Matematika attestatsiya №15

Attsetatsiya 2024

Matematika fani ustozlari uchun

1 / 50

1. hisoblang.

A) 7√3

B) 14√3

C) 7

D) 7√3+7

2 / 50

2. ni hisoblang.

A) 0

B) 2

C) 4

D) -2

3 / 50

3. Amallarni bajaring.

A) B

B) C

C) A

D) D

4 / 50

4. Kvadrat tenglamani yeching. x²+x–6=0.

A) x1=3; x2= –2

B) x1=0; x2= –2

C) x1= –3; x2=2

D) x1=0; x2=2

5 / 50

5. Tengsizliklar sistemasini yeching.

A) 4≤x≤ –2,5

B) –4≤x≤ 2,5

C) 4≤x≤ 2,5

D) –4≤x≤ –2,5

6 / 50

6. Soddalashtiring.

A) –tg4x

B) –0,5tg4x

C) –ctg4x

D) –0,5ctgx

7 / 50

7. Parallelogramning yuzi 120sm², balandliklari 8 va 12 sm ga teng bo’lsa, uning perimetrini toping.

A) 48

B) 50

C) 46

D) 54

8 / 50

8. tengsizliklar sistemasini yeching.

A) (–∞; 4]

B) [2; 4]

C) (–∞; 4)

D) (–∞; 2]U[4; ∞)

9 / 50

9. y= –2x+3 funksiyaning grafigi qaysi choraklardan o’tadi?

A) II; III; IV

B) III; IV

C) I; II; IV

D) I; II

10 / 50

10. proporsiyaning noma’lum hadini toping.

A) B

B) A

C) D

D) C

11 / 50

11. Amallarni bajaring. (–120):((–8)·(–3)+12:(–3))–(–48):(–16)

A) -9

B) 8

C) -4

D) –8

12 / 50

12. bo’lsa, m ning olishi mumkin bo’lgan butun sonlar nechta?

A) 5

B) 6

C) 3

D) 4

13 / 50

13. Hisoblang.

A) -81

B) -3

C) 27

D) 3

14 / 50

14. [1; 11111] kesmada 3 ga bo’lganda 1 qoldiq, 4 ga bo’lganda 1, 8 ga bo’lganda 1 qoldiq qoladigan nechta natural son bor?

A) 20

B) 463

C) 40

D) 68

15 / 50

15. Tengsizlikni qanoatlantiradigan x ning natural qiymatlari yig’indisini toping.

A) 96

B) 112

C) 45

D) 22

16 / 50

16. Ifodani soddalashtiring.

A) C

B) D

C) B

D) A

17 / 50

17. Hisoblang:

A) A

B) C

C) B

D) D

18 / 50

18. Proporsiyani yeching (x ni toping).

A) A

B) B

C) D

D) B

19 / 50

19. Hadlari musbat sonlardan iborat geometrik progressiyaning 12- va 7-hadlari yig’indisi shu progressiyaning 10- va 5-hadlari yig’indisidan 9 marta katta bo’lsa, bu progressiyaning maxraji nechaga teng?

A) C

B) B

C) A

D) D

20 / 50

20. a=2·6+4·9+6·12+…+80·123 b=7·16+14·24+21·32+…+280·328 bo’lsa, a/b ni hisoblang.

A) 2/24

B) 4/56

C) 3/28

D) 3/12

21 / 50

21. Hisoblang

A) 0,4

B) 0,8

C) 0,3

D) 0,6

22 / 50

22. Ifodani soddalashtiring.

A) a²

B) a

C) –b²

D) b

23 / 50

23. Tengsizliklar sistemasini yeching.

A) –12≤x≤9

B) 12≤x≤9

C) –1≤x≤9

D) 1≤x≤9

24 / 50

24. 5x+12y–7=0 va 5x+12y–17=0 to’g’ri chiziqlar orasidgi masofani toping.

A) 10/13

B) 5/3

C) 10

D) 20/13

25 / 50

25. Hisoblang.

A) 740

B) 480

C) 540

D) 620

26 / 50

26. Ifodani soddalashtiring.

A) C

B) B

C) A

D) D

27 / 50

27. ni hisoblang.

A) 9/4

B) 4/9

C) 3/2

D) 2/3

28 / 50

28. ni hisoblang.

A) 945

B) 256

C) 625

D) 630

29 / 50

29. 2/3 qismining 3/8 qismi 4,(36) ga teng bo’lgan sonni toping.

A) 17,(45)

B) 16,(45)

C) 16,(36)

D) 1,(09)

30 / 50

30. Hisoblang:

A) 132

B) 131

C) 133

D) 129

31 / 50

31. tengsizlik nechta butun yechimga ega?

A) 1

B) cheksiz ko‘p

C) 2

D) Ø

32 / 50

32. va bo‘lsa, a ni b orqali ifodalang.

A) a=18-3b

B) a=18+2b

C) a=24-3b

D) a=24-5b

33 / 50

33. Hisoblang:

A) 6

B) 2

C) 9

D) 11

34 / 50

34. Agar va ular orasidagi burchak 120o bo‘lsa, ni toping.

A) 2√7

B) 7

C) 2√5

D) 5

35 / 50

35. Agar x= y + 4 bo‘lsa,

A) 3

B) 1

C) 2

D) 0

36 / 50

36. Muloqot texnologiyasi necha bosqichda olib boriladi.

A) 5

B) 7

C) 6

D) 8

37 / 50

37. Noverbal nutq turlari to’g’ri keltirilgan qatorni toping?

A) Mimika, fantomimika, og’zaki nutq.

B) So’z mimika aks sado axborot.

C) Mimika, pantomimika nutq, signifikatsiya, daktilogik nutq, morze alifbosi

D) Og’zaki va yozma nutq.

38 / 50

38. Interaktiv metodning lug‘aviy ma'nosi?

A) Inter- nofaol, faol-harakat

B) «Inter» - hamkor, «act» - harakat.

C) «Inter» - metod, «act» - harakat.

D) «Inter» - hamkor, «act» - texnologiya.

39 / 50

39. Obro’ orttira olish qobiliyati ko’rsatilgan qatorni toping?

A) To’g’ri muomala qila bilish qobiliyati.

B) O’quvchilar jamoasini uyushtirish muhim vazifalarni hal etishga ruhlantirish.

C) O’z harakatlarining oqibatlarini oldindan ko’rish.

D) O’quvchilarga bevosita emotsional irodaviy ta’sir ko’rsatish va obro’ orttira olishidir.

40 / 50

40. Texnologiya» so’zining lug’aviy ma’nosi?

A) «Texne» - qobiliyat, san’at, «logos» - tushuncha ta’lim

B) «Texne» - mahorat, san’at, «logos» - tushuncha ta’limot

C) «Texne» - san’at, «logos» – tushuncha o’qitish

D) «Texne» - mehnat, san’at, «logos» - tushuncha bilim

41 / 50

41. Talim tarbiya berishning suhbat metodiga asos solgan faylasuf.

A) Demosfen

B) Platon

C) Sitseron

D) Suqrot

42 / 50

42. Hamkorlikdagi o’qishni tashkil etish usullariga qaysi biri kirmaydi?

A) «Arra»

B) «Aqliy hujum»

C) «Birgalikda o’qiymiz»

D) «O’ylang-juftlikda ishlang-fikr almashing»

43 / 50

43. Metodika bilan pedagogik tehnologiya tushunchalarini izohi qaysi javobda ko`rsatilgan?

A) Metodika – bu hususiy pedagogika, tehnologiya esa usullar majmuidir.

B) Pedagogik tehnologiya metodikaning tarkibiy qismiga kiradi

C) Metodika – metod va usullar majmui, tehnologiya esa ta’lim tamoyillari va qonuniyatlaridir.

D) Metodika - bu o`quv jarayonini tashkil etish va o`tkazish bo`yicha tavsiyalar majmuasi; pedagogik tehnologiya – pedagogik muvaffaqiyatni kafolatlay oladigan o`quvchi shahsini shakllantirish jarayonining loyihalash tashkiliy-pedagogik hatti-harakatlar majmuasi;

44 / 50

44. Pedagogik muloqot uslublari to’g’ri keltirilgan qatorni toping

A) Avtoritar, liberal, demokratik.

B) Avtoritar ,demokratik.

C) Liberal, demokratik, trening.

D) Demokratik, intelektual.

45 / 50

45. O`qituvchining tashkilotchilik qobilyati-

A) Bolalarga yaqinlasha olish qobilyati.

B) O`quvchilar jamoasini uyushtirsh, jipslashtirish, muhum vaifalarni hal etishga ruhlantirish qobilyati.

C) Hamkorlikdagi faoliyatni tashkil etish qobilyati.

D) Guruhiy faoliyatni shakllantirish qobilyati.

46 / 50

46. “Ta'lim tеxnologiyasi” nazariyasining shakllanish bosqichlari necha bosqichdan iborat

A) 4-bosqich

B) 5-bosqich

C) 3-bosqich

D) 2-bosqich

47 / 50

47. Muloqot bu –

A) Shaxslararo munasobatlar tizimi.

B) Odamning birgalikdagi faoliyatlari extiyojlaridan kelib chiqadigan turli faolliklari mobaynida bir-birlari bilan o’zaro munosabatga kirishish jarayoni

C) Muloqot o’zaro axbort ayri boshlash jarayoni

D) Hamkorlikdagi faoliyat samarasini belgilovchi munosabat jarayoni

48 / 50

48. Muomalada verbal ta’sir?

A) Nutqsiz ta’sir etish.

B) Xatti-harakatlar orqali ta’sir etish.

C) So’z orqali ta’sir etish.

D) Ko’z qarashlari va xissiy ifoda.

49 / 50

49. Kеys-stadi ilk marta qayеrda va qachon qo’llanilgan edi?

A) Garvard univеrsitеtining huquq maktabida 1830 yilda

B) Manchеstеr univеrsitеtining huquq maktabida 1870 yilda

C) Oksford univеrsitеtining huquq maktabida 1880 yilda

D) Garvard univеrsitеtining huquq maktabida 1870 yilda

50 / 50

50. Zig-zak metodiga to’gri ta’rif berilgan qatorni ko’rsating.

A) Tushuncha, tikish, chiziq.

B) Ilonizi, uzun chiziq, solishtirish.

C) Solishtirish, taqqoslash, mustahkamlash.

D) Siniq chiziq, ilonizi, egri-bugri.

0%

Matematika attestatsiya №15

Attsetatsiya 2024

Matematika fani ustozlari uchun

Author: InfoMaster

5-sinf Informatika №17

8-sinf Informatika №18

Matematika fanidan attestatsiya savollari №16

Matematika attestatsiya №14

Matematika attestatsiya №13

Matematika attestatsiya №12

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring

Matematika attestatsiya №15

Savol haqida xabar bering

Attsetatsiya 2024

Matematika fani ustozlari uchun

Author: InfoMaster

5-sinf Informatika №17

8-sinf Informatika №18

Matematika fanidan attestatsiya savollari №16

Matematika attestatsiya №14

Matematika attestatsiya №13

Matematika attestatsiya №12

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring