Barcha fanlardan online testlar

Matematika attestatsiya №15

InfoMaster

Fevral 2, 2024

70 Ko'rishlar 1 izoh

SaqlashSaqlanganOlib tashlandi 2

Tomonidan yaratilgan InfoMaster

Matematika attestatsiya №15

Attsetatsiya 2024

Matematika fani ustozlari uchun

1 / 50

1. Ifodani soddalashtiring.

A) B

B) D

C) A

D) C

2 / 50

2. Kvadrat tenglamani yeching. x²+x–6=0.

A) x1=3; x2= –2

B) x1=0; x2=2

C) x1=0; x2= –2

D) x1= –3; x2=2

3 / 50

3. Hisoblang.

A) -3

B) 27

C) -81

D) 3

4 / 50

4. Hadlari musbat sonlardan iborat geometrik progressiyaning 12- va 7-hadlari yig’indisi shu progressiyaning 10- va 5-hadlari yig’indisidan 9 marta katta bo’lsa, bu progressiyaning maxraji nechaga teng?

A) C

B) A

C) D

D) B

5 / 50

5. tengsizliklar sistemasini yeching.

A) (–∞; 4)

B) [2; 4]

C) (–∞; 4]

D) (–∞; 2]U[4; ∞)

6 / 50

6. [1; 11111] kesmada 3 ga bo’lganda 1 qoldiq, 4 ga bo’lganda 1, 8 ga bo’lganda 1 qoldiq qoladigan nechta natural son bor?

A) 20

B) 40

C) 463

D) 68

7 / 50

7. hisoblang.

A) 7√3+7

B) 14√3

C) 7

D) 7√3

8 / 50

8. a=2·6+4·9+6·12+…+80·123 b=7·16+14·24+21·32+…+280·328 bo’lsa, a/b ni hisoblang.

A) 2/24

B) 3/12

C) 3/28

D) 4/56

9 / 50

9. y= –2x+3 funksiyaning grafigi qaysi choraklardan o’tadi?

A) I; II; IV

B) II; III; IV

C) III; IV

D) I; II

10 / 50

10. Hisoblang

A) 0,8

B) 0,6

C) 0,3

D) 0,4

11 / 50

11. Amallarni bajaring.

A) B

B) A

C) D

D) C

12 / 50

12. Hisoblang.

A) 480

B) 620

C) 740

D) 540

13 / 50

13. ni hisoblang.

A) 4/9

B) 9/4

C) 2/3

D) 3/2

14 / 50

14. Tengsizliklar sistemasini yeching.

A) 12≤x≤9

B) –1≤x≤9

C) 1≤x≤9

D) –12≤x≤9

15 / 50

15. Ifodani soddalashtiring.

A) –b²

B) b

C) a

D) a²

16 / 50

16. bo’lsa, m ning olishi mumkin bo’lgan butun sonlar nechta?

A) 5

B) 3

C) 4

D) 6

17 / 50

17. proporsiyaning noma’lum hadini toping.

A) A

B) D

C) C

D) B

18 / 50

18. Hisoblang:

A) B

B) A

C) C

D) D

19 / 50

19. 2/3 qismining 3/8 qismi 4,(36) ga teng bo’lgan sonni toping.

A) 16,(45)

B) 16,(36)

C) 1,(09)

D) 17,(45)

20 / 50

20. Amallarni bajaring. (–120):((–8)·(–3)+12:(–3))–(–48):(–16)

A) 8

B) -9

C) –8

D) -4

21 / 50

21. ni hisoblang.

A) -2

B) 0

C) 4

D) 2

22 / 50

22. Parallelogramning yuzi 120sm², balandliklari 8 va 12 sm ga teng bo’lsa, uning perimetrini toping.

A) 50

B) 46

C) 54

D) 48

23 / 50

23. Ifodani soddalashtiring.

A) A

B) D

C) B

D) C

24 / 50

24. Proporsiyani yeching (x ni toping).

A) B

B) A

C) D

D) B

25 / 50

25. Tengsizlikni qanoatlantiradigan x ning natural qiymatlari yig’indisini toping.

A) 22

B) 45

C) 96

D) 112

26 / 50

26. Tengsizliklar sistemasini yeching.

A) –4≤x≤ –2,5

B) 4≤x≤ 2,5

C) –4≤x≤ 2,5

D) 4≤x≤ –2,5

27 / 50

27. ni hisoblang.

A) 625

B) 630

C) 256

D) 945

28 / 50

28. Soddalashtiring.

A) –ctg4x

B) –0,5ctgx

C) –0,5tg4x

D) –tg4x

29 / 50

29. 5x+12y–7=0 va 5x+12y–17=0 to’g’ri chiziqlar orasidgi masofani toping.

A) 5/3

B) 10

C) 10/13

D) 20/13

30 / 50

30. tenglama ildizlari yig‘indisini toping.

A) 0

B) -2

C) -1

D) 1

31 / 50

31. Ayirmasi d ga teng bo‘lgan arifmetik progressiya uchun ni toping.

A) 1/2

B) 2/3

C) 1/3

D) 1/4

32 / 50

32. va f(x)=y(x) bo‘lsa, f(5) ni toping.

A) 1

B) -5

C) -1

D) 5

33 / 50

33. Integralni hisoblang:

A) 3π/4

B) 3π/8

C) 3π/16

D) 3π/26

34 / 50

34. tengsizlikni yeching.

A) Ø

B) (1;1000)

C) (0;1000)

D) (0;1)∪(1;1000)

35 / 50

35. tengsizlik nechta butun yechimga ega?

A) Ø

B) cheksiz ko‘p

C) 2

D) 1

36 / 50

36. Axborotli texnologiyalari bu...?

A) Nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy)

B) Pedagogikada monitoring

C) O’zaro ta’sirlar

D) Pedagogik texnologiyaning tarkibiy qismi

37 / 50

37. Pedagogik muloqot uslublari to’g’ri keltirilgan qatorni toping

A) Avtoritar, liberal, demokratik.

B) Liberal, demokratik, trening.

C) Avtoritar ,demokratik.

D) Demokratik, intelektual.

38 / 50

38. Hamkorlikdagi o’qishni tashkil etish usullariga qaysi biri kirmaydi?

A) «Arra»

B) «Aqliy hujum»

C) «O’ylang-juftlikda ishlang-fikr almashing»

D) «Birgalikda o’qiymiz»

39 / 50

39. Fikrlash jarayonining mustaqilligini yuqori darajada talab etuvchi vaziyat turi.

A) Tasvirlovchi vaziyat

B) Muammoli vaziyat

C) Baholash uchun vaziyat

D) Ko’rsatmali vaziyat

40 / 50

40. Mahorat bu –

A) Pedagogik mehnat samarasi.

B) Tug`ma talant yoki nasldan naslga o`tuvchi xususiyat.

C) Yuqori darajadagi va doimo yuksalib boruvchi tarbiya va o`qitish san’atidan iborat.

D) S. O`qituvchilar uchun standart ish usuli.

41 / 50

41. Muomalada verbal ta’sir?

A) Ko’z qarashlari va xissiy ifoda.

B) Nutqsiz ta’sir etish.

C) So’z orqali ta’sir etish.

D) Xatti-harakatlar orqali ta’sir etish.

42 / 50

42. Noverbal nutq turlari to’g’ri keltirilgan qatorni toping?

A) Og’zaki va yozma nutq.

B) Mimika, pantomimika nutq, signifikatsiya, daktilogik nutq, morze alifbosi

C) Mimika, fantomimika, og’zaki nutq.

D) So’z mimika aks sado axborot.

43 / 50

43. Kеys-stadi ilk marta qayеrda va qachon qo’llanilgan edi?

A) Garvard univеrsitеtining huquq maktabida 1830 yilda

B) Manchеstеr univеrsitеtining huquq maktabida 1870 yilda

C) Oksford univеrsitеtining huquq maktabida 1880 yilda

D) Garvard univеrsitеtining huquq maktabida 1870 yilda

44 / 50

44. O`qituvchi nutq qobilyati –

A) Paralingvistik ta’sir o`tkazish qobilyati

B) Nutq yordamida o`z fikr va tuyg`ularini aniq ifodalash qobilyati.

C) To`g`ri muloqot maromlarini egallash qobiliyati

D) Verbal qobiliyati

45 / 50

45. Muloqot texnologiyasi necha bosqichda olib boriladi.

A) 7

B) 5

C) 6

D) 8

46 / 50

46. Texnologiya» so’zining lug’aviy ma’nosi?

A) «Texne» - san’at, «logos» – tushuncha o’qitish

B) «Texne» - mehnat, san’at, «logos» - tushuncha bilim

C) «Texne» - qobiliyat, san’at, «logos» - tushuncha ta’lim

D) «Texne» - mahorat, san’at, «logos» - tushuncha ta’limot

47 / 50

47. O`qituvchining kuzatuvchanlik qobilyati-

A) Guruhiy faoliyatni shakllantirish qobilyati.

B) Hamkorlikdagi faoliyatni tashkil etish qobilyati

C) Bolalarga yaqinlasha olish qobilyati.

D) O`quvchining ichki dunyosiga kira bilish, o`quvchi shaxsini va uning ruhiy holatini tushuna bilish bilan bog`liq bo`lgan psixologik kuzatuvchanlik qobilyati.

48 / 50

48. “Ta'lim tеxnologiyasi” nazariyasining shakllanish bosqichlari necha bosqichdan iborat

A) 3-bosqich

B) 2-bosqich

C) 4-bosqich

D) 5-bosqich

49 / 50

49. Metodika bilan pedagogik tehnologiya tushunchalarini izohi qaysi javobda ko`rsatilgan?

A) Metodika - bu o`quv jarayonini tashkil etish va o`tkazish bo`yicha tavsiyalar majmuasi; pedagogik tehnologiya – pedagogik muvaffaqiyatni kafolatlay oladigan o`quvchi shahsini shakllantirish jarayonining loyihalash tashkiliy-pedagogik hatti-harakatlar majmuasi;

B) Pedagogik tehnologiya metodikaning tarkibiy qismiga kiradi

C) Metodika – bu hususiy pedagogika, tehnologiya esa usullar majmuidir.

D) Metodika – metod va usullar majmui, tehnologiya esa ta’lim tamoyillari va qonuniyatlaridir.