Informatika fanidan attestatsiya savollari №16 Mart 26, 2024May 1, 2024 da chop etilgan InfoMaster tomonidan Informatika fanidan attestatsiya savollari №16 ga 1 fikr bildirilgan 0% 1 1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950 OMAD YOR BO'LSIN! Tomonidan yaratilgan InfoMaster Informatika fanidan attestatsiya savollari №16 uzedu.devel.uz saytidagi Repetitsion testlar 2024-yil 1 / 50 1. Moslikni toping: A) 1-B, 2-A, 3-C, 4-D B) 1-B, 2-C, 3-A, 4-E C) 1-B, 2-C, 3-E, 4-A D) 1-A, 2-D, 3-B, 4-E 2 / 50 2. Faoliyat doirasida o’qituvchi o’quvchilaming kognitiv va amaliy ko'nikinalarini rivojlantirish uchun turli usullardan foydalanadi. O'qitish usullari va ularni anialga oshirishning o'ziga xos xususiyatlarini moslashtiring A) 1-D, 2-G, 3-A, 4-B B) 1-G, 2-A, 3-G, 4-V C) 1-V, 2-B, 3-D, 4-G D) 1-B, 2-A, 3-G, 4-V 3 / 50 3. Darslarda mavzuga mos keladigan ko'rgazmali va tarqatma materiallardan qanday maqsadda foydalaniladi? A) Ta’Lim samaradorligini ta'minlash uchun B) O'z-o’zini rivojlantirish va kasbiy o'sish uchun C) To'g'ri baholash va qayta aloqani o'rnatish uchun D) Differensial yondashuvni ta’minlash uchun 4 / 50 4. SMM ni internet tarmog‘ida harakatlantirish bosqichlari kctma-kctligi to‘g‘ri keltirilgan qatomi aniqlang. 1) raqobatchilami 0‘rganish; 2) maqsadli auditoriyani aniqlash; 3) qiziqarli takliflar; 4) maqsadni aniqlash: 5) ijtimoiy media marketing uchun platforma tanlash. A) 5, 1, 3, 2, 4 B) 2, 5, 4, 1, 3 C) 1, 3, 5, 4, 2 D) 4, 2, 5, 1, 3 5 / 50 5. Sayohatchi soat 9:00 da Bektemir qislilog'idagi avtostansiyaga keldi va quyida berilgan avtobuslarning hududlar bo‘ylab qishloqlarga yetib borish jadvalini ko‘rdi: Ushbu jadvalga kora sayohatchining Chimboy qisblogiga eng tez vaqtda yetib boriladigan vaqtni toping. A) 12:20 B) 14:40 C) 12:50 D) 14:20 6 / 50 6. Yuqoridagi blok-sxema qanday masalani hal etayotganini toping A) a va b sonlarni o'zaro taqqoslab kichigini chop etish B) a va b sonlarning eng kichik umumiy karralisini topish C) a va b sonlarning eng katta umumiy bo'luvchisini topish D) a va b sonlarni o'zaro taqqoslab kichigini chop etish 7 / 50 7. Quyida berilgan Scratch bloklarini nomini rangiga ko'ra to'g'ri moslik hosil qilingan javobni belgilang. A) 1-b, 2-d, 3-c, 4-a, 5-e B) 1-e, 2-b, 3-d, 4-a, 5-c C) 1-b, 2-d, 3-e, 4-c, 5-a D) 1-d, 2-c, 3-a, 4-b, 5-e 8 / 50 8. Okqituvchi o'quvchilami guruhlarga ajratib, bir nccha yo‘nalishlarda loyiha ishlari mavzularini taqdim ctdi. Quyida bcrilganlardan ekologik loyiha turiga kiradigan variantlami belgilang: 1. Maktabda chiqindilami saralab yig‘ish ishlarini tashkil etish 2. Maktab hududidagi sport maydonchasini yoritish uchun shamol generatorini yaratish 3. Tog‘ chang‘i dam olish zonasiga sayohat harajatlarini hisoblash 4. Maktabda “Ekologik muammolar” mavzusidagi tadbirni tashkillashtirish A) 1, 2 B) 1, 4 C) 2, 4 D) 2, 3 9 / 50 9. Sumayya va Nozima informatika darsida berilgan masalani ishlab ushbu dastur kodini yozishdi: Agar Sumayya dasturni shu holatda, Nozima esa a listning elementlarini teskari tartibda yozib ishlatib ko'rgan bo'lsa, ular olgan musbat ayirmasini toping A) 1 B) 2 C) 3 D) 0, ya'ni ular bir xil natija olishgan 10 / 50 10. O'qituvchi muayyan mavzu bo’yicha o'quvchilarga tayyor bilimlarni taqdim etib, so'ng mustohkomlash, umumlashtirish, tizimlashtirish va nazorat qilish jarayonini tashkiletdi. Bu jarayon qanday ta'lim turiga taaluqli? A) reproduktiv ta'lim B) tabaqalashtirilgan ta'lim C) shaxsga yo'naltirilgan ta'lim D) muammoli ta'lim turi 11 / 50 11. Ma'lumki. 10 lik sanoq sistemasidagi toq sonlar barcha pozitsion sanoq sistemalarida ham toq son boiadi. Shunga ko'ra [20; 41) oraliqdagi barcha toq sonlarning yig’indisini hisoblablang. Barcha sonlar 5 lik sanoq sistemasida berilgan. A) 341 B) 300 C) 434 D) 330 12 / 50 12. Agar ekran sohasi 1024x768 nuqtali va har bir nuqta 65536 rangni aks ettira olisb qolibiyatiga ega bo‘ Isa, bu sohani saqlash uchun kerak bo’ladigan eng kam videoxotira hajmini aniqlang. A) 1,5 Mbayt B) 48 Mbit C) 12 Mbayt D) 1536 Kbit 13 / 50 13. Quyidagi script ishga rushirilagach “Mushukcha” sprayti qanday ko'rinishdagi shaklni chizadi? A) A B) D C) C D) B 14 / 50 14. HTML. Quyidagilardan qaysi birida C harfi bilan boshlanuvchi tartiblangan ro'yxat hosil qilish ko'rsatilgan? A) < ol type="A" begin=3> B) < ol type="A" start=3> C) < ul type="С" start=1> D) < ul type="С" start=0> 15 / 50 15. Audio va vedio fayllar haqida berilgan quyidagi mulohazalardan faqat rostlari berilgan javobni toping: 1) Format nomi audiofayl kengaytmasi sifatida xizmat qiladi. 2) Ovoz yozish uchun kompyuterda 0‘matilgan operatsion tizim tarkibidagi standart dasturdan ham foydalanish mumkin. 3) Videofay liar uchun qayta ishlashning 3 turi mavjud: videomontaj, konvertatsiya qilish va videomuharrir. A) 2 va 3 B) 1 va 3 C) 1 va 2 D) faqat 3 16 / 50 16. MS Excelda A1 = 4. B1 = 5. C1 = 6 qiymatlar berilgan. Agar ushbu qiymatlar A1 = 100. B1 = 500. C1 = 1000 kabi o'zgartirilganda quyida berilgan qaysi formulaning natijasi o'zgarishsiz qoladi? A) =ЕСЛИ(А1>В1-А1; "Gazeta"; "Jumal") B) =ЕСЛИ(B1>C1-A1; "Gazeta"; "Jumal") C) =ЕСЛИ(B1<C1-A1; "Gazeta"; "Jumal") D) =ЕСЛИ(А1+В1>С1; "Gazeta "; "Jumal") 17 / 50 17. O'qituvchi o'quvchiga mustaqil bajarish uchun vazifa berdi. Vazifani bajarishda faqotgina berilgan adabiyotlar ro'yxatidan foydalanmosdan, o'z shaxsiy fikr va mulohazalari bilan boyitishni so'radi. Shunda o'qituvchi o'quvchining ijodkorligini rivojlantirish uchun qanday ta’lim turidan foydalandi? A) Darsdan tashqari ta’lim turi B) Muammoli ta’lim turl C) Shaxsga yo’naltirilgan ta’lim D) Ijtimoiy ta’lim turi 18 / 50 18. O'qituvchi o'quvchimimg mustaqil faoliyatlari darajasini oshirmoqchi. Buning uchun u o'qitish usullari ketma-ketligini qanday tanlashi lozim? 1.Reproduktiv usul 2.Axborot to'plash-reseptiv usul 3.Muammoli ta'lim usuli 4. Tadqiqot usuli A) 1,4,2,3 B) 2,1,3,4 C) 2,1,4,3 D) 3,1,2,4 19 / 50 19. Alisher, Mansur va Shahboz bog'dan olma terishdi. Ulardan nechta olma tergani so'ralganda har biri o'z sanoq sistemasida javob berdi - Alisher 55, Mansur 44 va Shahboz 66 sonlarini aytdi. Agar har bir bola o'z savatiga yana bitta olma qo’shsa ularning barchasidagi olmalarni 100 ko'rinishida yozish mumkin. Bolalar jami qancha olma terishganini Mansur aytgan sanoq sistemasida ifodalang. A) 255 B) 342 C) 461 D) 412 20 / 50 20. O'quvchiga amaliy topshiriqni bajarish uchun muayyan vazifa va uni amalga oshirish shartlari belgilab berildi. O'quvchi o'z faoliyatini shunga muvofiq rejalashtirdi. Bu qobiliyat qaysi faoliyat turiga kiradi? A) Konstruktiv (modellarni yaratish, grafik ma'lumotlami sharhlash va ishlatish) B) Kognitiv (yangi ma'Lumotlarni o'rganish, atrofimizdagi dunyoni tushunish va muloqot qilish) C) Regulyativ <maqsadni belgilash, rejalashtirish....o'z-o'zini tartibga solish... to'siqlarni yengish) D) Kommunikativ (shaxslararo ko'nikmalar... boshqalar bilan ishlash va o'zaro hamkorlikda bo'lish) 21 / 50 21. Oybek infonnatika darsida vazifa sifatida berilgan inasalani Python dasturiash tilida ishlab. quyidagicha kod yozdi: Agar Oybek masalani to'g'ri ishlagan bo'lsa, u yozgan dastur qanday masalaning yechimi ekanligini toping A) "a, b, c butun sonlaridan hech biri boshqasiga teng emas" jumlasini rostlikka tekshirayapti B) "a, b, c butun sonlaridan faqat barchasi musbat" jumlasini rostlikka tekshirayapti C) "a, b, c butun sonlaridan faqat bittasi musbat" jumlasini rostlikka tekshirayapti D) "a, b, c butun sonlaridan hech bo'lmaganida bittasi musbat" jumlasini rostlikka tekshirayapti 22 / 50 22. O’quvchi bir loyiha ustida ishladi. O'qituvchi tomonidan loyiha taqdimotiga to'g'ri bildirilgan fikr variantlarini toping. 1) Vazifani belgilangan muddatdan oldin bajarganligini ta'kidlamoqchiman ammo taqdimotdagi 1-muammo uchun keltirilgan ma’lumotlami joriy yil bo'yicha yangilash lozim. 2) Umuman olganda yomon emas. Ba'zi joylarida xatolikliklar bor. ulami birga tahlil qilishimiz lozim bo’lgani uchun. keyinroq ko’rishsak. yaxshiroq tushuntirib beraman.. 3) Loyiha ishi talab darajasida bajarilgan. Taqdimotga ba’zi o’zgartirishlar kiritish lozim. Darsdan so’ng ular haqida batafsil gaplashib olish uchun ko’rishsak ma'qul bo’lardi. 4) Barakalla. Taqdimot ustida zo’r ishlabsan. Menga juda yoqdi. A) 1, 3 B) 2, 3 C) 1, 4 D) 2, 4 23 / 50 23. Quyida berilgan atamalar va ulaming ta’rifi to‘g‘ri inoslasbtirilgan javob variantini fanlang. A) 1-d, 2-a, 3-e, 4-b, 5-c B) 1-c, 2-a, 3-d, 4-b, 5-e C) 1-c, 2-a, 3-e, 4-d, 5-b D) 1-c, 2-a, 3-e, 4-b, 5-d 24 / 50 24. O'quvchilar robototexnika darsida avaldan tanlangan bir xil sanoq sistemasida kiritilgan ikki xonali x va y sonlami qo'shadigan kalkulyator yaratishdi. Ushbu kalkulyator quyidagi qoidalar asosida ishlaydi: a) berilgan sanoq sistemasida x va y sonlarining katta razryadli raqamlarini o‘zaro va kichik razryadli raqamlarini o'zaro qo'shadi: b) hosil bo’lgan sonlar berilgan sanoq sistemasida ketma-ket o'sish tartibida yoziladi: Misol: Kirish sonlar: 66,43; Sanoq sistemasi: 8 lik: Razryadlar qo'shilgandagi natija: 12,11; Natija: 1112 Quyida berilgan kirish sonlari va natijani tanlangan sanoq sistemasi bilan o‘zaro mosligi to'g'ri boigan javobni belgilang. A) 1-b, 2-c, 3-d, 4-a B) 1-a, 2-c, 3-b, 4-d C) 1-d, 2-a, 3-c, 4-b D) 1-c, 2-d, 3-a, 4-b 25 / 50 25. Paint.net grafik dasturida ranglar palitrasi oynasining qaysi tugma yordamida uashirish va yana ko'rinarli qilish mumkun? A) F12 B) F6 C) F4 D) F8 26 / 50 26. MS Excelda A2:D2 kataklar bloki asosida quyidagi diagramma hosil qilingan. B2 katak qiyinati diagranunaning neclia foizini taslikil qiladi? A) -30% B) -35% C) -46% D) -20% 27 / 50 27. Nima uchun o'quvchilarning yutuqlarini baholash va bahoni asoslab berish juda muhim? A) o'quvchilarga o'zlarining asoslangan va mas'uliyatli qarorlarini qabul qilishga yordam berish B) sinf kesimida nisbiy baholash va o'quvchilarga individual ta’lim ehtiyojlaridan kelib chiqib, o'z vaqtida yordam berish C) maqsadga qay darajada erishganligini ko'rsatish, o'qishni davom ettirishga qiziqtirish, motivatsiya berish D) o'quvchilar erkin rivojlanishlari va o'zlarini namoyon eta olishlari uchun o'zaro hurmat muhitini yaratish 28 / 50 28. Maktabda ta’lim sifatini aniqlash uchun monitoring o'tkazish rejalashtirildi. Uning vazifalari to‘g‘ri ko'rsatilgan variantlami belgilang: 1. Ta’lim sifati. uni tahlil qilish va baholash haqida kcrakli va yetarli ma’lumotlami to’plash 2. Sifatli ta’lim uchun ijtimoiy buyurtmaning bajarilishini nazorat qilish 3. Ta’lim jarayoni ishtirokchilariga rag’batlantiruvchi va motivatsion ta’sirni tashkil dish 4. Ta’lim jarayoni ishtirokchilarining ijtimoiy hotirjamligi to’g’risidagi ma’lumotlami yig’ish 5. Ta’limni yanada rivojlantirish prognozi va zarur tuzatishlar kiritish bo'yicha tavsiyalar ishlab chiqish A) 2,3,4,5 B) 1,2,5 C) 2,4,5 D) 1,2,3,5 29 / 50 29. O'qituvchi yangi mavzuga oid faktlar va mulohazalarni keltirdi hamda ularga doir savollar bilan murojaat qildi. Bunda o'quvchida qanday ko'nikma turi shakllanadi? A) mulohaza B) bilish C) qo'llash D) tahlil 30 / 50 30. 1 ta “Espresso” va 2 ta “Americano” qahvalarining birgalikdagi narxi 51000 so‘m 2 ta “Espresso” qahvasi esa 1 ta “Americano” qahvasidan 12000 so'mga qimmat. Agar “Espresso” qahvasining narxini E bilan. “Americano” qahvasining narxini esa A bilan belgilasak. ushbu mantiqiy amallaming qaysi biri “Yolg'on” natijaga ega? A) ((E<15000)=>┐(A<16500)=>((2*E>A)<=>┐(A-3*E>0)) B) ((2*A>37000) <=>┐((E+=15500)) =>┐(E+17000<32000) C) ((1700>E)V ┐(41000>2*A))=>┐(A<2300) <=>┐(2*A-3*E>0) D) ((1700>E) ʌ (A-2*E>0))<=>┐(E>14500) => (E-15500<0) 31 / 50 31. Moslikni o'rnating: A) 1-C, 2-A, 3-D, 4-E B) 1-B, 2-C, 3-E, 4-A C) 1-A, 2-D, 3-B, 4-E D) 1-B, 2-A, 3-E, 4-D 32 / 50 32. Yuqoridagi blok sxema qanday masalani yechyotganini toping A) a va b sonlarni eng katta bo'luvchilarini topish B) a va b sonlarni o'zaro taqqoslab kattasini chop etish C) a va b sonlarni o'qzaro taqqoslab kichigini chop etish D) a va b sonlarni eng kichik umumiy karralasini topish 33 / 50 33. HTML. Ushbu kod qismidan foydalanib jadvalning eni qisqa va eng uzun katakchalaridagi sonlaming yigkindisini toping: ≤table width="600px” border="1px”≥ ≤tr≥ ≤td width=”180px"≥159≤/td≥≤td width="160px"≥209≤/td≥ ≤td width="35°"≥111≤/td≥ ≤td≥160≤/td≥ ≤/tr≥ ≤/table≥ A) 319 B) 320 C) 271 D) 270 34 / 50 34. MS Excel dasturining D2 katagida yozilgan formulani C3 katagiga nusxa olingandan keyin hosil bo’ladigan natijani aniqlang. A) 9 B) 17 C) 21 D) 23 35 / 50 35. Python. Dastur natijasini aniqlang. A) Name: ['Shaxlo'] Surname: ['Aliyev'] Age: ['56'] B) Name: ['Maxmud'] Surname: ['Olimov'] Age: ['26'] C) Name: ['Zuhra'] Surname: ['Olimov'] Age: ['21'] D) Name: ['Amir'] Surname: ['Temirova'] Age: ['23'] 36 / 50 36. Ushbu CSS fragmentini izohlang: h2{test-shadow: 2ppx 3 ppx;} A) <h2> tegi bilan berilgan matn gorizontal 2 px va vertikal 3 px o'lcjamda qora rangli soyaga ega B) <h2> tegi bilan ber-n matn gor. va ver. 2px o'lcjamdan, 3px o'lch-ga o'zga-n qora rangli soyaga ega C) <h2> tegi bilan berilgan matn vertikal 2 px va gorizontal 3 px o'lcjamda qora rangli soyaga ega D) <h2> tegi bilan ber-n matn gor. va ver. 3px o'lcjamdan, 2px o'lch-ga o'zga-n qora rangli soyaga ega 37 / 50 37. Qaysi biri IP adres bo'la olmaydi? A) 192.168.0.255 B) 192.168.0.1 C) 255.255.0.0 D) 10.0.0.1 38 / 50 38. Yosh mutaxassis yangi mavzuni tushuntirib bo‘lgach, o‘quvchilarning quyidagi savoliga duch kcldi: “Bulaming bizga nima kcragi bor? Biz bu narsani o‘rganishni xohlamaymiz”. Bu holatda o‘qituvchi o‘quv jarayonining qaysi tarkibiy qismlarini to‘liq amalga oshirmagan? 1) Maqsad 2) Mazmun 3) Nazorat qilish 4) Baholash A) 2, 4 B) 1, 2 C) 2, 3 D) 1, 4 39 / 50 39. Malumki, faylning to'liq nomi deganda, faylga borish yo‘li va uning nomini birgalikda yozish tushuniladi. Ushbu berilgan faylning to'liq nomidan foydalanib fayl joylashgan joriy katalogni toping: D:\others\my_niespersonal\photos.jpg A) others B) photos C) jpg D) personal 40 / 50 40. Moslikni toping A) 1-A, 2-D, 3-B, 4-E B) 1-C, 2-A, 3-B, 4-D C) 1-B, 2-A, 3-C, 4-D D) 1-B, 2-C, 3-E, 4-A 41 / 50 41. Intel Core i3-4005U protsessorining 1,7 GHz tezlikka ega bo'lsa, quyidagilardan qaysi biri to'g'ri? A) 1 sekundda 1,700 mln amal bajaradi B) 1 sekundda 1700 ming amal bajaradi C) 1 sekundda 1782570 amal bajaradi D) 1 sekundda 1700 mln amal bajaradi 42 / 50 42. Moslikni toping A) 1-a, 2-c, 3-e, 4-b, 5-d B) 1-b, 2-d, 3-e, 4-a, 5-c C) 1-d, 2-e, 3-b, 4-c, 5-a D) 1-c, 2-b, 3-e, 4-d, 5-a 43 / 50 43. Ibrohim, Maftuna va Doniyor “Developers Team” jamoasi a’zolari bo‘lib, 8-, 9- va 10-sinflarda o'qishadi. Jamoada ishlar shunday taqsimlanganki. o‘quvchilar dizayncr. dasturchi va kopiraytcr kabi yo'nalishlardan faqat bittasida ishlay olishadi. Quyidagi ma'kimotlardan foydalanib Maftuna haqida to‘g‘ri ta’rif berilgan javobni loping. a) Ibrohim 8-sinfda o'qimaydi; b) Doniyor 10-sinfda o'qimaydi; c) 8-sinfda 0‘qiydigan o'quvchi dizayner emas; d) Dasturchi 10-sinfdan emas; c) Doniyor kopiraytcr emas. A) Maftuna 10-sinfda o'qiydi va u dasturchi B) Maftuna 8-sinfda o'qiydi va u dizayner C) Maftuna 9-sinfda o'qiydi va u kopirayter D) Maftuna 8-sinfda o'qiydi va u kopirayter 44 / 50 44. MS Word hujjati rasmda keltirilgan sozlamalar o'matilgan holalda chop etisliga berildi. Ushbu holatda eng kamida huijatning nechta beti chop etiladi? A) Aniqlab bo'lmaydi B) 10 ta C) 7 ta D) 84 ta 45 / 50 45. MS PowerPoint dasturida ushbu berilgan piktogrammalar nimani anglatadi? A) slaydga o'rnatish mumkin bolgan shakllarni B) slayd o'tishmalarini C) obyektga o'rnatilgan animatsiyalarni D) slayd maketlari turlarini 46 / 50 46. Quyida berilgan jadvalda qidiruv serveriga yuborilgan so'rovlar ko‘rsatilgan. Qiduruv natijasida topilgan sotov sahifalarining sonini o‘sib borish tartibida jovlashtiring. A) BCAD B) CADB C) DACB D) BADC 47 / 50 47. Ushbu SQL so'rovi bajarilgach nechta natija chiqadi: SELECT * FROM teachers WHERE category='first category' AND salary> 4300000; A) -2 B) 1 C) -3 D) bitta ham yozuv chiqmaydi 48 / 50 48. "Dars vaqtini oqilona tashkillashtirish, darsning maqsad, shakl va usullarini aniqlash" o'qituvchilar kasbiy kompetensiyasining qaysi vazifasidagi ko'nikmalariga kiradi? A) O'quv va tarbiyaviy faoliyatni tashkil etish B) O'quv jarayonini rejalashtirish C) Ta'lim samaradorligini ta'minlash D) O'z-o'zini rivojlantirish va kasbiy o'sish 49 / 50 49. Agar "DEYDILARKI, KITOB - XAZINA" jumlasi "03042403081100171008,1008191401 - 230025081300" kabi kodlangan bo'lsa, ushbu kodlash sistemasida "ARZIRLI" so'zi qanday ko'rinishda kodlanadi? A) 00172508171108 B) 00170914161104 C) 00181417001911 D) 01181700130308 50 / 50 50. O'qituvchi mualliflik dasturi va maktabni rivojlantirish konsepsiyasi ustida ish olib bordi. Bunday jarayon o'qituvchining qaysi faoliyat turiga kiradi? A) O'qituvchining ishdan tashqari faoliyati B) O'qituvchining ijtimoiy faoliyati C) O'qituvchining qo'shimcha faoliyati D) O'qituvchining innovatsion faoliyati 0% Testni qayta ishga tushiring Testni tahlili dars.info-master.uz saytida berib boriladi. Baholash mezoni - 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) saqlansin”; - 75 foizdan past ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin”; - 75 foiz va undan yuqori ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, oliy malaka toifasi (bosh o’qituvchi lavozimi) berilsin”; - 74 foizdan 65 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, birinchi malaka toifasi (yetakchi o’qituvchi lavozimi) saqlansin”; - 65 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi)ga tushirilsin” - 64 foizdan 60 foizgacha ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tdi, ikkinchi malaka toifasi (katta o’qituvchi lavozimi) saqlansin”; - 60 foizdan kam ko’rsatgichga ega bo’lsa - “Attestatsiyadan o’tmadi, mutaxassis (oliy yoki o’rta maxsus, kasb-hunar ma'lumotli o’qituvchi) lavozimiga tushirilsin” Fikr-mulohaza yuboring tomonidan Wordpress Quiz plugin Informatika attesttatsiya
