Matematika attestatsiya №15

Attsetatsiya 2024

Matematika fani ustozlari uchun

1 / 50

1. [1; 11111] kesmada 3 ga bo’lganda 1 qoldiq, 4 ga bo’lganda 1, 8 ga bo’lganda 1 qoldiq qoladigan nechta natural son bor?

A) 20

B) 463

C) 68

D) 40

2 / 50

2. Ifodani soddalashtiring.

A) A

B) D

C) C

D) B

3 / 50

3. 2/3 qismining 3/8 qismi 4,(36) ga teng bo’lgan sonni toping.

A) 1,(09)

B) 16,(36)

C) 16,(45)

D) 17,(45)

4 / 50

4. ni hisoblang.

A) 4/9

B) 9/4

C) 2/3

D) 3/2

5 / 50

5. Amallarni bajaring.

A) A

B) B

C) D

D) C

6 / 50

6. Ifodani soddalashtiring.

A) –b²

B) a

C) a²

D) b

7 / 50

7. Amallarni bajaring. (–120):((–8)·(–3)+12:(–3))–(–48):(–16)

A) -9

B) -4

C) 8

D) –8

8 / 50

8. Soddalashtiring.

A) –ctg4x

B) –0,5ctgx

C) –tg4x

D) –0,5tg4x

9 / 50

9. Kvadrat tenglamani yeching. x²+x–6=0.

A) x1=0; x2= –2

B) x1=3; x2= –2

C) x1=0; x2=2

D) x1= –3; x2=2

10 / 50

10. tengsizliklar sistemasini yeching.

A) (–∞; 4]

B) (–∞; 2]U[4; ∞)

C) [2; 4]

D) (–∞; 4)

11 / 50

11. Parallelogramning yuzi 120sm², balandliklari 8 va 12 sm ga teng bo’lsa, uning perimetrini toping.

A) 54

B) 46

C) 48

D) 50

12 / 50

12. bo’lsa, m ning olishi mumkin bo’lgan butun sonlar nechta?

A) 5

B) 4

C) 3

D) 6

13 / 50

13. 5x+12y–7=0 va 5x+12y–17=0 to’g’ri chiziqlar orasidgi masofani toping.

A) 5/3

B) 10/13

C) 20/13

D) 10

14 / 50

14. Hisoblang

A) 0,6

B) 0,3

C) 0,4

D) 0,8

15 / 50

15. ni hisoblang.

A) 4

B) -2

C) 0

D) 2

16 / 50

16. ni hisoblang.

A) 256

B) 625

C) 945

D) 630

17 / 50

17. Hisoblang:

A) D

B) B

C) C

D) A

18 / 50

18. Hadlari musbat sonlardan iborat geometrik progressiyaning 12- va 7-hadlari yig’indisi shu progressiyaning 10- va 5-hadlari yig’indisidan 9 marta katta bo’lsa, bu progressiyaning maxraji nechaga teng?

A) D

B) B

C) C

D) A

19 / 50

19. y= –2x+3 funksiyaning grafigi qaysi choraklardan o’tadi?

A) III; IV

B) II; III; IV

C) I; II

D) I; II; IV

20 / 50

20. Proporsiyani yeching (x ni toping).

A) B

B) D

C) A

D) B

21 / 50

21. Tengsizlikni qanoatlantiradigan x ning natural qiymatlari yig’indisini toping.

A) 22

B) 96

C) 45

D) 112

22 / 50

22. Tengsizliklar sistemasini yeching.

A) 1≤x≤9

B) –1≤x≤9

C) 12≤x≤9

D) –12≤x≤9

23 / 50

23. Hisoblang.

A) -81

B) 27

C) -3

D) 3

24 / 50

24. Hisoblang.

A) 740

B) 540

C) 620

D) 480

25 / 50

25. Ifodani soddalashtiring.

A) A

B) D

C) B

D) C

26 / 50

26. proporsiyaning noma’lum hadini toping.

A) C

B) B

C) A

D) D

27 / 50

27. a=2·6+4·9+6·12+…+80·123 b=7·16+14·24+21·32+…+280·328 bo’lsa, a/b ni hisoblang.

A) 3/28

B) 3/12

C) 4/56

D) 2/24

28 / 50

28. Tengsizliklar sistemasini yeching.

A) –4≤x≤ –2,5

B) 4≤x≤ 2,5

C) 4≤x≤ –2,5

D) –4≤x≤ 2,5

29 / 50

29. hisoblang.

A) 7√3+7

B) 7

C) 14√3

D) 7√3

30 / 50

30. Ayirmasi d ga teng bo‘lgan arifmetik progressiya uchun ni toping.

A) 1/3

B) 1/2

C) 1/4

D) 2/3

31 / 50

31. Agar f (x)-3x-2 bo‘lsa, f(a+b+c)-f(abc)=? Bunda a, b, c – kvadrat funksiya koeffitsiyentlari.

A) 8

B) 10

C) 9

D) 7

32 / 50

32. y=x²+1-|sinx| funksiya grafigi Ox o‘qidan pastda yotadimi?

A) ha

B) yo'q

33 / 50

33. y = xln x funksiya hosilasini toping.

A) xx(lnx+1)ln x 1

B) lnx(x+1)

C) lnx+x

D) lnx+1

34 / 50

34. Agar tgx α =4 bo‘lsa,

A) 4

B) -47/25

C) 1

D) -2

35 / 50

35. Tengsizlikni yeching: 3·9^x -10·21^x + 7 ·49^x ≤0

A) [-1;1]

B) [0;1]

C) [-1;0]

D) [1;2]

36 / 50

36. Zig-zak metodiga to’gri ta’rif berilgan qatorni ko’rsating.

A) Solishtirish, taqqoslash, mustahkamlash.

B) Tushuncha, tikish, chiziq.

C) Ilonizi, uzun chiziq, solishtirish.

D) Siniq chiziq, ilonizi, egri-bugri.

37 / 50

37. Muomalada verbal ta’sir?

A) Ko’z qarashlari va xissiy ifoda.

B) Nutqsiz ta’sir etish.

C) So’z orqali ta’sir etish.

D) Xatti-harakatlar orqali ta’sir etish.

38 / 50

38. Muloqot bu –

A) Odamning birgalikdagi faoliyatlari extiyojlaridan kelib chiqadigan turli faolliklari mobaynida bir-birlari bilan o’zaro munosabatga kirishish jarayoni

B) Muloqot o’zaro axbort ayri boshlash jarayoni

C) Hamkorlikdagi faoliyat samarasini belgilovchi munosabat jarayoni

D) Shaxslararo munasobatlar tizimi.

39 / 50

39. Obro’ orttira olish qobiliyati ko’rsatilgan qatorni toping?

A) O’quvchilarga bevosita emotsional irodaviy ta’sir ko’rsatish va obro’ orttira olishidir.

B) To’g’ri muomala qila bilish qobiliyati.

C) O’z harakatlarining oqibatlarini oldindan ko’rish.

D) O’quvchilar jamoasini uyushtirish muhim vazifalarni hal etishga ruhlantirish.

40 / 50

40. Metodika bilan pedagogik tehnologiya tushunchalarini izohi qaysi javobda ko`rsatilgan?

A) Metodika – metod va usullar majmui, tehnologiya esa ta’lim tamoyillari va qonuniyatlaridir.

B) Metodika - bu o`quv jarayonini tashkil etish va o`tkazish bo`yicha tavsiyalar majmuasi; pedagogik tehnologiya – pedagogik muvaffaqiyatni kafolatlay oladigan o`quvchi shahsini shakllantirish jarayonining loyihalash tashkiliy-pedagogik hatti-harakatlar majmuasi;

C) Pedagogik tehnologiya metodikaning tarkibiy qismiga kiradi

D) Metodika – bu hususiy pedagogika, tehnologiya esa usullar majmuidir.

41 / 50

41. Hamkorlikdagi o’qishni tashkil etish usullariga qaysi biri kirmaydi?

A) «Aqliy hujum»

B) «Birgalikda o’qiymiz»

C) «Arra»

D) «O’ylang-juftlikda ishlang-fikr almashing»

42 / 50

42. Kеys-stadi ilk marta qayеrda va qachon qo’llanilgan edi?

A) Garvard univеrsitеtining huquq maktabida 1830 yilda

B) Manchеstеr univеrsitеtining huquq maktabida 1870 yilda

C) Garvard univеrsitеtining huquq maktabida 1870 yilda

D) Oksford univеrsitеtining huquq maktabida 1880 yilda

43 / 50

43. Mahorat bu –

A) Tug`ma talant yoki nasldan naslga o`tuvchi xususiyat.

B) Pedagogik mehnat samarasi.

C) Yuqori darajadagi va doimo yuksalib boruvchi tarbiya va o`qitish san’atidan iborat.

D) S. O`qituvchilar uchun standart ish usuli.

44 / 50

44. “Ta'lim tеxnologiyasi” nazariyasining shakllanish bosqichlari necha bosqichdan iborat

A) 4-bosqich

B) 2-bosqich

C) 3-bosqich

D) 5-bosqich

45 / 50

45. Talim tarbiya berishning suhbat metodiga asos solgan faylasuf.

A) Demosfen

B) Sitseron

C) Platon

D) Suqrot

46 / 50

46. Noverbal nutq turlari to’g’ri keltirilgan qatorni toping?

A) Mimika, fantomimika, og’zaki nutq.

B) Og’zaki va yozma nutq.

C) So’z mimika aks sado axborot.

D) Mimika, pantomimika nutq, signifikatsiya, daktilogik nutq, morze alifbosi

47 / 50

47. Interaktiv metodning lug‘aviy ma'nosi?

A) Inter- nofaol, faol-harakat

B) «Inter» - metod, «act» - harakat.

C) «Inter» - hamkor, «act» - harakat.

D) «Inter» - hamkor, «act» - texnologiya.

48 / 50

48. Pedagogik muloqot uslublari to’g’ri keltirilgan qatorni toping

A) Avtoritar ,demokratik.

B) Avtoritar, liberal, demokratik.

C) Liberal, demokratik, trening.

D) Demokratik, intelektual.

49 / 50

49. Axborotli texnologiyalari bu...?

A) O’zaro ta’sirlar

B) Pedagogikada monitoring

C) Pedagogik texnologiyaning tarkibiy qismi

D) Nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy)

50 / 50

50. O`qituvchining kuzatuvchanlik qobilyati-

A) Bolalarga yaqinlasha olish qobilyati.

B) Guruhiy faoliyatni shakllantirish qobilyati.

C) Hamkorlikdagi faoliyatni tashkil etish qobilyati

D) O`quvchining ichki dunyosiga kira bilish, o`quvchi shaxsini va uning ruhiy holatini tushuna bilish bilan bog`liq bo`lgan psixologik kuzatuvchanlik qobilyati.

0%

Matematika attestatsiya №15

Attsetatsiya 2024

Matematika fani ustozlari uchun

Author: InfoMaster

5-sinf Informatika №17

8-sinf Informatika №18

Matematika fanidan attestatsiya savollari №16

Matematika attestatsiya №14

Matematika attestatsiya №13

Matematika attestatsiya №12

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring

Matematika attestatsiya №15

Savol haqida xabar bering

Attsetatsiya 2024

Matematika fani ustozlari uchun

Author: InfoMaster

5-sinf Informatika №17

8-sinf Informatika №18

Matematika fanidan attestatsiya savollari №16

Matematika attestatsiya №14

Matematika attestatsiya №13

Matematika attestatsiya №12

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring