Matematika attestatsiya №15

Attsetatsiya 2024

Matematika fani ustozlari uchun

1 / 50

1. Soddalashtiring.

A) –0,5ctgx

B) –ctg4x

C) –tg4x

D) –0,5tg4x

2 / 50

2. Hisoblang.

A) 3

B) -81

C) -3

D) 27

3 / 50

3. Ifodani soddalashtiring.

A) –b²

B) b

C) a

D) a²

4 / 50

4. Hisoblang.

A) 620

B) 540

C) 740

D) 480

5 / 50

5. bo’lsa, m ning olishi mumkin bo’lgan butun sonlar nechta?

A) 4

B) 6

C) 5

D) 3

6 / 50

6. ni hisoblang.

A) 625

B) 256

C) 630

D) 945

7 / 50

7. a=2·6+4·9+6·12+…+80·123 b=7·16+14·24+21·32+…+280·328 bo’lsa, a/b ni hisoblang.

A) 2/24

B) 3/28

C) 3/12

D) 4/56

8 / 50

8. 2/3 qismining 3/8 qismi 4,(36) ga teng bo’lgan sonni toping.

A) 16,(36)

B) 17,(45)

C) 16,(45)

D) 1,(09)

9 / 50

9. ni hisoblang.

A) 4

B) 0

C) 2

D) -2

10 / 50

10. Hisoblang:

A) B

B) A

C) C

D) D

11 / 50

11. 5x+12y–7=0 va 5x+12y–17=0 to’g’ri chiziqlar orasidgi masofani toping.

A) 5/3

B) 10/13

C) 20/13

D) 10

12 / 50

12. Kvadrat tenglamani yeching. x²+x–6=0.

A) x1=0; x2=2

B) x1= –3; x2=2

C) x1=0; x2= –2

D) x1=3; x2= –2

13 / 50

13. Proporsiyani yeching (x ni toping).

A) B

B) B

C) D

D) A

14 / 50

14. tengsizliklar sistemasini yeching.

A) [2; 4]

B) (–∞; 4]

C) (–∞; 4)

D) (–∞; 2]U[4; ∞)

15 / 50

15. Ifodani soddalashtiring.

A) A

B) D

C) B

D) C

16 / 50

16. Tengsizlikni qanoatlantiradigan x ning natural qiymatlari yig’indisini toping.

A) 96

B) 45

C) 112

D) 22

17 / 50

17. y= –2x+3 funksiyaning grafigi qaysi choraklardan o’tadi?

A) I; II; IV

B) I; II

C) II; III; IV

D) III; IV

18 / 50

18. Ifodani soddalashtiring.

A) C

B) B

C) A

D) D

19 / 50

19. hisoblang.

A) 7√3+7

B) 7√3

C) 14√3

D) 7

20 / 50

20. [1; 11111] kesmada 3 ga bo’lganda 1 qoldiq, 4 ga bo’lganda 1, 8 ga bo’lganda 1 qoldiq qoladigan nechta natural son bor?

A) 463

B) 68

C) 40

D) 20

21 / 50

21. Parallelogramning yuzi 120sm², balandliklari 8 va 12 sm ga teng bo’lsa, uning perimetrini toping.

A) 46

B) 48

C) 54

D) 50

22 / 50

22. Hisoblang

A) 0,4

B) 0,6

C) 0,3

D) 0,8

23 / 50

23. Hadlari musbat sonlardan iborat geometrik progressiyaning 12- va 7-hadlari yig’indisi shu progressiyaning 10- va 5-hadlari yig’indisidan 9 marta katta bo’lsa, bu progressiyaning maxraji nechaga teng?

A) C

B) A

C) D

D) B

24 / 50

24. Amallarni bajaring.

A) B

B) D

C) A

D) C

25 / 50

25. Tengsizliklar sistemasini yeching.

A) 4≤x≤ –2,5

B) 4≤x≤ 2,5

C) –4≤x≤ 2,5

D) –4≤x≤ –2,5

26 / 50

26. Amallarni bajaring. (–120):((–8)·(–3)+12:(–3))–(–48):(–16)

A) -9

B) –8

C) 8

D) -4

27 / 50

27. proporsiyaning noma’lum hadini toping.

A) C

B) B

C) D

D) A

28 / 50

28. Tengsizliklar sistemasini yeching.

A) –1≤x≤9

B) 12≤x≤9

C) –12≤x≤9

D) 1≤x≤9

29 / 50

29. ni hisoblang.

A) 9/4

B) 3/2

C) 4/9

D) 2/3

30 / 50

30. Tenglamani yeching:

A) 2

B) 4

C) 1

D) 5

31 / 50

31. y = xln x funksiya hosilasini toping.

A) lnx(x+1)

B) xx(lnx+1)ln x 1

C) lnx+x

D) lnx+1

32 / 50

32. Agar bo‘lsa, f(1)+f(-1) ni toping.

A) 0

B) -1

C) 1

D) 2

33 / 50

33. Hisoblang:

A) 2

B) 9

C) 6

D) 11

34 / 50

34. bo‘lsa, ni toping.

A) 1.5

B) 2

C) 1

D) 0

35 / 50

35. bo‘lsa, f ^-1(x) ni toping. Bunda f ^-1(x)-f(x) ga teskari funksiya.

A) 4

B) 1

C) 2

D) 3

36 / 50

36. Muloqot texnologiyasi necha bosqichda olib boriladi.

A) 7

B) 8

C) 5

D) 6

37 / 50

37. Noverbal nutq turlari to’g’ri keltirilgan qatorni toping?

A) Og’zaki va yozma nutq.

B) Mimika, fantomimika, og’zaki nutq.

C) So’z mimika aks sado axborot.

D) Mimika, pantomimika nutq, signifikatsiya, daktilogik nutq, morze alifbosi

38 / 50

38. O`qituvchining tashkilotchilik qobilyati-

A) Bolalarga yaqinlasha olish qobilyati.

B) O`quvchilar jamoasini uyushtirsh, jipslashtirish, muhum vaifalarni hal etishga ruhlantirish qobilyati.

C) Hamkorlikdagi faoliyatni tashkil etish qobilyati.

D) Guruhiy faoliyatni shakllantirish qobilyati.

39 / 50

39. Talim tarbiya berishning suhbat metodiga asos solgan faylasuf.

A) Sitseron

B) Platon

C) Demosfen

D) Suqrot

40 / 50

40. Zig-zak metodiga to’gri ta’rif berilgan qatorni ko’rsating.

A) Solishtirish, taqqoslash, mustahkamlash.

B) Siniq chiziq, ilonizi, egri-bugri.

C) Tushuncha, tikish, chiziq.

D) Ilonizi, uzun chiziq, solishtirish.

41 / 50

41. Muloqot bu –

A) Odamning birgalikdagi faoliyatlari extiyojlaridan kelib chiqadigan turli faolliklari mobaynida bir-birlari bilan o’zaro munosabatga kirishish jarayoni

B) Hamkorlikdagi faoliyat samarasini belgilovchi munosabat jarayoni

C) Shaxslararo munasobatlar tizimi.

D) Muloqot o’zaro axbort ayri boshlash jarayoni

42 / 50

42. Metodika bilan pedagogik tehnologiya tushunchalarini izohi qaysi javobda ko`rsatilgan?

A) Metodika – bu hususiy pedagogika, tehnologiya esa usullar majmuidir.

B) Metodika – metod va usullar majmui, tehnologiya esa ta’lim tamoyillari va qonuniyatlaridir.

C) Metodika - bu o`quv jarayonini tashkil etish va o`tkazish bo`yicha tavsiyalar majmuasi; pedagogik tehnologiya – pedagogik muvaffaqiyatni kafolatlay oladigan o`quvchi shahsini shakllantirish jarayonining loyihalash tashkiliy-pedagogik hatti-harakatlar majmuasi;

D) Pedagogik tehnologiya metodikaning tarkibiy qismiga kiradi

43 / 50

43. Muomalada verbal ta’sir?

A) So’z orqali ta’sir etish.

B) Nutqsiz ta’sir etish.

C) Ko’z qarashlari va xissiy ifoda.

D) Xatti-harakatlar orqali ta’sir etish.

44 / 50

44. Hamkorlikdagi o’qishni tashkil etish usullariga qaysi biri kirmaydi?

A) «Aqliy hujum»

B) «Birgalikda o’qiymiz»

C) «O’ylang-juftlikda ishlang-fikr almashing»

D) «Arra»

45 / 50

45. Axborotli texnologiyalari bu...?

A) O’zaro ta’sirlar

B) Pedagogik texnologiyaning tarkibiy qismi

C) Nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy)

D) Pedagogikada monitoring

46 / 50

46. O`qituvchining kuzatuvchanlik qobilyati-

A) Guruhiy faoliyatni shakllantirish qobilyati.

B) Hamkorlikdagi faoliyatni tashkil etish qobilyati

C) Bolalarga yaqinlasha olish qobilyati.

D) O`quvchining ichki dunyosiga kira bilish, o`quvchi shaxsini va uning ruhiy holatini tushuna bilish bilan bog`liq bo`lgan psixologik kuzatuvchanlik qobilyati.

47 / 50

47. Obro’ orttira olish qobiliyati ko’rsatilgan qatorni toping?

A) O’quvchilarga bevosita emotsional irodaviy ta’sir ko’rsatish va obro’ orttira olishidir.

B) O’z harakatlarining oqibatlarini oldindan ko’rish.

C) O’quvchilar jamoasini uyushtirish muhim vazifalarni hal etishga ruhlantirish.

D) To’g’ri muomala qila bilish qobiliyati.

48 / 50

48. Pedagogik muloqot uslublari to’g’ri keltirilgan qatorni toping

A) Avtoritar, liberal, demokratik.

B) Avtoritar ,demokratik.

C) Demokratik, intelektual.

D) Liberal, demokratik, trening.

49 / 50

49. Kеys-stadi ilk marta qayеrda va qachon qo’llanilgan edi?

A) Garvard univеrsitеtining huquq maktabida 1830 yilda

B) Garvard univеrsitеtining huquq maktabida 1870 yilda

C) Manchеstеr univеrsitеtining huquq maktabida 1870 yilda

D) Oksford univеrsitеtining huquq maktabida 1880 yilda

50 / 50

50. Interaktiv metodning lug‘aviy ma'nosi?

A) «Inter» - metod, «act» - harakat.

B) «Inter» - hamkor, «act» - harakat.

C) Inter- nofaol, faol-harakat

D) «Inter» - hamkor, «act» - texnologiya.

0%

Matematika attestatsiya №15

Attsetatsiya 2024

Matematika fani ustozlari uchun

Author: InfoMaster

5-sinf Informatika №17

8-sinf Informatika №18

Matematika fanidan attestatsiya savollari №16

Matematika attestatsiya №14

Matematika attestatsiya №13

Matematika attestatsiya №12

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring

Matematika attestatsiya №15

Savol haqida xabar bering

Attsetatsiya 2024

Matematika fani ustozlari uchun

Author: InfoMaster

5-sinf Informatika №17

8-sinf Informatika №18

Matematika fanidan attestatsiya savollari №16

Matematika attestatsiya №14

Matematika attestatsiya №13

Matematika attestatsiya №12

Javob qoldiring

Elementlarni Solishtiring