ritmik sur‘ati ko’rsatiladi?

A) Ko’rgazmali o’qitish metod

B) Musiqa o’qitishning ogzaki metodlari

C) O’yin metodi

D) Amaliy metod

9 / 50

9. “Mirzodavlat”, “Qashqarcha”, “Gul o’yin”, “Nori-norim”, “Jonon” kabi raqs kuylari qaysi guruhga mansub?

A) To’rtinchi

B) Ikkinchi:

C) Uchinchi

D) Birinchi

10 / 50

10. O’zbekistonda estrada orkestri nechanchi yilda tashkil etildi?

A) 1958- yilda:

B) 1959-yilda

C) 1962-yilda:

D) 1957-yilda

11 / 50

11. Har bir maqom necha bo’limdan iborat?

A) to’rt yirik bo’limdan iborat

B) olti yirik bo’limdan iborat

C) ikki yirik bo’limdan iborat:

D) besh yirik bo’limdan iborat:

12 / 50

12. O’quvchilarning vokal-xor malakalarini rivojlantirishda qaysi metod muhim vosita bo’lib hisoblanadi?

A) Ko’rgazmali o’qitish metodlari

B) Amaliy o’qitish metodlari

C) O’yin metodlari

D) Taqqoslash metodlari:

13 / 50

13. Birinchi o’zbek operasi «Bo’ron» ning muallifi kim?

A) M.Ashrafiy, Vaselenko:

B) S.Yudakov

C) T.Sodiqov

D) T.Jalilov

14 / 50

14. Katta septima intervali necha ton?

A) 6 ton

B) 5 ton

C) 4,5 ton:

D) 5,5 ton:

15 / 50

15. «Bastakor» qanday so’zdan olinib iste’molga kiritilgan?

A) O’zbekcha so’z va tojikcha so`z

B) Forscha so’z va tojikchka so`z:

C) Arabcha so’z va yunoncha so`z

D) Tojikcha so’z va uyg`urcha so`z:

16 / 50

16. Keltirilgan cholg’ulardan qaysi biri chertib chalinadigan cholg’u?

A) Sato

B) G’ijjak

C) Qo’biz.

D) Dutor:

17 / 50

17. Raqs kuylaridan “Tanovar” qaysi guruhga mansub?

A) To’rtinchi

B) Uchinchi:

C) Ikkinchi

D) Birinchi:

18 / 50

18. Boshlangich sinflarda qaysi metod ko’proq qo’llaniladi?

A) ko’rgazmali o’qitish metodi

B) o’yin metodi:

C) musiqa o’qitishning ogzaki metodi

D) amaliy metodi

19 / 50

19. Tabiiy mojor va tabiiy minor pog’onalari orasida hosil bo’lgan asosiy intervallar yana qanday nomlanadi?

A) diatonik intervallar:

B) Xromatik intervallar

C) Ortirilgan intervallar

D) Engramonik intervallar

20 / 50

20. Ashulachilik nafasi qaysi turlardan iborat?

A) Qorin nafasi, chuqur nafas, yengil nafas

B) Diafragma nafasi, chuqur nafas, qorin nafasi

C) ko’krak nafasi, diafragma nafasi, qorin nafasi:

D) Ko’krak nafasi, yelka nafasi, zanjirband nafasi

21 / 50

21. Dissonans tovushlar qanday tovushlar hisoblanadi?

A) no oxangdosh tovushlar:

B) dag’al tovushlar

C) yumshshoq-ohangdor tovushlar

D) qichqiriq tovushlar

22 / 50

22. Musiqa darsiga o’qituvchi ijodiy yondoshib qaysi faoliyat turidan boshlashi mumkin?

A) Musiqa tinglashdan

B) Istagan faoliyat turidan:

C) Jamoa bo’lib ko’ylashdan:

D) Musiqa savodidan

23 / 50

23. Major chamasini hosil qilgan bosqichlardagi ton va yarim tonliklarni aniqlang?

A) ½ ton, ½ ton, 1 ton, 1 ton, ½ ton

B) 1 ton, ½ ton, 1 ton, 1 ton, 1 ton, ½ ton

C) ½ ton, ½ ½ ½

D) 1 ton, 1 ton, ½ ton, 1 ton, 1 ton, 1 ton, ½ ton:

24 / 50

24. Bir nuqta nota cho’zimini qancha miqdorda uzaytiradi?

A) to’rt miqdorda

B) ikki miqdorda

C) uch miqdorda

D) yarim miqdorda:

25 / 50

25. CHolg’u va vokal musiqa asosiy o’rinni egallagan janr…

A) Operetta

B) Kantata

C) Oratoriya

D) Musiqali drama:

26 / 50

26. Keltirilgan aytimlarning qaysi biri lapar janriga mansub?

A) Laylak keldi, Arg’amchi, yalla

B) Munojot, alla, yor-yor

C) Bilaguzuk, Qoraqosh, Qilpillama:

D) Boychechak, Chitti gul, Sust xotin

27 / 50

27. Farg’ona-Toshkent maqom ashula yo’llarining yirik namoyondalari kimlar?

A) Mardonqul Avliyoqul o’g’li, Abdulla Nurali o’g’li, Orifxon Xotamov

B) Hojixon Boltayev, Niyozjon Xo’ja, Rasul qori Mamadaliyev

C) Ota Jalol Nosirov, Xoji Abdulaziz Rasulov, Xamroqul qori

D) Shorahim Shoumarov, Mulla To’ychi Toshmuhamedov, Yunus Rajabiy:

28 / 50

28. Maktabda sinfdan tashqari musiqaviy tarbiyaviy ishlar qanday shakllarda olib boriladi?

A) Ommaviy va to’garak shakllarida

B) Yakka xon qo’shiqchilik va cholg’uchilar ansambllari shakllarida:

C) Vokal ansambllari va ommaviy shakllarida

D) to’garak va xor shaklida

29 / 50

29. «Uvertyura» so’zining ma’nosi nima?

A) muqaddima , kirish degani:

B) tamom degani

C) asosiy qism degani

D) musobaqa degani:

30 / 50

30. Shaxs kamolatini rivojlantirishda musiqa tarbiyasining ahamiyatini nimadan iborat.

A) Bolalarga emotsional ta‘sir ko’rsatadi.:

B) Musiqa savodi o’rganishdan iborat.

C) Bolalarni musiqa tinglashga o’rgatadi.

D) Musiqa tushunishga o’rgatadi.

31 / 50

31. Dehqonchilik bilan bog’liq qo’shiqlar qaysi guruh tarkibiga kiradi?

A) Diniy marosim bilan bog’liq qo’shiqlar

B) Mehnat qo’shiqlari:

C) Oilaviy marosim aytimlar

D) Erkin mavzuli kuy-qo’shiqlar

32 / 50

32. Boshlang’ch sinf musiqa madaniyati darslarida nechta qo’shiq o’rgatiladi?

A) 18-20 ta

B) 20-22 ta

C) 8-10 ta:

D) 12-14 ta:

33 / 50

33. Raqs kuylari o’z xarakteri, tasviriy imkoniyatlariga ko’ra asosan necha guruhni tashkil etadi?

A) ikki guruhni

B) uch guruhni:

C) to’rt guruhni

D) besh guruhni

34 / 50

34. lya tovushi bir sekundda necha tebranishga ega?

A) 600 ta

B) 510 ta:

C) 348 ta

D) 440 ta:

35 / 50

35. Fortepiano tovush qatorida nechta xilma-xil tovushlar bor?

A) 68 ta

B) 78 ta

C) 92 ta

D) 88 ta:

36 / 50

36. An’anaviy yondashuvning asosiy xususiyati nimada?

A) O’zaro ta’sirlar

B) Gapirib berish, tushuntirish, talaba esa bu axborotni xotirada saqlaydi

C) Nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy)

D) Ijodiy yondashuv

37 / 50

37. O’qituvchining innovatsion faoliyati qaysi masalalarni yechishga qaratilgan?

A) Innovatsion faoliyatga bo’lgan zaruriyatni anglashga qaratilgan.

B) Shaxsiy ijodiy-motivatsion yo’nalganligini aniqlashga qaratilgan.

C) Voqelikni o’zgartirishga, uning muammolari va usullarini yechishni aniqlashga qaratilgan.

D) Kasbiy faoliyatni baholashga qaratilgan.

38 / 50

38. O’quv jarayoni nimalardan iborat?

A) Ta’limning maqsadi va mazmuni, baholash, o’qish-o’qitish.

B) Ishchi fazo, yordamchi vositalar paneli.

C) Harakatlarni, shakllar va chizuvlar.

D) Matnli belgi, ovozli belgi.

39 / 50

39. Pedagogik tizim nimalardan iborat?

A) Gaplarni yozib, saqlab olish, ijodiy yondashuv, bilim berishdan

B) Tankidiy-ijodiy yondashuv, o’zaro ta’sirlar

C) O’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish

D) Pedagogik jarayonning obg’ektlari va sub’ektlari, shakl - usullari, ular o’rtasidagi munosabatlar, o’zaro ta’sirlar hamda ularni boshqarishdan

40 / 50

40. Pedagogik texnologiyani bugungi kundagi ahamiyati qanday?

A) Ta’limning baholash shkalasida

B) Sohadagi nazariy va amaliy izlanishlarni birlashtirish doirasidagi faoliyatni aks ettiradi

C) Pedagogikada monitoringda

D) O’quv jarayonini uzluksizligida

41 / 50

41. Ta’lim jarayoni nimalardan iborat?

A) Harakatlarni tekshirish

B) Maqsad, xatoni tuzatish

C) Xatoni tuzatish, baholash

D) Maqsad, nazorat, baholash, natija, ta’lim metodlari

42 / 50

42. Pedagog modeli nimalardan iborat?

A) Ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borish, u bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish

B) Ta’lim oluvchilarning bilimlarini holisona baholay olish, talabchanlik va adolatlilik

C) Ta’lim berish mahorati, ta’lim oluvchilarning bilimlarini xolisona baholay olish, ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borish, o’z bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish

D) O’z bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish, ta’lim oluvchilarning bilimlarini xolisona baholay olish

43 / 50

43. Reproduktiv darajasi uchun pedagogik texnologiya usulida ta’lim - qanaqa jarayon sifatida tashkil etiladi?

A) Harakatning yangi usullarini topish jarayoni

B) Ijodiy yondashuv jarayoni

C) Takror ishlab chiqiladigan konveyerli jarayon

D) Mustaqil o’zlashtirish jarayoni

44 / 50

44. Pedagogik texnologiyada axborot texnologiyalarni o’rni qanday?

A) Boshqarish imkoniyati tug’iladi va u o’qituvchining yaqin ko’makdoshiga aylanadi hamda uning funktsiyalarini qisman o’z zimmasiga oladi

B) O’zaro ta’sirlarda

C) Ijodiy yondashuvda

D) Pedagogikada monitoringda

45 / 50

45. Qaysi tushuncha ehtiyoj, intilish, qiziqish kabi mahnolarni anglatadi?

A) Baholash

B) Mazmun

C) Motiv

D) Maqsad

46 / 50

46. «Tizim» so’zining ma’nosi ko’rsatilgan qatorni belgilang?

A) Ijodiy yondashuv

B) Gaplarni yozib, saqlab olish

C) Qismlardan tuzilgan, birikkan yaxlit narsa yoki hodisa

D) O’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish

47 / 50

47. Qayta ishlab chiqmoq, yozib qo’ymoq, mahlumot bermoq deb aytmoq, yozmoq, tasvirlamoq, ajratmoq, tanimoq, gapirib bermoq, takrorlamoq qaysi tushunchaga kiradi?

A) Sintez

B) Bilish

C) Analiz

D) Baholash

48 / 50

48. Pedagogik tizim komponentlari.

A) Nazariya va amaliyot.

B) O’quvchi, maqsad, mazmun, didaktik jarayon, tashkiliy shakllar, pedagog, ma’ruza va dastur.

C) O’qitish metodlari va o’qitishning texnik vositalari

D) Ta’lim mazmuni, shakllari, metodlari

49 / 50

49. Tanqidiy – ijodiy yondashuv mohiyatini ko’rsating?

A) Shakllar va chizuvlar, matnli belgi, ovozli belgi

B) Harakatlar, ovozlar va gaplarni yozib, saqlab olish

C) Harakatning yangi usullarini topish, gaplarni yozib, saqlab olish

D) Mustaqil o’zlashtirish, xarakatning yangi usullarini topish, shaxsan tashabbus ko’rsatishni ko’zda tutadi

50 / 50

50. Innovasiya so’zining lug’aviy ma’nosi ayting?

A) Yunoncha innovation – zamonaviy yangilik.

B) Inglizcha innovation - yangilik kiritish, yangilikdir.

C) Lotincha innotion – yangilik yaratish.

D) Arabcha nova – yangilik kiritish.

0%

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №13

Attsetatsiya 2024

Musiqiy madaniyat fani ustozlari uchun!

Author: InfoMaster

Texnologiya fanidan attestatsiya savollari №25

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №14

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №14

Musiqa attestatsiya №12

Musiqa attestatsiya №11

Musiqa attestatsiya №10

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №13

Savol haqida xabar bering

Attsetatsiya 2024

Musiqiy madaniyat fani ustozlari uchun!

Author: InfoMaster

Texnologiya fanidan attestatsiya savollari №25

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №14

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №14

Musiqa attestatsiya №12

Musiqa attestatsiya №11

Musiqa attestatsiya №10

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring