Matematika attestatsiya №15

Attsetatsiya 2024

Matematika fani ustozlari uchun

1 / 50

1. Ifodani soddalashtiring.

A) C

B) D

C) A

D) B

2 / 50

2. Hadlari musbat sonlardan iborat geometrik progressiyaning 12- va 7-hadlari yig’indisi shu progressiyaning 10- va 5-hadlari yig’indisidan 9 marta katta bo’lsa, bu progressiyaning maxraji nechaga teng?

A) D

B) A

C) C

D) B

3 / 50

3. Proporsiyani yeching (x ni toping).

A) D

B) B

C) B

D) A

4 / 50

4. Hisoblang

A) 0,3

B) 0,4

C) 0,8

D) 0,6

5 / 50

5. [1; 11111] kesmada 3 ga bo’lganda 1 qoldiq, 4 ga bo’lganda 1, 8 ga bo’lganda 1 qoldiq qoladigan nechta natural son bor?

A) 68

B) 20

C) 40

D) 463

6 / 50

6. Ifodani soddalashtiring.

A) D

B) C

C) B

D) A

7 / 50

7. tengsizliklar sistemasini yeching.

A) (–∞; 4)

B) [2; 4]

C) (–∞; 2]U[4; ∞)

D) (–∞; 4]

8 / 50

8. Tengsizlikni qanoatlantiradigan x ning natural qiymatlari yig’indisini toping.

A) 22

B) 96

C) 45

D) 112

9 / 50

9. Amallarni bajaring. (–120):((–8)·(–3)+12:(–3))–(–48):(–16)

A) -9

B) -4

C) –8

D) 8

10 / 50

10. ni hisoblang.

A) 9/4

B) 3/2

C) 2/3

D) 4/9

11 / 50

11. Hisoblang.

A) 480

B) 540

C) 740

D) 620

12 / 50

12. a=2·6+4·9+6·12+…+80·123 b=7·16+14·24+21·32+…+280·328 bo’lsa, a/b ni hisoblang.

A) 3/28

B) 3/12

C) 4/56

D) 2/24

13 / 50

13. Soddalashtiring.

A) –0,5tg4x

B) –tg4x

C) –0,5ctgx

D) –ctg4x

14 / 50

14. hisoblang.

A) 7

B) 7√3+7

C) 7√3

D) 14√3

15 / 50

15. Tengsizliklar sistemasini yeching.

A) 4≤x≤ 2,5

B) 4≤x≤ –2,5

C) –4≤x≤ 2,5

D) –4≤x≤ –2,5

16 / 50

16. Hisoblang:

A) C

B) A

C) D

D) B

17 / 50

17. 2/3 qismining 3/8 qismi 4,(36) ga teng bo’lgan sonni toping.

A) 17,(45)

B) 16,(45)

C) 1,(09)

D) 16,(36)

18 / 50

18. Hisoblang.

A) 27

B) 3

C) -81

D) -3

19 / 50

19. Tengsizliklar sistemasini yeching.

A) –1≤x≤9

B) –12≤x≤9

C) 12≤x≤9

D) 1≤x≤9

20 / 50

20. ni hisoblang.

A) 4

B) -2

C) 2

D) 0

21 / 50

21. Parallelogramning yuzi 120sm², balandliklari 8 va 12 sm ga teng bo’lsa, uning perimetrini toping.

A) 46

B) 50

C) 54

D) 48

22 / 50

22. bo’lsa, m ning olishi mumkin bo’lgan butun sonlar nechta?

A) 5

B) 6

C) 4

D) 3

23 / 50

23. proporsiyaning noma’lum hadini toping.

A) B

B) A

C) C

D) D

24 / 50

24. ni hisoblang.

A) 630

B) 256

C) 945

D) 625

25 / 50

25. Ifodani soddalashtiring.

A) a

B) a²

C) b

D) –b²

26 / 50

26. Kvadrat tenglamani yeching. x²+x–6=0.

A) x1= –3; x2=2

B) x1=0; x2=2

C) x1=3; x2= –2

D) x1=0; x2= –2

27 / 50

27. y= –2x+3 funksiyaning grafigi qaysi choraklardan o’tadi?

A) III; IV

B) I; II; IV

C) I; II

D) II; III; IV

28 / 50

28. 5x+12y–7=0 va 5x+12y–17=0 to’g’ri chiziqlar orasidgi masofani toping.

A) 10/13

B) 5/3

C) 20/13

D) 10

29 / 50

29. Amallarni bajaring.

A) C

B) D

C) B

D) A

30 / 50

30. Hisoblang:

A) 133

B) 129

C) 132

D) 131

31 / 50

31. y = xln x funksiya hosilasini toping.

A) lnx+1

B) xx(lnx+1)ln x 1

C) lnx(x+1)

D) lnx+x

32 / 50

32. Agar va ular orasidagi burchak 120o bo‘lsa, ni toping.

A) 5

B) 2√5

C) 2√7

D) 7

33 / 50

33. Agar tgx α =4 bo‘lsa,

A) 4

B) -2

C) 1

D) -47/25

34 / 50

34. Hisoblang:

A) 2021

B) 2019

C) 2020

D) 2022

35 / 50

35. va f(x)=y(x) bo‘lsa, f(5) ni toping.

A) 1

B) 5

C) -5

D) -1

36 / 50

36. Muloqot bu –

A) Muloqot o’zaro axbort ayri boshlash jarayoni

B) Shaxslararo munasobatlar tizimi.

C) Odamning birgalikdagi faoliyatlari extiyojlaridan kelib chiqadigan turli faolliklari mobaynida bir-birlari bilan o’zaro munosabatga kirishish jarayoni

D) Hamkorlikdagi faoliyat samarasini belgilovchi munosabat jarayoni

37 / 50

37. Noverbal nutq turlari to’g’ri keltirilgan qatorni toping?

A) Og’zaki va yozma nutq.

B) Mimika, fantomimika, og’zaki nutq.

C) So’z mimika aks sado axborot.

D) Mimika, pantomimika nutq, signifikatsiya, daktilogik nutq, morze alifbosi

38 / 50

38. Pedagogik muloqot uslublari to’g’ri keltirilgan qatorni toping

A) Avtoritar, liberal, demokratik.

B) Demokratik, intelektual.

C) Liberal, demokratik, trening.

D) Avtoritar ,demokratik.

39 / 50

39. Zig-zak metodiga to’gri ta’rif berilgan qatorni ko’rsating.

A) Tushuncha, tikish, chiziq.

B) Solishtirish, taqqoslash, mustahkamlash.

C) Siniq chiziq, ilonizi, egri-bugri.

D) Ilonizi, uzun chiziq, solishtirish.

40 / 50

40. Axborotli texnologiyalari bu...?

A) Nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy)

B) Pedagogikada monitoring

C) Pedagogik texnologiyaning tarkibiy qismi

D) O’zaro ta’sirlar

41 / 50

41. Obro’ orttira olish qobiliyati ko’rsatilgan qatorni toping?

A) O’quvchilarga bevosita emotsional irodaviy ta’sir ko’rsatish va obro’ orttira olishidir.

B) O’z harakatlarining oqibatlarini oldindan ko’rish.

C) O’quvchilar jamoasini uyushtirish muhim vazifalarni hal etishga ruhlantirish.

D) To’g’ri muomala qila bilish qobiliyati.

42 / 50

42. Mahorat bu –

A) Yuqori darajadagi va doimo yuksalib boruvchi tarbiya va o`qitish san’atidan iborat.

B) Pedagogik mehnat samarasi.

C) Tug`ma talant yoki nasldan naslga o`tuvchi xususiyat.

D) S. O`qituvchilar uchun standart ish usuli.

43 / 50

43. O`qituvchi nutq qobilyati –

A) Nutq yordamida o`z fikr va tuyg`ularini aniq ifodalash qobilyati.

B) To`g`ri muloqot maromlarini egallash qobiliyati

C) Paralingvistik ta’sir o`tkazish qobilyati

D) Verbal qobiliyati

44 / 50

44. Talim tarbiya berishning suhbat metodiga asos solgan faylasuf.

A) Suqrot

B) Sitseron

C) Demosfen

D) Platon

45 / 50

45. Muloqot texnologiyasi necha bosqichda olib boriladi.

A) 7

B) 8

C) 6

D) 5

46 / 50

46. Interaktiv metodning lug‘aviy ma'nosi?

A) «Inter» - metod, «act» - harakat.

B) «Inter» - hamkor, «act» - harakat.

C) «Inter» - hamkor, «act» - texnologiya.

D) Inter- nofaol, faol-harakat

47 / 50

47. Kеys-stadi ilk marta qayеrda va qachon qo’llanilgan edi?

A) Manchеstеr univеrsitеtining huquq maktabida 1870 yilda

B) Oksford univеrsitеtining huquq maktabida 1880 yilda

C) Garvard univеrsitеtining huquq maktabida 1830 yilda

D) Garvard univеrsitеtining huquq maktabida 1870 yilda

48 / 50

48. Hamkorlikdagi o’qishni tashkil etish usullariga qaysi biri kirmaydi?

A) «Aqliy hujum»

B) «Arra»

C) «O’ylang-juftlikda ishlang-fikr almashing»

D) «Birgalikda o’qiymiz»

49 / 50

49. Fikrlash jarayonining mustaqilligini yuqori darajada talab etuvchi vaziyat turi.

A) Tasvirlovchi vaziyat

B) Baholash uchun vaziyat

C) Ko’rsatmali vaziyat

D) Muammoli vaziyat

50 / 50

50. O`qituvchining kuzatuvchanlik qobilyati-

A) Bolalarga yaqinlasha olish qobilyati.

B) Guruhiy faoliyatni shakllantirish qobilyati.

C) O`quvchining ichki dunyosiga kira bilish, o`quvchi shaxsini va uning ruhiy holatini tushuna bilish bilan bog`liq bo`lgan psixologik kuzatuvchanlik qobilyati.

D) Hamkorlikdagi faoliyatni tashkil etish qobilyati

0%

Matematika attestatsiya №15

Attsetatsiya 2024

Matematika fani ustozlari uchun

Author: InfoMaster

5-sinf Informatika №17

8-sinf Informatika №18

Matematika fanidan attestatsiya savollari №16

Matematika attestatsiya №14

Matematika attestatsiya №13

Matematika attestatsiya №12

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring

Matematika attestatsiya №15

Savol haqida xabar bering

Attsetatsiya 2024

Matematika fani ustozlari uchun

Author: InfoMaster

5-sinf Informatika №17

8-sinf Informatika №18

Matematika fanidan attestatsiya savollari №16

Matematika attestatsiya №14

Matematika attestatsiya №13

Matematika attestatsiya №12

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring