Musiqa fanidan attestatsiya savollari №13

Attsetatsiya 2024

Musiqiy madaniyat fani ustozlari uchun!

1 / 50

1. Birinchi o’zbek operasi «Bo’ron» ning muallifi kim?

A) T.Sodiqov

B) S.Yudakov

C) T.Jalilov

D) M.Ashrafiy, Vaselenko:

2 / 50

2. Dehqonchilik bilan bog’liq qo’shiqlar qaysi guruh tarkibiga kiradi?

A) Diniy marosim bilan bog’liq qo’shiqlar

B) Mehnat qo’shiqlari:

C) Oilaviy marosim aytimlar

D) Erkin mavzuli kuy-qo’shiqlar

3 / 50

3. “Uforlar” raqs kuylarining qaysi guruhiga mansub?

A) birinchi guruhiga:

B) to’rtinchi guruhiga

C) ikkinchi guruhiga

D) uchinchi guruhiga

4 / 50

4. Keltirilgan cholg’ulardan qaysi biri chertib chalinadigan cholg’u?

A) G’ijjak

B) Qo’biz.

C) Sato

D) Dutor:

5 / 50

5. Keltirilgan aytimlarning qaysi biri lapar janriga mansub?

A) Bilaguzuk, Qoraqosh, Qilpillama:

B) Boychechak, Chitti gul, Sust xotin

C) Laylak keldi, Arg’amchi, yalla

D) Munojot, alla, yor-yor

6 / 50

6. Katta septima intervali necha ton?

A) 5 ton

B) 4,5 ton:

C) 6 ton

D) 5,5 ton:

7 / 50

7. Boshlangich sinflarda qaysi metod ko’proq qo’llaniladi?

A) amaliy metodi

B) musiqa o’qitishning ogzaki metodi

C) ko’rgazmali o’qitish metodi

D) o’yin metodi:

8 / 50

8. Musiqa darsiga o’qituvchi ijodiy yondoshib qaysi faoliyat turidan boshlashi mumkin?

A) Musiqa tinglashdan

B) Istagan faoliyat turidan:

C) Musiqa savodidan

D) Jamoa bo’lib ko’ylashdan:

9 / 50

9. Fortepiano tovush qatorida nechta xilma-xil tovushlar bor?

A) 68 ta

B) 78 ta

C) 88 ta:

D) 92 ta

10 / 50

10. Har bir maqom necha bo’limdan iborat?

A) ikki yirik bo’limdan iborat:

B) to’rt yirik bo’limdan iborat

C) besh yirik bo’limdan iborat:

D) olti yirik bo’limdan iborat

11 / 50

11. Erkin mavzuli kuy-qo’shiqlar guruhini qaysi janrlar tashkil etadi?

A) Lapar, Kelin salom, Churiya, Terma

B) Yor-yor, Terma, Alla, Yalla

C) Qo’shiq, Terma, Lapar, Yalla.:

D) Yalla, Kelin salom, Terma, Lapar

12 / 50

12. Major chamasini hosil qilgan bosqichlardagi ton va yarim tonliklarni aniqlang?

A) 1 ton, 1 ton, ½ ton, 1 ton, 1 ton, 1 ton, ½ ton:

B) ½ ton, ½ ton, 1 ton, 1 ton, ½ ton

C) 1 ton, ½ ton, 1 ton, 1 ton, 1 ton, ½ ton

D) ½ ton, ½ ½ ½

13 / 50

13. Raqs kuylari o’z xarakteri, tasviriy imkoniyatlariga ko’ra asosan necha guruhni tashkil etadi?

A) uch guruhni:

B) besh guruhni

C) to’rt guruhni

D) ikki guruhni

14 / 50

14. Boshlang’ch sinf musiqa madaniyati darslarida nechta qo’shiq o’rgatiladi?

A) 18-20 ta

B) 20-22 ta

C) 12-14 ta:

D) 8-10 ta:

15 / 50

15. CHolg’u va vokal musiqa asosiy o’rinni egallagan janr…

A) Musiqali drama:

B) Operetta

C) Oratoriya

D) Kantata

16 / 50

16. Tenor qanday ovoz?

A) erkaklarning past ovozi:

B) erkaklarning yuqori ovozi:

C) erkaklarning o’rtacha ovozi

D) ayollar tovushiga yaqin ovoz

17 / 50

17. Ashulachilik nafasi qaysi turlardan iborat?

A) Ko’krak nafasi, yelka nafasi, zanjirband nafasi

B) ko’krak nafasi, diafragma nafasi, qorin nafasi:

C) Diafragma nafasi, chuqur nafas, qorin nafasi

D) Qorin nafasi, chuqur nafas, yengil nafas

18 / 50

18. “Mirzodavlat”, “Qashqarcha”, “Gul o’yin”, “Nori-norim”, “Jonon” kabi raqs kuylari qaysi guruhga mansub?

A) Ikkinchi:

B) Uchinchi

C) Birinchi

D) To’rtinchi

19 / 50

19. Alisher Navoiy nazmida keng qo’llanilgan hozirgi vaqtdagi “lad” tushunchasiga ma’nodosh so’zni ko’rsating?

A) “Tuzuk”:

B) “Alxon”

C) “Naqr”

D) “Parda”:

20 / 50

20. lya tovushi bir sekundda necha tebranishga ega?

A) 348 ta

B) 600 ta

C) 440 ta:

D) 510 ta:

21 / 50

21. «Uvertyura» so’zining ma’nosi nima?

A) musobaqa degani:

B) muqaddima , kirish degani:

C) asosiy qism degani

D) tamom degani

22 / 50

22. Qaysi metod vositasida nota yozuvlari, dirijyorlik xarakatlari, raqs musiqani jonli va ochiq ijro etilishi,ritmik sur‘ati ko’rsatiladi?

A) Ko’rgazmali o’qitish metod

B) Amaliy metod

C) Musiqa o’qitishning ogzaki metodlari

D) O’yin metodi

23 / 50

23. O’zbekistonda estrada orkestri nechanchi yilda tashkil etildi?

A) 1959-yilda

B) 1957-yilda

C) 1962-yilda:

D) 1958- yilda:

24 / 50

24. «Bastakor» qanday so’zdan olinib iste’molga kiritilgan?

A) O’zbekcha so’z va tojikcha so`z

B) Arabcha so’z va yunoncha so`z

C) Forscha so’z va tojikchka so`z:

D) Tojikcha so’z va uyg`urcha so`z:

25 / 50

25. Termalar necha asosiy ko’rinishga ega?

A) bir ko’rinishga (Baxshi termalari)

B) ikki ko’rinishga (Baxshi termalari, xalq termalari ):

C) uch ko’rinishga (dostonlar, qo’shiq va laparlar)

D) to’rt ko’rinishga (aytimlar, qo’shiqlar, kuy va yallalar)

26 / 50

26. Dissonans tovushlar qanday tovushlar hisoblanadi?

A) no oxangdosh tovushlar:

B) yumshshoq-ohangdor tovushlar

C) qichqiriq tovushlar

D) dag’al tovushlar

27 / 50

27. Maktabda sinfdan tashqari musiqaviy tarbiyaviy ishlar qanday shakllarda olib boriladi?

A) Ommaviy va to’garak shakllarida

B) to’garak va xor shaklida

C) Yakka xon qo’shiqchilik va cholg’uchilar ansambllari shakllarida:

D) Vokal ansambllari va ommaviy shakllarida

28 / 50

28. Raqs kuylaridan “Tanovar” qaysi guruhga mansub?

A) Uchinchi:

B) Ikkinchi

C) Birinchi:

D) To’rtinchi

29 / 50

29. O’quvchilarning vokal-xor malakalarini rivojlantirishda qaysi metod muhim vosita bo’lib hisoblanadi?

A) Ko’rgazmali o’qitish metodlari

B) Taqqoslash metodlari:

C) O’yin metodlari

D) Amaliy o’qitish metodlari

30 / 50

30. “Folklor” termini qaysi tildan olingan, kim tomonidan nechanchi yil birinchi marotaba ilgari surilgan va u nima ma’noni anglatadi?

A) Lotincha 1863 yil F.N.Buslaev (afsona, naql, marosim):

B) Fransuzcha 1870 yil TS.A.Kyui (donolik, xalq raqsi)

C) Ruscha 1883 yil A.N.Veselovkiy (tarixiy qo’shiq)

D) Inglizcha 1846 yil Vilyam Tomos (xalq donoligi, donishmandligi):

31 / 50

31. Shaxs kamolatini rivojlantirishda musiqa tarbiyasining ahamiyatini nimadan iborat.

A) Musiqa savodi o’rganishdan iborat.

B) Musiqa tushunishga o’rgatadi.

C) Bolalarni musiqa tinglashga o’rgatadi.

D) Bolalarga emotsional ta‘sir ko’rsatadi.:

32 / 50

32. Bir nuqta nota cho’zimini qancha miqdorda uzaytiradi?

A) uch miqdorda

B) ikki miqdorda

C) to’rt miqdorda

D) yarim miqdorda:

33 / 50

33. Og’zaki an’anadagi professional (kasbiy) musiqaga tegishli janrlarni ko’rsating?

A) Maqom, Katta ashula, epik doston:

B) Lapar, Maqom, Yalla

C) Lirik ashula, Lapar, Yalla

D) Yor-yor, Duet, Tarixiy qo’shiqlar

34 / 50

34. Farg’ona-Toshkent maqom ashula yo’llarining yirik namoyondalari kimlar?

A) Ota Jalol Nosirov, Xoji Abdulaziz Rasulov, Xamroqul qori

B) Mardonqul Avliyoqul o’g’li, Abdulla Nurali o’g’li, Orifxon Xotamov

C) Hojixon Boltayev, Niyozjon Xo’ja, Rasul qori Mamadaliyev

D) Shorahim Shoumarov, Mulla To’ychi Toshmuhamedov, Yunus Rajabiy:

35 / 50

35. Tabiiy mojor va tabiiy minor pog’onalari orasida hosil bo’lgan asosiy intervallar yana qanday nomlanadi?

A) diatonik intervallar:

B) Engramonik intervallar

C) Ortirilgan intervallar

D) Xromatik intervallar

36 / 50

36. O’quv jarayoni nimalardan iborat?

A) Matnli belgi, ovozli belgi.

B) Harakatlarni, shakllar va chizuvlar.

C) Ta’limning maqsadi va mazmuni, baholash, o’qish-o’qitish.

D) Ishchi fazo, yordamchi vositalar paneli.

37 / 50

37. Reproduktiv darajasi uchun pedagogik texnologiya usulida ta’lim - qanaqa jarayon sifatida tashkil etiladi?

A) Ijodiy yondashuv jarayoni

B) Mustaqil o’zlashtirish jarayoni

C) Takror ishlab chiqiladigan konveyerli jarayon

D) Harakatning yangi usullarini topish jarayoni

38 / 50

38. Pedagogik texnologiyaning asosiy vazifalari nimalardan iborat?

A) O’quv jarayonini mazmunli amalga oshirish va rivojlantirish

B) O’quv jarayonini mazmunli rivojlantirish

C) O’quv jarayonini mazmunli amalga oshirish

D) O’quv jarayonini vaqt doirasida olib borish

39 / 50

39. «Tizim» so’zining ma’nosi ko’rsatilgan qatorni belgilang?

A) Qismlardan tuzilgan, birikkan yaxlit narsa yoki hodisa

B) Ijodiy yondashuv

C) Gaplarni yozib, saqlab olish

D) O’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish

40 / 50

40. Pedagogik texnologiya usulining umumiy tuzilmasi nimalardan iborat?

A) Baho shkalasi o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari

B) O’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish koidalari

C) O’zaro ta’sirlar, pedagogikada monitoring

D) Predmet bo’yicha maqsad hamda vazifalar tizimini ishlab chiqish, ta’lim maqsadlarini nazorat (test) topshiriqlariga aylantirish

41 / 50

41. Pedagogik texnologiyada axborot texnologiyalarni o’rni qanday?

A) O’zaro ta’sirlarda

B) Pedagogikada monitoringda

C) Boshqarish imkoniyati tug’iladi va u o’qituvchining yaqin ko’makdoshiga aylanadi hamda uning funktsiyalarini qisman o’z zimmasiga oladi

D) Ijodiy yondashuvda

42 / 50

42. Empatiya deganda nimani tushunasiz?

A) Xotira obrazlarini solishtirish

B) O’qituvchining o’z ishini rejalashtiraolishidir.

C) Boshqa odamlarning psixik holatlarini tushunish va ularga hamdardlik qilish

D) Kishining ta’lim beraolish qobiliyatidir.

43 / 50

43. Pedagogik tizim nimalardan iborat?

A) O’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish

B) Gaplarni yozib, saqlab olish, ijodiy yondashuv, bilim berishdan

C) Pedagogik jarayonning obg’ektlari va sub’ektlari, shakl - usullari, ular o’rtasidagi munosabatlar, o’zaro ta’sirlar hamda ularni boshqarishdan

D) Tankidiy-ijodiy yondashuv, o’zaro ta’sirlar

44 / 50

44. Pedagogik texnologiyaning asosiy maqsadi nimalardan iborat?

A) O’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan

B) O’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalaridan

C) O’quv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarishdan

D) Takomillashtirish yoki o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan

45 / 50

45. Innovasiya so’zining lug’aviy ma’nosi ayting?

A) Inglizcha innovation - yangilik kiritish, yangilikdir.

B) Arabcha nova – yangilik kiritish.

C) Yunoncha innovation – zamonaviy yangilik.

D) Lotincha innotion – yangilik yaratish.

46 / 50

46. Qayta ishlab chiqmoq, yozib qo’ymoq, mahlumot bermoq deb aytmoq, yozmoq, tasvirlamoq, ajratmoq, tanimoq, gapirib bermoq, takrorlamoq qaysi tushunchaga kiradi?

A) Sintez

B) Bilish

C) Analiz

D) Baholash

47 / 50

47. Pedagogik tizim komponentlari.

A) Nazariya va amaliyot.

B) Ta’lim mazmuni, shakllari, metodlari

C) O’quvchi, maqsad, mazmun, didaktik jarayon, tashkiliy shakllar, pedagog, ma’ruza va dastur.

D) O’qitish metodlari va o’qitishning texnik vositalari

48 / 50

48. O’qituvchining innovatsion faoliyati qaysi masalalarni yechishga qaratilgan?

A) Kasbiy faoliyatni baholashga qaratilgan.

B) Voqelikni o’zgartirishga, uning muammolari va usullarini yechishni aniqlashga qaratilgan.

C) Shaxsiy ijodiy-motivatsion yo’nalganligini aniqlashga qaratilgan.

D) Innovatsion faoliyatga bo’lgan zaruriyatni anglashga qaratilgan.

49 / 50

49. An’anaviy yondashuvning asosiy xususiyati nimada?

A) Gapirib berish, tushuntirish, talaba esa bu axborotni xotirada saqlaydi

B) Nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy)

C) O’zaro ta’sirlar

D) Ijodiy yondashuv

50 / 50

50. Qaysi tushuncha ehtiyoj, intilish, qiziqish kabi mahnolarni anglatadi?

A) Baholash

B) Motiv

C) Maqsad

D) Mazmun

0%

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №13

Attsetatsiya 2024

Musiqiy madaniyat fani ustozlari uchun!

Author: InfoMaster

Texnologiya fanidan attestatsiya savollari №25

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №14

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №14

Musiqa attestatsiya №12

Musiqa attestatsiya №11

Musiqa attestatsiya №10

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №13

Savol haqida xabar bering

Attsetatsiya 2024

Musiqiy madaniyat fani ustozlari uchun!

Author: InfoMaster

Texnologiya fanidan attestatsiya savollari №25

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №14

Musiqa fanidan attestatsiya savollari №14

Musiqa attestatsiya №12

Musiqa attestatsiya №11

Musiqa attestatsiya №10

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring