Matematika attestatsiya №15

Attsetatsiya 2024

Matematika fani ustozlari uchun

1 / 50

1. Hadlari musbat sonlardan iborat geometrik progressiyaning 12- va 7-hadlari yig’indisi shu progressiyaning 10- va 5-hadlari yig’indisidan 9 marta katta bo’lsa, bu progressiyaning maxraji nechaga teng?

A) A

B) D

C) C

D) B

2 / 50

2. Amallarni bajaring.

A) D

B) B

C) C

D) A

3 / 50

3. Kvadrat tenglamani yeching. x²+x–6=0.

A) x1=3; x2= –2

B) x1=0; x2=2

C) x1=0; x2= –2

D) x1= –3; x2=2

4 / 50

4. ni hisoblang.

A) 4/9

B) 3/2

C) 2/3

D) 9/4

5 / 50

5. Ifodani soddalashtiring.

A) –b²

B) a²

C) a

D) b

6 / 50

6. Parallelogramning yuzi 120sm², balandliklari 8 va 12 sm ga teng bo’lsa, uning perimetrini toping.

A) 48

B) 46

C) 54

D) 50

7 / 50

7. Ifodani soddalashtiring.

A) A

B) D

C) B

D) C

8 / 50

8. Tengsizliklar sistemasini yeching.

A) 4≤x≤ –2,5

B) –4≤x≤ –2,5

C) –4≤x≤ 2,5

D) 4≤x≤ 2,5

9 / 50

9. proporsiyaning noma’lum hadini toping.

A) B

B) C

C) D

D) A

10 / 50

10. Proporsiyani yeching (x ni toping).

A) D

B) B

C) B

D) A

11 / 50

11. Amallarni bajaring. (–120):((–8)·(–3)+12:(–3))–(–48):(–16)

A) –8

B) 8

C) -4

D) -9

12 / 50

12. Ifodani soddalashtiring.

A) C

B) D

C) A

D) B

13 / 50

13. Hisoblang

A) 0,4

B) 0,8

C) 0,3

D) 0,6

14 / 50

14. hisoblang.

A) 7

B) 7√3+7

C) 14√3

D) 7√3

15 / 50

15. 5x+12y–7=0 va 5x+12y–17=0 to’g’ri chiziqlar orasidgi masofani toping.

A) 20/13

B) 10

C) 5/3

D) 10/13

16 / 50

16. Tengsizlikni qanoatlantiradigan x ning natural qiymatlari yig’indisini toping.

A) 45

B) 22

C) 112

D) 96

17 / 50

17. Tengsizliklar sistemasini yeching.

A) 12≤x≤9

B) –1≤x≤9

C) 1≤x≤9

D) –12≤x≤9

18 / 50

18. y= –2x+3 funksiyaning grafigi qaysi choraklardan o’tadi?

A) III; IV

B) I; II; IV

C) I; II

D) II; III; IV

19 / 50

19. [1; 11111] kesmada 3 ga bo’lganda 1 qoldiq, 4 ga bo’lganda 1, 8 ga bo’lganda 1 qoldiq qoladigan nechta natural son bor?

A) 68

B) 20

C) 463

D) 40

20 / 50

20. Hisoblang.

A) 620

B) 540

C) 480

D) 740

21 / 50

21. Hisoblang.

A) 27

B) 3

C) -81

D) -3

22 / 50

22. ni hisoblang.

A) 630

B) 945

C) 256

D) 625

23 / 50

23. ni hisoblang.

A) 2

B) 0

C) 4

D) -2

24 / 50

24. bo’lsa, m ning olishi mumkin bo’lgan butun sonlar nechta?

A) 4

B) 6

C) 3

D) 5

25 / 50

25. Hisoblang:

A) D

B) C

C) B

D) A

26 / 50

26. a=2·6+4·9+6·12+…+80·123 b=7·16+14·24+21·32+…+280·328 bo’lsa, a/b ni hisoblang.

A) 4/56

B) 2/24

C) 3/12

D) 3/28

27 / 50

27. Soddalashtiring.

A) –ctg4x

B) –tg4x

C) –0,5tg4x

D) –0,5ctgx

28 / 50

28. tengsizliklar sistemasini yeching.

A) (–∞; 4)

B) (–∞; 2]U[4; ∞)

C) [2; 4]

D) (–∞; 4]

29 / 50

29. 2/3 qismining 3/8 qismi 4,(36) ga teng bo’lgan sonni toping.

A) 16,(45)

B) 16,(36)

C) 17,(45)

D) 1,(09)

30 / 50

30. tenglama ildizlari yig‘indisini toping.

A) 1

B) 0

C) -2

D) -1

31 / 50

31. Hisoblang:

A) 133

B) 129

C) 132

D) 131

32 / 50

32. Tenglamani yeching:

A) 5

B) 1

C) 2

D) 4

33 / 50

33. Chizmada nechta uchburchak tasvirlangan?

A) 36

B) 64

C) 48

D) 52

34 / 50

34. Integralni hisoblang:

A) 3π/26

B) 3π/16

C) 3π/8

D) 3π/4

35 / 50

35. va f(x)=y(x) bo‘lsa, f(5) ni toping.

A) -5

B) 5

C) 1

D) -1

36 / 50

36. O`qituvchining tashkilotchilik qobilyati-

A) Bolalarga yaqinlasha olish qobilyati.

B) Guruhiy faoliyatni shakllantirish qobilyati.

C) O`quvchilar jamoasini uyushtirsh, jipslashtirish, muhum vaifalarni hal etishga ruhlantirish qobilyati.

D) Hamkorlikdagi faoliyatni tashkil etish qobilyati.

37 / 50

37. Hamkorlikdagi o’qishni tashkil etish usullariga qaysi biri kirmaydi?

A) «O’ylang-juftlikda ishlang-fikr almashing»

B) «Aqliy hujum»

C) «Birgalikda o’qiymiz»

D) «Arra»

38 / 50

38. Pedagogik muloqot uslublari to’g’ri keltirilgan qatorni toping

A) Liberal, demokratik, trening.

B) Avtoritar, liberal, demokratik.

C) Demokratik, intelektual.

D) Avtoritar ,demokratik.

39 / 50

39. Muloqot bu –

A) Hamkorlikdagi faoliyat samarasini belgilovchi munosabat jarayoni

B) Muloqot o’zaro axbort ayri boshlash jarayoni

C) Odamning birgalikdagi faoliyatlari extiyojlaridan kelib chiqadigan turli faolliklari mobaynida bir-birlari bilan o’zaro munosabatga kirishish jarayoni

D) Shaxslararo munasobatlar tizimi.

40 / 50

40. Mahorat bu –

A) Yuqori darajadagi va doimo yuksalib boruvchi tarbiya va o`qitish san’atidan iborat.

B) Tug`ma talant yoki nasldan naslga o`tuvchi xususiyat.

C) Pedagogik mehnat samarasi.

D) S. O`qituvchilar uchun standart ish usuli.

41 / 50

41. “Ta'lim tеxnologiyasi” nazariyasining shakllanish bosqichlari necha bosqichdan iborat

A) 4-bosqich

B) 3-bosqich

C) 2-bosqich

D) 5-bosqich

42 / 50

42. Obro’ orttira olish qobiliyati ko’rsatilgan qatorni toping?

A) To’g’ri muomala qila bilish qobiliyati.

B) O’quvchilarga bevosita emotsional irodaviy ta’sir ko’rsatish va obro’ orttira olishidir.

C) O’quvchilar jamoasini uyushtirish muhim vazifalarni hal etishga ruhlantirish.

D) O’z harakatlarining oqibatlarini oldindan ko’rish.

43 / 50

43. Muomalada verbal ta’sir?

A) Ko’z qarashlari va xissiy ifoda.

B) Xatti-harakatlar orqali ta’sir etish.

C) Nutqsiz ta’sir etish.

D) So’z orqali ta’sir etish.

44 / 50

44. Axborotli texnologiyalari bu...?

A) Nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy)

B) O’zaro ta’sirlar

C) Pedagogikada monitoring

D) Pedagogik texnologiyaning tarkibiy qismi

45 / 50

45. Interaktiv metodning lug‘aviy ma'nosi?

A) «Inter» - metod, «act» - harakat.

B) Inter- nofaol, faol-harakat

C) «Inter» - hamkor, «act» - texnologiya.

D) «Inter» - hamkor, «act» - harakat.

46 / 50

46. Noverbal nutq turlari to’g’ri keltirilgan qatorni toping?

A) Mimika, fantomimika, og’zaki nutq.

B) So’z mimika aks sado axborot.

C) Mimika, pantomimika nutq, signifikatsiya, daktilogik nutq, morze alifbosi

D) Og’zaki va yozma nutq.

47 / 50

47. Muloqot texnologiyasi necha bosqichda olib boriladi.

A) 5

B) 8

C) 6

D) 7

48 / 50

48. Metodika bilan pedagogik tehnologiya tushunchalarini izohi qaysi javobda ko`rsatilgan?

A) Metodika - bu o`quv jarayonini tashkil etish va o`tkazish bo`yicha tavsiyalar majmuasi; pedagogik tehnologiya – pedagogik muvaffaqiyatni kafolatlay oladigan o`quvchi shahsini shakllantirish jarayonining loyihalash tashkiliy-pedagogik hatti-harakatlar majmuasi;

B) Metodika – metod va usullar majmui, tehnologiya esa ta’lim tamoyillari va qonuniyatlaridir.

C) Metodika – bu hususiy pedagogika, tehnologiya esa usullar majmuidir.

D) Pedagogik tehnologiya metodikaning tarkibiy qismiga kiradi

49 / 50

49. Talim tarbiya berishning suhbat metodiga asos solgan faylasuf.

A) Demosfen

B) Suqrot

C) Platon

D) Sitseron

50 / 50

50. Fikrlash jarayonining mustaqilligini yuqori darajada talab etuvchi vaziyat turi.

A) Muammoli vaziyat

B) Ko’rsatmali vaziyat

C) Baholash uchun vaziyat

D) Tasvirlovchi vaziyat

0%

Matematika attestatsiya №15

Attsetatsiya 2024

Matematika fani ustozlari uchun

Author: InfoMaster

5-sinf Informatika №17

8-sinf Informatika №18

Matematika fanidan attestatsiya savollari №16

Matematika attestatsiya №14

Matematika attestatsiya №13

Matematika attestatsiya №12

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring

Matematika attestatsiya №15

Savol haqida xabar bering

Attsetatsiya 2024

Matematika fani ustozlari uchun

Author: InfoMaster

5-sinf Informatika №17

8-sinf Informatika №18

Matematika fanidan attestatsiya savollari №16

Matematika attestatsiya №14

Matematika attestatsiya №13

Matematika attestatsiya №12

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring